今天又是一个星期的开始—星期一,星期一的晨间谈话内容是“周末趣事”。随着每天的讲述,孩子们的眼里有趣的事情无非是爸爸、妈妈带他去购物、去玩,每个孩子都是没有特别性的。因此在这星期一的晨间谈话中,我说出了心中的主题“我理想的双休日”应该是怎样的?大班孩子的主观意识比较的强,主意也很多,因此组织了这样的活动。

我怕孩子不理解我所表达的提问,我也参与他们的讨论中,我先讲讲我这星期所干的事情,其实我真正理想的双休日是“在家好好的休息休息,养足精神去上班。”孩子们对于我的参与好像特别的配合,非常的认真。他们也开始纷纷说起了他们的理想的双休日。

皓皓说:“我觉得在休息的时候,和爸爸、妈妈一起到大榭去看看奶奶,这样奶奶会很开心的!”(我不禁感叹,哇说得真好!看望年长的长辈也是一件有意义的事情)师:我随即进行了表扬,皓皓是个爱奶奶的好孩子!

林林说:“我理想的双休是,如果可以的话爸爸、妈妈一起带我到各个地方玩一玩,这样可以增长见识。”(又是一个令我惊叹的!他是我们班各方面发展较好的孩子,思维非常的活跃,因此在回答老师问题的时候,他总是回答的非常的完整。)师:“看来未来的林林是想当个小小的旅行家。”

程程(难得举手)说:“我理想的双休日是在家看看电视、吃吃零食、玩一玩,休息休息。”(这小家伙平时是个小懒虫,这不!双休日的时候看来也缺少锻炼啊!但不能肯定他的想法。师:“原来程程的双休日是想过着舒服一点。”

丹丹也来回答了:“我觉得在双休日件最快乐的事情是学习。”(这不该是幼儿园的孩子说的话,我感慨,没有发表我任何的意见。)分析:好孩子的背后反省 :丹丹是我们班各方面比较突出且优秀的女孩,在幼儿园拿到的荣誉也非常的多,因此比较受同伴和老师的喜欢和欢迎。妈妈在外面给她报了许多的兴趣班,她在兴趣班李的表现也非常的棒,经常当“小老师”和“模范”,自我荣誉感非常的强,她希望每次事情都要做得完美们,这样的她真的如她口中所说的那样喜欢学习,还是为了让老师另眼相看她是一爱学习的人呢?

事后我悄悄的和她聊起了天,聊起了她最兴趣的东西,聊起了她最近的表现,她很乐意的聊着。慢慢的在她放松心情的时候,我聊起了她说的“学习是一件快乐的事情”。从她得口里得知,其实学习带来的荣耀是她最快乐的事情。我又接着问她:“你累吗?”她回答的很快:“一点也不累。”但是我从她回答后的表情看到了泪花,一个个的成功并不是凭空就能获得,需要多大努力付出的背后,这孩子心里压力太大了,看来我们的教育方式要适当的改变。

对策

1.适时的减少表扬。在以后的教学中减少对左尔各方面的表现所进行的表扬。

2.多鼓励她参与玩。多鼓励、多带动她参与各种游戏活动,家长多带到她到外面玩。

3.教育她要当第二,甚至是中间不起眼的。适时的跟她讲一讲当第二的一些精载小故事,从故事中让她去理解。

这些都是一些长期的教育过程,希望这孩子能有所改善。我们可以发现从孩子的话中我们可以更加的审视我们的教育方式,审视孩子的内心世界,让我们一起做个有心的教育者吧!

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