幼儿园大班语言公开课说课稿。
身为的幼儿园教师，我们必须要会写说课稿，为了激发孩子们学习的欲望，老师们通常会准备一份完整的说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。如何才能将幼儿园说课稿的计划写得清晰而有条理呢？下面是小编为大家整理的“《大班公开课说课稿——心跳咚咚咚》”，相信能对大家有所帮助。
为了更好地完成我园扶助园的教学帮扶工作，我们一行六人利用半天的时间实地考察了两所幼儿园，通过次行，我对两园有了初步印象，可以看出两园的幼儿对客人老师都有了敬意，他们都有渴望爱和探索知识的神情。一所园的幼儿偏少，活动室的结构不适宜幼儿的学习需要，另一所园幼儿人数偏多，教学模式小学化，针对两园的具体情况，我将主题活动“心跳咚咚咚”的设计作如下安排：
在教学目标上，我主要让幼儿感知三拍节奏规律的前提下，运动言语、肢体动作表现心跳运动，通过活动及讲解使幼儿懂得保护心脏的重要意义，为了顺利完成这一系列活动，我将准备一张贴有心型图片的节奏图和心脏模型，并通过观察法、讲述法的教学方法，使幼儿能充分地运用感知觉来积极主动地学习，为了进一步吸引幼儿的注意力，我将设计一个特别的指挥棒，通过手、脚、嘴、衣服的动作来表现三拍音乐节奏，充分体现纲要的教学要运用多种形式来生动活泼地展开，在操作游戏环节中，我特准备了一段轻松的音乐，此处既体现了教学活动的动静结合，又让幼儿在愉快的心情下顺利完成作品。
在活动过程中，我将活动分成开始、中间、结束三部分进行。因为是借班教学，在活动的开始部分我主要是与幼儿交流情感，在师生熟悉了之后，我才自然地引入主题。在活动的中间部分是主题的重难点的学习过程，将分为动、静两方面开展。动的方面是三拍的节奏训练，为了让幼儿达到良好的学习效果，我将通过指挥棒的变化来加强幼儿重复练习的效果。静的方面：通过让
幼儿在观察心脏模型的形式，启发幼儿讨论心脏所处位置及大小功能，通过探究，比较法让幼儿懂得了心脏是人体的重要器官，要好好保护它，次环节我将营造互动的教学环境，让幼儿主动，积极地学习，掌握知识。
在活动结束环节上，我有意地让幼儿将所学进一步巩固和拓展，为此我特设了一个操作活动——我的心会跳舞。次环节我主要是运用操作法发展幼儿得手工能力，在简单交代操作过程后，我将用一段三拍的音乐来营造愉快的学习环境，之后我将参与活动中，与幼儿一起剪纸作品，分别贴在节奏图上，最后以唱节奏的形式完成整个活动，以上活动的流程大致是：快乐导语、请你跟我这样做——节奏训练；学习三拍节奏——探究空间：心脏是怎样的——操作游戏：我的心会跳舞。
综上所述：次活动我以音乐、健康为主展开，同时又整合了语言、计算、美术等领域，活动用不同形式的游戏贯穿，真正体现“学中玩，玩中学”的教学理念。
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大班音乐公开课
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计划意图
《数高楼》是一首一段体的分节歌曲，其音乐流通、动人、节拍光显，具有行动性和故事性，富有情趣，音乐高兴、滑稽，深受幼儿喜好。
我凭据幼儿的年事和进修特色，计划了以下讲授环节：
起首领导幼儿随同着歌曲的音乐边跳恰好舞边进入运动室，让幼儿经由过程律动开端感知歌曲的节拍和旋律特色。
第二计划了既有静听也有动态的充斥意见意义性的学唱歌曲的运动环节：让幼儿不雅察草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏，并用表现歌曲节拍的说童谣方法熟习歌曲重要的节拍脉络。进而引出哩哩哩哩，恰好恰的旋律和节拍，让幼儿开端感觉歌曲的旋律、情感以及节拍的转变，为背面进修歌曲做好铺垫；这首歌曲中多处涌现衬词，又有附点音符，幼儿在学唱上有肯定难度，我用红灯和小尾巴如许的形容词来资助幼儿剖析常识点，学唱歌曲即是迎刃而解了。
第三在《数高楼》的音乐中，开导幼儿互助并缔造性的玩搭高楼的游戏，用演唱与互助演出的完善连系资助幼儿牢固歌曲，同时让幼儿领会到互助演出的兴趣。
第四是延长运动，引诱幼儿实验创编歌词，借以更深条理的牢固歌曲的旋律和节拍，造就幼儿的自立缔造的本领和发散性头脑。
幼儿园教案末了跟着《恰好恰》的音乐一路跳舞，经由过程跳舞让幼儿牢固歌曲中的恰好恰的节拍，并竣事本次运动。
理论根据
歌颂是音乐讲授中感觉、体验审美情绪的直接办段。德国音乐理论家舒巴尔特指出：“人声是天然地原音，而天然的全部别的声音，只是这个原音的迢遥的反响。人的喉咙是缔造的第一个最纯粹的，最杰出的乐器。”歌颂可以使幼儿满身心的投入，可以造就他们的乐感和美感，可以富厚他们的音乐表示力，可以毕生坚持他们对音乐的激情亲切。
音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，幼儿对付声音的崎岖、快慢、强弱等抽象观点，是较难明白的，是以，我凭据大班幼儿的年事特色，将音乐融入到一样平常生存和游戏傍边去，同时在音乐讲授中，切实转变只听不动的讲授模式，使抽象的音乐说话借助孩子的肢体说话—行动表示出来，实现音乐听觉与动觉的互补。
《纲领》中指出：引发爱好须要贯串于艺术运动的始终；供给自由表示的时机，幼儿手工制作勉励幼儿用差别艺术情势勇敢地表示本身的情绪。因而在讲授运动中，我尽力营造一个轻松、痛快、自由的运动气氛，为幼儿搭建一个自我表示的舞台，感觉音乐运动的快活。经由过程游戏贯串全部运动，让孩子们在玩中学，学中玩，表现游戏是孩子根基运动的特色，如许幼儿的进修愿望和爱好才会被充实的变更起来。
实行计谋
为进步幼儿对歌曲的的明白和表示力，我接纳了冲破重点难点的节拍图谱以及对唱等差别情势的演唱方法为讲授计谋，全部运动，我注意夸大让幼儿自动的进修，在浓重的音乐气氛中，经由过程集团的情绪互动，引发孩子的表示愿望。
教法：图谱讲授法、情境创想法、视听结正当等；
学法：训练法、比力法、游戏法等。
运动目的
1.开导幼儿凭据乐曲的旋律实验用身材行动来表示高楼。
2.引发幼儿体验与搭档互助演出的兴趣。
3.以说唱连系的情势体验歌颂的快活，并能唱准歌曲中的休止符和念白部门。
运动预备：课件，钢琴。
运动重点
学会用多种方法表示歌曲的旋律、节拍和歌词内容。
运动难点
附点音符和空拍的节拍控制
幼儿园教育随笔运动历程
1.随同着歌曲音乐边跳恰好舞边进入运动室。开端感知歌曲的节拍和旋律特色
2.经由过程多种方法引诱幼儿学唱歌曲
（1）经由过程玩游戏的方法，感知并熟习歌曲的前半部门的旋律，进修歌曲中的附点和空拍的节拍。
你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢？
想不想和他们一路到草地上玩玩呢
弟弟妹妹在草地上玩的时间唱了一首好听的歌，适才你们听到我唱了吗?她们怎么唱的呢？你们听这两句一样吗？小朋侪们看，这个和前面的又有什么差别呢？多了一个小点点，这个小点点背面要说的很短，就像是个小尾巴，我们来尝尝。这是什么色彩的？赤色的，这个红点点就似乎是红灯，红灯亮了要奈何？对停一停，那我们尝尝看。
（2）引诱幼儿用本身的身材行动转变来表示高楼
看，小弟弟小妹妹发明了什么？（出示高楼大厦的图片）
你会用身材搭一座高楼吗？开导幼儿跟着音乐实验用身材来表示楼房，让幼儿充实感觉乐曲的节拍及旋律。
（3）引诱幼儿学说念白部门的节拍。
臧先生也搭了一座楼房，小朋侪数数看，先生搭得楼房有几层？
这是我们诸城小学的讲授楼，我们一路数数是不是有五层好吧。依照节拍数楼
（4）引诱幼儿完备学唱歌曲。
举行前树模，用美好的声音、较慢的速率清唱歌曲。
开导幼儿用适当的语气表示乐曲中的衬词，引诱幼儿唱衬词的时间，声音要象小皮球一样跳起来。
用对唱的情势让幼儿充实感觉歌曲，提示幼儿留意看批示演唱歌曲。
3.勉励幼儿一路互助演出歌曲。引诱幼儿用身材来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与搭档互助演出的同时，用天然的声音来演唱歌曲。
4.是延长运动，引诱幼儿实验创编歌词，借以更深条理的牢固歌曲的旋律和节拍，造就幼儿的自立缔造的本领和发散性头脑。
漂亮的炎天来了，臧先生看到很多多少的的鲜花都开放了，我就想来数数到底有多花？好听吗？你们想不想也来编一首歌曲呢，那我们到院子里看看有什么漂亮的景致，也来编一首好听的歌曲，，预备好了吗？我们动身吧!
5.跟着《恰好恰》的音乐一路跳舞，经由过程跳舞让幼儿再次牢固歌曲中的恰好恰的节拍，并竣事运动。
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大班体育公开课
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理论根据
《纲领》中指出“幼儿园应开展多种风趣的体育运动，造就幼儿努力加入体育熬炼的爱好”。幼儿园体育运动在生长幼儿行动技巧的同时，更应看重幼儿活动爱好的造就及活动历程中愉悦情绪的引发。经由过程活动开辟幼儿的潜能，使幼儿同时得到有关身材、情绪、常识和社会性的生长。
折身跑，是基于“跑”的根本上的一项行动技巧。它简朴易行、弄法多样。大班幼儿身材和谐性强，竞争意识浓，渴求来往。是以，在运动中将“折身跑”训练寓于意见意义性的游戏中，让孩子们在到场、体验、互助的历程中进修技巧，感觉快活！
实行计谋
1.景象创设，变更幼儿努力自动到场的爱好。创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的景象，领导幼儿举行运动前的热身活动。
2.游戏训练，进修折身跑的行动技巧。把行动的训练融入景象游戏中，经由过程情势、质料的不停变更变更幼儿努力到场的爱好，顺遂完成讲授目的。
3.意见意义体验，感觉与搭档一路游戏的快活。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏，让幼儿在牢固、应用折身跑技巧的根本上，体验与搭档一路游戏的兴趣，情感情绪获得开释与表达。
4.情绪交换，让幼儿在运动中身心都有所劳绩。在与幼儿情绪交换的历程中完成身材的放松，并赐与正面的引诱与勉励。
运动目的
1.进修折身跑的技巧，进步身材行动的连贯性与灵敏性。
2.加强幼儿跑动中的自我掩护意识。
3.体验与搭档互助游戏的高兴气氛。
运动重难点
进修折身跑的技巧，进步身材行动的连贯性与灵敏性。
运动预备
沙包多少、小篮子、大树、猫、奶酪、配景音乐等。
运动历程
1、听音乐举行热身运动。
幼儿园教育随笔创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的景象，听音乐进入运动园地，领导幼儿做活动前的预备运动。
2、进修折身跑的技巧。
（1）小游戏，开端体验身材折回跑。
师：小老鼠真爱玩，摸摸xx快返来,
小白鼠真爱玩，摸摸xx快返来，
小灰鼠真爱玩，摸摸xx快返来，
鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快返来！
（2）单向折身跑，进修行动方法控制技巧。
评论辩论：用什么措施可以让本身快速回身跑返来？
小结：听旌旗灯号快起跑，到所在减速率，快回身往回跑。
（3）交织折身跑，明白在跑动中的自我掩护。
评论辩论：在跑的历程中奈何制止和搭档相撞？
小结：各人在跑动时，要学会躲闪、制止碰撞，包管平安。
（4）运物来回折身跑，训练行动牢固技巧。
○1小我私家多次来回折身跑。
○2分组接力来回折身跑。
3、意见意义游戏，感觉与搭档一路游戏的快活。
（1）解说游戏法则。
（2）幼儿分组举行游戏。
（3）引诱幼儿互助游戏，体验快活。
4.放松运动。
师：本日，你们经由过程本身的尽力学到了很多本事，盼望在今后的日子里，你们也像本日如许大胆、智慧、明白互助。
鼠妈妈和宝宝搬运奶酪了局。
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叮叮咚咚真好听 辨别特定的声音
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本文是一篇幼儿园小班的音乐教案，本次教案的目的就是通过听一些声音和音乐来初步学会辨别特定的不同的声音。
叮叮咚咚真好听辨别特定的声音
【教案设计】
班里一名幼儿从家带来栗子和大家一起分享，使孩子对栗子产生了浓厚的兴趣，根据幼儿的已有经验和教学进度，“铜碰钟”是幼儿要学习和认识的乐器，因此预想把这二者结合起来。《细则》中提出：“喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。”依据这一目标，我设计了“好听的叮叮”的音乐活动。
【教案目标】
1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。
2、认识铜碰钟。
3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
【教案准备】
1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。
2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干。
【难点分析】
重点：通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。
难点：引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。
【教案步骤】
1、准备活动：听音乐《慢慢走》，跟老师做动作。
2、感知“叮叮”。
(1)做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。
(2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。
A段：“叮叮”——拍奏肢体。
B段：扭动身体。
3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。
(1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。
(2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。
(3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。
①认识铜碰钟：介绍乐器的名称——铜碰钟。
②倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色——都发出“叮叮”的声音。
③探索铜碰钟的材质——木质和铜质。
④探索铜碰钟的演奏方法——可以变换各种造型。
(4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。
本次教案的流程虽然步骤很多，但是老师在具体实施的时候可以灵活变通，希望本篇教案能够给你带来帮助。
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中班语言公开课
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(一)内容简介
天下上有没有花格子色彩的大象呢?艾玛和其他大象灰灰的色彩纷歧样，他便是一只花格子色彩的大象。艾玛喜好讲笑话，有他在毫不会冷场，他是各人的高兴果。但是，他却有一点小小的懊恼：为什么本身不是一只一样平常的大象?以是，有一天，艾玛和各人开了个不得了的打趣，他把本身的花格子变没了。而当他和另外大象千篇一律时，又会发
生什么呢?
(二)主题阐发
艾玛不想跟各人一样，以是想方想法转变本身。生存中，我们的孩子也或多或少会有如许的感觉与表示。经由过程浏览艾玛的故事，让他们从特另外艾玛迁徙到本身身上，每个孩子都有本身和别人不同凡响的处所。擅长操纵本身的不同凡响，并转换为奇特的滑稽感，便会带给太家快活。实验探求和观赏本身的特色，你会更喜好本身。
(三)情节阐发
故事以一群平凡大象中，艾玛身上的色彩＼本性等不同凡响为开端部门，立刻捉住了孩子的好奇，厶和留意力：艾玛是只何等可爱、故意思的大象啊!
艾玛有了苦衷，他不想和各人纷歧样了。于是，幼儿园教案艾玛静静溜走了。孩子们边浏览边怀着好奇，艾玛要干什么?艾玛怎么做才气让本身变得和各人一样?
艾玛想了个措施，好不轻易变得和各人一样了。但是，怎么又被各人发明了呢?跟着故事变节的睁开，让孩子们在哈哈大笑中感觉到艾玛的可爱、率真与滑稽。
故事的末了，“艾玛扮装节”让读者们实在不测，大吃了一惊。每只大象都扮装得花枝飘扬，而艾玛却成了平凡的大象。如许的末端，使读者们感觉到故事所特有的滑稽与
勇敢想象。艾玛带给全部大象快活，也带给了读者快活。熟悉本身的不同凡响，你会更爱本身。
(四)脚色阐发
艾玛是故事的主角，也是带给别人快活的高兴果。然则厥后他感受本身在被讽刺，以是他有些当心事，他想让本身变得和各人一样。当艾玛变得和另外大象一样后，躲在大象群里，他临时有了一种埋没的快活，然则仍不由得袒露了本身的本性。末了，照旧发明了本来真实的本身更快活时，他又有了一种探求到自我的欣慰。故事活泼描绘了这只淘气、智慧、充斥情面味的艾玛形象，异常切合孩子的生理。
故事中另有那群大象，有的年青，有的大哥，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦。他们底本异常平静，严厉，缄默沉静，但由于艾玛的转变，让他们以往的本性全变了。在艾玛滑稽
生动的动员下，大象们想出了“艾玛扮装节”的好点子，这些大象的风趣转变也不掉为小读者们的出色看点哦。
(五)丹青阐发
1．画面构图、颜色
丹青书中画面的颜色接纳了红、黄等暖色调，颜色亮丽，并以玄色线条描边，纯色添补，异常切合故事中大象们生存的温馨场景。幼儿手工制作画面构图简朴而又旷达，童趣实足，是孩子们喜好的范例。
2．丹青中储藏的细节
细细咀嚼此丹青书，我们会发明此中还储藏着很多细节。如：每个大象的形象都纷歧样，有高有矮，有胖有瘦，丰年轻有大哥，等等。孩子们可以在不雅察画面中比力与发明
差别。
(六)说话阐发
故事中的笔墨充斥童趣，简朴易懂。特殊是形貌艾玛想措施转变本身身上色彩的这一段，说话活泼、形象、风趣。如：躺在果子上打滚，滚过来滚已往，滚已往滚过来，然
后又抓起一把把果子浑身擦……如许详细、直不雅的表述让孩子们有了一种身临其境的感觉。
故事中也大批应用了针言，如暴露无遗、一干二净、五颜六色、翻来覆去、大吃一惊等，使故事浏览起来更宛在目前，富有熏染力，也能让小读者更好地舆解故事内容。
(一)运动计划1
1、计划思绪
艾玛是一只特另外、不同凡响的大象。运动从探求艾玛的特殊之处开端，可引诱幼儿明白故事内容。经由过程听听、找找、议议，不雅察和感觉艾玛从形状、色彩、本性特色等与其
他大象不同凡响的处所，也为幼儿探求本身的不同凡响作好铺垫。
末了，让幼儿用颜色来表示本身心目中的大象，引发幼儿的勇敢想象与表示本领。
2、运动目的
(1)不雅察画面，发明并报告艾玛与搭档的差别之处。
(2)实验用种种颜色举行装潢，表示不同凡响的大象。
3、运动预备
丹青书、PPT课件
无颜色大象图像
幼儿园教育随笔暗号笔、油画棒
4、运动历程
(1)不雅察比力，激发爱好
一(出示第l、2页：种种百般的大象，引诱幼儿细致不雅察。)这是什么动物?
一他们长得都一样吗?(不雅察雷同与差别之处。)
一那里一样?那里纷歧样?(雷同：形状。差别：巨细、高矮、胖瘦。重点：大哥、年
轻。)
一哪只大象大哥?哪只大象年青?你从那里看出来的?
小结：这些大象各不雷同，然则他们都很快活。他们满是一种色彩，只有一只大象艾
玛破例。
(2)熟悉脚色，探求特色
一艾玛大概会是什么色彩的呢?(引诱幼儿勇敢想象。)一(出示第3、4页。)看，艾玛是一只怎么样的大象?(彩色的大象，和另外大象色彩差别。）
色差别。)
一艾玛身上有哪些色彩?
小结：艾玛身上有种种色彩，是只特另外大象。
(3)报告故事，明白感觉
①出示第5、6页：
一艾玛怎么成了各人的高兴果呢?他做了些什么?
②出示第7、8页：
一晚上，艾玛翻来覆去地睡不着，艾玛有什么苦衷?
小结：艾玛想和各人变得一样。
③出示第11～14页：
一艾玛是怎么做的呢?艾玛用什么措施让本身变得和其他大象一样呢?
(引诱幼儿报告艾玛的做法。)
小结：艾玛这下真的和各人一样了。
④出示第15～18页：
一艾玛有没有被发明?为什么?
⑤出示第21、22页：
一产生了什么事?为什么全部的大象都大吃一惊?
一猜猜接下去会产生什么事?各人发明了艾玛吗?为什么?
⑥出示第23～26页：
小结：对呀，艾玛是个高兴果呀，他不由得笑了出来，照旧被各人发明了呢。
⑦出示第27、28页：
一产生了什么事变?艾玛怎么会被各人发明的?(下雨了，让艾玛的花格子又露了
出来。)
小结：没想到，一场大雨，让艾玛规复了原来的色彩。
一“艾玛扮装节”是什么意思?大象们是怎么说的?你们听懂了吗?
⑧出示第29、30页：
一这张图片里，你们找到艾玛了吗?他在那里?
一那其他的大象呢?(其他大象都酿成了五颜六色的。)
小结：其他大象和艾玛都在那一天变了色彩，艾玛成了一只平凡的大象。
(4)打扮大象一“艾玛扮装节”到了，平凡的大象都想成为一只特另外大象。孩子们，你想把大
象梳妆成什么色彩呢?
一奈何让大象变得不同凡响呢?你乐意做计划师吗?(幼儿操纵，用油画棒表示大象。)
一本身先容或是和搭档说说本身打扮的大象，特殊在那里?(颜色搭配、选色等方面。)
（二）运动计划2
计划思绪
实在，每个孩子都是神往奇特的，不是吗?他们对付事物的存眷也都是从奇特的视角开端的。
在生存中，中班幼儿已能比力清楚地辨别出种种事物的差别和雷同之处。经由过程故事中的艾玛和其他大象的比力，让他们可以或许比力本身与别人的雷同和差别，从而感觉本身的特色，因而喜好本身，更为本身感觉自满。
运动第一部门，引诱幼儿复述、回想故事。经由过程说说、议议感觉艾玛的不同凡响。
运动第二部门，引诱幼儿找找、看看、说说、演演本身不同凡响的处所，可所以表面上的，也可所以本身奇特的本事与喜好等；并用简朴记载的方法让搭档猜猜，让幼儿进
一步熟悉本身，更喜好纷歧样的本身。
运动目的
(1)报告故事中风趣的情节，感觉艾玛的不同凡响。
(2)经由过程比力本身与搭档之间的异同，感觉并相识本身的不同凡响。
运动预备
丹青书、PPT课件
每人一壁小镜子
白纸、暗号笔
运动历程
(1)看丹青书，听故事
一你最喜好哪页?一为什么你喜好这页?这页讲了件什么事变?
小结：那么多风趣的事变都是由于艾玛是只不同凡响的大象。
一找找艾玛和其他大象有什么差别?差别在那里?
一你喜好艾玛吗?为什么?
(2)说说本身的不同凡响
一你有和别人纷歧样的处所吗?(本性等。)
一照照镜子，看看本身那里与各人差别。(长相称。)
一说说你身上奇特的本事、别人没有的工具。
一说说本身奇特的本事，并做简朴的表示。(才艺和本事。)
一说说本身奇特的喜好。
(3)游戏：秀一秀你的特色
一每小我私家用纸记载下本身的特色，如大眼睛，就画出大大的眼睛；爱吃面包，就画出头具名包的图案等。
一展现本身的记载纸，让别人猜一猜。(经由过程图片猜特色。)
小结：你和别人纷歧样的处所便是你的特色，如大眼睛是你的特色，个子高是你的特色等。这就阐明，全天下只有一个你，一个特另外、与别人纷歧样的你，以是要为本身
开心。
一你喜好本身吗?
小结：喜好本身才会让你更快活!
(三)运动拓展
1．地区运动：画画艾玛，填格子涂色，感觉艾玛的特色。
2．可以在团体眼前先容本身，说出本身的特色。可以搭建一个展现地区，让孩子能自由表达本身的本事与才艺。
3．报告搭档、家人和等四周人的特色。
(四)浏览区的运动
1、运动名称：要是我是艾玛
2、运动意图：
在本性舞台中显现纷歧样的本身。要是你是艾玛，说说你想做一只奈何特另外大象，说说本身和别人的差别之处。
3、运动提醒：
(1)先容艾玛的特色。
(2)出示纷歧样的大象，分离说说哪些处所纷歧样。
(3)幼儿连系画面自由攀谈。
(4)读完艾玛的故事，和孩子一同评论辩论：要是你是艾玛，和别人纷歧样，你会怎么做？
(刘凌)
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幼儿园大班艺术公开课
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班艺术公开课》！
理论根据
大班的美术讲授重要以造就幼儿的再造想象、缔造想象为主。是以，凭据本节《手形彩绘》运动的请求，我以努力应用幼儿的视觉感官为原则，引诱幼儿在充实观赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作要领的根本上，激发幼儿的创作爱好和欲望，从而孕育发生表示美的情趣。由于美术教诲便是用风趣、新颖的刺激，开导和引诱幼儿感知事物的特性，经由过程形象头脑，手脑并用，举行勇敢构想和想象创作。实在，对付幼儿来说，身材也是作画的载体，幼儿很愿意用肢体说话去模拟、去缔造。我捉住幼儿这同心专心理特色，经由过程用手形彩绘的要领来表示动物的可爱特性以及对动物的酷爱之情，既体验了美术创作的兴趣，又萌发了掩护动物、敬服故里的优美情绪。
实行计谋
1.旁观手影视频引入课题后，和幼儿一路玩手指变变变的游戏，以运动幼儿手指、开启幼儿思绪、富厚多种手形，为彩绘做好预备。
2.经由过程观赏课件，感觉手形彩绘的艺术美，并引诱幼儿发明“统一手形可以彩绘出差别的动物；统一动物，可以摆出差别的手形”的特色，越发拓宽了幼儿的创作思绪，为其作品宣扬本性、各美其美做好伏笔。
3.现场树模，资助幼儿相识手形彩绘简朴的创作要领和作画步调。先生偏重在孩子们玩手指游戏的根本上，先摆妙手形、牢固其眼睛的地位，再举行树模和解说，越发引发了幼儿敌手形彩绘的创作热忱和愿望。
4.在现有的舞台上，勉励幼儿以走秀的情势，勇敢展现本身奇特的手形彩绘作品，满意幼儿表示美和展现美的欲望，更加强了幼儿的成绩感和满意感。
5.幼儿手工制作现场提倡“掩护动物，爱我故里”的倡议，渗出爱的教诲，使情绪获得升华，将运动推向热潮。
运动目的
1.操纵手掌、手指的形态，变更出差别的手形。
2.相识手形彩绘这一艺术情势和创作要领。
3.应用差别的颜色及帮助质料勇敢实验创意差别的手形彩绘，体验创作的兴趣。
4.明白掩护动物，爱我故里。
重点
在玩手指游戏的根本上，施展想象，实验创作手形彩绘。
难点
作品奇特，富有本性和创意。
运动预备
1.物资：幼儿及的左手掌、手指和手臂都涂上防护油以掩护皮肤。PPT课件、教杆、油彩颜料、排笔、羊毫、帮助装潢质料、湿巾、幼儿事情服16件。
2.常识：相识手的各部位名称，知道经由过程手掌、手指及枢纽关头的运动可以或许做出种种手形。
3.生理：报告幼儿我们要到一个很大的会堂加入一个美术运动。
1.导入
（1）旁观手影视频引入课题。
（2）借助手指游戏做好铺垫。
①边朗诵边演出：小兔子蹦蹦跳，孔雀抖羽毛；扁嘴鸭子嘎嘎叫，小猫耳朵摇；小羊走到大树下，大树快长高；小手快快并并好，小狗来到了。
②和幼儿一路玩《变变变》的手指游戏。
2.睁开
（1）经由过程观赏课件，相识手形彩绘。
第一张：提问：这个手形怎么摆的，它像什么呢？
第二张：提问：学一学这个手形，想一想可以彩绘成什么？
小结：你发明了吗，统一个手形可以想象、彩绘出差别的动物，是不是很风趣。
第三张：提问：学一学这个手形，谁摆出来了？四指曲折，拇指捏住食指，哎？像什么？啊呜！像不像动物的嘴巴？会是什么动物呢？（可以让幼儿说）我们一路来看！
小结：你看，只要捉住了动物最显着的特性（好比嘴巴、幼儿园教育随笔好比色彩、好比斑纹），统一个手形可以彩绘出那么多种动物。
第四张：提问：这是什么？你能用差别的手形摆出孔雀来吗？（幼儿实验）
小结：本来统一种动物，我们还可以摆出差别的手形，啊，真是太神奇了！
（2）现场树模，控制作画步调。
先生边彩绘长颈鹿，边解说：小手摆好不要动，先把眼睛来牢固，拿起大排刷，色彩赶紧刷。涂色彩的时间肯定要涂得又浓又匀，如许画出来的结果会更好。底色涂好了，然后换小号的画笔勾出斑纹，一支笔只蘸一种色彩。末了，再装潢梳妆一下。
提问：适才陈先生先摆脱手形然后又做了什么？
（3）引发幼儿欲望，举行自立创作。
①引发幼儿欲望。师：陈先生彩绘了长颈鹿，你想彩绘什么呢？
②先容东西质料。
③提出绘画请求。
④幼儿自立创作。
提醒第一步：用你涂上油的那只小手变脱手形摆好不动，看看像什么。
提醒第二步：把眼睛的地位牢固好。
幼儿园教案提醒第三步：捉住动物的特性开端彩绘吧。
提醒第四步：大刷可以涂底色，小刷可以画微小斑纹。
（4）搭档互相观赏，说说创作内容。
①请幼儿相互看一看别人的作品，说一说本身的作品。
②引诱幼儿有针对性的点评2-3名幼儿的作品。
3.竣事
（1）勇敢展现自我。
幼儿在舞台上随音乐勇敢展现本身奇特的手形彩绘。
（2）现场提倡倡议。
提问：你为什么要画孔雀？你会奈何看待小动物呢？你想对台下的先生说什么？小结：掩护动物、爱我故里。
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中班健康公开课
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幼儿园中班康健运动公然课：防备蛀牙有措施
运动目的：
1、资助幼儿建立掩护身材康健的意识，知道牙齿康健的主要性。
2、造就幼儿在不雅察运动中摸索进修的本领。
3、引诱幼儿开端相识蛀牙形成的缘故原由及奈何防备。
运动预备：
1、电脑、视频、讲授挂图数幅挂在运动室墙上小镜子每人一个
2、相识本班幼儿得蛀牙的环境
运动历程：
1、不雅察牙齿，引出课题。
请幼儿照镜子不雅察本身的牙齿，有什么发明？
“变黑、变坏大概补洞的牙齿是怎么回事？—蛀牙
蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？
2、相识蛀牙形成的缘故原由。
(1)带着题目看视频。
提问：蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？
“是什么工具把牙齿酿成一种酸腐化失的？
(2)带着题目重点看视频边相识引起蛀牙的缘故原由。
(3)相识蛀牙的伤害幼儿园教育随笔。得了蛀牙有什么不舒适的处所？怎么掩护好牙齿不得蛀牙呢？
3、幼儿操纵种种方法进修掩护牙齿的措施。
A.小朋侪评论辩论防备蛀牙的措施
B.不雅察图片进修。
c.讨教保健大夫。
先生总结:不想得蛀牙，肯定要养成精良的生存习性，
对峙日夕准确刷牙；康健饮食少吃糖；饭后漱口弗成少；
牙齿按期去查抄。如许你肯定会有一口康健漂亮的牙齿。
运动竣事：
先生演出快板诗。
《防备蛀牙》：
防备蛀牙
牙齿康健大家夸，
康健的牙齿大家须要，
小朋侪要记牢，
不想得蛀牙肯定要做到：
牙齿日夕准确刷，
饭后漱口要清洁，
康健饮食少吃糖；
牙齿按期去查抄；
只要对峙能做到，
牙齿确定会康健。
牙好，胃口就好，
吃嘛嘛喷鼻，身材倍棒！
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大班语言教学公开课：小熊登月
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【教学目标】
1、欣赏故事，理解故事内容，用正确的语句或（成语）表达四季的明显不同。进一步激发探索自然的兴趣。（重点）
2、了解四季的轮换顺序，感知四季变化是个不断循环的过程。（难点）
【教学准备】
（认知准备）了解四季明显的特征。
（材料准备）新童易软件，班级环境（春夏秋冬）。
【教学过程】
一、导入：出示“小熊登月”故事请幼儿说说小熊会用什么办法到月亮上去？
二、欣赏故事：初步了解故事内容：
老师完整讲述故事
提问：故事里说了什么事情？小熊有没有到月亮上去？
三、分段听讲故事：进一步理解故事内容
1、播放《第一段》，引导幼儿欣赏讨论：
·小熊和小鸟在什么季节开始造飞船？
·小鸟为什么要飞到南方去过冬？
2、播放《第二段》，引导幼儿欣赏故事第二段，讨论：
·小熊到什么季节把船造好？
·白茫茫的、冰凉的、不甜且淡淡的是什么？小熊看到的脚印是怪物吗？
3、播放《第三段》，引导幼儿欣赏故事最后一段，讨论：
·小鸟什么时候飞回来的？
·小熊跟小鸟怎么说的月亮的味道？
4、再次完整欣赏故事后讨论：
故事里的小熊和小鸟建造飞船的事情一共经过了几个季节？他们的顺序是怎样排列的？
小结：原来一年有四个季节，而且这四个季节都是交替轮换的，春去秋来，秋去冬来，冬去春来。这种有规律的交替出现的自然现象就叫——循环。（难点）想想还有哪些现象也是循环的？
大自然真是神奇，四季变化带给我们不一样的感受，让生活变得更有诗情画意。
四、观赏图片，说说四季的特征和你的感受。
播放图片《四季排序》，请个幼儿用好听的句子或成语说说对四季的独特感受。
五、活动延伸：
除了好听的句子和成语外，还有很多描写四季的古诗，意境更美。下次我们来找找说说、讲讲。
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大班美术公开课：美丽的粉掌
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【教案目的】
1、通过观察粉掌的外型和形态特征，学习用不同线、面来表现花、茎、叶、瓶子等。
2、培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。
3、感知不同线型对比产生的形式美，体验写生活动的乐趣。
【教案准备】
经验准备：到户外写生的经验。
材料准备：一瓶美丽的粉掌。
【教案流程】
一、欣赏美丽的粉掌。
师：你见过哪些花？它们长什么样子？
师：老师这里有一瓶美丽的花，请你来欣赏。
师：你见过它吗？它叫什么名字？
教师引导幼儿观察粉掌，猜测它的名字，感受它高雅、清淡的气质。
二、学画粉掌
师：我们到户外写生的时候，你有没有画到过花朵？你是怎么画的？
教师帮助幼儿收集已有经验。
师：这瓶花你最喜欢哪个地方？
教师引导幼儿仔细观察，感受花卉的根、茎、叶、花带来的视觉享受。
教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画，最后完整体现一幅粉掌。
三、看一看、画一画
师：想要自己来试试吗？老师有两个地方要提醒你们：
1、拿到画板后找一个自己看得到的位置，坐下来，先看再画。
2、一边看一边画，将你看到的画出来，要耐心和仔细。
教师展示部分幼儿的作品，请幼儿巡回观赏别人的作品。
四、展示作品，交流分享。
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