幼儿园水世界活动方案。
幼儿园举办的趣味活动，可以在某种程度上激发幼儿对学习的浓厚兴趣，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，在写幼儿活动方案时要注意什么呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“环创+活动 | 雨水净化、水循环、管道迷宫，畅游奇妙水世界”，希望对您的工作和生活有所帮助。
爱玩水，
是孩子的天性。尤其在最适合玩水的夏季，老师们会创设怎样的环境、投放哪些材料、设计哪些好玩的活动，让孩子们尽情徜徉奇妙水世界呢？
本期，小编和大家分几个有趣的案例。
1 巧用雨水，打造“水世界”
文/林 臻（普陀区美墅幼儿园）
如何培养孩子初步的环保意识，知道爱护水资源，养成节约用水的好习惯？我们请区青少年活动中心负责环保的老师来园指导，和专业的水处理公司合作，在屋顶花园安装了雨水收集循环系统。
收集雨水后，又如何让孩子通过观察、探索和操作，去了解雨水的回收循环使用原理？我们与工程师讨论后决定设计安装“水迷宫”，即用透明的水管弯曲连接而成，在“迷宫”的关键位置安装一些阀门，孩子们可以通过开关阀门自由调节水流动的方向。
利用这些装置，将收集来的雨水净化后循环使用，开展各种有趣的小实验。
会变颜色的水
这套水迷宫装置的最上端有三个类似于漏斗的开口，孩子们可以从漏斗中倒入颜料。然后，通过开关阀门，改变水流的方向来控制哪两种颜色的水交融在一起，进而观察不同颜色的水相溶之后的变化。
材料：水迷宫装置，红、黄、蓝三种颜色的颜料水。
玩法：
1.打开不同位置的水阀，观察水流的方向并尝试使用不同位置的水阀控制水流的方向。
2.从不同的倒水口倒入有颜色的水，通过调节不同位置的水阀让两股水汇合到一起。
3.观察两种不同颜色的水会变成哪种颜色。
建议 ：
初步了解水变色游戏方法之后，可以同伴之间互相出题，增加趣味性和挑战性。后续实验中，可以继续引导孩子探索设计水流路线，让两种颜色的水根据自己设计的流动路线最后汇合在一起变成另一种颜色。
设计 /崔毅靖(普陀区美墅幼儿园)
会变干净的水
这套水迷宫装置在管道的接口或转弯处加装了几个过滤脏水的滤芯，雨水收集器里收集到的雨水只要经过滤芯就会变干净。孩子们可以通过这个装置改变水流的方向，并且观察到水在经过滤芯前后发生的变化。
材料：水迷宫装置。
玩法：
打开不同位置的水阀，观察雨水经过了过滤芯之后发生的变化。
建议 ：
游戏之后，和孩子一起讨论“雨水变干净了，可以用它做什么”，可以让孩子们带着问题，回家与爸爸妈妈们讨论。
设计/徐文婕(普陀区美墅幼儿园)
水接龙
材料：pc水管、大水盆、漏斗、玩具等。
玩法：
用多个pc管连接成一条长长的水管，通过水管把水引流到水盆里。
建议 ：
可提醒孩子尝试不同的水管连接方法，设计不同的水管走向。
设计/王敏君(普陀区美墅幼儿园)
除了以上这些好玩的小实验，我们还设计了很多好玩的水游戏，使用的都是循环再利用的雨水。孩子们在我们打造的“水世界”里，通过与水的亲密接触，感受水的特性，了解水的珍贵，理解节水的意义。
2 主题活动：欢乐水世界
文/万圣银（南京市第一幼儿园）
这个“六一”节，我们设计了以“水”为主题的亲子主题活动——欢乐水世界。围绕“科学大发现”“艺术大创想”和“生活好滋味”三个方面，我们设计了30多个和水有关的游戏，让孩子们度过一个与水亲近的“六一”。
科学大发现
关键词：兴趣、探究、体验
艺术大创想
关键词：感受、欣赏、表现、创造
美妙音乐杯 多彩印画
地书绘绘乐叶脉书签
生活好滋味
关键词：生活习惯、生活能力
水枪激战
本次活动的重头戏——水枪激战，是大人和孩子们最期盼的。开始之前，所有人“全副武装”，有的穿着防水雨披，有的带着游泳镜，还有的甚至直接穿着泳衣来到“战场”。
游戏开始，大人和孩子一起朝对方猛烈“射击”，一场酣畅淋漓的大战之后，大人和孩子全身都湿漉漉的，但每个人都非常开心，这个与水亲密接触的“六一”一定会成为所有人的美好回忆。
3 小班个别化区角活动：竹水叮咚
文/孙晓鸣（中福会托儿所）
在设计与玩水相关的个别化区角活动时，除了常见的PC水管等材料，我们尝试加入竹制材料，给孩子带来不一样的体验。
材料：
1.塑料长形水箱：内盛放小石子，装饰花草，并装满一半的水。
2.自制竹制水玩具一套：将竹筒打洞并相互连接，组合成各种竹器；用竹竿支撑竹片，形成从高到低的坡度；将竹筒切割成段，中间插入彩色塑料片。
3.利用竹筒做成盛水器具。
玩法：
1.通过不同的竹器进行组合，孩子在倒水的过程中感知水的流动性，探索用不同的方法帮水搬家。
2.在玩水过程中体验事物之间的因果关系：往竹筒、竹碗里倒水，会发现水越来越多；通过往不同长短、粗细的竹器中倒水，自然感知这些器具容量大小的不同；通过观察竹水车的转动，体验水的动力；将水注入有孔的竹筒内，看到不同高低的孔，喷射出水流的远近不同，感受水压的存在。
3.透过变色镜看水，水会变成了什么颜色？孩子们透过变色镜观察水的颜色有无变化，体验不同颜色叠加后发生的变化。
提示 ：
竹子可能会扎手，投放到区角之前必须对所有竹器进行仔细打磨，去竹刺，保证不扎手。
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重阳节活动方案+环创 | 开启爱的教育
农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个敬老爱老的日子。对于幼儿来说，重阳节带给他们的除了赏菊、吃重阳糕外，还有一种信息：老年人更需要爱，需要健康、快乐。为了更好地培养幼儿敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节来临之际，组织幼儿与自己的爷爷奶奶一起联欢，用自己的方式表达对爷爷奶奶的关心和爱护，是不是更有意义呢？今天，小编就为您送上小、中、大班重阳节活动方案，还有环创，一起来看看吧！
小、中班活动方案
活动目标：
1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。
2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。
3.培养孩子从小敬老爱老的美德。
活动过程：
1.了不起的爷爷奶奶。
①小班幼儿可以请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护他们的。
②中班幼儿可以听听爷爷奶奶讲述自己年轻时的故事。（事先联系好）
2.组织幼儿为爷爷奶奶表演节目。
3.组织活动：爷爷奶奶辛苦了，我给爷爷奶奶捶背敲腿。
4.组织活动：我喂爷爷奶奶吃块糕。
通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：
①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。
②爷爷奶奶非常关心我们，我们应该尊敬他们。
③每位幼儿对爷爷奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷奶奶做一些力所能及的事。
活动结束组织幼儿制作《我身边的爷爷奶奶》调查表，了解爷爷奶奶的喜好，更多地关心他们，可以参考以下几点：
①最喜欢吃的东西是？
②爷爷奶奶的爱好是？
③最想见的人？
④有什么不顺心的事？
⑤最想让我为你做的一件事？
⑥爷爷奶奶的生日和属相？
备注：可以用画画、文字的方式来记录。
大班活动方案
活动目标：
1.了解重阳节的由来及其风俗习惯。
2.懂得“敬老爱幼”是中华民族的传统美德，能尊敬长辈、善待老人。
3.体验为老人过节的快乐。
材料准备：
幼儿行为示范光盘、环创材料“重阳节”；背景音乐《常回家看看》。
导入活动：
教师播放音乐《常回家看看》，引导幼儿欣赏。
引导语：小朋友，刚才的歌曲好听吗？（引起孩子们的情感共鸣）画面中的内容是什么呢？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）
感知理解：
1.师幼谈话，引出重阳节，启发幼儿思考。
引导语：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日。农历九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是所有老年人的节日！
2.教师说明重阳节的来历。
引导语：你们知道重阳节是怎么来的吗？这里面还有一个故事呢！
小结：重阳节也称“老人节”，相传在我国古代有个叫恒景的名士，为驱逐瘟魔，拜仙人学艺。仙人告诉恒景九月九日那天，要带全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒……就可以平安逃过劫难。因此，登高、插茱萸等就逐渐成为重阳节的一种风俗。
3.幼儿观看专题片“百岁老人”片段（老人们欢度晚年的情景）。
小结：敬老爱老是中华民族的传统美德。我国非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院。我们小朋友要尊敬老人；老人过生日时，送上自己亲手制作的礼物；平时多陪老人说说话……
4.教师引导幼儿说说自己周围的老人是怎样过重阳节的。（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等）
5.教师鼓励幼儿说说自己在重阳节会和老人怎么度过。（给老人端饭、倒茶、按摩、送礼物等）
小结：小朋友们的办法真好！希望小朋友们能让爷爷奶奶过一个幸福快乐的重阳节。
6.教师播放幼儿行为示范光盘，师幼共同欣赏视频资源“重阳节”。
引导语：下面我们一起来看看别的小朋友是怎么陪爷爷奶奶过重阳节的吧！
7.教师引导幼儿翻开幼儿读本，欣赏画面，诵读儿歌，进一步加深理解。
主题环创：
万圣节环创 | 疯狂派对style
万圣节就要到啦，为让孩子们能感受到万圣节的节日气氛，亲爱的老师们肯定已经开始思考进行什么环境装饰啦，或者已经开始动手准备了；为了幼儿园里处处洋溢着神秘的色彩，弥漫着快乐的气息，老师们也是不容易呀~想你所想，思你所思~So,小编现整理了一些内容，亲爱的老师们，确定不了解一下？
开门见山，大厅走廊很重要，南瓜、幽灵、女巫等元素让万圣节嗨起来。
亲子创作的南瓜怪摆在一起，抓住你的眼球。
嗨喽，小幽灵在打招呼~
几顶简单的帽子就让环境变得与众不同呢。
师幼合作庆万圣，教师可提供小幽灵轮廓画纸，幼儿进行涂色；门口的骷髅可使用大黑垃圾袋进行装饰。
图中的骷髅可根据幼儿心理承受能力更换万圣元素。
蜘蛛网材料可使用塑料袋、水果带、鞋子包装膜进行装饰。
萌怪小屋等你来:萌箱可以请家长和孩子进行亲子废旧材料创作。
黑蜘大王在哪：大黑垃圾袋和白色塑料袋是万圣节神器~
快到怀里来之蝙蝠，呆萌大方易操作，适合小班年龄段参考装饰。
萌萌的万圣节门，可以直接做个表情贴在门上，给它加上刘海，嘴边（可用胶带）等等，你的想象力无限大~比如说贴上一个蜘蛛网或者几个南瓜哪怕是飞天扫帚也很有万圣节特色，小朋友们可以帮忙剪星星，贴彩带，以及写上万圣节快乐哟。
嘿嘿嘿，南瓜怪
简单的彩纸便可以变成萌凶的南瓜怪，贴满整个窗子，好像感觉还不错呢。
蛛影婆娑：圆环若干+蝙蝠压花器=nice~
小南瓜一家亲：教师提供彩纸，幼儿可以撕纸南瓜形象进行粘贴，一千个娃就有一千个南瓜怪。
幽灵派对：万圣树可以教师勾画轮廓，幼儿合作涂色。
嗷呜，你在害怕吗~一卷卫生纸变成一骷髅。
万圣节快乐
大班主题环创 | 《大班的我》
一、主题来源：
孩子们升入大班以后，新的班级、新的环境不断给他们以新奇的感觉。大二班教师以充分鼓励幼儿“认识自己”， 感知成长为活动主线索。在孩子们不断和同伴、家长谈论着这些话题时，激发了他们升入大班的自豪感，同时，由于他们的神经系统发育更加完善，他们的自我控制能力变得更强。随着各种知识和生活经验的丰富，他们愿意主动做力所能及的事。因此，抓住这一时机教师和孩子协商开展了主题活动“大班的我”。通过这个主题活动，不断提高幼儿做事的计划性、自主性和主动性，使他们学会在关注自身的同时，关心、关注周围的环境等。
二、总目标：
1.在活动中体验、感知规则的必要性，进一步形成自我管理意识。
2.做事认真、有始有终、有初步的任务意识和责任感。
3.参与布置班上的环境布置，愿意主动为班级体做事。
4.能用自己看得懂的方式制定具体明确的计划，通过实践不断提高自己制定计划、实施计划的能力。
5.掌握更多自我保护的方式、方法，知道不伤害他人。
三、网络图
四、主题墙饰
主题墙包含：我的变化调查表、自我变化、生活中的变化、老师的变化、自己策划的节日等。
我的变化：通过家园调查问卷的形式及自我发现方式开展，如：调查问卷内容包含姓名，性别，升入大班以后自身成长的方面，爸爸妈妈协助记录。
自我变化：发现自己与中班的不同，知道自己的特长。
生活中的变化：自我成长方面的变化照顾弟弟妹妹，自主轮流班级管理，自主游戏的尝试；了解自己喜欢的食物及与健康的关系等。
我的本领大：发现自己的长处，学会归纳自己的优点，有自我成就感。
我的老师：知道9月10日是教师节，能从情感上尊重老师。
我的名片：利用线描画的方式为自己设计自己喜欢名片，提供自我认知性。
我们的节日：能主动收集上大班以后经过的节日，收集有关节日的相关知识，与同伴分享，增强爱国情感。
配套作业栏：家园驿站包含四版块：月计划、周计划、幼儿保健（按季节增加内容）师德寄语。
作业栏：根据主题活动更换作品：我的老师、长大的我
最新幼儿园六一儿童节环创活动方案
幼儿园的六一儿童节总是会有活动的开展，作好幼儿园六一儿童节活动方案，显得尤其必要，活动方案主要是为维护活动的展开，你觉得好的幼儿园六一儿童节活动方案应该具备哪些条件？下面是由幼儿教师教育网小编为大家整理的“最新幼儿园六一儿童节环创活动方案”，仅供您在工作和学习中参考。
最新幼儿园六一儿童节环创活动方案(篇一)
一、活动目的：
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体幼儿过一个快乐、平和的“六一”国际儿童节，通过展开庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题：
我歌唱，我游戏，我快乐。
三、活动预备：
1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、作好参加活动的预备：歌表演、设计各项游戏，并做好游戏物品的预备。
3、预备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动时间：20xx年6月1日
五、活动进程：
（一）整队
（二） 刘老师老师公布 “六一”快乐！庆祝活动开始。
（三）首先请老师致贺辞。
（四）表演活动。
1、老师：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请看表演：《崩塌踏蹦踏》
2、老师：我们来玩游戏：抢椅子。
3、老师：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
4、请看Xx独舞、Xx歌曲（会让小朋友们都提早预备，只要是有预备的积极参加的都可以到前面来表演。）
5、请收看所有小朋友的骑马舞
6、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
7、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
六、活动结束与延伸 ：
老师讲话：
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日， 祝贺你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧！并让我们永久记住这快乐的日子！联欢会到此结束。
最新幼儿园六一儿童节环创活动方案(篇二)
一、创意时装秀（5。30上午9：00—10：00）
目标：
1、尝试模特表演，并能秀一场。
2、鼓励幼儿大胆创新动作，克服胆怯心里，并有一定的合作意识。
3、加深幼儿同伴间、孩子和家长之间的情感。
准备：
1、教师——布置展示舞台（地垫）、提供走秀音乐、幼儿家长座位安排
2、家长——幼儿服装、环保道具与化妆、自备相机
过程：
（一）创意时装秀——走T台
（二） 创意时装秀——幸福瞬间
幼儿穿着漂亮的环保服装，拿着道具来到幼儿园操场上，摆出创意pose与同伴留影，家长自备相机给幼儿拍照。活动中提醒幼儿注意安全，互相谦让，学会等待；按照指定时间回班级集合。
二：快乐齐分享（5。30上午10：00—10：40）
目标：
1、通过亲子之间的才艺展示，加深亲子感情，激发孩子的表现欲。
2、鼓励孩子和家长大胆表现，体验幸福、快乐与成功。
准备：
1、提前一周家长自愿报名，家庭自主准备一个5分钟以内的亲子节目，节目道具自备；
2、六一奖状、六一礼物
过程：
（一）快乐齐分享——家庭才艺秀
1、按家庭轮流进行，请家长和宝宝大胆表演，配合默契。
2、活动中提醒幼儿安静观看，互相谦让，学会等待。
（二）快乐齐分享——颁发六一奖状
（三）快乐齐分享——颁发六一礼物
最新幼儿园六一儿童节环创活动方案(篇三)
活动名称：
“六一”蔬果冷餐会
活动目标：
1、知道“六一”是自己的.节日，体验节日的快乐。
2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。
3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。
4、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。
活动准备：
1、知识准备：（1）主题活动：蔬菜和水果的经验积累（2）学会儿歌《六一到》
2、能力准备：饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备
3、材料准备：幼儿：自带水果若干（品种多量少）老师： 水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子）工具：牙签、盘子、刀等
活动过程：
一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。
二、组织两个班的幼儿在一起。
1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。
2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。
3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。
4、幼儿分组（两个班交叉）合作“水果拼盘”，老师巡回指导。两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。
5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。
7、带领幼儿收拾整理游戏材料。
8、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。
三、活动延伸：
了解 幼儿在家过六一的情况。话题：难忘的六一。欣赏活动中的照片。
四、边沿内容：
班级主页中对这次活动作记录。分为：前期——中期——后期。
最新幼儿园六一儿童节环创活动方案(篇四)
一、活动目的
一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，推进校园文化建设，经学校研
究决定，将隆重举行20xx年庆“六一”文艺汇演。
二、组委会名单
组长：XXX
副组长：XXX
组员：边红才冷长莲各班班主任
三、前期工作内容与人员安排
主持人：学生两名
文艺节目组：各班班主任（负责文艺节目的排练、演出顺序编排、催台）
文稿组：各班班主任（负责串词、奖状）
后勤保障组：XXX（负责环境布置、物资采购、器材搬运摆放等）
安全保卫组：XXX（负责维持演出秩序、学生纪律和安全）
道具、服装、化妆：各班自备
评委：山成英山成锁汪家有汪锋马登雄张天德幼儿园一名
四、活动时间
20xx.5、25下午
五、活动内容：
1、请大队辅导员冷老师宣布新队员名单
最新幼儿园六一儿童节环创活动方案(篇五)
一、活动目的：
1、通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过表演展现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
二、活动时间：
20xx年5月28日下午3：00
三、活动地点：
幼儿园音乐舞蹈教室
四、活动准备：
1、保教处负责庆“六一”环境布置及舞台布置（音乐舞蹈室）；
2、各班各教师负责本班参加展示活动的节目编排；
3、总务处负责活动所需物品；
4、保卫处负责制定庆“六一”活动安全预案，做好活动期间的安全保卫工作；
5、办公室做好配合，负责摄像工作。
五、活动形式：
每班出两个节目，形式任选如：舞蹈、大合唱、讲故事、朗诵、舞台剧等等
六、具体分工：
1、总指挥：xxx
2、安全及场地组织：组长：xx
成员：各班主任及配班教师
3、场地布置：组长：xxx
成员：xx、xxx、xxx、xxx、xx
4、音响：xxx
5、摄像：xx
7、幼儿组织：各班班主任及配班教师
8、主持：xxx、xx、xxx
9、评委：xxx、xx、xx、xxx、xx
10、后勤供应：xxx（准备奖状、奖品、化妆品等）
七、几点要求：
1、各班主任及配班教师在活动过程中要注意安全，确保每位幼儿度过一个愉快的“六一”儿童节。
2、各班要做好家长的宣传动员工作，争取家长在节目排练、服装道具等方面的配合，诚邀家长届时来园观看演出（由于演出场地限制，每名幼儿只限来一位家长），演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。
3、5月28日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐；下午1：00统一在宝宝班活动室化妆，由各班主任及配班教师负责。
3、各班要重视节目排练，争取呈现高质量的节目。5月7日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。
八、奖项设置
本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。获奖结果按3、2、1分纳入班级量化。
最新幼儿园六一儿童节环创活动方案(篇六)
一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。
二、活动组织：策划：*** 成员：*** 后勤：*** 摄影新闻：***
三、活动时间：xx年 6月1日（星期五）上午8：30―10：50
四、活动准备：
1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。
2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。
3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。
4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。
五、活动流程：
1、8：30―9：00 家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。
2、9：00―10：30 家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡（必须六个游戏全部玩过）换小礼物。
3、10：30―10：50 家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。
六、活动项目：
（一）小班组
游戏一：袋鼠跳（地点：芽芽班外场地 组织者：***）
准备：场地上画有起点与终点的标志。
玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。
规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。
游戏二：夹弹珠（地点：芽芽班 组织者：***）
准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。
玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。
规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。
游戏三：亲子二人行（地点：苗苗班 组织者：***）
准备：场地上画好四个走道。
玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。
规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。
游戏四：喂饼干（地点：苗苗班 组织者：***）
准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。
玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。
规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。
游戏五：两人三足走（地点：果果班外场地 组织者：***）
准备：场地一块，绳子四根。
玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。
规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。
游戏六：抛球接球（地点：果果班外场地 组织者：***）
准备：海洋球、框子若干。
玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。
规则：掉在地上不能捡起来。
（二）中班组
游戏一：听音乐抢椅子（地点：朵朵班 组织者：***）
准备：三张大椅子
玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜！
规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下！
游戏二：树袋熊（地点：塑胶跑道南端 组织者：***）
准备：障碍物
玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜！
规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。
游戏三：投沙包 （地点：星星班 组织者：***）
准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。
玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。
废旧物2020主题活动案例 | 瓶瓶罐罐博览会（主题内容+整体环创）
主题墙全景图
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主题活动介绍
主题来源
由于刚搬入新园，教室内很多东西乱乱的，于是我用奶粉罐和饮料瓶简单装饰做了收纳罐和笔筒。孩子们看见了，都说很漂亮，于是我和孩子们共同收集了很多废旧的瓶瓶罐罐，在美工区活动，进行装饰后来布置新教室。日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，可以利用废旧瓶罐来装饰和美化我们的生活，由此我们生成了此次主题活动。
主题总目标
1、在观察、比较、操作瓶子的过程中，培养幼儿细心、专心、耐心、坚持的品质。
2、了解瓶子和罐子的异同。
3、创编各种瓶子游戏，激发幼儿锻炼的兴趣，养成自主、合作、勇敢的良好品质。
4、引导幼儿围绕主题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题。
5、通过对多种材料的联想组合，发展幼儿的想象力和创造力。
6、利用瓶子罐子装饰后美化环境，培养幼儿的审美能力。
7、让幼儿知道要保护环境，不乱丢废弃物，有一定的环保意识。
家园互动
1、 请家长协助幼儿收集有关瓶瓶罐罐的资料，如剪报、上网查资料等。
2、 请家长协助幼儿收集各种瓶子和罐子。
3、 请家长在闲暇时间和幼儿利用瓶罐进行手工制作。
第一阶段：了解幼儿的前期经验。
幼儿和家长共同收集的瓶瓶罐罐，做了小调查，了解幼儿对瓶罐的认识。幼儿也提出了自己的问题，为第二阶段做铺垫。
第二阶段：解决幼儿的问题，认识瓶瓶罐罐。
教师带领幼儿观察瓶子和罐子的相同与不同，认识了瓶罐的特点。教师和幼儿收集的瓶子盖，清洗消毒后，利用区域活动时间共同制作的大花瓶。
第三阶段：提升经验，分享展示成果。
主题墙的花边装饰是幼儿设计制作的。这一阶段。幼儿的动手能力大大提高，在分享展示的过程中，不仅让幼儿有了成功的体验，幼儿的语言表达能力也有了很大的
进步。
主题活动与班级其他区域的结合
自然角：幼儿利用饮料瓶和瓶罐制作的种植容器——小火车。
区域标志：幼儿收集的饮料瓶经过装饰后变成了区域标志。
分区的吊饰：幼儿用瓶子在美工区制作的吊饰，美化教室的环境。
选区卡：幼儿回家后，和父母合作完成的进区卡。
区域玩具：益智区自制玩具——象棋。
区域辅助材料
建筑区：为幼儿提供露露罐、红牛罐、薯片罐等进行搭建活动。
美工区：为幼儿提供饮料瓶、瓶盖等进行手工制作。
卫生间纸巾盒：幼儿和教师共同制作的纸巾盒。
游戏环境：用瓶子制作梅花桩，天气不好时幼儿可以在室内玩；瓶子卷毛线幼儿在过渡环节和餐前环节可以玩。
主题反思
收获：经过一个月的时间，“瓶瓶罐罐博览会”在最后的分享、展览中结束了，通过本次活动，不管是教师、幼儿还是家长，都有了很大的收获。
家长是在观念方面的转变：过去他们把瓶罐当成废品随手丢弃了，现在他们认识到原本的废旧物品通过小朋友的灵巧小手可以变成好看的装饰品，也更加支持我们的工作了。幼儿也在活动中也有很大的进步：语言表达能力增强了；在动手制作、装饰的过程中，发展了小肌肉，剪、贴、画等多方面有了进步；在创作与分享的过程中，提升了自信心和成就感。教师通过活动，也更加了解了每个幼儿的能力，为以后更加科学地制定教学计划、指导家庭教育奠定了基础。
不足：在装饰、美工制作时，幼儿的想象力不够丰富，会受到同伴和教师的影响，作品往往千篇一律。另外，活动可以开展的更深入些。比如瓶罐可以怎样玩，除了简单的介绍，还可以更加深入些，幼儿的兴趣会更加浓厚。
环创 | 中班新年主题墙+2020主题活动教案《新年真热闹》
社会：七嘴八舌话新年
活动目标
1、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
2、了解春节的一些风俗习惯，加深对中国传统节日的认识。
3、大胆自信的用完整、连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：过新年的PPT、红包若干个。
活动过程
一、导入：幼儿观看图片放鞭炮，引起兴趣。
师：看一看图片上的人们在做什么？漂亮的礼花和鞭炮使你们想到了什么？幼儿自由讲述。
小结：在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
二、了解过年的习俗。
讨论：过新年时除了要放鞭炮外，还会干什么？幼儿自由表达。
如：收到长辈红包、包饺子、点孔明灯、吃团圆饭、走亲戚、收礼物、大扫除、穿红色的衣服、贴春联、拜年、舞龙舞狮等。（出示相关图片）
教师出示红包，引导幼儿讨论：为什么会收到红包？在收红包后应该怎样做？
小结：红包是长辈把祝愿和好运带给孩子们，红包里的钱，只是让孩子们开心，红纸象征好运。在收到红包时，不要当面打开红包，在分派红包的长辈面前打开红包是不礼貌的做法。
三、朗诵儿歌《过年真热闹》
老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念等。
四、活动延伸
1、图书区，提供有关过年的图画书、连环画，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。
2、请幼儿收集有关过年的各种活动的图片。
3、争取家长配合，搜集更多新年有关的物品，在美工区进行展示与制作。
附1：什么是春节
春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
附2：主题墙
语言：年来啦
活动目标
1、了解“年”的来历，进一步了解我国过年的习俗。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
3、乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
活动准备
经验准备：幼儿收集的有关过年各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，吃年夜饭，看春晚等)，教师把这些图片制作成PPT。
物质准备：“年”的来历动画、音乐：《咙咚锵》、彩笔、各种颜色的绘画纸。
活动过程
欣赏新年图片PPT，进一步了解我国过年的习俗。
教师：“我们和爸爸妈妈一起收集了各种庆祝新年的图片，一起来看一看吧。”
看一看：教师播放PPT和音乐，幼儿观看。
想一想：看到图片听到音乐后，自己有什么感受。
说一说：与同伴交流看到了什么？有什么感受？
教师：人们是怎么庆祝新年的？你最喜欢过年时的哪项活动？
小结：春节是中国的传统节日，过年真热闹，人们会贴春联、倒贴“福”字，在年三十晚上吃团圆饭，长辈给小孩压岁钱。第二天大年初一，大家穿上漂亮的衣服，走亲访友，相互拜年，做恭喜的动作，说祝福的话，现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。
看动画，了解过年的来历。
猜一猜
师：过新年可真热闹呀，可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习俗。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？
看一看
师：为什么呢？一起来看一段有趣的动画。
想一想
师：看来人们是怕“年”这个怪兽。孩子们快来想想办法，怎样才能对付‘年’这个怪兽呢？幼儿与同伴讨论，大胆讲述自己的想法。
师：大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?让我们继续往下看，是谁帮助了人们？
说一说
师：怪兽“年”最害怕什么？人们是怎样对付它的？幼儿大胆的讲述自己的想法。
小结：怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声。人们用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此，每年过年时，人们都穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福平安。过年的风俗便由此而来。
自由游戏，感受过年的欢乐。
1、请一部分幼儿扮演年兽，另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将年兽吓走，然后互相恭喜。
2、师：恭喜的时候可以说些什么呢？想一想，新年的时候人们最希望听到哪些祝福的话？
绘画故事《年来啦》
1、幼儿小组分工，用画的方式将知道的故事记录下来。
2、幼儿大胆自信的介绍自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏。
延伸活动
1、将幼儿带来的图片进行展览。
2、幼儿将“年”的故事讲给家人听。
3、在美工区，鼓励幼儿用费旧材料（如：卫生纸筒）制作鞭炮。
附：主题墙
艺术：剪纸——有趣的窗花
活动目标
1、感受中国民间艺术剪纸的乐趣，产生对中国民间艺术的兴趣和喜爱之情，体验剪出作品的成功与快乐。
2、学习用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主动探索中掌握几种简单常见的折剪法。
3、了解窗花的对称特点，提高空间想象能力。
活动准备
窗花成品、剪刀、彩纸（各色正方形蜡光纸、彩纸、白纸）、勾线笔、音乐《喜羊羊》、PPT。
活动过程
欣赏、讨论。
1、看一看：欣赏剪、贴窗花PPT，感受过大年贴窗花的喜庆气氛
师：你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？我们来看看图片中人们过年的时候做些什么？
2、说一说：他们在干什么，把窗花贴在了哪里，你感觉如何？
幼儿讨论，大胆交流自己的想法。
小结：窗花是我国特有的民间艺术作品，人们总是在过年或遇到喜庆的日子时剪窗花贴在窗户上。
3、想一想：这个窗花有什么特别的地方？谁能看出它有什么秘密？
教师出示窗花作品，幼儿观察后大胆回答。
小结：无论我们怎样对折，窗花的左边和右边，上面和下面的图案都是一样的，能够完全的重合，这就是中心对称图案。
幼儿探索与操作
1、对称的图案是怎样剪出来的：幼儿自取一张折纸，探索折叠的方法。
2、试一试：幼儿大胆的尝试自己的方法。
3、教师示范剪窗花的基本方法：折叠--剪图形--打开
教师用故事情境把剪的方法连起来：
今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），来到了平平的大路上。走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了”。于是小剪刀只好回头，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走了出去。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来；“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢！玩得累了，该回家休息了……看，一幅美丽的窗花就剪好了。
4、幼儿操作剪窗花，教师巡回指导。
(1)折法：提醒幼儿边角对整齐,对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案；
(2)从开口处开始剪，不能把中间剪断，注意安全。
展示欣赏
1、展示作品，交流评价。
师：给你制作的窗花起一个好听的名字，你是怎么做出来的？（重点引导发现对称的美）
2、把幼儿作品贴在窗户上共同欣赏。
3、评选：我最喜欢的窗花
延伸活动
1、在美工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同的对折方法剪出不同的对称图案。
2、用窗花制作贺卡，写上祝福的话语送给老师和家长。
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