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幼儿物理小实验 制作简单的风向标

发布时间:2020-02-22

简单的幼儿故事。

俗话说,不打无准备之仗。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿物理小实验 制作简单的风向标》,希望对您的工作和生活有所帮助。

所需用品:绸带数根。

实验过程:

1.教师可先提出问题:“如果拿一根绸带在风中,它会怎么样?”;先请孩子猜测然后进行操作。

2.进一步探索“如果身体转向不同的方向,绸带飘动的方向会变吗?”;同样让孩子先猜,再去验证,最后让孩子自己得出结论。

3.观察绸带飘动的方向,判断风是从哪边来的,会吹向哪边(用标志物说明方向,而不用“东西南北”;来表述)。

4.将绸带、纸条等作为风向标,系在户外,供孩子平时观察天气,以此判断是否有风。

发现什么:

绸带随着风向飘动。

原理揭秘:

就是简单的风向标,风向标的箭头永远指向风的来源,其原理其实非常简单:箭尾受风面积比箭头大,若箭头及箭尾均受风,箭尾必会被风推后,使箭头移往风的来源。风向标的箭头永远指向风的来源,其原理其实非常简单:箭尾受风面积比箭头大,若箭头及箭尾均受风,箭尾必会被风推后,使箭头移往风的来源。风向标装置於高杆子上,为使风向纪录更准确须於杆底用指南针测定10秒的风向(当时风向须稳定)。风向标装置于高杆子上,为使风向纪录更准确,同学须于杆底用指南针测定10秒的风向(当时风向须稳定)。

风的分级你了解吗?风与人类的关系十分密切,人类的生产、生活都需要了解风向。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

幼儿物理小实验 制作指南针


用磁化的钢(铁)针可以做成指南针,这是大家都懂的常识。“不用磁铁怎么做指南针呢?想不通!”;动手试一试吧。

所需用品:

8厘米长、像铅笔粗细的绝缘管子,漆包线,泡沫塑料薄板,百得胶或双面胶纸,紫铜皮和锌皮各一片,盐,

实验过程:

找一根大约8厘米长、像铅笔粗细的绝缘管子(塑料、纸质的都行)用较细的漆包线在管子上平整地密绕一层,圈数不能太少。在管子两端钻两个细孔,把线圈的两个线头分别从孔里穿出,可以固定绕好的线圈。

再取一块比线圈略大的泡沫塑料薄板,用百得胶或双面胶纸将线圈粘牢在板上。剪紫铜皮和锌皮各一片(若没有锌皮,可剪取易拉罐铝皮代用,但效果要差些)用砂纸将它们的表面打磨一遍。然后分别把金属片的凸出端从泡沫板的两头由下朝上穿出,将线圈的两个线头用细砂纸打磨后,分别缠绕在露出的金属片上,我们的指南针就做好了。

在塑料桶里放半桶水(水深要超过金属片的高度)加入食盐后搅拌,再把做好的指南针放在盐水里,注意别让盐水沾在线圈上。

发现什么:

只见它慢慢转到南北方向上,即使将它拨到别的方向,它仍会转回来。

原理揭秘:

这个小实验里融入了化学、电学、磁学的内容:盐水是电解质,两块不同的金属片浸在盐水里形成一个电池,产生的电流流过线圈,又形成一个磁场,与地球磁场互相感应,就指向南北方向了。

在野外迷路了,找不到指南针,如果凑巧有上面这些物品,可以临时当指南针用。你知道多少种指南针的制作方法?

幼儿物理小实验 简单的测电器


所需用品:

果酱瓶,铜丝,火漆,铝箔,钢笔或者梳子

实验过程:

把果酱瓶盖钻成一个洞,插入一根钩状铜丝,用火漆使其和瓶盖绝缘。在钩上挂一条折叠的铝箔。然后拿一支经过摩擦带电的钢笔或者梳子接触铜丝。

发现什么:

铝箔两端立刻分开。

原理揭秘:

通过与带电体的接触,电子沿铜丝传至铝箔条的两端。两端均为同样的电极,故相斥分开,分开程度与电流的强弱相当。

1,售货员打开袋口的方法:为了方便储存,塑料袋出厂前经过折叠压缩堆放在一起,使塑料膜间紧贴,将袋内的空气压了出来,造成袋内压强低于袋外压强。袋外的空气起挤压作用,使袋易于保持压缩状态。

方法:搓动塑料袋,塑料膜间相互摩擦,两膜内侧同时带负电,同种电荷相斥,搓动的那里分开了。捏住分开的地方作为受力点,拉开塑料袋(拉力大于空气压力)。

想一想:你还知道生活中电荷同吸异斥的例子吗?

2020幼儿园大班教案《神奇的风向标》及教学反思


下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《神奇的风向标》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!

科学目标:

通过自己亲自动手制作和观测,了解观测风向的仪器风向标的基本原理,学会用风向标观测风向的方法。

发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

材料准备:

吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。

制作方法:

(1)将吸管两头分别剪开一条缝隙。

(2)用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头(小三角)和箭尾(大三角梯形),并把它们插在吸管两头。

(3)将大头针插入吸管中间,并穿过一颗珠子,插在铅笔的橡皮擦上。

(4)把铅笔固定在一个位置,标明东、西、南、北,风向标即制作完成。

实验操作:

把风向标放在户外高处,根据箭头指的方向来判断风向。

指导建议:

●引导幼儿注意观察风向与风向标箭头所指方向的关系,了解箭头所指的方向就是风向。

●提醒幼儿,吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧,以吸管能自由转动为宜。

拓展与替代:

◆可用小旗、布条、纸条等来制作简易风向标。

◆有风的时候引导幼儿观察物体(如树枝)的摆动,以此来判断风向。

科学反思:

喜欢受人赞赏、想象和动手制作,是幼儿共有的特点,爱因斯坦说过:“想象力远比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。孩子想象力的培养是非常重要的。在制作及使用工具过程中,培养动手能力,体验成功的乐趣。赏识每个幼儿,赏识是促使幼儿放飞理想的催化剂。

幼儿百科:风是有方向的,风吹来的方向即为风向。风向标是一个不对称形状的物体,重心点固定于垂直轴上。当风吹过,对空气流动产生较大阻力的一端(箭尾)便会顺风转动,使风向标的箭头永远指向风的来源。其原理其实非常简单:箭尾受风面积比箭头大,若箭头及箭尾均受风,箭尾必会被风推后,使箭头移往风的来源。

关于“幼儿园大班教案《神奇的风向标》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿物理小实验 巧手小实验


1、自己会走的杯子

找一块玻璃板,放在水里浸一下,然后一头放在桌子上,另一头用几本书垫起来(高度约5厘米)。拿一个玻璃杯,杯口沾些水,倒扣在玻璃片上。这时,用根点燃的蜡烛去烧杯子的底部,你就会惊奇地发现,玻璃杯会自己缓缓地向下走去。

这是为什么呢?原来,当烛火烧杯底时,杯内的空气渐渐变热膨胀,要往外挤。但是,杯口是倒扣着的,又有一层水将杯口封闭,热空气跑不出来,只能把杯子顶起一点儿,在自身重量的作用下,就自己下滑了。

2、跳来跳去的小球

将两个玻璃杯口对口地平放在桌上,两个杯口之间的距离不要太远。在一个玻璃杯里放一个乒乓球,双手扶稳杯子,往两个杯子口的中间吹气。你会发现,吹一下,球就会从原来的杯里跳到另一个杯里,再吹一下,球又跳回原来的杯中。如果不断吹气,球就会在两个玻璃杯中不断地跳来跳去。

这又是怎么回事?因为气体流速越快,它侧面的压力越小,乒乓球就是被你吹出的气流“吸”;得跳来跳去的

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