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幼儿园托班教案:你好

发布时间:2020-02-20

幼儿园托班教案。

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“幼儿园托班教案:你好”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一. 活动目标: 1. 愿意听教师讲故事,理解故事的大意。 2. 学习简单的礼貌用语,感受与人交往的喜悦。

二. 活动准备:

挂图:. 小鸟 . 小鱼. 小蝴蝶. 小狗卡片三 活到过程:

活动导入:"今天,老师请来了几个好朋友,我们一起来认识一下它们好不好?"1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说,并教幼儿与动物打招呼。

2.然后引入主题:"今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事,在讲故事之前,李老师先给小朋友看几张图片,我们一起来看看图片里发生了什么事。

教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事,好不好!故事的题目 叫"你好"。

3. 教师讲述故事。

4. 回忆故事:故事里有哪些小动物啊? --它们见面时说什么?教师引导幼儿说"你好"。 --它们回家时说什么?教师引导幼儿说"再见"。

5. 引导幼儿学说"你好","再见"和说此话的场合,见面时要说"你好",回家时要说"再见"三.活动结束与延伸:教幼儿学跳《你好》舞蹈

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幼儿园小托班语言活动—你好


教学目标:

1.在老师的引导下,学习大胆使用礼貌用语"xx,你好!"。

2.在游戏情景中体验阅读的乐趣。

教学准备:

1.小兔、小狗、小鸭毛绒玩具2.简单场景布置,搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲),ppt课件教学过程:

一、导入活动1、 师:"宝贝,你好!"2、 幼:"妈妈你好",集体与个别相互问好。

3、 师:"你们真有礼貌,今天,妈妈带你们去小熊家玩。"4、 交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌,见了谁说"你好"。

5、 师:"我们要出发吧?"二、开汽车游戏1、音乐起:在妈妈的带领下,宝宝开汽车。

这时,遇到草地上的小兔,教师扮演小兔跳过来说"宝宝,你好",音乐停并带领幼儿向小兔说"小兔,你好"!

老师带领幼儿说"小兔,再见"。

音乐起,汽车继续向前开。

2、途中遇见一只小狗说"小狗,你好",音乐停并带领幼儿说"小狗,你好",(集体与个别互相问好)。与小狗亲亲、抱抱等。

老师带领幼儿说"小兔,再见"。

音乐起,汽车继续向前开。(带领幼儿学小猫走路的动作)。

3、途中遇见一只小鸭,教师带领幼儿向小鸭说:"小鸭,你好。"4、小鸭不理小朋友。

师:"小鸭问什麽不理我们,是我们说话声音太轻,我们在大声地在再向狗问好。"鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿,向小狗问好)。

这时,小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。

师带领幼儿说"小兔,再见"。

音乐起,汽车继续向前开。(学小动物走路的样子)。

5、师启发幼儿:"刚才,妈妈在家告诉你们,在路上见了谁就说'你好',启发幼儿大胆主动与客人老师说"客人老师,你好"鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。

音乐起,汽车继续向前开。

三、小熊家做客1.小熊出去散步了,它留下了几张照片请我们看。

2.P11 你好!你好!大家见面要问好。(引导幼儿向小熊问好) "啾!啾!"什么声音?谁在向小熊问好?

3.P2小鸟说:"小熊,你好!"小熊应该怎么说?

小熊跟小鼹鼠说了"再见",又继续往前走,"啾啾啾"(操作ppt)这是谁的声音啊?(幼儿:小鸟。)小鸟啾啾叫着飞来了,它看见了小熊,你们猜,小熊会说什么?(幼儿:小鸟,你好。)真聪明,我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗:小鸟,你好。你们的声音可真好听啊,看,这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊高兴地叫着:小熊,你好。

4.P3 "咕、咕、咕"什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁?

原来是小熊的好朋友"鼹鼠"。(熊遇到好朋友,开心地跟好朋友打起了招呼:小鼹鼠,你好。小鼹鼠回道:小熊,你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子,是吗?(幼儿:是。)那你们想不想学一学?(带领幼儿,表演着一段)6.p5吱吱,谁在向小熊问好?

P6小猴说:"小熊,你好!"小熊应该怎么说?

幼儿:大象,你好。)你们也和大象一样,是有礼貌的好宝宝。

9.小结:今天我们认识了好多有礼貌的动物朋友,真开心!

a.你好!你好!大家见面要问好,我们都是懂礼貌的乖宝宝,现在宝贝们去找你的朋友和他抱一抱笑一笑问声你好!

b.鼓励幼儿和客人老师大胆的问好!

三、结束宝贝们开心吗?"天黑了,我们要回家了," 再次开汽车,在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。

2022幼儿园托班语言教案:你好


教学目标:

1、在老师的引导下,学习礼貌用语。

2、体验在游戏中和小动物交往的乐趣。

教学准备:

1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。

2、游乐场的简单场景,搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲),玩具若干(绒毛娃娃等)。

教学过程:

一、导入活动

1、 师:“小鸡你好”,

2、 幼:“妈妈你好”,集体与个别相互问好。

3、 师:“你们真有礼貌,今天,妈妈带你们去游乐场玩。”

4、 交代幼儿去游乐场路上也要有礼貌,见了谁说“你好”。

5、 师:“我们要出发吧?”

二、开汽车游戏

1、音乐起:在妈妈的带领下,小鸡开汽车。

这时,小兔跳过来说“你好”,

音乐停并带领幼儿向小兔说“你好”,

师问:“是谁说“你好”

小兔:“是我”,

师“哦!是小兔(也可以先请幼儿说说出小兔的名称),

引导小鸡说“小兔你好”。

师“我们一起去玩吧!”。师带领幼儿做邀请手势并说“小兔请上车”。

音乐起,汽车继续向前开。

2、途中遇见一只小猫说“你好”,

音乐停并带领幼儿向小猫说“小猫,你好”,(集体与个别互相问好)。与

小猫亲亲、抱抱等。

师:和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车”。

音乐起,汽车继续向前开。(带领幼儿学小猫走路的动作)。

3、途中遇见一只小狗,教师带领幼儿向小狗说:“小狗,你好。”

4、小狗不理小朋友。

师:“小狗问什麽不理我们,是我们说话声音太轻,我们在大声地在再向狗

问好。”

鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小朋友、鼓励个

别胆小的幼儿,向小狗问好)。

这时,小狗向幼儿问好。带领幼儿与小狗拥抱等。

师:和幼儿做邀请手势并说“小狗请上车”。

音乐起,汽车继续向前开。(学小动物走路的样子)。

5、师启发幼儿:“刚才,妈妈在家告诉你们,在路上见了谁就说‘你好’,

启发幼儿主动与小羊说“小羊你好” 集体与个别互相问好。鼓励幼儿用好听

大声的声音向小羊问好。

师:和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车,我们一起去玩吧!”。

音乐起,汽车继续向前开。

三、在游乐场

1、师带领幼儿在游乐场停下并坐下,并和小猴管理员主动说“小猴你好”。小 猴:“你好,欢迎光临”。

2、今天,小猴带来了很多玩具,等会儿我们也向这些玩具问好。教师示范拿起一 个玩具并示范说:“小鸭你好”。

3、小猴将玩具一一分给幼儿,幼儿抱着玩具向玩具问好。

启发幼儿去找同伴做好朋友,并相互说说:“你好”。

请幼儿抱着玩具,向爸爸妈妈们问好。教师提醒家长也向小朋友问好。

4、“天黑了,我们要回家了,”将玩具还给小猴管理员并说“再见”带领幼儿

再次开汽车,在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。

幼儿园托班教案:汽车


活动目标:

1.培养幼儿良好的识字阅读习惯。

2.引导幼儿使用礼貌用语。

3.认读“汽车”。

活动准备:

挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具

活动过程:

一、出示汽车图片,引起幼儿的识字兴趣。

二、出示字挂图,教师手指字读儿歌。

重点强调“汽车”,加深幼儿对“汽车”的印象。

三、玩游戏“什么字宝宝不见了”。

玩法:

1.教师将“气球”用白纸贴住,请幼儿找一找,是什么字宝宝不见了。

2.送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气球”,并贴在相应的位置上。

3.教幼儿认读“气球”。

四、玩游戏“做客”。

玩法:教师说:“请到汽车家做客。”幼儿就跑到“汽车”字卡的椅子上坐一坐,临走时和汽车说再见。同样再上其他的字卡家做客。

五、玩游戏“买玩具”。

玩法:教师请幼儿在自己的筐子里找出“汽车”的字卡,来买教师的汽车玩具。

六、和汽车一起做游戏。

活动反思:

在教学中,幼儿的识字兴趣越来越浓厚,通过新授──游戏──看书的形式让幼儿对字的掌握得更快、更牢固了。

在活动中,孩子在欣赏图片的同时,理解了图片的内容,不仅提高了幼儿的观察能力,而且也提高了幼儿的语言表达能力。在教师指读儿歌时,通过对“汽车”的慢读、重读,加深了幼儿的印象,所以幼儿在找“字宝宝”时,很快的发现“汽车”不见了。他们特别喜欢玩识字游戏,因为可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。

对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会因为不认识而产生畏惧的心理,而是让他们树立信心。

这次活动的不足是:生生互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动,这样效果会更好。

幼儿园托班健康教案:


活动目标:

1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

1. 锻炼幼儿小手的灵活性。

2. 使幼儿喜欢参加泥工活动活动准备1. 教师课前准备两盘水饺。

2. 橡皮泥、小盘子若干。

活动过程一、导入1. “小朋友们,外面冷不冷啊?(幼儿说冷我们都穿上……….)老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。(小朋友说的都很棒)。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢?看这是什么?教师从背后拿出准备好的饺子。

2.小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢?(幼儿回答:想)。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子,但在做饺子前我 们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀?(哦,你们的小手都太脏了,让我们去洗洗吧)还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子,所以我们能不能吃啊?(幼儿,不能……..)好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

二、制作过程1.请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥,然后跟老师做团团….拍拍….

咦!饺子皮做好了。

2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢?(幼儿,饺子馅……..)老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子?(幼儿答……….)好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.

3. 教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.

4. 制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。

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