中班妇女节2020主题活动 | 我爱妈妈

3月8日是妇女节，是妈妈、阿姨、奶奶、外婆、老师的节日，应该怎样爱妈妈呢？通过《漂亮的围巾》《猜猜我有多爱你》等活动，感知与妈妈之间真挚深切的亲情。能够在集体面前大胆讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。引导幼儿体验故事、音乐作品的情绪情感，并尝试用语言、绘画、动作等表达自己的感受，丰富幼儿对女性的认识和感受。

语言：猜猜我有多爱你

活动目标

▪️倾听故事，理解故事内容。

▪️感受故事中小兔子和妈妈之间爱的情感。

▪️学习爱的表达方式，能够大胆地讲述自己对妈妈的爱。

活动准备

小兔子毛绒玩具、绘本PPT、音乐伴奏《彩虹的约定》

活动过程

一、谈话导入

师：今天我们班来了一位小客人，让我们一起看看它是谁？（出示小兔子玩偶）它非常爱自己的妈妈，让我们来听听它是怎么说的？

二、幼儿完整倾听故事

1．教师播放音乐伴奏《彩虹的约定》完整讲述，幼儿感受故事中爱的情感。

提问：故事里都有谁？你最喜欢故事里兔妈妈和小兔子的哪一段对话？猜猜故事的名字叫什么？（幼儿自由交流，自由发言）

2．引导幼儿用动作表现出故事的名字。

如：猜猜——右手食指在头部旁绕圈；我有多——双臂交叉，抱于胸前爱——双手在身；体左侧做一个桃心；你——双臂交叉向前方展开。

三、师幼共同结合PPT分段讲述故事

1．第一段：张开手臂

做一做：幼儿自主探索动作，小兔子用了什么动作来表达对妈妈的爱呀？

说一说：小兔子和妈妈为什么把手张的无法再张开？

比一比：你们当小兔子，老师当兔妈妈。我们来比比，看谁的爱更多。

2．第二段：把手举高、跳。

师：小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？小兔子一边跳还一边说了什么？

3．当小兔子想不出来怎样表达爱时，它看着远处的风景，有哪些美景呢？幼儿自由说一说。

师：小兔是怎样继续表达自己对妈妈的爱？（大海有多大，我就有多爱你……）

四、表达对妈妈的爱

师：小兔子用了那么多的方法表达自己对妈妈的爱。你们爱自己的妈妈吗？你用什么方法来表达呢？幼儿与同伴分享自己的想法。

活动延伸

幼儿回家向妈妈表达自己的爱。

音乐：我的好妈妈

活动目标

▪️感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

▪️知道三八妇女节也是妈妈的节日，体会妈妈工作的辛苦，能够主动地关心、体贴妈妈。

活动准备

提前收集班级中妈妈们工作的照片制作成PPT、音乐《我的好妈妈》

活动过程

一、播放PPT导入活动

1．师：3月8日是妇女节，你们知道是谁的节日吗？（幼儿积极思考，大胆交流：老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。）

师：哪个小朋友知道自己的妈妈是做什么工作的？

2．教师播放PPT，幼儿欣赏妈妈们每天的工作。

师：妈妈工作了一天特别辛苦，回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈呢？听，有个小朋友是这样做的。

二、欣赏歌曲，熟悉歌词

1．师：歌曲中的小朋友在妈妈下班后是怎样做的？

2．教师与幼儿共同按照歌曲的节奏朗诵歌词。

三、学唱歌曲

1．教师弹奏钢琴，引导幼儿倾听前奏，用连贯、柔和的声音演唱歌曲。。

2．师幼儿分乐句演唱，如：教师唱前半句，幼儿唱后半句或男孩第一句，女孩第二句。

四、歌曲表演　

1．幼儿大胆随音乐创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2．师生合作表演。教师扮演妈妈，幼儿请妈妈坐下、为妈妈送上一杯茶、亲亲妈妈。

3．幼儿两两结伴，自由表演。

动延伸

将歌曲投放在表演区，幼儿继续创编动作表演；鼓励孩子回家后和妈妈一起表演，为妈妈做力所能及的事，主动地关心、体贴妈妈。

社会：夸夸我的好妈妈

活动目标

▪️进一步感知三八妇女节也是妈妈的节日，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。

▪️能够用自己的方式表达对妈妈的感激之情。

活动准备

收集每位妈妈的照片一张、妈妈在家中为幼儿做事情的录像、每位妈妈在微信中发一条对孩子的话、录像机、胶钉、展示板。

活动过程

一、我的妈妈真漂亮

1．幼儿将妈妈的照片用胶钉粘贴在展示板上，与同伴一起欣赏妈妈们的照片，进一步感知三八节也是妈妈的节日。

2．猜猜我的妈妈在哪里？

师：今天，我们带来了妈妈们的照片，请你介绍自己的妈妈，让同伴猜猜哪张照片是你的妈妈？

二、我的妈妈真能干

1.幼儿讲述自己妈妈的工作。

师：哪个小朋友知道自己的妈妈是做什么工作的？

2．妈妈的本领

师：谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈都有哪些本领。

三、妈妈爱我，我爱她

1.观看录像，了解妈妈一天中为我们做的事情。

幼儿与同伴交流自己的感受。如：早晨、下班后、晚上妈妈都为我们做了什么？

小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。

2.尝试用多种方法表达对妈妈的爱。

引导幼儿思考，应该怎样感谢妈妈，如：说说爱的话、亲亲妈妈、为妈妈端水、捶背、给妈妈送礼物等。

3.听听妈妈们的话。

播放妈妈们给孩子的微信留言，幼儿耐心倾听，感受妈妈对自己满满的爱。

4.用摄像机，录一段幼儿对妈妈的爱的话语。

活动延伸

将妈妈们的照片投放在美工区，幼儿在区域活动中装饰妈妈的照片，为妈妈画一张美丽的画像。

美术：漂亮的围巾

活动目标

▪️喜欢参与美术活动，体验成功带来的乐趣。

▪️初步学习颜色的深浅搭配，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾。

活动准备

各式各样的围巾、蜡笔、水彩笔、勾线笔、彩纸、白纸、教师打印好的围巾外形、围巾装饰PPT。

活动过程

一、欣赏围巾，激发兴趣

1.教师出示各式各样的围巾，引导幼儿观察围巾的形状、颜色、花纹。

师:看一看，这是什么?(围巾)各种各样漂亮的围巾，都是妈妈们带来了。你们都见过什么形状的围巾？是什么颜色的？上面有什么样子的花纹和图案？

2.播放PPT，引导幼儿欣赏装饰画围巾。

师:请你们来说说，你看到的围巾是什么样子的？(引导幼儿先从整体上来讲。) 这些漂亮的围巾是怎样装饰的？

3.幼儿回忆自己了解的线条与几何图形。

教师出示各种线条，让幼儿用身体动作表现(波浪线，横线，竖线，斜线，螺旋线等)。

二、幼儿绘画，教师指导

师：今天，我们也为妈妈设计一条漂亮的围巾，作为三八节的礼物送给妈妈。

教师巡回指导，鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案来装饰；有规律的深浅搭配涂色，注意颜色要分明.

三、作品展示，评价总结

1.幼儿共同欣赏作品,幼儿向同伴介绍自己的作品，说说自己的围巾运用了那些深浅搭配的颜色？有什么图案？底色是什么？

2.说一说自己最喜欢的围巾。

活动延伸

请幼儿将自己设计的围巾带回家送给妈妈。

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活动 | 三八妇女节，对妈妈表达爱

孩子平时享受着妈妈无微不至的照顾和关爱，但却少有机会对妈妈表达爱。久而久之，再伟大的母爱都变成了“单向输出”，变成了习以为常乃至理所当然。

借着“三八”妇女节的契机，和孩子一起观察妈妈的多种“角色”，体会妈妈的辛苦；用多种方式，对妈妈表达爱，让孩子从小就懂得感恩。

妈妈，辛苦了

画/黑白兔子

看看下面两张图，请和孩子一起聊聊“妈妈”平时都要操劳哪些事情？

她们都叫“妈妈”

你知道这些“妈妈”和宝宝的关系吗？

妈妈有很多角色

忙碌的妈妈有很多角色，她在每个角色中要做些什么事呢？

妈妈，我爱你

可以用哪些方式妈妈表达爱呢？给妈妈“写”一封信，画一幅画，或是做一件小事，都是爱意满满的表达。这对孩子和妈妈来说，都是一件超级幸福的事情。

“写”信——致最爱的妈妈

满满一墙的信，都是给妈妈的爱。

妈妈，我“写”的祝福你看懂了吗？

做点心——请妈妈尝尝我的手艺

我要做一个最漂亮的点心给妈妈。

这是我做的机器人饼干，酷吧？

啊——妈妈，好吃吗？

画画——妈妈，猜猜我有多爱你

这是我的“公主妈妈”——她穿着长长的公主裙，戴着亮闪闪的皇冠，正对着我微笑呢！

我妈妈很漂亮，所以我就在她的脸上画了好多漂亮的花儿，连牙齿上都有。

虽然我已经长成小男子汉，得由爸爸给我洗澡，但我还是很怀念小时候妈妈给我洗澡的日子。

妈妈很忙，经常要出差，不能陪我。希望有一天，我能陪着妈妈一起坐飞机到世界各地，这样我和妈妈就能一直在一起啦！

妈妈的眼睛大大的。

我喜欢妈妈陪我去游乐场玩。 

三八妇女节活动方案 | 魅力三八，我爱妈妈

活动思路：

三月八日是全世界妇女的节日，为弘扬中华民族的传统美德，能让孩子学会用自己的方式表达对妈妈的爱，我园特举行“三八”妇女节的亲子互动活动。

活动目标：

通过邀请女性家长入园，以游戏、鲜花、送给妈妈的礼物等亲子活动增近亲子关系，有效促进家园共育。

幼儿通过动手制作和亲子互动等多种方式表达对妈妈的爱。

活动时间、地点：

 2018年3月8日15:00--16:00

 活动地点：各班级

具体工作安排：

1.总指挥

园长:xxxx

2.总策划：

主任: xxxx

3.各部门负责人：

保教主任负责班级人员调动和活动方案的执行督导以及当天活动的家长邀请函和反馈单制作。后勤主任负责后勤安全预案书写及家长参与活动的安全保障。

保健大夫负责全园活动当天的卫生保健工作。

园所资料员负责当天音乐播放、照相以及新闻宣传工作。

4.班级负责人：

 各班配班为班级活动的第一负责人，重点负责当天活动的家长管理和班级工作调配及幼儿游戏活动指导，班长和实习教师重点负责幼儿活动常规和安全，保育员重点负责幼儿生活照料和班级卫生保健工作。

活动准备：

1.放音乐《天之大》

2.园所为幼儿准备一份送给妈妈的小礼物

3.以班级为单位各班在园所活动方案的基础上做好本班开放活动计划，各班活动于3月2日前上交活动当天的半日活动计划，做好全方位的准备工作。

（1）班级开放活动模板按园所要求制定，有抬头名称、开放日期、班级、教师、活动时间、内容、分工）

（2）开放活动计划内容需要和当日教案活动内容保持一致。

六、活动具体安排：

14:50开幼儿园大门家长陆续进入班级

15:00--15:05活动导入（以儿歌、故事、亲子共读绘本、家长讲故事、多媒体图片等）

15:05--15：15教师讲解亲子制作内容并发放材料

15:15--15:45亲子手工制作教师个别指导

15:50：“三八”节庆祝活动（为妈妈鲜花、送卡、唱歌、送茶、拥抱、捶背等形式）

16:00活动结束，家长填写活动反馈单。

附件1：班级亲子活动计划表

附件2：家长签到表

附件3：家长活动反馈表

幼儿园中班 | 三月份2020主题活动《我的好妈妈》及主题墙设计

一、主题由来

妈妈是孩子心目中最亲近的人，“三八”节到了。用“我的好妈妈”活动通过给妈妈制作心愿卡、唱好听的歌、说一句祝福的话、为妈妈制作围巾等丰富精彩的活动来表达自己对妈妈的爱，为妈妈庆祝节日，同时也让孩子们了解妈妈工作的辛勤。激发孩子热爱妈妈的情感，进而培养幼儿爱自己、爱家人及爱他人的情感。

二、主题总目标

1．引导幼儿了解妈妈的工作，体谅妈妈，能够帮助妈妈做力所能及的事情。

2．激发幼儿用行为、语言、绘画等形式表达自己热爱妈妈的感情。

3．知道“三八”妇女节的来历及相关知识，能从爱妈妈扩展到爱周围的人。

三、主题网络图

四、系列主题活动

活动一：社会——我爱妈妈

活动目标：

1.能够关注身边的孕妇，感受生命的变化。

2.关注父母的兴趣爱好，会用简单的方式表达自己对他们的爱。

活动准备：课件《我爱妈妈》，准妈妈图片，结合幼儿对妈妈情况的调查活动。

活动过程：

1.介绍准妈妈：出示图片，展示准妈妈图片。

师：有位阿姨好幸福，为什么？（她要做妈妈了）

说说小宝宝出生后妈妈会怎么照顾他？（给宝宝洗澡，喂奶给宝宝喝，陪宝宝玩）

2.妈妈爱我 我爱她。

师：小朋友，你们小的时候妈妈是怎么照顾你们的呢？（根据照片相互介绍）

老师参与幼儿谈话，引导幼儿说出妈妈对自己不同地方的爱（带孩子去玩、讲故事等）

老师小结：妈妈爱你们，你们爱自己的妈妈吗？你们了解自己的妈妈吗？

妈妈最喜欢吃什么？妈妈最开心的事情是什么？

什么事情让妈妈最烦恼？妈妈做什么事情时，你最喜欢？

3.幼儿讨论：怎样爱妈妈。

教师小结：故事里做到的，我们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；自己刷牙、洗脸、穿衣，自己的事情自己做，不让妈妈操心；吃东西时要先想到妈妈……（故事讲了什么？尽可能让幼儿说出活动进行后的感受）

活动二：社会——我长大了

活动目标：结合自己的假期生活进行谈话，感受到自己在长大，会做许多事情，体验自我价值感。

活动准备：小时候的照片、幼儿用书。

活动过程：1.以游戏引入“猜猜我是谁”。请幼儿看小时候的照片，互相说一说、猜一猜照片里的人是谁。

2.请幼儿分组讨论，说一说同在和小时候，有哪些不一样的地方？请幼儿讲述自己的特长、喜好、变化等。

3.结合幼儿用书，引导幼儿讨论成长的顺序图，进一步对照自己的成长改变，分组交流现在可以自己动手做的事情，例如，自己穿衣服、起床、吃饭、上厕所，还可以在班里帮小伙伴做事，在家中帮妈妈做事情等。

4.教师与幼儿一起总结。

提示幼儿已经长大了。可以自己完成很多事情，鼓励幼儿在生活中自己的事自己做，成为棒娃娃。

活动三：语言——小记者

活动目标：

1.能感受不同女性（妈妈、阿姨、奶奶）的美。

2.能大胆表述，感受交流、分享的乐趣。

活动准备：各种女性的照片。

活动过程：1.欣赏图片。

（1）教师出示女性的照片，提问：这些阿姨漂亮吗？你们知道她们是做什么工作的吗？

（2）教师讲述照片中女性的衣着、打扮以及职业，感受各种女性的美。

2.请小朋友想一想你身边的女性，最喜欢谁？为什么？

（1）老师拿出自己妈妈的照片，让幼儿观察看看老师的妈妈有什么特点？说说老师妈妈的优点。

（2）幼儿说说自己的妈妈有什么特点，比如，有没有戴眼镜，是不是双眼皮，是卷发还是直发。说说老师妈妈的优点。

（3）幼儿自由讨论，说说身边女性的形象。

3.教师小结。

活动四：艺术——小乌鸦爱妈妈

活动目标：

1．感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。

2．按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。

3．在活动中能有同伴合作游戏，共享快乐。

活动准备：

讲述有关关心长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲，激发幼儿热爱长辈的情感。

活动过程：

1．在《郊游》乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。

2．复习律动《快乐的小熊》。

（1）合拍地随音乐动作。（熊走路、熊跳舞、熊骑自行车）

（2）交换音乐顺序，幼儿及时用动作做出反应，并合拍表演。

3．出示图画，请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画，讨论画面内容，为幼儿理解歌词做铺垫。

4．欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

（1）倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。

（2）倾听歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲简单情节。

（3）再次倾听歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情感。

（4）为歌曲创编动作。（弹奏乐曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速进行。）

（5）教师对幼儿设计的动作加以反馈、整理，不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。

5．为歌曲创编动作。

（1）在老师启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。

（2）随音乐练习创编各种关心妈妈的动作。

6．引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。

（1）教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。

（2）交换不同的关心妈妈的动作，进行多次表演。

（3）幼儿分组，分和、角色进行表演，合作游戏，共享快乐。

活动五：艺术——女人和鸟

活动目标：

1.尝试用大胆自由的绘画方法表达对不同女性情感体验。

2.从油画作品中了解色彩与线条的组合与运用，感受绘画作风和前剪影的美感效果。

3.使用表达线条、色彩的材料和工具，感受不同材料表现出的美感特征。

4.乐于展示自己的作品并相互欣赏，理解每个人都可以有自己的表现方式。

活动准备：

1.欣赏画《女人和鸟》

2.绘画材料：水粉纸、水粉颜料

3.绘画工具：自制画材：软头笔、颜料瓶

活动过程：

1.感知欣赏。

（1）出示欣赏画《女人和鸟》《女人》，介绍画家及引导幼儿观察画面中线条和色彩的运用与表达。

（2）提问设计。

①这幅画是世界著名画家米罗的作品，米罗是西班牙人，他很喜欢小朋友的画，所以也学着小朋友的样子来画画。

②说一说你看到了什么？两幅作品有什么不同的感觉？

③在画面中你都看到了哪些线条？这些线条使你有什么感觉？

④这幅画都用了哪些颜色？你看到这些颜色后对画面有什么感受？

⑤你最喜欢这幅画的什么地方？

⑥你想用什么方法来表达你身边的女性？

2.鼓励创作。

（1）教师具体示范自制画材。

（2）请幼儿自主选择喜欢的材料，进行分组活动。

（3）教师在指导过程中鼓励幼儿运用各种粗拙夸张的线条、自由奔放的色彩，表达自己对身边女性的情感。

（4）教师巡回指导，必要时帮助幼儿形成作品的最终形式，提升其美感，鼓励幼儿对自己有自信。

3.讲评。

（1）请幼儿分组欣赏，宵同材料体现出艺术风格的不同，丰富创作经验。

（2）通过分享活动，体会创作的多样性。

活动六：艺术——快快长

活动目标：

1. 练习画正面人。

2．能按画线涂色。

活动准备：白纸，油画棒

活动过程：

1．启发幼儿想象自己出生时长得很小，每当过生日时，妈妈总是说：“你又长大一岁了。”

2．先画自己的正面像，然后用彩色油画棒在外圈画轮廓，每画一圈就表示长一岁了，每一圈可换一种颜色，体会自己就是这样一点一点长大的。

3．要求每一圈线条都画得清晰、鲜明，颜色要深浅搭配。

妇女节主题墙

“我的好妈妈”主题墙饰设计：

1．妈妈小档案 记录妈妈生日、兴趣、爱好等，知道妈妈喜欢的食品。

2．一日妈妈 在娃娃家扮演妈妈，知道妈妈一天很辛苦。

3．我帮妈妈做 把自己能帮妈妈做的事用画下来。

4．送给妈妈的礼物 用自己双手为妈妈送制作出精美礼物。

中班母亲节活动方案 | 妈妈我爱你

活动目标

1.丰富幼儿的认知，知道每年5月份的第二个星期日是母亲节。

2.懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情。

3.通过活动增进母子感情，让妈妈过一个开心的节日。

活动形式：亲子互动活动。

活动范围：全班幼儿及家长。

活动时间：2小时

活动组织：教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。

注意事项：在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动，做好配合。

活动宣传：

家长通知（范例）

亲爱的家长朋友，您好！

又到了春风徐徐、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将举行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。

活动形式：亲子互动益智游戏

参与范围：全班幼儿及家长

活动时间：本周五下午（15：00-17：00）

活动目的：

1.丰富幼儿的认知，知道每年5月份的第二个星期日是母亲节。

2.懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情。

3.通过活动增进母子感情，让妈妈过一个开心的节日。

活动场地：多功能厅或本班教室

***幼儿园

*年*月*日

活动流程入场、秩序安排一背景音乐：轻柔的音乐

活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场，安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

表演舞蹈《我爱你》二

活动音乐：《妈妈我爱你》

活动准备：统一服装

活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。

致辞三

今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动！好幸福！今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你”

主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈。

主持人致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。

欣赏童话受启发四

活动名称：《小乌鸦爱妈妈》

活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。

故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急地看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好？

孝顺宝宝答记者问（介绍妈妈）五

背景音乐：轻柔的音乐

活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好等。

活动过程：

（1） 老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈；（2） 老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。

记者问题：

宝宝好！你的妈妈叫什么名字你知道吗？

妈妈是做什么工作的你知道吗？

你知道妈妈最爱吃什么吗？

平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊？

妈妈都帮你做过什么呢？

你帮妈妈做过些什么呢？

跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢？

妈妈给你经常讲故事吗？

妈妈什么时候落泪你注意过吗？

妈妈最漂亮的时候是什么时候？

妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次？

······

漂亮妈妈时装秀六

背景音乐：动感音乐

活动准备：妈妈们自带漂亮衣服，化淡妆

活动过程：

第一轮所有妈妈单独走秀，走到最前面摆一个poss，然后走回原点，其他家长和孩子和为表演的妈妈鼓掌；第二轮两个妈妈一组，同时出场，走在最面前两人合作摆一个造型，然后依次走回。

智力游戏对对碰七

活动准备：红色、绿色、 蓝色、黄色色卡。

活动过程：

（1）教师讲解游戏规则

如：举起红色卡--（宝宝和家长）拍腿；举起绿色卡--（宝宝和家长）跺脚；举起蓝色卡--（宝宝和家长）拍手；举起黄色卡（宝宝和家长）用嘴巴发出“啦啦啦”的声音

（2）老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动作

（3）两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应

（4）将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。

引导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦！

创意母子大比拼八

背景音乐：《***》

活动名称：《时装秀》

活动准备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料（如丝绸的、棉布的、大浴巾等）各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。

活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。然后在幼儿园内进行时装表演。

疼爱妈妈乖宝宝九

活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。

活动过程：小朋友们！妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好？请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧！问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧！亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她！小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗？

注意事项：

（1）老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作；

（2）可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。

送花合影露真情（祝福妈妈赠送康乃馨花）十

活动音乐：轻柔、舒缓的音乐

活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。

活动过程：

（1）教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语。

（2）教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语。

（3）与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，使教室里的气氛达到高潮。

（4）请每个家庭分别在主题墙前照相留念。

（5）照相前请妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。

快乐音乐Say goodbye11

活动音乐：《我要我的滋味》

活动准备：音响、音乐伴奏CD。

活动过程：请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。

2020主题活动 | 小班系列2020主题活动《我爱我家》

我爱我家

主题来源：家是幼儿最熟悉的地方，也是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全、温暖和幸福。家是共同生活在一起的人们的集合，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。幼儿在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？

主题目标

健康领域

1.养成良好的盥洗习惯，做到饭前洗手、饭后擦嘴漱口，正确使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或毛巾。

2.会自己选择活动，做自己能做的事，如：穿脱衣服，收放玩具，感受独立 做事的快乐和满足。

3.喜欢户外活动，在走、跑、跳、投、钻、爬的游戏中，能比较平稳的控制自己的身体。

4.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。

语言领域

1.能自然礼貌地 与人交谈，喜欢应答。

2.能注意倾听他人讲话，用自己喜欢的方式表达自己的需要。

3.喜欢听故事，儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。4.喜欢和成人一起看图书，愿意 自己看熟悉的、感兴趣的的图画书。能一页一页的翻看图书，有爱护图书的意识，学习收放图书。

社会领域

1.认识经常接触 的成人，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。

2.知道和自己一起生活的家庭成员及自己与他们的关系。

3.幼儿能与同伴或家人交流分享，在交往中会使用简单的礼貌用语。

4.能初步理解和 遵守日常生活中的基本行为规则，能友好的与同伴交往，能辨别简单行为的对与错。

5.鼓励幼儿坚持 做完一件事，遇到困难不要怕，有问题会寻求老师和家人的帮助。

6.鼓励幼儿记住父母的姓名，了解他们喜欢做的事，感受家人对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。

科学领域

1.能用多种感官 或动作去探究事物，对自己感兴趣的事物喜欢观察，经常 发问。

2.幼儿尝试在探究中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

3.在观察探索的基础上，尝试按大小、形状、颜色等进行简单的分类活动。

4.初步感知生活中数学的有用和有趣，通过感知、操作来比较2～3个物体间常见量(如大小、长短、薄厚等)的差别。

5.能在生活和游 戏中，手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数，会按数取物。

6.能注意物体较明显的形状特征，感知物体基本的空间方位，能用自己的语言描述。

艺术领域

1.喜欢生活和大 自然中一切美好的事物，能发现美的事物的特征，感受和欣赏美。

2.喜欢接触多种艺术形式的作品，能用自己喜欢的方式表达欣赏后的感受。

3.喜欢涂鸦活动，能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或物。

4.经常自哼自唱或模仿家人有趣的动作、表情和声调。

5.对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，能自主选择表演道具，用自己喜欢的方式去模仿或创作。

环境创设

我家有几口人

?创设要求

请每位幼儿带一张“全家福”，并利用废旧材料给自己的“全家福“制作一个相框。教师根据每家的人数，分类摆放在墙面上。

?创设建议

1.相框的制作方法可以多种多样，如利用纸牌子、酸奶盒、手纸卷等。

2.小班幼儿利用废旧材料自己设计制作物品的经验十分有限，因此，教师可以请家长参与这个制作活动，既增进亲子情感，又帮助家长了解幼儿园的活动，帮助幼儿积累制作经验。

3.“全家福”制作好以后，教师可以将他们按照3口、4口、5口等数量分类摆放在墙面上，请幼儿观察“为什么这些小朋友的‘全家福’放在一起？”也可以请幼儿想一想“这么多‘全家福’怎样摆放在墙面上更好看?”,如，拼摆成心形、并摆成房子的形状、按照男孩女孩分类摆放等等。

我爱妈妈

?创设要求

每位幼儿带一张妈妈的照片，教师将其布置成一个漂亮的版面，可以放在美工区。幼儿可以制作各种礼物送给自己的妈妈。

?创设建议

1.教师可以提供多种半成品材料，支持幼儿为妈妈制作礼物。如：剪好的裙子，幼儿可以用多种材料或方法进行装饰；画好的小梳子，幼儿可以练习剪直线；干树枝和面泥，幼儿可以制作化；纸盘子，幼儿可以制作好吃的蛋糕等等。

2.生活区的幼儿可以用串珠穿出有简单规律的项链或手链送给妈妈。

垃圾分类也有家

?创设要求

幼儿园也是小朋友的家，教师可以提供分类投放的垃圾筐，与幼儿一起讨论其类别，并在装饰上加以区分。如：果皮宝宝、纸屑宝宝等，引导幼儿爱护自己的班级环境。

?创设建议

1.将垃圾筐外围装饰成拟人化的宝宝脸。

2.可从情绪入手引发和强化幼儿的行为。如：在同一个垃圾筐上布置哭脸和笑脸。当筐内空着、地上有垃圾没有入筐时，可以出示哭脸，反之则出示笑脸。

照顾动物宝宝我最行

?创设要求

请幼儿当“爸爸”或“妈妈”，在自然角认养一盆植物或一只小动物，像爸爸妈妈一样照顾它们。

?创设建议

1.幼儿初次学习照顾照顾小动物，教师要给幼儿一定的空间，允许幼儿有不当的地方，并及时给与帮助。

2.可以给幼儿和他认养的动植物拍张“亲子照”，展示在比较明显的位置，提示幼儿经常去关注自己的“小宝宝”。

3.还可以做个简单的观察记录。如，当幼儿给自己的植物浇水了，就可以在“亲子照”的后面插上一个小水滴，给植物晒太阳，就插一个小太阳的标志，给小动物喂食了，可以插一个食物的标志等等。

主题活动

健康领域活动

活动一：小动物的家

活动二：小象运木头

语言领域活动

活动一：我的家人

活动二：绘本故事《猜猜我有多爱你》

活动三：妈妈过生日

活动四：我的爸爸

社会领域活动

活动一：妈妈爱我，我爱她

活动二：客人来了

艺术领域活动

活动一：爸爸的领带（美术）

活动二：不再麻烦好妈妈（音乐）

科学领域活动

活动一：猜猜我家有几口

活动二：小动物找家

本期主题活动具体内容会在下期内容中详细写出，另外还有区域活动和生活活动要分享给大家，请大家持续关注系列主题活动《我爱我家》

中班2020主题活动｜《猜猜我有多爱你》

 主题来源 

孩子们很喜欢来图书区看书，他们总能从书中有新发现，在看书的同时，不仅练习了语言表达能力，而且还有很多幼儿之间的交往在里面，他们有时会在一起共同分享一本图书，一个人讲述，一个人倾听，在这过程中，他们的交往能力得到提高，幼儿之间的情感也有了微妙的变化。这天，萱萱来到图书区，拿起名叫《猜猜我有多爱你》的绘本故事，起初只有萱萱一个人在看，后来珺珺来到她身边，不知不觉和她一起看起来，边看边模仿起书中小兔和兔妈妈的动作，在之后的几天里，也有幼儿去选择这本绘本，不仅增进了他们之间的友谊，而且让他们懂得爱别人也是非常重要的，根据幼儿的兴趣和需要，以《猜猜我有多爱你》绘本开展了一系列的主题活动。

 主题目标 

１.通过绘本，了解书中的故事情节，知道爱同伴、爱老师、爱家人，感受爱的力量。

２.了解更多爱别人的方式和方法，知道爱是可以用很多方法来表示的。

３.会正确运用这些方法和不同的人表达自己的情感。

 主题墙创设 

猜猜我有多爱你

区域环境创设 

图书区：增添各种有关爱的书籍和图片，尝试与同伴分享自己发现与感受。

益智区：投放一些关于的拼图、配对、分类、点数等自制玩具。

美工区：利用各种长短、粗细、花纹不同的筷子，尝试和其他材料组合制作自己喜欢的作品，发挥幼儿想象力。

建筑区：

班中个别幼儿去迪士尼玩，把自己的所见所闻告诉大家，孩子们的兴趣很高，因为根据幼儿的兴趣点，建筑区开展了《快乐城堡》的搭建活动，在过程中幼儿不仅认识了城堡的特点，还利用不同材料进行搭建，能用不同的方法搭建，在搭建时幼儿也遇到了不同的问题，教师利用墙饰、语言、动作帮助幼儿完善搭建，在幼儿原有经验的基础上丰富幼儿的新经验，最终搭建出我心中的城堡。

自然角：

幼儿自带的乌龟、小鱼和各种绿植，在观察生长变化的同时也细心地照顾它们，根据幼儿投票选择出几种常见蔬菜进行种植，幼儿用记录表的形式记录它们的生长变化。与此同时，根据季节，幼儿还从家中带来蚕供幼儿观察，教师针对蚕开展了教育活动，让幼儿了解蚕的一生，幼儿还为蚕宝宝收集桑叶，为蚕宝宝制作家，给蚕宝宝倒蚕屎，让它住的更舒服，突出桑叶化茧成蝶，小小的蚕还让幼儿知道了奉献的精神，让幼儿对蚕有了新的认识。

角色区：

继续开展《农家乐》活动，幼儿了解农家乐里人物的分工后，通过环境创设和投放相应的材料，将自己去餐厅吃饭的已有经验迁移到游戏中丰富游戏情节。本学期还添加了“农家院大调查”活动，围绕游戏中出现的优势和问题展开分析，由客人为餐厅提出建议和优势，这也给了其他幼儿新的游戏经验，让他们在玩游戏时能够更加游刃有余。

科学区：

继续开展“小球轨道”游戏，教师把幼儿遇到的关于轨道不稳、小球滚到一半不滚等问题利用墙饰和区域相结合，让幼儿思考为什么会出现这些原因，然后再进行游戏，最终幼儿获得了新经验和成就感。

 主题活动 

活动一：语言领域活动《猪太太生宝宝》

一、活动目标

1．能理解故事的主要内容，知道宝宝和爸爸妈妈会有相像之处。

2．了解父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。

二、活动准备

挂图、故事磁带

三、活动过程

（一）猪太太和猪先生的争论

1.猪太太快要当妈妈了，她和猪先生都想知道猪宝宝会像谁。

2.教师讲述故事到“猪太太和猪先生，那天都为猪宝宝像谁争来争去”。

教师：“你们觉得猪太太生的宝宝会像谁？”

3.幼儿说说自己的猜测。

（二）猪太太做妈妈了

1.猪太太到医院去生猪宝宝了，生下来的宝宝到底像谁呢？我们继续听故事。

2.教师讲述故事的后半部分。猪太太生的宝宝是什么颜色的？像谁？

3.结合挂图，教师完整讲述故事一遍。

提问：猪太太想生什么样的孩子？为什么？猪先生希望生什么样的孩子？为什么？猪先生看到的宝宝是什么样子的？为什么会这样？

（三）可爱的猪宝宝

1.观察最后一幅画面，数一数像猪爸爸的宝宝（小黑猪）有几只？像妈妈的宝宝（小粉猪）有几只？又像猪爸爸，又像猪妈妈的宝宝（小花猪）有几只？

2.为什么猪宝宝有的白，有的黑，有的又是花的呢？原来有的宝宝长得像爸爸，有的宝宝像妈妈，有的宝宝既像爸爸又像妈妈。引导幼儿懂得一家人因为血缘关系，会有相像的地方。

3.请幼儿说说你像爸爸还是妈妈，哪些地方像。

活动二：艺术领域音乐活动《好朋友》

一、活动目标

１.能记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。

２.通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。

３.让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。

二、活动准备

音乐：找朋友、图片一套（梳头、扣纽扣等图片）

三、活动过程

（一）复习律动《拍拍手、点点头》、复习歌曲《泥娃娃》。

１.集体律动《拍拍手、点点头》后小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。

２.幼儿复习歌曲《泥娃娃》。

（二）学说歌词

１.教师出示图片，逐句学说歌词

提问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。

学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边做动作边学句子。

教师：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？

２.请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。 

（三）学唱歌曲《好朋友》

１.教师播放歌曲音乐，请幼儿欣赏。引导幼儿熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。

２.教师范唱，幼儿跟唱，在跟唱的过程中引导幼儿根据歌词内容创编简单的舞蹈动作（可重复多次，直到幼儿熟悉歌词内容）。

３.集体表演唱，引导幼儿边唱边做动作。

４.请个别幼儿表演唱。

（四）音乐游戏：找朋友

活动三：社会领域活动《我爱家人》

一、活动目标

1.知道可以用很多种方式表达对亲人的爱。

2.能用实际行动表达对亲人的爱。

二、活动准备

全家福照片、心愿树。

三、活动过程

1.出示幼儿的全家福照片，请该幼儿介绍照片上有谁。

2.请每个幼儿拿着自己的全家福照片，向旁边的同伴介绍自己的家人。

3.引导语：你们的家人爱你吗？你是怎么知道的？他们做了什么让你感觉到他们爱你。

4.引导语：家人这么爱你们，你哎他们吗？怎样让他们知道你也爱他们。幼儿进行讨论。

5.制作心意卡表达自己对亲人的爱。

6.把自己制作的心意卡挂在心愿树上面。

活动四：美术活动：《我和好朋友一起玩》

一、活动目标

1.学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景。

2.通过对比观察，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。

3.热爱生活，喜欢交朋友，感受相互间交往的快乐。

二、活动准备

油画棒、记号笔；幼儿已会唱歌曲《好朋友》；幼儿用书：《我和好朋友一起玩》。

三、活动过程

（一）以谈话方式引出话题。

1.师：你们有自己的好朋友吗？他是谁？你为什么喜欢他？他是什么样子的？你最喜欢和他在一起做什么呢？

（二）教师引导幼儿对比观察不同角度和面向的人物绘画特征。

师：今天我们要画一画自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里，在做什么。你可以画人的正面，也可以画人的侧面。

１.请3名幼儿分别以正面、背面及侧面的姿态站立，引导其他幼儿对比观察。

教师：有的小朋友正面朝着大家，有的小朋友侧面对着大家，有的小朋友背对大家。你们看到了什么不一样的地方？

２.再请3名幼儿分别以正面、背面及侧面姿势站立，教师帮助幼儿总结。

教师：正面时，我们可以看到脸的全部--两只眼睛、两只耳朵等，还可以看到身体的全部--两只手、两只脚等；而侧面我们只能看到脸的一半，身体的一半；背面只能看到黑黑的头发，但也能看到身体的全部。

（三）幼儿操作，教师鼓励幼儿画出简单的人物动态，作品中能表现出快乐的情绪。

1.教师通过设置问题，帮助幼儿确定创作内容和情感基调。

教师：画之前请你先想一想，你准备画几个朋友，他们是什么样子的？在做什么？在什么地方？你准备把朋友画在画面的哪里？你准备把你自己画在画面的哪里？

教师：你和好朋友在玩游戏时你们的心情是怎样的？脸上的表情又是什么样的？

2.教师提供幼儿用书，鼓励幼儿大胆画出人物的不同动态和游戏的愉快场景。

（四）欣赏幼儿作品，鼓励幼儿为自己的作品命名。

1.教师：画完以后请你为自己的画起一个你喜欢的名字。

2.幼儿与同伴一起歌唱《好朋友》，体验与朋友交往的快乐。

 家园互动 

１.收集幼儿与家长共同出游照片，进行谈论和展示，感受与家人在一起的快乐瞬间。

２.利用母亲节、父亲节，幼儿为爸爸妈妈制作小礼物，在家中帮助爸爸妈妈做事情，例如：为妈妈捶背、自己洗袜子等力所能及的事。

３.请家长在百忙之中抽出时间陪伴幼儿，例如：看书、做游戏等，增进幼儿和家长之间的感情。