原创幼儿故事。
幼儿园每次举办的教育性的活动，可以促进幼儿身体和心理的健康发展，更多时候，对孩子的思想思维更是具有积极的影响作用。为了让幼儿活动可以有条不紊地进行，我们需要提前写好活动的方案。那么，哪些幼儿活动方案值得借鉴呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[原创]主题框架不用愁梅子老师来梳理”，供您参考，希望能够帮助到大家。
首先是初步的引入，所以第一节课要先让孩子们了解身边的车辆，来一次乘车调查吧～�
在接下来的语言活动中让幼儿通过与同伴的交流，说一说孩子喜欢的车，调动孩子对车的探究欲。�
生活中还有一些特殊的车辆，孩子们并不陌生，如消防车、救护车等，可是这些特种汽车的用途是什么呢？带着孩子来一场特种车辆用途大讨论吧！
?有了上面几个活动的铺垫，孩子对生活中的各种车辆有了一定的了解，现在就是孩子大显身手的时候啦，动手做一做自己喜欢的汽车吧。
?车的世界有太多的奥秘，自行车也是孩子生活中常见的一种交通工具，那么自行车是怎么发明的呢？带着这样的疑问与孩子们开展了语言活动《自行车是怎么样发明的》。
?了解完自行车的发明故事，家下来就是孩子展开天马行空的想象时刻了，让孩子通过美术大胆设计和制作未来自行车的样子！
?未来世界的汽车是什么样的？它们有什么特异功能，又是孩子创造力、想象力的时刻来啦，通过美术活动，让孩子大胆表现出未来世界车的样子！
?车改变了生活，给我们带来了便捷，可是同时也带来了很多麻烦，这些麻烦到底是什么呢?于是来一次科学认识有车的好处和烦恼，从小培养孩子绿色出行的观念。�
?马路上的车井然有序，那是因为会说话的交通标志在指挥他们哦，所以在第九个活动中让孩子认识一些交通标示是很有必要的！
?最后，进行有关标志的分支活动，孩子总结出各种颜色代表的不同含义，丰富了安全知识，还把这些经验迁移到设计班级标志中。
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还在愁春游活动吗？现成方案送到你手上！
亲子春游活动方案
主题：亲近自然、拥抱春天、感恩父母
活动目标
1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。
3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
前期准备
1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容（发放纸质方案）
2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加（放学时接受现场登记）
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作
4、选择场地，准备共用的午餐、车辆
活动安排
1、活动时间：2018年4月XX-XX日(周X）
2、活动地点：XX生态园XX小镇（后面附路线图）
3、集中时间与地点：汽车站候车厅，07：30集中，租车前行
4、活动策划：XX班家委
5、活动主持：XX老师； 协助人员：各班老师
6、参与人员：小班小朋友及家长（邀请园领导）
7、人员分工：各班自行人员分配（包括后勤负责人、带队负责人、游戏负责人、摄影负责人、安全员。）
物品准备
1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品；
2、防蚊用品；跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备；
3、自带饮用水、食物及水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等；
4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上；
5、幼儿家长联系电话通讯录；
6、家长们有专业相机的可以带上。
活动内容
1、安全教育
多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长；
2、寻找，观察春天的景色
到达目的地后，给老师和孩子们派发印有带有标志的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。
3、亲子游戏
（1）破冰游戏（让大家迅速熟悉起来的游戏）：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行；
（2）找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利；
（3）老狼老狼几点钟：参加游戏的幼儿在横线后站成一横排，请一个家长当老狼，站在横线前。游戏开始时幼儿与扮老狼的人一起往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了？”老狼回答说：“一点了。”然后又问：“老狼老狼几点了？”老狼回答说：“两点了。”这样继续下去，直到老狼答“天黑了”或“12点了”时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身追捕，但不能超过横线，在横线前被拍到的为被抓到者；
（4）彩虹伞：家长带着幼儿一同来到彩虹伞下，当伞飘低时，幼儿和家长低着头走一走，伞飘高时，幼儿踮起脚尖或跳起来摸彩虹伞，伞落下时，家长带着幼儿一同跳出彩虹伞。
4、集体休息、品尝分享食物。
5、进入XX小镇自由活动。
6、疯狂趣味拍照：
（1）请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名；
（2）在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照；
（3）捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆；
（4）亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照；
（5）单人的照片上传到Q群，自行下载；趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。
7、集体休息，分享春游的感受，自发表演节目；
8、清理场地，不留一片垃圾在现场，做个文明的出行人、整理幼儿物品，各车清点人数返程。
温馨提示
1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全；
2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同；
3、小红旗要回收，方便下次活动使用；
4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。
春季室外课堂教案
活动名称
春游《我眼中的春天》
活动目标
1、感受春天的温暖气候，进一步观察、了解在春天里，动植物的生长变化。
2、通过郊游、放风筝，为植物浇水等活动，了解春天“我”和人们的活动。
3、喜爱春天，乐意观察周围事物的变化。
活动过程
1、谈话导入。
教师：小朋友们，你知道现在是什么季节吗？春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天有哪些美丽的景色? (幼儿寻找、讨论)
教师：你们知道现在有哪些花开了吗？（迎春花、桃花、杜鹃花等）
教师：现在，请小朋友自己去找找有什么花开放了？
2、导幼儿观察迎春花。
教师：这是什么花？开在什么季节？
教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。
教师：迎春花是什么样子的？
3、引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？
教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。
4、幼儿欣赏桃花
师：看，这是什么花?(桃花)，桃花是什么颜色的?桃花有几个花瓣?花芯是什么颜色的?花蕊是什么颜色的?开放的桃花是什么样的?花骨朵是什么样的？
5、引导幼儿爱护花儿。
教师：春天美吗？为什么呢？我们应该怎样爱护春天里的花呢？
6、教师总结。
为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。
Summer聊食育 | 14个食育活动，让家园共育不再愁！
其实学前圈里也有“时尚”，潮涨潮落，有的经久不衰，有的热一阵儿就淡了。
国内最近“食育”课程大受欢迎，经过宝典资深编辑们仔细挖掘，发现这还真的是一个能挖出很多东西的、可以长期开展的优质方向，能带给孩子、甚至教师自己受益一生的力量。
所以Summer和Lucky小朋友就完美发挥了宝典一贯的“挖掘机特色”。阅览各种网站，摘抄各种书籍，不断筛选打磨、思考总结，历经三个月，最终筛选出了最有创意、且最便于实操的内容，呈现在您眼前，绝对的干货！
来吧同学们，这么粗的大腿，抱起来抱起来~
我们设计了一系列的活动，本文是第三篇，后面还有更多内容，欢迎关注。
生活就是教育，教育就是生活。
食育食育不是一堂课、一顿餐的事情，而是生命教育，是潜移默化的过程，需要成人在一日生活中有意识的引导孩子去感受、关注“食”的方方面面，让孩子们在实践中学到了许多课文上无法学到的东西：教导孩子感受真正的食物原味，可承传对自然的崇敬之心；对自然中其他生物或植物的认识与热爱；对食物的感恩；团队与协作精神等等。这一切，都是培养孩子丰富内心的过程。
壹 家园共育宣传
在实施食育系列的过程中，可以通过各种形式与家长普及食育的重要性以及其背后包含的意义，让食育真真实实的落实在孩子生活的各环节中。
（1）家长根据孩子回家后在餐桌上的表现进行问卷调查，调查内容包括就餐时间是否过长、坐姿是否端正、是否挑食、是否边看电视边吃饭、拿筷子姿势是否正确、吃饭时是不是聊天、咀嚼力度和速度怎么样、饭量大不大以及自由阐述意见部分。
（2）通过温馨提示或开展讲座等形式帮家长更了解哪些是健康的食物，对幼儿的成长发育会更好等等。
（3）向家长介绍春夏秋冬的应季菜谱，并推荐在儿童中间大受欢迎的菜谱和点心。
（4）开展家长讲座或者家长沙龙，了解或交流如下方面内容：《早饭的重要性》、《如何防止“暑期食欲不振”》、《牛奶的秘密》、《怎样饮食可以预防感冒》、《买菜做菜如何做到环保》……
贰 培养正确的饮食习惯
家长必须有意识的从小培养幼儿早中午三餐按时吃饭的习惯，特别是吃早餐。让孩子从小掌握按时吃饭的生活节奏。
知道用餐卫生饭前饭后要洗手，也可以引导幼儿用餐前感谢准备饭菜的人，感谢每一餐的美味；饭毕，也学会离桌前告知他人：“我吃饱了，谢谢”；吃饭时，努力地吃光每一粒米每一片菜叶；饭后自己收拾垃圾，不留下任何残渣。
叁 向家庭发放每月/周食谱
每个月，日本幼儿园都会分发一张 “食育”备忘录。一面是当月的食谱，以表格的形式列出很多项内容，详细到当月某日吃什么：第一列是菜名，第二列卡路里当日食谱中的营养含量（盐分、蛋白质、脂肪、热量等），第三列是材料名，这里又细分成三项，包括热饭热菜有哪些、用到什么食材；肉类食品包括哪些（甚至吃的是鸡或猪的哪部分肉都要写上）该食物对孩子身体发育分别能起到什么作用，非常详细。最后一列是下午点心的详细内容。
家长可以将其贴在家里的冰箱上，每天在晚上与孩子讨论第二天学校的菜单，如今天幼儿园吃紫米饭哦，明天吃鸡肉哦，这样的方式也有助调动孩子去幼儿园的积极性。
肆 开展家乡菜大比拼活动
饮食文化是地区、民族乃至国家文化的重要组成部分，是珍贵的非物质文化遗产。经过长年沉淀而成的乡村饮食文化，不但蕴含了大量的健康、合理成分，其存在自身也是维系居民与故乡情感的纽带，是故乡的记忆。
现在因为生活条件，很多孩子吃尽了山珍海味，却不知道自己的家乡的特色菜是什么，或因社会环境的变化，很多孩子们从小就跟着爸爸妈妈远走故乡，或者跟随父母在外定居，从未尝过家乡味，更不知家乡的故事。
幼儿园可开展“家乡菜大比拼”活动，根据具体情况制定活动方案，请孩子可爸爸妈妈一起在家里了解自己家乡的美食及做法，亲子共上阵，幼儿可以进行的帮厨、摆盘。
通过活动大力推进“乡土料理”，促进各地特色农作物的种植与保护，以此拯救传统饮食文化引导幼儿掌握中国传统饮食文化的博大精深，重视当地特色饮食。积极传承当地和中国传统的饮食文化，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。
伍 每周定期便当日
有的日本幼儿园有食堂，但是一周只提供三次午餐，另外两天是“便当日”，这也是“食育”的一部分内容。目的是让妈妈体验亲手给孩子做便当的乐趣，让孩子在吃饭时能读懂妈妈的爱、感恩妈妈为他们付出的辛苦……
教师可以根据班级家长具体情况制定每周/月一次“便当日”，如园所条件不允许，可以请家长制作点心茶歇，让幼儿在餐点时间品尝。
陆 便当运动会
不仅是孩子们的体育大会，也是妈妈们的便当展示大会。日本人是非常重视体育运动的，运动会就像过节一样隆重。日本孩子的运动会，一般会特意选择在周末的日子举行，这样所有的家庭成员，包括爷爷奶奶等都可以参加，成为孩子的声援团成员。
在孩子们大汗淋漓之后，就到了吃便当的时间了。各式各样的便当应有尽有。加油便当、爱子便当、赏樱便当、运动会便当……有的以量取胜，有的胜在造形。
便当的基本主食以米饭为主，补充碳水化合物以保证运动会的基本能量供给。副菜鸡肉补充优质蛋白质，提供肌体最重要的营养素。西兰花、生菜、芦笋、小番茄等丰富蔬菜补充运动中容易消耗的维生素。妈妈的营养便当让孩子们精神满满，表现加分。看到孩子吃得幸福的表情，把饭盒吃得精光的满足样，就是对妈妈最大的肯定。
园所可以根据具体情况在亲子运动会的基础上增加便当的环节，使活动形式更加丰富，家长能在活动中获得成就感，孩子能感受到妈妈的用心。
柒 和孩子一起做料理
厨房里的工作也是一门很综合的艺术创作过程，先是食材呈现的外形、大小、色泽、质地、味道、温度、季节等，都会选择盛装容器的考虑因素。再到餐桌的布置、场景气氛的营造，每一个环节都细致而讲究。当孩子掌握色彩、比例、造型、序列、搭配这些基本技能，并且能够加入对人文、情感和哲学的理解，美，这件事情就会呈现出像游戏一样有趣的状态。
爸爸妈妈可以让孩子参与一些即使是小孩子也可以做许多事情，比如把剥了煮熟的蛋壳，洗土豆并去皮，或切卷心菜或混合调味料都可以，让孩子参与到吃饭的准备工作中来，并可以在这过程中回答孩子的疑问等，增进亲子感情。
捌 让孩子参与简单家务
可以让稍微大点的孩子来帮忙吃饭的准备和整理工作，料理的乐趣和家务的辛苦也一起让孩子感受到。切实体会自己作为家庭一份子的重要性，也能锻炼幼儿的生活自理能力、为他人服务意识，也可能会萌发孩子对饮食的感谢之情。
玖 全家一起围坐在餐桌旁
让孩子感受到大家一起围坐餐桌上吃的乐趣吧。饭桌上是交流情感最好的场合，和爸爸妈妈一起分享自己一天好玩的事情，或是学会倾听爸爸妈妈们的事情或想法也是不错的体验。如果情况允许，家长可以让孩子邀请自己的好朋友一起用餐，这对于孩子来说一定是很享受的事情呢。
拾 一起选择漂亮安全的餐具
对于孩子们来说，除了餐点的美味和营养均衡外，餐具的颜值也决定他们的用餐兴趣指数。爸爸妈妈可以带着孩子一起去店铺里亲自挑选家庭餐具，这对于孩子来说就不仅仅是一碟一碗，更是满满的食欲呀。
拾壹 一起去菜市场或耕种
爸爸妈妈可以带着孩子一起去菜市场接触食材、购买食材，了解蔬菜未上桌之前原本的样子；了解菜摊老板忙碌身影背后的不易，学会珍惜粮食、珍惜他人劳动成果，明白每个人都有自己的角色任务及其重要性，让孩子在菜市场里感受生活的气息。
和孩子一起体验从播种收获到做菜的过程，可以根据具体情况，如在种植地里种植、家里开辟一块小菜园等等，和孩子一起动手耕种，感受劳作的辛苦，对自然、泥土充满敬畏，对食物充满珍惜和感激。
拾贰 一起制造用餐仪式感
爸爸妈妈可以带着孩子感受不同季节、节气的变化及不同，了解不同时间段里五谷、蔬菜、水果的生长过程和成熟时间，根据时令品尝最新鲜的果蔬，烹饪时令的菜品，让每一个节气赋予不同的仪式感，让身体跟随自然的节奏慢慢来。
或在不同的节日推出“节日菜品”，让孩子通过饮食对节日有更多的了解与认知。
也可以制造用餐的惊喜，户外野餐，爸爸妈妈可以根据天气情况带着孩子在院子里用餐，或者周末闲暇时光带着孩子去野餐，这也是很美好的回忆。
拾叁 一起学习好玩的吃饭歌、绘本
关于食物的绘本、儿歌有很多，寓意深刻又妙趣横生，很适合学龄前的儿童，在体验阅读的乐趣的同时还可以了解关于食育的内容，一举两得。
食育绘本推荐链接：绘本推荐 |《给孩子的食育绘本》
绘本推荐 | 教育从“吃”开始，绘本里的食育故事
拾肆 一起观看美食纪录片
现在是信息化时代，孩子们从小就接触各式各样的电子产品，直观生动的视觉式学习也是孩子最感兴趣的方式之一，爸爸妈妈可以根据具体情况和孩子一起商量每日看动画片的时间用来观看美食类纪录片，感受中国美食文化的博大精深以及她独有的魅力，直观的了解不同地域、民族饮食的差异，以及背后所代表的人文情怀，如《舌尖上的中国》、《风味人间》、《早餐中国》等美食纪录片。
就如陈晓卿所说：食物，从来都不是单独独立的存在，它与泥土、大地、记忆以及人本身紧密联系在一起，难以切割。每一道记忆深刻的菜品或食物背后，总是有着大大小小的故事。
那么“家”就是连接人与食、人与人的最奇妙场合，而孩子们的“食育”就要从这里开始，最终也要回到这里来，这才是生活教育的本质吧。
亲子游戏：大鱼小鱼来游泳
亲子游戏：大鱼小鱼来游泳
早上陪宝宝在家玩，宝宝趴在地上不起来，脚在那不停的晃动。就像一条小鱼一样。
灵机一动，想起来之前看的书上的一个亲子游戏
”宝宝，我们来玩大鱼小鱼游泳的游戏吧，妈妈是大鱼，你是小鱼，看谁游的快“
宝宝兴奋了，爬起来就去拿他的钓鱼玩具，我正纳闷呢，他把一个小鱼拿给我，”妈妈当蝴蝶鱼，乐乐当海豚"
宝宝让我把鱼的卡片放在身上，感情这是要玩角色扮演呢.......小家伙想法还挺多呢
游啊游，一边游还唱起了歌
“一条鱼水里游
孤孤单单水里游
两条鱼水里游
摇摇尾巴碰碰头（唱到这里还要求跟我碰碰头）
两条鱼水里游
摇摇尾巴碰碰头
三条鱼水里游
大家一起做朋友
大家一起做朋友”
一边游，还要妈妈一边给他放上各种鱼，一会变鲨鱼，一会变鲸鱼
游了两圈，还真觉得挺累的，其实这个很耗费体力呢，
但是可以锻炼到平时不常用的腹肌和背部肌肉，增强宝宝的运动量，强健宝宝的身体。
跟你家的宝宝一起来玩吧。
“大手牵小手，一起来运动”主题活动方案_幼儿园亲子趣味运动会方案
一、活动构思：本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!
二、活动目标：
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
三、活动时间：20xx年x月 x日下午
四、活动主题：“大手牵小手，一起来运动”
五、活动场地：草坪
六、活动准备：
1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。
3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。
4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。
5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
七、活动流程：
(一)家长入园签到，到各班主任处报到。
(二)播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。
(三)主持人宣布活动开始：
1、教师致辞：
尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!
迎着冬日的阳光，我们迎来了20xx年春季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请园长致词.
2、校长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。
(四)、活动顺序：
1、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：
2、家长友谊赛：拔河比赛，比赛地点：
游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!
3、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。
八、结束语：
在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
2020主题活动 | 《客人来啦》，请孩子来接待参观学习的老师们
张雪门先生主张，幼儿课程“首先应注意的是实际行为，凡扫地、抹桌、熬糖、炒米花以及养鸡、养蚕、种玉蜀黍和各种小花，能够实际行动的，都应让他们实际去行动。从行动中所得的认识，才是真实的知识；从行动中所发生的困难，才是真实的问题；从行动中所获得的胜利，才是真实的制拖驮环境的能力。游戏、故事、唱歌等教材虽然也可以表演，然而代表不了实际行为。”
主题由来—幼儿园的小主人
作为经常接待全国各地教师参观的幼儿园，接待活动已经成为了我园日常教学活动的一部分。
一天，就在我和其他老师讨论接待日如何开展班级活动时，一个声音传来：“老师，是又要来客人老师了吗？”正在和同伴做游戏的肖总听到了我们的谈话，转过头来问我。“是呀，我和童童老师在计划活动呢。你有什么好主意呢？”“客人老师来，我们为什么不给他们倒水喝呀？我在家就是这么招待客人的。”
对呀！孩子们在家也接待过客人，而且他们是幼儿园真正的主人，接待客人老师的活动怎么能缺少他们的参与呢？
我接着问：如果幼儿园来了客人，我们作为小主人能做些什么呢？
孩子们说：
可以为老师准备水果和水。
我们可以温柔地说话，然后用手轻轻地扶着老师坐在椅子上。
我们可以带着客人老师，参观我们的幼儿园。
老师来了，和老师说您好，这样有礼貌。
和老师说话时微笑，而且用温柔的声音和老师说话。
原来，孩子们对于如何接待客人都有着自己的想法，而我们却总将接待工作看成是园所和老师的任务。“接待客人”也可以变成园所独有的课程资源呀。
“小朋友们，你们愿意做幼儿园的小主人，接待来幼儿园参观的客人老师吗？”孩子们迫不及待地说“愿意！愿意！”
就这样，“客人来啦”园所接待主题活动开始了。
筹备接待工作
根据孩子们已有的分组经验，我们把任务分成了接待和后勤。
孩子们自愿进行了分组演讲，并投票选出了十名接待员进入接待组，他们的工作有条不紊地展开了。
为了给客人们清楚地介绍幼儿园，就需要先了解幼儿园。孩子们将户外区域根据使用人群分为大、中、小班操场和爱心区，并对每一个区域中的玩具都进行了探索，将玩法都谨记于心。
在室内，接待组熟悉了不同楼层班级的分布。对于“创意坊”“图书馆”“木工坊”等多功能教室，也都记住了它们的名字和不同作用。
为了将幼儿园更加直观地呈现在客人面前，孩子们决定绘制一幅地图。于是我们一起来到了幼儿园内的示意图前观察。
一番观察后，大家对地图有了基本的认识。
第一次尝试出现了很多问题。于是我们再次进行了更加细致的观察。在第二次绘制时，孩子们重新梳理了空间位置，画出的地图更加清楚准确。
然而，绘制一张全园地图才是我们的最终目标。孩子们利用活动区的时间，开展了园所地图的绘制活动。在孩子们的努力下，户外操场和活动区域的地图绘制完成了。
孩子们绘制地图的兴趣持续高涨，大家又开始探索同一楼层教室之间的方位关系，绘制出了楼层地图。
在接待组忙碌地开展准备工作时，后勤组也没有一丝懈怠。商讨给客人准备什么水果时大家有不同意见。最后决定发起一个调查——园里的老师们喜欢吃什么水果？并统计调查结果，作为准备水果的参考。
接待日当天，经过园长妈妈的简单介绍，接待活动正式开始啦！
接待活动
通过自主选择，接待组的每位小朋友都分到了5位老师作为队员，努力扮演着小导游的角色。按照制定好的路线，他们从户外场地开始，带着客人参观每个区域，给客人介绍区域名字和作用，区域里有什么玩具，还会亲自示范玩具怎么玩。
这时，后勤组的小朋友们也一直在忙碌着。他们分工合作搬运水果，有人把水果盘从食堂放进电梯，有人在二层电梯口等待，把水果搬进教室。为了提高效率，他们还借来了餐车。
半个小时后，接待组把客人带到教室，由后勤组开始招待。小朋友们有的把水果扎上牙签并送到老师们手中，有的直接端着盘子去老师身边，还有的小朋友两人一组，一人端盘子，一人负责扎水果给老师。
工作总结
小朋友们对这次接待活动进行了总结。
有的觉得自己很棒，完成了不可能完成的任务；有的说这次接待时走得太快了，老师跟丢了，下次要改善；有的说很这次接待很开心，希望下次还继续接待客人。
教师反思
回顾活动过程，孩子们在全身心的体验和参与中获得了很多经验。
接待组的小导游们在活动中锻炼了社会交往能力、语言表达能力、临时应变能力，增强了自信心；绘制地图不仅有益于儿童书写能力的发展，还锻炼了他们的观察能力，促进了平面和空间思维能力的发展，也让孩子练习运用符号表征文字。
在后勤组准备水果的过程中，孩子们会运用调查、统计、分析等方法来选择水果，在遇到突发问题时还能分工合作，想办法解决问题。
这次接待活动，让我们感受到了生活实践课程的魅力。
接下来，我们会继续和孩子们一起优化接待过程，让更多的实际活动成为孩子们利用生活资源发展综合能力的契机，也让生活实践课程，成为幼儿园鲜活而真实的一部分。
春天带娃户外怎么玩？这些活动来帮你！
春天是一个美好的季节，因为美好所以短暂，北京的春天亦是如此，借着“两会蓝”的机会，家长们快带着娃们去撒欢吧，可是户外玩什么呢，家长们又开始绞尽脑汁了，快来看看下面这些亲子游戏吧，简单好玩又有趣！闻花香，拍花照这个季节的花儿非常美丽，闻闻花香或者给花儿拍拍照片，都很美。
踩高跷不用的奶粉罐，两边钻一个小孔，变成高跷，锻炼幼儿的平衡能力，非常实用。
套圈圈把矿泉水瓶装满水放在地上，并且画上范围，然后制作一些大小不一的圈圈，远距离扔过去套上就算赢。
丢沙包跟孩子一起玩丢沙包，把小时候的强项捡起来，如今你未必能赢孩子哦！
观察光与影观察日出、日落、月光都可以，只要孩子有兴趣的，还可以买一个望远镜，和孩子一起观察星星，与家长交流自己看到的，培养幼儿的观察能力与语言表达能力。
观察小动物观察春天里的各种小动物，让孩子们用自己的方式将自己观察到的内容记录下来，然后讲给大人听。
阳光下涂涂画画可以带着一盆水和一只毛笔刷，在户外的水泥地上任孩子随意涂涂画画，然后看着阳光把它们晒干，好玩又有趣。
挖野菜春天有各种野菜长出来，很多野菜对身体都有好处，家长们可以教孩子们认识野菜，挖野菜，回家后可以将挖来的野菜与孩子一起烧成美味，让幼儿无形中感知了食物的制作过程，增加幼儿的生活经验。
其实，孩子们最期待的不是每年或者好几年才有一次的长途旅行，他们更希望的可能是每个周末，哪怕有一个小时的亲子活动时间，现在天气这么好，为什么不能满足孩子们的愿望呢？哪怕是陪孩子去户外散散步、晒晒阳光，任凭春风吹拂，也是一件极美享受！当然，陪孩子玩考验的是家长的耐心和智慧，希望这些亲子游戏可以帮到大家。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《[原创]主题框架不用愁梅子老师来梳理》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了原创幼儿故事专题，希望您能喜欢！