幼儿园雨说课稿。
居安思危，思则有备，有备无患。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编经过搜集和处理，为您提供幼儿物理小实验 制作晴雨花，仅供参考，欢迎大家阅读。
物质世界实验：晴雨花
所需用品：
粉红色皱纹纸、浓盐水、
实验过程：
做一朵“晴雨花”;，可以用来测验天气的变化。用粉红色皱纹纸做一朵花，把花瓣涂上浓盐水，再把花插在花盆里（如图）。
发现什么？
如果花的颜色变淡，天气一定是晴天；如果花的颜色变深，天气就是阴天或雨天。
原理揭秘：
这是因为用浓盐水浸泡过的纸花，容易吸收水分。阴天，气压低，空气中的湿度大，纸花一接触湿度大的空气，就能吸收空气中的水，于是纸花就显得深暗一些；相反，晴天气压高，吸收不到水分，纸花当然是原来的颜色了。wwW.YJS21.Com
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幼儿物理小实验 制作简单的风向标
所需用品：绸带数根。
实验过程：
1.教师可先提出问题：“如果拿一根绸带在风中，它会怎么样？”;先请孩子猜测然后进行操作。
2.进一步探索“如果身体转向不同的方向，绸带飘动的方向会变吗？”;同样让孩子先猜，再去验证，最后让孩子自己得出结论。
3.观察绸带飘动的方向，判断风是从哪边来的，会吹向哪边（用标志物说明方向，而不用“东西南北”;来表述）。
4.将绸带、纸条等作为风向标，系在户外，供孩子平时观察天气，以此判断是否有风。
发现什么：
绸带随着风向飘动。
原理揭秘：
就是简单的风向标，风向标的箭头永远指向风的来源，其原理其实非常简单：箭尾受风面积比箭头大，若箭头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头移往风的来源。风向标的箭头永远指向风的来源，其原理其实非常简单：箭尾受风面积比箭头大，若箭头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头移往风的来源。风向标装置於高杆子上，为使风向纪录更准确须於杆底用指南针测定10秒的风向(当时风向须稳定)。风向标装置于高杆子上，为使风向纪录更准确，同学须于杆底用指南针测定10秒的风向(当时风向须稳定)。
风的分级你了解吗？风与人类的关系十分密切，人类的生产、生活都需要了解风向。
幼儿物理小实验 巧手小实验
1、自己会走的杯子
找一块玻璃板，放在水里浸一下，然后一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约５厘米）。拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃片上。这时，用根点燃的蜡烛去烧杯子的底部，你就会惊奇地发现，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
这是为什么呢？原来，当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤。但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。
2、跳来跳去的小球
将两个玻璃杯口对口地平放在桌上，两个杯口之间的距离不要太远。在一个玻璃杯里放一个乒乓球，双手扶稳杯子，往两个杯子口的中间吹气。你会发现，吹一下，球就会从原来的杯里跳到另一个杯里，再吹一下，球又跳回原来的杯中。如果不断吹气，球就会在两个玻璃杯中不断地跳来跳去。
这又是怎么回事？因为气体流速越快，它侧面的压力越小，乒乓球就是被你吹出的气流“吸”;得跳来跳去的
幼儿物理小实验 如意罐
如意罐能如你所愿回到你身边，你知道这是为什么吗？
实验器材
茶叶罐、钉子、螺母、橡皮筋
实验过程
在茶叶罐盖和底各凿两个孔，两孔相距1-2厘米，穿一根皮筋，以8字形把皮筋穿过4个孔。把皮筋的两端结在一起。将螺母系在皮筋中央。这样，如意罐就做成了。把如意罐放在硬实、光滑的水平面上向前滚动，观察它滚动的情况。
实验结果
如意罐滚出一段距离后，会向回滚。
结果说明
当你滚动如意罐时，系在皮筋中央的重物使皮筋发生扭曲。你最初推得越用力，皮筋就变形的越厉害，由此得到的弹性势能也越大。当推动罐子使它滚动的能量用完之后，罐子停止滚动。由弹性变形产生的势能便释放出来，罐子就滚回你身边。这时，势能转化成动能。当皮筋松开时势能就消耗完了，罐子便停止了转动。
幼儿物理小实验 钉子扎气球
实验器材：
长方形的粉色橡皮、按钉、气球、水、长钉子、蔬菜油、小杯子或其他小容器
1、将气球中灌上足够的水，不要灌太多的水而使气球胀大变形。
2、将几滴蔬菜油滴在一个小杯子中，准备一枚长钉子，并将长钉子的带尖部分在蔬菜油中蘸一下。
3、将长钉子拿出来，并慢慢地让长钉子在你手指尖旋转着被推进气球中，直到大约一半钉子位于气球里而一半露在外面。制成气球的橡胶应该在钉子周围密封起来，水却没有从气球中漏出来。
4、将更多的钉子推进到气球中，多做几次你就会很熟练地操作了。试试不用蘸油就将钉子推进到气球中，如果你在水槽旁或水槽上方，将一个钉子拔出来并观察发生了什么状况，这种情形就像将一个钉子从轮胎上拔出来而空气跑进去的状况一样。
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