深入学习实践科学发展观活动实施方案
发布时间:2019-12-31 幼儿园活动实施方案 幼儿园家访活动实施方案 幼儿园游戏活动实施方案为有效开展我园的“深入学习实践科学发展观活动”工作,根据中央和自治区、市委和市教育局党委的部署要求,幼儿园党支部决定,自2009年9月至2009年12月,开展深入学习实践科学发展观活动。现制定如下实施方案。
一、充分认识开展学习实践活动的重要性和必要性
深入开展学习实践活动,是用党的理论创新成果武装头脑的重大举措,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,是应对挑战、解决矛盾、统一思想的有利契机。是“定战略、抓班子、带队伍、强作风、务实效”的有效载体。幼儿园肩负着培养祖国未来建设者和为家长服务的双重任务,也直接担负着把科学发展观贯彻落实到基层的重任。党员干部要认真学习、深刻领会,充分认识开展学习实践活动的重大意义,切实增强政治意识、大局意识和表率意识,紧密联系思想和工作实际,以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风,确保学习实践活动取得实实在在的成效。
二、准确把握学习实践活动的指导思想和目标要求
(一)指导思想。全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,把党员干部的积极性引导到科学发展上来,把科学发展观贯彻落实到幼儿园的各项工作中。
(二)目标要求。一是提高思想认识。把提高思想认识作为学习实践活动的基础,进一步加深党员干部对科学发展观的理解,使之真正成为加强党性修养的行动指南和推动幼儿园发展的牢固理念。二是解决突出问题。把解决突出问题作为学习实践活动的重点,紧紧围绕幼儿园的实际情况,找准最需要解决的问题,着力加以解决。三是创新体制机制。把创新体制机制作为学习实践活动的保障,制定推动科学发展的策略措施,努力为贯彻落实科学发展观营造良好的环境。四是促进科学发展。把促进科学发展作为学习实践活动的目的,坚持求真务实、真抓实干,真正在谋划科学发展思路、提高科学发展能力、推动科学发展上取得新成效。五是做好服务。把为孩子、家长服务好,作为学习实践活动的出发点和落脚点,紧紧围绕利于孩子发展、家长关心的问题,认真研究,不断提高服务质量和教育教学水平。
三、认真把握开展学习实践活动的主要原则
1、坚持解放思想。坚持用科学发展观指导解放思想,使党员教师的思想和行动更加符合实事求是的思想路线,更加符合教育发展规律和自然规律,使幼儿园的各项工作更加符合科学发展观的要求。以解放思想推进幼儿园科学发展,促进孩子科学发展。
2、突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题,以“一切为了孩子,为了一切孩子”为宗旨,以开展幼儿园教育教学的科学研究为载体,把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大的一系列重大部署结合起来,与加强领导班子思想政治建设、推动幼儿园的各项工作紧密结合起来,不断推进教育教学工作改革。
3、贯彻群众路线。充分发扬民主,全面开展民主恳谈等活动,吸收教师、家长参与,广泛听取教师、家长的意见建议,真诚接受监督,把大家满意作为评价活动成效的重要依据。
4、正面教育为主。以激发党员教师自我教育、自我改进、自我提高为主,引导党员教师自觉查找在贯彻落实科学发展观方面存在的问题,深刻分析原因,总结经验教训,认真开展批评和自我批评。
四、开展学习实践活动的基本步骤
第一阶段:抓好学习和调研(9月23日至10月中旬)。
1、组织学习培训。认真组织党员干部学习党的十七届三中、四中全会精神、中央纪委第三次全体会议精神,学习自治区、市委、市教育局一系列重要会议精神,学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《中小学教师道德规范》,通过学习,深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,加深对科学发展观的理解,树立科学发展的理念,形成科学发展的共识。领导班子集体学习一般不少于3次,党员干部集中学习时间一般不少于30学时。采取各种形式,利用各种途径,精心组织好党员干部的学习。普通党员要围绕“听取统一组织的学习辅导报告、选读一本教育教学业务书籍、提一条促进幼儿园科学发展的意见和建议、在本职岗位上争创一流业绩”参加主题实践活动。使党员干部进一步加强对科学发展观的理解,更新教育观念,深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2、搞好调查研究。紧紧围绕科学发展这个主题,采取多种形式,深入教师员工和家长,着重围绕需要解决的问题开展调研。如:在幼儿园开展“我为幼儿园又好又快发展进言献策”活动,通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、网络信箱和热线电话等形式,广泛征求意见,听取家长代表及社会各界的意见和建议,着重梳理出在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题,从理论和实践的结合上加深对科学发展观的理解。对收集到的意见建议进行汇总,报市直教育系统党委学习实践活动领导小组办公室。调研发现的问题,研究确定并办成几件家长教师盼望的实事,让家长、教师切实体会到学习实践活动的成效。
3、进行解放思想讨论。组织党员教师紧密联系思想和工作实际,对幼儿教育要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展,怎样做到以科学发展观为指导深入实施教育教学改革,进行解放思想大讨论,形成新共识,明确努力方向,撰写心得体会,有效提高教育教学质量。
第二阶段:认真分析和检查(10月中旬至11月中旬)。
1、召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会。领导班子成员要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题和确定的实践载体,结合思想和工作实际,从宗旨意识、政绩观、责任心和事业心、工作作风、组织纪律观念等方面深入查找个人和班子存在的问题。采取多种方式广泛征求党员群众的意见建议。组织党员认真参加专题组织生活会,按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足,明确努力方向。
2、形成领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论的成果,简要概述取得的成效,全面梳理存在的问题,实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观方面原因。分析检查报告要围绕提高教育教学质量检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点,避免写成工作报告。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。初稿形成后,召开党支部扩大会议充分讨论,并以适当方式听取各方面意见,反复修改完善。
3、组织群众对分析检查报告进行评议。组织党员群众和一定数量的家长代表参加。着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议。要尊重党员群众的评议意见,正确的意见建议要体现到修改后的分析检查报告中,分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开。
第三阶段:做好整改和落实(11月中旬至12月中旬)。
1、制定整改落实方案。以分析检查报告为依据,针对查摆出来的问题和需要完善的制度,按照“四明确一公开”的要求,明确整改落实的项目,明确整改落实目标和时限要求,明确整改落实的具体措施,明确相关领导、具体责任人的责任,整改落实情况要向党员、群众通报,自觉接受监督。
2、切实解决问题。按照整改落实方案的要求,集中力量解决查找出来的、通过努力能够在学习实践活动中解决的问题,特别要解决好推进素质教育实施、规范办学行为等方面的问题,党员领导干部党性党风党纪方面的问题,涉及党员群众切身利益的问题。解决问题要坚持实事求是,尽力而为,量力而行。[零思考方案网 zHE135.cOm]
3、健全完善规章制度。从促进教育科学发展的需要出发,对现有规章制度进行认真梳理,做好废、改、立工作。要健全完善科学决策、工作运行、教育管理、业绩考核、政务公开等方面的规章制度,把解决问题与建立长效机制紧密结合,努力在建立健全体现科学发展要求的体制机制上取得新突破。
确保取得推动科学发展的制度性成果。
4、做好总结工作。学习实践活动基本完成后要及时做好总结工作,并采取适当方式向党员、群众通报,组织群众满意度测评。重点测评对开展学习实践活动情况的满意度。根据测评情况,完善整改落实措施,进一步抓好落实。
五、完善学习实践活动的保障措施
1、加强领导。成立学习实践活动领导小组,在教育局党委领导下,认真开展好学习实践活动。
2、探索创新.结合本园实际,以求真务实作风抓好学习实践活动,在认真执行中央和自治区、市委、市教育局党委部署要求的同时,大胆探索创新,丰富活动内容,创新活动方式,增强活动效果,确保活动取得扎实成效。
3、搞好宣传。加强对活动开展情况的宣传,通过幼儿园网站、家长栏、等有效途径和方式,大力宣传学习实践活动的目的意义、主要任务和活动成效,为活动开展营造浓厚的舆论氛围。
4、有机融合。使学习实践活动和幼儿园的各项工作有机融合。以学习实践活动促进各项工作,用各项工作的实际成果检验活动成效
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科技节活动实施方案
为了确保活动有序地进行,我们需要提前开始活动方案制定工作,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么什么样的活动方案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的2025年学校科技节活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
科技节活动实施方案 篇1
一、指导思想:
引导全校学生接近科学、走进科学,把科技教育与学校的人文教育、德育教育、素质教育相结合。培养和提高学生的科学素质、创新精神和实践能力,为学生的全面发展奠定坚实的基础。
二、主题口号:
“环保创意 我做主”
三、活动宗旨:
培养学生掌握科技知识和实践动手能力。培养创新精神,感受科技魅力,树立环保意识,推广科普知识。
四、领导小组:
为确保本届“校园科技节”顺利召开,组织保障有力,学校成立本届科技节领导小组:
组 长:
副组长:
成 员:
五、活动时间:
20xx年xx月10日——xx月21日(第十五、十六周)
六、活动内容:
Ⅰ、开幕式:(项目负责人:)
十二月十日全体师生在运动场利用升旗仪式举行我校第二届校园科技节开幕式。
Ⅱ、环保·创意 小制作(项目负责人:)
1、参赛对象:1-6年级学生。
(其中1、2年级学生可以由父母和孩子一起共同完成的亲子小制作)
2、作品要求:发挥自己的想象力和创造力,将我们日常生活中的废品进行再利用,体现变废为宝,环保节能的理念,创意要贴近生活。作品可以是个人单独完成,也可以几人集体合作完成,上交时注明作品名称及指导老师。
3、评选办法:在各班级进行初评,xx月14日每班评选出3-5件优秀作品参加全校评比及展览。
1-2年级项目负责人:班主任
3-6年级项目负责人:科学教师、班主任
Ⅲ、科幻画比赛:(项目负责人:)
1、参赛对象:1-6年级学生。
2、作品要求:充分发挥想象力,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而创作出的绘画作品,也可以用卡通画的形式表现。各年级美术老师自选主题,绘画种类、风格不限。作品尺寸A3纸大小,作品个人单独完成,上交时注明作品名称及指导老师。
3、评选要求:由各班美术老师利用美术课进行布置和指导,xx月14日美术老师负责每班挑选8份优秀作品参加全校一、二、三等奖评选,一等奖将在全校进行展览。(美术组教师负责)
Ⅳ、PPT(幻灯片)环保宣传创意大赛(项目负责人:张 莉)
1、参赛对象:4-6年级学生。
2、作品要求:
参赛作品以环境保护、动物保护、垃圾回收等相关的环保主题做为创作内容。通过图片、文字、动画等素材以故事、宣传片等形式表达,作品主题明确、具有独特的创新性,制作精美,具有一定实用性,要求原创。
作品可以个人创制,也可以多人集体创作。
3、信息技术老师利用上课布置和收作品,xx月19日前进行评奖。
Ⅴ、五子棋比赛:(项目负责人:梁 武 李文明)
1、参赛对象:3-6年级学生,每班选拔2名学生参加比赛。
2、比赛要求:xx月13日下午2:30在二楼会议室现场比赛。
班级项目负责人:班主任负责
Ⅵ、观看科普电影:(项目负责人:李文明)
xx月17日-20日(具体时间广播通知)下午在二楼及三楼会议室组织学生观看科普知识专题影片。
Ⅶ、三模表演:(项目负责人:苏干浩)
xx月18日下午3:30全校师生在学校运动场观看三模表演,各班班主任带领学生到运动场指定地点参观。
表演项目:花式直升飞机表演;遥控汽车过障碍现场表演;航空火箭及滑翔机表演等。
七、总结表彰:
学校将在十六周举行科技节成果展,对在科技节中举行的各个项目进行评奖;对组织得力,参与面广的'班级评选“优秀组织奖”,对辅导学生成绩突出的任课教师评选“优秀指导奖”。并利用全校大会统一进行颁奖。
八、活动要求:
1、全员参与。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意科技作品的质量。
2、体现特色、突出个性。在组织学生活动时,要根据学生实际,做到以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。
3、做到分工负责、明确责任、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力,全程参与,有始有终,确保本次科技节圆满成功。
4、整个科技节的系列活动都要有序地开展和进行,各个活动的负责人要关注过程,确保活动成效。
科技节活动实施方案 篇2
为了丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在的潜力,展示学生个性特长,提高学生综合能力,丰富科技月活动,学校研究决定20xx年科技节,特制订本实施方案:
一、指导思想:
通过开展丰富多彩的科技活动,创设良好的科技氛围和活动条件,激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,启迪学生创新,提高学生审美情趣,锻炼学生双手的灵活性和协调性,培养学生耐心和细心的习惯,提高学生的动手动脑能力,培养学生创新精神和实践能力,从而提高学校科技教育的质量,拓宽科技教育渠道,促进学生的全面发展,为学生一生的发展奠定基础。
二、活动主题
放飞科学梦想,创新伴我成长
三、活动对象:
全校学生
四、活动时间
20xx年10-11月
五、组织机构
为了加强本届科技节活动的组织管理,特成立“校园科技节活动”领导小组,小组成员及职责分工如下:
科技节组委会主任:(全面负责本届活动的规划、总结及实施指导)
副主任:(全面负责本届科技节中教职工、学生的活动规划、总结、实施指导及管理)
成员:
常设机构:
为了使本届科技节活动的管理做到分工负责、协调配合,特在领导小组下设立“校园科技节活动办公室”,由徐xx、项xx、黄xx等老师负责办公室工作。
六、活动内容:
1、营造氛围,整合科技教育资源。
校园内悬挂“放飞科学梦想创新伴我成长——田梧二中20xx年科技节”等横幅,利用电子显示屏、橱窗、黑板报等,在校园内营造浓烈的科普宣传氛围,各班相对集中一段时间,依托课堂主渠道,深化科技启蒙教育。充分发挥《科学》、《信息技术》、《综合实践》等学科在科技校园打造中的特殊地位,各级段、各学科要找准渗透点,探索并实施研究性学习,让学生体验科学家是怎样发现、研究、解决问题的,从而学习科学的思维方法,启迪智慧,全面提高实践活动质量。科学组要结合主题教研,开展有效研究。
2、提高素养,开展科技创新大赛。
为展示科技教育成果,提高科技教育质量,选拔优秀成果参加上一级比赛,科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题,以小见大,着力于科技实践、科技创新,力争“新颖、实用、独创”,努力出精品。
本届科技节活动的主要内容:读一本科普书刊;出一期科技黑板报;画一张科学幻想画;做一个科学小实验;写一篇科技小论文;搞一项科技小发明(小制作);听一次科技知识讲座。
七、活动要求:
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。活动可采用小组(三人以下)合作形式,也可是个人单独活动形式;课内与课外相结合;学校与社会、家庭相结合;普及与提高相结合;各班学生全体参与。
八、竞赛要求:
(一)创新发明创造类:
1、发明创造:指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。
2、要坚持“三自”(自己选题,自己设计和研究,自己制作和撰写)。“三性”(科学性、先进性、实用性)原则,突出创新意识和科学含量。
(二)科学幻想绘画类:
1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。
2、参赛作品规格尺寸:54cm×38cm的纸张,贴在57cm×41cm的黑色KT板上,除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱。
3、参赛作品限个人作品,须作者独立完成,不接受集体作品参赛。
(三)科技制作类:
自选项目,自己动手,内容具有科技性,最好能结合声光电,能完成几个动作等。
(四)网页制作:比赛内容另定,作者独立完成。
(五)科学小论文类:
科学小论文:指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等(论文一式二份)。学生在进行科技小实验基础上,写出科技小论文。可以做教材上的实验,也可以根据情况自己选择合适的实验。科技小论文可以结合实验来写,字数在500字左右,七、八年级(九年级自愿)每班选送1篇优秀小论文交学校参加评比。
(六)科技实践活动类:科技实践活动属集体项目,以小组、班级组织名义上报,可以是一次课外活动、研究性学习或社会实践活动,上报时最好有如活动过程照片、录像,必要的实物,学生笔记、论文等原始资料。
(七)电脑机器人创意设计项目的申报:电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式、喷绘展板(规格尺寸:120cmx90cm)一份、电脑机器人运行程序(包括支持程序运行平台、所设计程序源代码)光盘一份。
九、评奖工作:
1、由学校统一组织评审委员会,具体负责本届科技节中各项活动成果评审的组织工作。
2、根据比赛的内容和参赛的人员多少,设立奖项。可以分年段评比,也可以全校一起评比,目的`在于鼓励学生投入到科技节活动中去。
3、本次活动根据班级活动开展与参与成绩,评选出科技节优胜班级若干名。
4、部分优秀作品将送街道、区里参加展评。
5、本届活动中各单位的获奖情况将作为评选先进年级、学科教研组的考核内容之一。
十、活动日程安排:
时间内容
10月8日组建科技节活动领导小组等机构
10月10日召开科技节活动领导小组工作会,拟定活动方案
10月13日召开科技节活动动员大会
10月14日至10月30日各组按计划开展科技节各项活动
11月6日(第9周周四)所有作品上交时间
11月7日至11月11日学校评审成果
11月12日至11月14日学校整理各项优秀作品上报参赛
11月13日老师参赛作品上交
11月15日至11月18日举行学校科技节作品布展
各活动小组在制定活动计划和活动实施过程中,可根据自己的实际情况合理安排本组的活动安排,但必须遵守学校活动安排中的时间下限,对逾期未上交学校规定的活动成果,学校将对该组总评成绩予以适当扣分。
希望全校师生及早准备,积极参与,群策群力,充分发挥老师、学生、家长的聪明才智,团结协作,为提升我校的办学品位共同努力。
科技节活动实施方案 篇3
一、指导思想:
为了给学生提供一个展示交流科技知识和技能的平台,以推动我校科技创新教育活动的开展,我校以“趣味为先,实践为本”为主题,让学生在动手中学,在动手中探索,在动手中尝试创造。通过举办这次科技节,进一步推动科技创新活动的蓬勃发展,提高小学生的科学素质和实践能力,在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。
二、活动口号:
科学在心中,创新在手中
三、活动目的、要求:
活动目的:通过宣传活动,创造一个爱科学,学科学,用科学,人人积极参与的良好氛围。
活动要求:
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。
3、注意各个项目的资料收集,包括成绩的记录、荣誉证书的.发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。
四、活动内容及要求
(一)校级活动:
活动内容:
活动一:科技知识讲座
活动目的:通过讲座,让学生对科技知识有个初步的了解。
活动二:以科技为主题的中队观摩活动。
活动目的:向全校师生宣传“科技”知识,营造浓厚的学科学,爱科学,学科学的科技氛围。
活动三:变废为宝
活动目的:发挥学生的想象力和动手的能力,激发学生的创作欲望。
活动内容要求:
1、利用身边的包装废弃物,制作一件可使用的作品。
2、作品要突出实用性,外观可以美化。
(二)班级活动 :
结合校科技节内容和要求,在科技节中要求每班完成“四个一”;出一期科技创新方面的黑板报;写一个异想天开设计方案;出一条金点子;设计制作一件巧变垃圾作品。
五、总结表彰
5月31日科技节闭幕式。
1、表彰科技节活动中的积极分子
2、观看录象科技节花絮
六、相关准备:
1、各年级认真学习科技节的活动方案,并协调好各项主题活动的开展工作。
2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗、红领巾广播台等都以弘扬科学精神为主,做好宣传。
3、各班利用校会、班中队会时间,做好科技节活动的宣传、发动工作。
4、各活动所需器材由总务处及班主任负责购买。
七、奖励措施:
根据各班单项奖得分情况,累计总得分,评出优秀科技活动班级若干名,并把得分情况纳入先进班级评比。
八、科技节组委会成员名单:
组委会主任:张儒年
组委会成员:
1、各个负责人要分管好所涉及的项目,关注并参与、组织好比赛的全过程,做到公平、公正和公开;从发通知到督促活动进程到最后成绩揭晓及奖状的发放等,所有资料收集齐全。
2、以上比赛项目如有变动,以通知为准。
3、黑板报评比:由德育组少先队大队部组织相关人员进行观摩评比。
科技节活动实施方案 篇4
一、组织机构
成立20xx年里集中学生科技节活动领导小组。
组长:
副组长:
成员:
二、竞赛项目及辅导教练
比赛项目 辅导教练 比赛项目 辅导教练
比赛项目 辅导教练
小发明
科技实践活动
电脑制作
小制作
科幻绘画
奇思妙想纸质模型承重赛
科学小论文
科学竞赛
校园科技节评优
三、竞赛时间及要求
1、交作品项目:11月8日前上交。
小发明、小论文、小制作、科技实践活动科技实践活动(含调查报告、研究性学习报告)、科幻绘画、电脑制作竞赛
2、现场竞赛:11月9日进行
科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛
3、以班为单位组织本次活动,每个项目都必须一人以上报名参加,每个项目上交一件以上作品。
4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动(含调查报告、研究性学习成果)评优的作品,虽不参加本次活动,但其结果计入本次活动团体总分。
5、各项目具体要求:
A、小发明:必须是自创作品,是对生活、生产、学习用品的发明或改进,历届比赛中没有出现的'作品。强调创新性、实用性,制作必须精制。作品上要张贴好申报表(见附件)。
B、小论文:必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现,文章在1000字以上,并配有图片、影像、观察日记等原始资料,无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好,并在封面上张贴好申报表(见附件)
C、研究性学习或科技实践活动:必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整,有活动(研究)方案,过程、报告,要突出科学性,并整理成册,用纸质档案袋装好,并在封面上张贴好申报表(见附件)
D、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛,主要考查学生的科学基础知识(以实用科学知识为重点)、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。
E、科幻绘画项目不进行现场绘画,绘画主题不限,纸张规格为54cm×38cm,4K纸,要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。
F、小制作项目要求自带工具、制作材料,现场制作,种类不限。但不能直接将成品通过组装而成,必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准:操作熟练、动作流畅占30%,作品创意30%,作品质量占40%。时量150分钟。
G、电脑制作:包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作,上交电子作品。
科技节活动实施方案 篇5
一、指导思想
为更好地在全校学生中开展丰富多彩的科技教育活动,进一步推动我校的科技教育工作不断向前发展。拓宽学生知识视野、提高科学素质、培养动手能力、发展个性特长,弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想,倡导科学方法。
二、科技节活动的'规划组织
组长:
组员:
三、活动时间:
20xx年 5月6日——5月10日
四、活动主题:
“科技点亮生活,创新成就梦想”
五、科技节活动内容:
(一)科技宣传:科技节开幕及闭幕式横幅、广告宣传海报。
(二)科普征文竞赛:主题“我的少年梦”。
(三)科普板报设计比赛:主题“科技点亮生活,创新成就梦想”。
(四)艺术灯笼设计比赛:主题“我的少年梦”。
(五)“壳牌美境”环保方案设计:以班为单位进行比赛,每班不少于一个方案。
(六)利用废弃物制作作品比赛:以班为单位进行比赛,每班不少于两个作品。
(七)科普知识讲座:请科普辅导员来校做科学报告。
(八)头脑OM竞赛:即兴题、纸质桥梁、橡筋动力车。
(九)航模竞赛。
(十)木质承重结构比赛。
六、表彰奖励:
1、竞赛、评比类项目,每个年级设个人名次或等第奖、团体奖。
2、各班按参与项目多少及获奖等第高低计为班级总分。总分前六名的班级另设班级总分奖。
科技节活动实施方案 篇6
一、指导思想
青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。近几年来,我校坚持举办校园科技节系列活动,校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。
20xx年,我校成功创建了少年科技教育特色学校,今后我们将进一步加大科技教育力度,提高我校科技教育水平,以促进我校的科普教育工作,弘扬科学精神、传播科学思想,丰富校园文化生活,培养学生的创新精神和实践能力,不断推进我校素质教育的全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌,力争在未来的几年争创青少年科技教育特色学校。
二、科技节领导小组成员
组长:
三、活动宗旨及主题
活动宗旨:
活动主题:快乐生活、放飞梦想
四、活动时间、对象
活动时间:20xx年6月15--18日;
活动对象:全校学生
五、奖励办法:
1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖,二等奖,三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。
2、科技节按年级组设优秀班级评比,评选最佳班级奖,先进班级奖,优秀班级奖。班级加分累计方法:一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。
3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。
六、活动内容
(一)科普宣传
1、国旗下讲话,开幕式、动员。
2、广播、科普宣传窗、科技节横幅。
3、学科渗透科普知识。
4、科普知识讲座:模型制作,小发明技巧。
(二)科技竞赛
1、科学幻想画(1—6年级)
(1)竞赛内容:科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现,作品一律在规格为38CMx54CM的纸或是其他材料上绘制,横竖放置均可,作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品,作品不得抄袭他人已发表过作品。
(2)竞赛要求:注明题目、班级、姓名,学校将对所有比赛作品布展。
(3)评奖方法:艺术组老师做评委并布展。
2、小制作竞赛(1—6年级)
(1)竞赛内容:材料自选、造型自定的.各类手工作品,有科技、科幻色彩的作品尤佳。
(2)竞赛要求:小制作提倡利用废旧物品制作,最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。
(3)评奖方法:艺术组老师做评委。
3、模型比赛(1—6年级)
(1)竞赛内容:
A、云海A0005橡筋动力模型飞机(5—6年级)
B、云海2橡筋动力模型飞机(1—4年级)
C、四驱车比赛(4-6年级)
(2)竞赛要求:各班由班主任先在班级中组织比赛,并推荐5名学生参加学校组织的比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛自主报名,不限名额。
(3)评奖方法:科学组及各年级组长评奖。
4、科普知识竞赛(1—6年级)
(1)竞赛内容:科普基本知识,由学校科学老师出题。
(2)竞赛要求:现场比赛,答题正确多的为胜,各班推荐5名学生参加。
(3)评奖方法:科学组老师负责出卷、评奖。
5、小发明,小创意竞赛(1—6年级)
(1)竞赛内容:在教师辅导下的小发明小创意都可参加,可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。
(2)竞赛要求:参赛者须填好申报表,小发明若有实物更佳;各班参赛名额不限。
(3)评奖方法:科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。
6、信息技术
(1)竞赛内容:电脑绘画(1—6年级)
(2)竞赛要求:各班参赛作品数量不限,学校将开放电脑室,学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CMx19CM的纸,横竖放置均可,作品要求整洁。
(3)评奖方法:艺术组负责评奖。
(三)少年科学院第三批入院活动
1、荣誉项目
设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者,是学校少年科学院的重点培养对象。
2、评选条件
在校学生,品学兼优,具备一定科学素质及较强的科普意识和能力;在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小论文等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士,区级一等奖以上者可申报小博士,校一等奖以上者可申报小硕士,其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批已加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。
活动要求:
1、要广泛宣传、营造氛围,做到精心组织、积极参与、讲究实效,鼓励每个学生参加。
2、要在普及和普遍参与的基础上择优,落实好参加校级比赛的人选。
3、各类比赛公平、公正、公开,评委工作严肃认真、公平负责。
4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。
5、有关比赛的具体安排,届时请关注通知。
科技节活动实施方案 篇7
一、指导思想:
为了弘扬科学精神,展示学生个性特长,传播科学思想,提高学生综合能力,普及科学知识,培养学生创新精神和实践能力以及环保意识,活跃校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,我校将在4月20日至5月20日为期一个月的时间,开展“放飞科技梦想,成就美好未来”的科技节活动,通过创设良好的科技氛围和活动条件,激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情,启迪学生创新,提高学生审美情趣,培养学生细心和耐心,提高学生的动手动脑协调能力,为学生终身的发展奠定基础。
二、活动主题:
放飞科技梦想,成就美好未来
三、活动口号:
科学在身边,创新在行动
四、活动领导小组:
组长:
副组长:
组员:
五、活动对象:
初一、初二年级全体师生
六、活动时间:
20xx年4月20日至20xx年5月20日
七、活动内容及安排:
活动项目 主要内容 负责人 时间
启动式介绍活动及安排,学生国旗下“放飞科技梦想,成就美好未来”主题讲话xx 4月20日
升旗仪式科普讲座 邀请专家来校作科普创新、环保主题讲座xx 待定
LOGO设计、科幻画比赛
1、为科技节设计LOGO
2、绘画展示未来科技的`畅想 xx 4月
专题黑板报、班会比赛
1、出一期“精彩科技,健康生活”黑板报,并比赛
2、以“放飞科技梦想,成就美好未来”为主题开一次班会 xx 4月—5月
八、宣传语:
用创新点缀人生,让科技融入理想。展开想象翅膀,放飞创新梦想。人人参与科技节,我的科技节我做主!学科学、爱科学、讲科学、用科学科技助飞中国梦,创新激荡明德情。科技与生活融合,成长与快乐同行
九、其他说明:
1、个人奖:对获得个人项目一、二、三等奖的学生,进行适当的奖励,并颁发荣誉证书。同时,学生竞赛成绩计入学校班级常规量化考核,获个人项目一等奖学生所在班级计3分,二等奖计2分,三等奖计1分。
2、组织奖:对班级进行本次大赛组织奖评定,颁发奖状。
3、活动中,要求各班广泛宣传、营造氛围,要精心组织、积极参与、讲究实效。利用科技活动节的契机,在普及教育和普遍参与的基础上指导精品,全面提高学生科技创新素质。
为了比赛的公平、公正,要求参加评选的评委会人的评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
科技节活动实施方案 篇8
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》和《全民科学素质行动计划纲要》,进一步推进我区科技教育工作,培养师生的科学素养和创新实践能力,全面推进素质教育,打造具有河包特色的青少年科技教育活动品牌,结合我区实际,决定开展河包区第二届科技节活动,具体通知如下:
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,进一步普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,形成 “学校有特色、班级有项目、人人皆参与”的良好氛围,全面提升我区素质教育工作水平,切实增强我区青少年的创新意识和实践能力。
二、活动主题:
“探究实践创新”
三、活动领导小组
组长:
副组长:
成员:各中小学分管校长、科技辅导员
领导小组下设办公室,地点在河包区电教与装备中心
四、活动时间
第一阶段:20xx年3月,启动阶段;
第二阶段:20xx年4月至11月,实施阶段;
第三阶段:20xx年12月至20xx年1月,总结展示阶段。
五、活动安排
第一阶段:组织动员
制定本校活动方案,做好动员工作,举办科技节活动启动仪式,3月20前将活动方案电子稿发至xxxxx。
第二阶段:方案实施
(一)学校普及性活动
1.组织开展“六个一”活动。
举办一次科普讲座;组织一次科普大篷车进校园或参观一次科技馆、科研院所;组织一次以科技为主题的.班会、黑板报或墙报;阅读一本科普读物,并撰写读书心得;开展一次观看科技电影活动,撰写观后感;组织开展一次科学实验或科学游戏活动。
2.结合森林课堂,组织开展特色科技社会实践活动。
3.开发、开展“三模三电”等特色校本科学探究项目和科技活动。
4.利用“科普日”、“环保日”等开展相关科普活动。
5.积极参加上级主管部门组织的各项科技活动,并推荐优秀作品参赛。
(二)区级特色活动
1.开展河包区第十届中小学生电脑制作评选活动(三月份);
2.举办河包区第四届电脑机器人竞赛(四月份);
3.开展河包区第三届青少年科技创意作品大赛(四月份);
4.组织开展河包区第二届科学影像节竞赛活动(六月份);
5.举办科普大讲堂活动(九月份);
6.举办河包区第七届青少年信息学竞赛(九月份);
7. 举办河包区少儿科幻画大赛(十月份);
8. 举办河包区少第十届青少年科技创新大赛(十二月份)。
以上活动的文件另发。
(三)组织参加各级竞赛活动
1.组织参加合肥市三十届青少年科技创新大赛(三月份);
2.组织项目学校参加合肥市第七届青少年机器人竞赛;组织参加合肥市第十五届中小学生电脑制作活动;组织参加安徽省第三十届青少年科技创新大赛(四月份);
3.组织参加合肥市第四届青少年科技创意竞赛;组织相关学校参加安徽省第十五届青少年机器人竞赛(五月份);
4.组织参加20xx年全国青少年科学调查体验活动(六月份);
5.组织参加中国第十五届青少年机器人竞赛、全国第三十届青少年科技创新大赛以及全国第十六届中小学电脑制作活动(七、八月份);
6.组织各项目学校参加第六届“熊博士”全国青少年科学影像节活动(十月份);
7.组织参加省、市青少年信息学竞赛(十一、十二月份)。
(四)积极创建安徽省及合肥市科普示范学校
第三阶段:成果展示、总结表彰
各校展示中小学生科技创新活动成果,总结科技节活动经验做法;举办科技创新优秀作品的集中展示展演,开展总结、交流、表彰活动(评选优秀组织奖、优秀科技辅导员);收集科技创新优秀成果编印成册。
六、活动要求
1.高度重视,加强领导。各中小学校要高度重视科技节活动的组织工作,要成立领导小组,全面统筹科技节期间的活动安排,要明确专人具体负责活动开展,要加强活动的骨干队伍培养,确保科技节各项活动安全有序地开展。
2.精心组织,注重实效。各中小学校要围绕活动主题,精心谋划,研究制定切合实际的活动方案。要创新思维,把开展科技节活动与加强学校文化建设结合起来,鼓励开展具有本校特色并且符合青少年特点的各项科技活动。要注重普及,确保参与率力争达到100%。
3.加大宣传,营造氛围。各中小学校要加大对科技节活动的宣传力度,运用多种手段,广泛宣传活动的进展、成效和典型经验,在全区范围内营造更加浓厚的爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围,不断把活动引向深入。
七、表彰和奖励
1.单项竞赛设个人一、二、三等奖,予以表彰和奖励。
2.对于组织开展科技节活动工作成绩突出的学校,授予优秀组织奖。
3.评选河包区优秀科技辅导员。
4.科技节活动开展情况,作为年度“科技创新成果奖”评选的重要依据。
产业发展实施方案5篇
幼儿园开展主题活动,在某种情况下具有影响幼儿身体成长和认知的效果,通过活动或者游戏的形式,幼儿更加有兴趣学习,具有提高幼儿学习效率的效果。为了提高孩子的好奇心,我们更加需要在活动之前准备好优秀的活动方案。那么,你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗?为此,小编特意呈上“产业发展实施方案5篇”,希望你能从中找到有用的内容!
产业发展实施方案 篇1
一、工作目标
全县计划发展5个市级农业特色产业“三化”示范村,15个县级农业特色产业“三化”示范村。
二、工作措施
1、提升特色产业发展规模。一是切实规范土地流转行为,促进农村土地有效流转,加速推进更多特色产业向主导产业升级,促进土地产出率提高和农民收入增加。二是培育一批资源特色鲜明、竞争优势明显的产业带、产业群。坚持突出重点、抓好示范,通过规划引领,政策倾斜、项目带动,集中力量建一批集中连片、规模大、主体运作、要素集聚、模式循环的现代农业综合区、主导产业示范区和精品园区。
2、提升特色产业基础设施。按照市里“强县抓园区、强镇抓基地、强村抓项目”的要求,20xx年重点抓好茶叶、柑橘、笋竹两用林、高山蔬菜、蜜梨、杨梅等产业的基础设施建设,进一步完善实施农田水利、农田培肥、田园清洁、沟路林渠配套等“四大项目”,全面提升特色产业基地综合生产能力。
3、提升现代农业经营主体。一是继续推进农业产业组织创新试点,推进合作社规范化建设,促进资源和优势整合,在更大范围内联接农户与市场,带动区域农业特色产业发展。二是加强对农民专业合作社、专业大户、家庭农场、农业龙头企业等农业特色产业发展骨干力量的培养和扶持,加速推进农户分散经营向现代农业经营主体经营升级。三是结合农民培训工作,做好市、县级农业特色产业生态示范示范镇、村有关人员的培训工作,着力提升他们的生产经营水平。
4、提升农产品品质品牌。积极推行“证明商标和企业商标”的品牌化培育战略,推动品牌不断做大和晋级提升。大力推广标准化生产技术,做好特色产业品种结构调整和品质管理。从我县农业自然资源和区域特点出发,着重培育规模基地,加大宣传推介力度,创建一批农业特色产业“三化”示范村,打造几个农业特色品牌。在抓好品牌建设的同时,加强对品牌的管理和保护,加大对重点品牌的宣传,带动产业健康快速发展,促进农业增效、农民增收。
5、提升农产品营销业态。大力培育农产品营销主体,鼓励生产大户、贩销大户创办流通中介组织,加强农村经纪人队伍建设。加强产地市场建设,改善基础条件和服务设施,提高区域农产品流通能力。鼓励新建农产品配送、营销中心,发展连锁经营,推进农超对接。运用农民信箱平,推动农产品网上贸易。举办“农事节庆”活动,吸引更多的城市居民走进农村,带动特色农产品销售,多措并举提升农产品销售能力,扩大农产品销售范围。着力抓好农产品批发市场和多种形式的促销会展平建设,完善农产品物流体系建设,做大销售规模。积极探索农特产品“进超市、进社区、进农家乐”的“三进”新路子。
6、提升特色产业效益。大力挖掘特色产业附加值,拓宽农业功能,努力提高农业产业效益。一是引导合作社自办加工企业,深入挖掘产业内部增收潜力,拓展经营领域和利益空间。二是大力发展订单农业,引导农业龙头企业与专业合作社到区内外建立生产基地,在更大范围上实现优化配置和转型升级。三是大力实施农家乐精品培育项目,积极发展以“赏花”、“采果”为主的现代观光农业,举办各类农家乐节庆活动,创建一批上水平的休闲农业示范园区。
7、加强部门协调,强化督查考核。调整县农业特色产业“三化”示范工程协调小组成员,继续将农业特色产业“三化”示范工程创建任务分解到乡镇(街道),并对乡镇(街道)进行目标责任制考核,对相关部门进行个性考核。由乡镇(街道)根据创建任务上报创建对象名单,根据创建村的主导产业,将创建任务相应下达给相关部门,由对应部门协助完成创建计划。
三、主要工作安排
1、三月中旬,各乡镇(街道)上报农业特色产业“三化”示范村创建对象。
2、四月中旬,论证和筛选确定农业特色产业“三化”示范村创建对象。
3、五月,组织举办“现代高效农业发展高级研修班”。
4、七月,对创建对象进行检查指导。
5、八月,组织参加全市农业特色产业“三化”示范工程建设经验现场推进会。
6、五月至九月,协调相关部门开展检查指导。
7、十一月下旬,做好县级强村验收及市级强村推荐工作。
产业发展实施方案 篇2
(一)强化园区主责主业。重新界定园区职能,推动园区聚焦产业发展、科技创新、改革开放、“双招双引”、服务企业等主责主业。积极稳妥剥离社会事务管理职能,除受托管理乡镇(街道)的园区外,环境保护、安全生产、市场监管、治安维稳、道路管网、绿化保洁等公共事务由当地政府统一实施或由上一级政府派驻机构承担。
(二)配强园区干部队伍。党政事业单位干部因工作需要调入园区工作的,原有身份不变。鼓励熟悉工业经济、规划建设的专业人才到园区工作,畅通园区工作人员交流使用和提拔任用渠道,对紧缺的专业性特别强的岗位人选,可以按政策规定通过竞争性方式选配或向社会公开招聘。
(三)发挥薪酬激励作用。允许园区实行年薪制、协议工资制等多种分配方式,园区工作人员年度工资总额不得低于当地同级别工作人员工资总额的1.5倍。在此基础上,实行年终绩效奖。年终绩效奖与省、市园区综合评价结果挂钩,即按园区当年在省、市园区综合评价中的排名顺序分别计15分至1分不等,省、市排名综合计分后,总分排名1至4位的园区,人均年终绩效奖金可按当地人均年终绩效奖金平均水平的3倍核定,排名5至9位的园区按2倍核定。
(四)树立争先创优导向。鼓励园区提升进位,在全省产业园区综合评价中排名前20位或前进30位的园区一次性奖励50万元,排名前50位或前进20位的园区一次性奖励20万元。继续开展全市园区综合评价,由市产业园区建设发展工作领导小组办公室负责实施,对在全市园区综合评价中排名前4位的,分别奖励50万元;排名5-9位的,分别奖励20万元。对连续三年在全省园区排名实现进位并在全市园区综合评价中排名前三位的园区主要负责人,注重优先提拔使用。未完成目标任务,且连续2年排名全省后三位或全市最后一位的园区主要负责人,经调查核实,确负有主要领导责任的,及时予以调整。
产业发展实施方案 篇3
重庆市人民政府办公厅关于印发
重庆市软件服务业提升发展行动计划(2016―2020年)的通知
渝府办发〔2016〕263号
各区县(自治县)人民政府,市政府各部门,有关单位:
《重庆市软件服务业提升发展行动计划(2016―2020年)》已经市政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。
重庆市人民政府办公厅
2016年12月16日
(此件公开发布)
重庆市软件服务业提升发展行动计划
(2016―2020年)
为贯彻落实市委四届九次全会精神,进一步加快我市互联网、云计算、大数据等软件和信息技术服务业(以下简称软件服务业)发展,打造全国一流的互联网经济高地,结合我市实际,制定本行动计划。
一、实施“水土云扬工程”
(一)工作目标。到2017年底,两江国际云计算产业园数据中心形成15万台服务器的运营支撑能力,实现6万台服务器装机量,互联网网站数量力争达到13万个。到2020年底,两江国际云计算产业园数据中心形成30万台服务器运营支撑能力,实现20万台服务器装机量,互联网网站数量力争达到20万个。
(二)工作内容。积极引进互联网内容服务(爱奇艺、优酷土豆、搜狐视频、乐视视频等)、IaaS云服务(网宿、亚马逊、阿里云、百度云等)和国家级灾备中心等“海存储”项目,重点推动金融、医疗健康、X民融合等领域的数据清理加工、共享交换和开发利用,加快推进两江国际云计算产业园服务器快速上量。加强政企联动,整合利用数据中心企业在渠道、资金、人才等方面的优势资源,制定有针对性、有竞争力、有操作性的“海存储”项目招商落地政策。研究制定进一步降低IDC(互联网数据中心)机柜和电费成本工作方案,包括通过大用户直接交易、减免电价附加费用等措施降低数据中心企业用电成本,采用“政府引导、企业降价、资源整合”相结合的方式降低机柜成本,力争将电费成本占数据中心企业运营成本的比重降至40%以内,推动机柜租金价格降至沿海地区的70%以上。支持第三方企业在两江云计算产业园建设BGP多线机房。
二、实施“千万方产业载体工程”
(一)工作目标。到2017年底,建成投用400万平方米产业载体。到2020年底,建成投用1000万平方米产业载体。
(二)工作内容。规划打造“4+11+N”软件服务业园区战略体系,包括160万平方米以国际行业领先企业和开放平台为主的渝北仙桃大数据谷,80万平方米以国内行业龙头企业为主的两江新区互联网产业园,200万平方米的两江新区软件产业基地,100万平方米以高等级数据中心运营企业为主的两江国际云计算产业园等4个产业发展核心园区;
以人工智能、VR/AR/MR(虚拟现实/增强现实/混合现实)、车联网、内容服务、智能硬件、大数据、云计算、电子商务、工业软件等为主导发展方向,由渝中区、大渡口区、江北区、沙坪坝区、九龙坡区、南岸区、北碚区、巴南区、江津区、合川区、永川区等11个区县园区牵头规划建设,规模为10万―30万平方米的产业发展特色园区;
以培育、加速软件信息服务业初创企业为主,具备创业辅导、投融资服务、市场拓展等功能的若干个规划面积2000平方米以上的产业发展创业基地。研究制定重庆市软件服务业产业基地管理办法,建立完善产业载体信息上报和考核评价机制,进一步加强软件服务业产业载体平台的统筹管理和规划指导。
三、实施“龙头企业发展工程”
(一)工作目标。到2017年底,行业龙头企业(即全球500强企业、国内软件100强企业在渝软件相关基地和本土培育的软件服务业“独角兽”企业、“瞪羚”企业)达到30家,行业企业达到5000家(互联网企业达到2000家),其中每个产业发展核心园区拥有龙头企业不少于4家,产业发展特色园区拥有龙头企业不少于1家。到2020年底,全国软件百强企业达到5家,行业龙头企业达到60家,行业企业达到8000家(互联网企业达到5000家),其中每个产业发展核心园区拥有龙头企业不少于8家,产业发展特色园区拥有龙头企业不少于3家。
(二)工作内容。建立产业定向招商制度,坚持提前招商、边建设边招商、以商招商,多途径推进产业聚集区招商引资。对标国内行业细分领域前3名并具有核心技术或创新模式的龙头企业,建立重点招商企业及项目库。抓住实施中新(重庆)战略性互联互通示范项目的历史机遇,积极引进全球互联网龙头平台企业。借助重庆制造业优势,引进培育产业互联网龙头项目。加强全市行业云和数据资源共享交换、开发利用的统筹规划和资源整合,以特许经营等方式将行业云、数据共享交换平台、数据开发利用平台等公共服务平台、公共信息资源优先委托本地企业建设及运营开发,实现“一行业一平台、一平台一公司”,力争新增一批行业龙头企业。重点培育和支持软件服务业“独角兽”种子企业、“瞪羚”企业、“独角兽”企业,探索形成支持“独角兽”企业创新发展、做大做强的有效模式,示范带动其他企业发展。实施“品牌战略”计划,发展1―2个行业影响力和辐射力强的知名园区,培育一批国内外知名软件服务业企业,打造一批知名软件和信息技术服务品牌;
鼓励企业加快研发适应市场需求、具有自主知识产权的创新型产品,支持企业加强计算机软件著作权登记;
加强政府引导,积极支持本市工业龙头企业采购本地软件服务业企业自主研发的软件产品或提供的信息技术服务。
四、实施“平台生态圈建设工程”
(一)工作目标。到2017年底,形成1―2个较为完善的软件服务业生态圈。到2020年底,形成4―6个软件服务业生态圈。
(二)工作内容。研究出台重庆市软件服务业公共服务平台管理办法,以工业互联网、分享经济、VR、智能硬件、车联网等领域为重点,围绕龙头平台企业,打造完善信息更灵、融合更便、交流更畅、合作更多、配套更齐,充满健康活力的软件服务业生态圈。推动行业骨干企业建设国家级、市级重点实验室和工程(技术)研究中心,加速形成产业圈内的科研、设计、实验体系。推动成立专业服务型企业,为产业提供方便快捷的市场、信息、营销等服务。努力营造产业发展氛围,吸引国内外行业龙头企业合作伙伴大会、全球行业高峰会等高端会议在渝举办。探索建立软件服务业交易中心、云计算资源交易中心等新型交易平台,完善和规范要素市场,创新交易模式。
五、实施“百千万人才引进培养工程”
(一)工作目标。到2017年底,累计引进和培养60名行业领X人才,其中每个产业核心园区负责引进和培养不少于8名领X人才,每个产业特色园区负责引进和培养不少于3名领X人才。到2020年底,累计引进和培养300名行业领X人才,其中每个产业核心园区负责引进和培养不少于40名领X人才,每个产业特色园区负责引进和培养不少于15名领X人才。
(二)工作内容。以人工智能、大数据、智能硬件为重点领域,分别实施“百千万人才引进培养工程”(百名领X人才、千名骨干人才、万名基础人才)。启动“大数据人才百千万工程”,以华大基因、亿赞普等大数据领域研发和产业化项目为载体,引进大数据科学家、数据分析师等相关中高级人才;
积极推动微软、Cloudera等全球知名大数据企业在渝建设中外协同办学的大数据学院(培训基地),培养大数据产业化应用的中高级人才。启动“人工智能百千万人才工程”,鼓励中科院重庆绿色智能研究院、微软、谷歌、科大讯飞等与重庆大学、重庆邮电大学加强人工智能领域专业人才培养合作。支持建设人工智能研究中心,加强同新加坡存储研究院、清华人工智能研究中心、华中科技大学图像识别与人工智能研究所等科研机构合作,以自然语言处理、计算机视觉、人脸识别、智能搜索等领域为重点,加强技术研究以及人才培养引进。启动“智能硬件百千万人才工程”,支持ARM、高通、科大讯飞等行业龙头企业,联合高等院校、科研院所、职业培训机构,加强虚拟现实、无人机、机器人等智能硬件领域的人才培养引进。
六、实施“产融创新工程”
(一)工作目标。到2017年底,在主板、中小板、创业板上市的软件服务业企业达到2家,新三板挂牌的软件服务业企业达到15家。到2020年底,在主板、中小板、创业板上市的软件服务业企业达到5家,新三板挂牌的软件服务业企业达到50家。
(二)工作内容。按照“储备一批、申报一批、上市一批”梯度推进的工作思路,加快推进软件服务业企业上市及新三板挂牌相关工作。建立市、区两级沟通协调和信息共享机制,统筹推荐企业上市挂牌工作。建立拟上市企业储备库入库企业上市挂牌工作的动态跟踪机制,及时跟进企业上市挂牌最新进展。不定期举办讲座、培训等活动,做好软件服务业企业上市挂牌宣传培训。推动市内软件服务业领X企业加快股份制改造,完善法人治理结构,提高经营管理水平,尽快实现上市融资。筛选一批科技含量和成长性较高的创新型中小企业,推动其实现新三板挂牌。梳理建立以互联网、云计算、大数据为重点投资方向的国内主要天使投资、VC(风险投资)、PE(私募股权投资)等投融资机构库,实施全市“iPlus”服务计划,搭建企业与投融资机构快速交流平台。落实贷款风险补偿制度,对金融机构发放给符合补偿条件的中小微型软件企业所产生的贷款损失进行风险补偿。充分发挥产业引导股权投资基金、战略性新兴产业基金、科技创业风险投资引导基金的杠杆作用,引导社会资金进入软件服务业。
七、工作要求
(一)明确职责分工。市经济信息委负责牵头推进全市软件服务业发展,及时协调解决重大问题,同时加强督促检查,将软件服务业发展纳入工业园区发展水平的评价体系。有关区县(自治县)人民政府、市政府有关部门要按照职责分工落实本行动计划的具体要求,及时解决行业发展中的有关问题,研究制定支持产业发展的政策措施。建立数据统计报送机制,有关区县(自治县)工业园区要定期向市经济信息委报送产业发展情况。
(二)强化激励机制。对服务器上量、载体建设、企业发展、项目引进、人才培养、产融结合等方面工作取得积极进展的区县(自治县)工业园区,在工业振兴、民营经济发展、科技创新等专项资金安排上给予适度倾斜。
(三)落实产业政策。加大对软件服务业重点项目在项目核准、财税优惠、用地保障、电力保障等方面的支持力度。整合市级有关专项资金,优先对云计算、大数据、人工智能、VR/AR/MR、车联网、内容服务、智能硬件等领域的重点项目给予资金支持。
(本文转载于重庆市人民政府官方网站)
产业发展实施方案 篇4
一、组织领导
为确保美好乡村建设工作顺利开展,成立区农委美好乡村建设工作领导小组,主任任组长,分管主任任副组长,下设办公室,领导小组副组长兼任办公室主任,办公室设在产业化科,负责联系对接美好乡村建设日常事务。
二、工作思路
以统筹城乡经济社会发展为方略,以增加农民收入为核心,以群众认同、群众参与、群众满意为根本要求,强化规划引领,抓好村级产业发展,注重生态优先,按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的二十字方针,推动工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,着力建设“生态宜居村庄美、兴业富民生活美、文明和谐乡村美”的农民幸福生活美好家园。
三、目标任务
从2014年开始,每年重点培育建设24个左右美好乡村示范村产业发展重点村,抓点示范,整合资源,综合治理。到2016年,全区美好乡村示范村产业发展重点村达到40%以上,2020年达到80%以上。
四、实施内容
1、编制规划方案。以镇街为单位,编制《美好乡村示范村产业发展规划》(2014-2020年)、《美好乡村示范村产业发展实施方案》;结合规划,在调查研究的基础上,每年筛选确定编写若干个美好乡村示范村产业发展实施方案。
2、编制项目。以镇街为单位,对已被列为年度实施的产业发展重点村,编制示范村产业建设项目书。落实省委、省政府和市委、市政府《关于整合涉农资金支持美好乡村建设的意见》,将所有能争取到的项目资金,向美好乡村示范村产业发展倾斜。同时,建立美好乡村示范村产业发展项目库,做到有的放矢,符合条件的项目及时申报,多渠道争取资金投入美好乡村建设。
3、抓好生态经济建设。按照“整体、协调、循环、再生”的原则,运用系统工程的方法,转变经济增长方式,加快农业产业结构调整,实施八项农业生态经济工程(即自然生态保护工程、生物种子工程、畜牧业、渔业、农村环境、农田水利基本建设、无公害农产品生产基地建设、绿色(有机)食品经济工程)。同时着力培育“一村一品”经济和主导产业,逐步做大做强,加快农业和农村经济持续健康发展。
4、抓好农村生态环境建设。结合城乡一体化农村土地综合整治,提高农村人口集中居住率和农村土地节约集约使用水平,推进农村节能工作,推广沼气利用技术,引导农村新建住宅采用节能新技术。推进基础设施配套建设,协同推进农村路网、农田水利设施配套、饮水安全等工程建设,以及建设农村环保设施,建立农村卫生保洁常态化管理机制,推进村庄环境综合整治和连线成片整治;协同开展村庄绿化,村居绿化率达到40%以上。协同抓好农村饮用水安全配套、污水处理、道路硬化等工程的实施,打造具有特色的美好乡村风景。
5、抓好现代农业发展。坚持以发展农村经济、增加农民收入、建设新型美好乡村为核心,推进生产经营产业化、农业技术集成化、农业生产机械化、基础设施配套化、农业服务社会化。积极引导推进农村土地规模经营,加快农业生产方式由小农生产向社会化大生产转变,农业增长方式由粗放型向集约型转变,农业利用方式由资源消耗、环境污染型向资源节约、环境友好型转变,全面提高劳动生产率、土地产出率、资源利用率和可持续发展能力。
6、抓好休闲观光农业和乡村旅游发展。继续实施“451”工程,围绕全区乡村自然生态、田园风光、聚落与建筑文化、乡村人文活动、民俗文化、乡村产品与工艺、乡村景观意境等,着力打造江南田园和山乡独有的“青山、绿水、梯田、人家”的乡村景观意境。加强统一规划,明确特色定位,加快形成以景区为龙头、骨干景点为支撑、“农家乐”休闲观光旅游业为基础的乡村旅游业发展格局,建成一批“农家乐”休闲观光农业为主题的特色农庄。
7、抓好新型农民培训工作。按照“实际、实用、实效”的原则,统筹培训机构、项目资金、师资力量,开展新型农民培训,让受训农民不仅仅只是种、养技术的提高,尤其是将年富力强的农村劳动力培养成有文化、懂技术、会经营的新型农民,使之成为美好乡村建设的排头兵和领路人。
五、保障措施
1.加强组织领导。按照区委、区政府下达的年度目标任务,分解细化,落实到具体责任单位和责任人,明确工作要求,健全工作机制,常抓不懈。
2、强化督查指导。坚持“半月一走访”、“一月一调度”、一季度召开一次协调会或观摩会(发现问题,找出差距,及时整改;交流经验,推广典型);做到半年小结,年终总结,谋划安排下步工作。
3.严格考核奖惩。将美好乡村示范村产业发展工作列入年度目标管理考核重要内容,年初安排工作目标任务,年底实行百分制考核,评先评优,实行奖励或优先安排项目资金,全力推进全区美好乡村建设。
2022年村级乡村振兴计划 村级乡村振兴实施方案产业发展实施方案 篇5
目标任务
结合村特色种养业发展基础,围绕市场需求、资源禀赋、群众意愿、生态环保,发展一项以上特色种养业,通过经营主体带动,调整种养结构,实现村有当家产业,户有致富门路,人有一技之长的目标。
支持对象
带动100个村产业发展,原则上每个项目不低于20万元。该项目资金必须以村为主体自建农业项目或投入到新型农业经营主体,通过项目投入培育壮大特色产业,增加村级集体经济收入并带动贫困户增收。结合村级集体经济发展和贫困村特色种养扶贫基地发展要求,鼓励乡镇统筹使用资金,跨区域扶大扶强特色产业。
项目选择
1、所扶持项目必须是农业产业项目。其中自建类项目,按照建设类项目申报、审批、建设以及验收、审计;入股类项目,项目选择的主体必须是经营状况良好、有发展潜力、诚实守信,既有发展产业的积极性,又有参与扶贫带动主动性的新型农业经营主体。入股资金要有明确的建设内容,原则上要形成物化资产。
2、项目应带动扶持村集体经济,项目投入年增收不低于投资额的同期银行贷款基准利率。同时,带动至少5户贫困户实现增收。
3、项目由乡镇(街)统一选择、审核、申报。项目投入要尊重所投入主体的意见,所投入的项目新型农业经营主体应完善担保并出具承诺书。
联结机制
财政专项扶贫资金投入形成的资产收益权,贫困村要量化到村集体和贫困户,非贫困村要全部量化给贫困户。各乡镇、村要制定分配方案,具体分配方式方法按照资产收益扶贫工程要求执行,收益要及时分配,由乡镇报告区农业农村局、区财政局,审核后打卡发放。
实施步骤
(一)项目申报。各乡镇(街)要认真研究,选择符合条件的村和主体,组织项目实施村立足当地的资源、资产、产业等方面条件,广泛征求意见,集思广益,制定发展规划。
(二)项目审批。区农业农村局、区委组织部、区财政局、区扶贫开发局等单位对乡镇初审后的报告进行联审,审核结果在区级网站以及所在地乡镇、村进行公示。
(三)项目验收。项目实施完成后,由乡镇(街)进行初验,区农业农村局会同区委组织部、区财政局、区审计局、区扶贫开发局等单位进行现场验收,自建类项目按照建设类项目要求进行验收。
学校劳动实践活动方案
劳动教育,使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。以下是小编整理的学生劳动教育实践活动实施方案(精选10篇),希望对大家有所帮助。
学校劳动实践活动方案 篇1
一、指导思想
国际劳动节又称“五一国际劳动节”,是世界上大多数国家的劳动节。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。本活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧密结合共青团工作实际,以学习实践“三个代表”重要思想为主线,以“永远跟党走”为主题,活跃团的生活,增强团的凝聚力。国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争,用顽强、英勇不屈的奋斗精神,争取到了自己的合法权益,是人类文明民主的历史性进步,这才是五一劳动节的精髓所在。所以,人们才这么注重劳动节。
二、活动目的
1.以到x山捡垃圾和演讲的方式来增强学生社会责任感,培养学生自觉性,提高学生的综合素质。
2.通过劳动,来体会劳动最光荣的道理,为我们毕业生将来服务社会打下良好的基础。
3.增强团的凝聚力。作为共青团优秀分子应该在各项活动中其带头作用,并引导大家向团组织靠拢,做一个优秀的共青团员。
三、活动原因
由于春天x山是x市风景区重点地段,既可以锻炼身体,又可以放松心情,来此观光爬山的的游客数量众多,人流量过大,在节假日过后,保洁人员压力倍增,散在各山路的垃圾比较多。
五一是劳动者节日,劳动荣,让高职学生参加此活动来提高个人素质,增强社会责任感,增强保护环境的意识,增强团的凝聚力。
四、活动方式
1.上山捡垃圾。
2.在山顶举行以“劳动最光荣”为主题的演讲比赛。
五、活动时间
20xx年5月3日10时-20xx年5月3日15时
六、活动对象
x高等职业技术学校x班全体学生
七、活动地点
x山风景区
八、活动前期准备
1.首先发放调查问卷,了解同学们对此次活动的看法。
2.在网上发起投票活动,引导网友积极献言献策。
3.召开班委会,并指定负责人。
4.与紫金山风景区负责人联系并讨论接待问题。
九、活动流程
1.早晨8点30分各同学集中,由负责人布置上山工作(以6人为一小组,小组分小组长和副组长保护学生上山安全)。准备工作全部完成之后全员上车前往紫金山。
2.10点整在山门口开展“我劳动我光荣”捡垃圾活动誓师大会
3.开展以“劳动最光荣”为主题的演讲比赛。
演讲内容:可以是赞扬劳动者的,也可以是歌颂劳模经典实例的,更可以是结合此次捡垃圾活动发表自己感慨的等等。
5.由班主任办法优秀奖章。
6.下山,乘车回学校。
十、活动经费
活动经费由班费提供。
十一、活动人员安排
待定
十二、安全问题
1.交通安全。坐公共汽车,各自付车费。
2.教育全体同学要增强安全意识。最重要的就是一般活动要集体行动,统一安排,不要各自为政。
3.到各个地段一定要按照提示内容去做,不要自以为是。在爬山时,没开发的野山千万不要爬;捡垃圾要在自己力所能及的范围之内,要注意自身安全。
4.饮食安全,要注意不要暴饮暴食,注意身体。
学校劳动实践活动方案 篇2
一、活动主题:
做和乐少年 阳光下成长
二、活动时间:
20xx年4月21日-20xx年5月11日
三、活动目的:
1、通过活动,进步学生劳动能力,养成爱劳动的习惯;
2、通过活动,使学生在劳动实践中体验,在劳动中感悟;
3、通过活动,增进校园环境建设和文化建设。
四、宣传
横幅:xx实验小学第九届劳动小能手比赛
方屏:热烈祝贺xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!
人人争做劳动小能手 灵感,不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”
横幅(自行车棚下)xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛
横幅(综合楼下的柱子)xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛
五、活动安排:
第一阶段:活动预备(4月20——4月29日)
1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式;
2、班级制定争当小能手计划(根据本方案,结合班级实际制定);
3、宣传发动,修建良好的劳动氛围(班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传)
第二阶段:组织实施(4月29日-5月5日)
1、根据不同年级学生的劳动能力,分年段确定劳动小能手比赛内容;
2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动;
3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动;
4.各班刊出一期 “我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地;
5、5、1开始,一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动;四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。
第三阶段:现场比赛(5月6日)
1、分年段、分场地,按选手编号次序展开劳动比赛;
2、比赛内容:
一二年段:①穿校服、折系红围巾、系鞋带;②整理书包;③ 整理教室,打扫卫生;
三四年段:①洗快餐盘;②钉钮扣;③搓汤圆;④整理教室,打扫卫生;
五六年段:①炒拿手菜;②包饺子;③做水果拼盘;④整理教室,打扫卫生;
其中整理教室,打扫卫生;穿校服、折系红围巾、系鞋带;整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。
第四阶段:总结表彰(5月11日)
1、以各项目、各年级段为单位,一等奖占15%,二等奖占35%,三等奖若干。
2、评选“优秀组织奖”若干名(视参赛情况确定),个人项目一等奖计5分,二等奖计3分,三等奖计1分,集体的每个项目以个人项目的1.5倍计分。
六、活动要求
1.一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛(炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名),班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。
2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动,做好指导工作。
3、各班级在学校活动方案的基础上,创造性地展开其他各类劳动实践活动。
学校劳动实践活动方案 篇3
一、指导思想
劳动和劳动技术教育是小学教育不可缺少的重要组成部分,是全面贯彻落实教育方针,实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”结合我校加强劳动技术教育,开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验,制定《我校四从劳动教育实施方案》。
二、总体目标要求
劳动技术是一门涉及面广,融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科,在培育人才中发挥着重要作用。学校规定从孩子入学起,开设“劳动技术课”,“劳动技术课”作为学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质,又要使学生掌握一定的高新科技知识,还要具备整理家务的技能,和服务社会的意识。才更好地完成劳动技术教育的教学任务。
1、从入学背书包整理书包,摆放学具等,培养孩子的良好习惯。
2、了解一些简单工具的使用方法,初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的'基本方法。
3、学会自我服务性劳动,能制作简单的手工作品和工艺品。
4、初步掌握编织、缝制技术,能制作简单的制品。
5、掌握初步的植物栽培技术,掌握小动物的饲养方法。
6、学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用;能进行简单的识图和制图。
7、在劳动技术实践中具有一定的创新意识,尝试有创新特色的小制作、小发明。
8、培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践,对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育,并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。
9、培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志,陶冶情操,体验挫折与成功;增强积极进取、探索创新意识;初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。
三、主要原则
1、实践性原则
实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际,创设足够的时间和空间,千方百计为学生创设劳动操作的条件,让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作,提高劳动技术课的教学效果。还要和家庭、社会结合。
2、基础性原则
劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程,应该使学生具备基本的技术处理能力,以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中,通过某些劳动技术项目的学习,使学生掌握相关的劳动知识,提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力,为将来的发展、成长打下坚实的基础。
3、开放性原则
教学内容应不拘泥于教材,做到课内课外、校内校外相结合,这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况,有积极的意义。逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系,能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的`学生,提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。
四、活动时间
20xx年2月—20xx年x月
五、活动内容
1、利用国旗下讲话,举行四从劳动教育活动的启动仪式,进行动员与部署。
2、积极宣传、营造氛围。学校利用宣传窗,对外显示屏、小广播、信息化载体等,向家长、学生宣传四从劳动活动意义,形成人人参与,扩大“四从劳动”教育实践活动的社会影响。
3、把“四从劳动”教育贯穿于整理书包、家务劳动、卫生扫除、快乐小农夫等社会实践活动中。
学校劳动实践活动方案 篇4
一、指导思想
开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动,让学生通过学习、实践,体验劳动所带来的快乐,从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的.劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题
快乐实践。
三、活动时间
20xx年x月x日。
四、活动内容
家庭层面:
低年级(1—2年级):
1、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);
2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;
3、学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级(3—4年级):
1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2、学会帮助家人洗袜子、扫地;
3、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;
4、做一份“劳动最光荣”手抄报,每班上交五份。(上交时间:x月x日之前)
高年级(5—6年级):
1、在父母的协助下,会蒸米饭、学会做一道菜等;
2、学会整理自己的“小天地”;
3、“我和妈妈换一天岗”,做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦。
本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则,学校下发“家长反馈卡”,由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价,学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。
学校层面:
1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动;
2、学校“菜地”由学生承包;
3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘;
4、四年组“花样饺子”大赛。
学校劳动实践活动方案 篇5
通过开展以“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采。从宣传“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
一、活动主题
我劳动,我光荣;我自理,我能干
二、活动内容
(一)绘画比赛
1、绘画主题:
劳动最光荣
2、绘画形式:
绘画表现形式不限,儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品,可适当增加。
3、上交时间:
xx月xx日前上交,逾期做自动放弃。
(二)我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;
3、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);
(三)学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课,以班级为单位,举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。
三、活动要求
1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。
3、要制订好活动方案案和安排,按时开展活动,要有详细的活动记录。
学校劳动实践活动方案 篇6
一、目的意义
为全面实施素质教育,坚持“以人为本”的教育管理思想,积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念,二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动,让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵,掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法,形成一定的操作技能,体会到劳动的乐趣。
二、时间安排:第12周星期三(11月16日)上午:包饺子;下午:煮茶叶蛋
三、准备工作:
1、各班主任做好宣传沟通教育工作,争取家长的支持、配合。
2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历,向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。
3、班主任将班级学生分成若干管理小组(6——8人),指定小组长,协助老师管理、布置准备材料:
(1)每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。
(2)小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。(调味品必须要小瓶装好。)
(3)小组里选定2个孩子带饺子馅(菜馅按自家的口味准备,最好带熟肉馅,生肉容易变质,也不容易煮熟!用冰箱食品袋或干净的饭盒装好)。
(4)每组选定2个孩子带饺子皮(先要用食品袋包好,再干净的饭盒装好)。
(5)每班带大个的电饭锅2个,大勺子1个。
(6)住校生一一对应由走读生负责赞助。
4、活动场地:各班教室
5、卫生准备:提前剪好指甲、准备肥皂洗手。
四、活动要求:
1、正副班主任参与指导孩子的活动,做好班级安全工作和卫生教育。
2、教育学生在活动时不大声喧哗,不自由走动。
3、老师要特别注意用电安全,电饭锅一定要放在桌子上,不可放置在地上。
五、活动成果:
1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。
2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的.劳动成果。
学校劳动实践活动方案 篇7
一、指导思想
劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际,“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。劳动创造了美好生活,热爱劳动的人内心快乐而充实。今年的“五一“假日,学校以“劳动最光荣”为主题,推荐同学们开展综合实践活动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯。
二、活动主题
劳动最光荣
三、学习目标
1.为了能让学生体验到父母工作的辛苦和劳动的光荣,借“五一”节到来之际,感谢父母对自己无微不至的关怀和照顾。
2.让学生在接受爱的同时学会关爱,学会付出、学会回报,懂得孝敬。
四、活动时间
20xx年4月28日——20xx年5月3日
五、活动内容
1.节日知识我了解
在家人的帮助下,了解国际劳动节的知识,可以是劳动节的来源、历史事件、纪念意义,也可以是劳动模范的事迹等。通过学习,增长知识,拓展视野,提高搜集信息、处理信息的能力。
2.家务劳动我参加
在家人的指导下,做力所能及的家务活,如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等,高年级同学可以尝试“今天我当家”。希望同学们通过参加家务劳动,体会劳动的乐趣,感受父母的辛劳,培养感恩之情和独立自主的心。
3.劳动人物我访问
在家长的带领下,访问、调查身边的劳动者,了解他们平时的工作情况,感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事,学会尊重、关爱身边的普通劳动者,以积极的心态面对生活。
4.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);
5.和爸爸妈妈一起到小区清理花坛内的垃圾;
6.在父母的协助下,会蒸米饭,学会做一道菜等。
学校劳动实践活动方案 篇8
一、目的意义
为全面实施素质教育,坚持“以人为本”的教育管理思想,积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念,二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动,让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵,掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法,形成一定的操作技能,体会到劳动的乐趣。
二、时间安排:
第12周星期三(11月16日)上午:包饺子;下午:煮茶叶蛋
三、准备工作:
1、各班主任做好宣传沟通教育工作,争取家长的支持、配合。
2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历,向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。
3、班主任将班级学生分成若干管理小组(6——8人),指定小组长,协助老师管理、布置准备材料:
(1)每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。
(2)小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。(调味品必须要小瓶装好。)
(3)小组里选定2个孩子带饺子馅(菜馅按自家的口味准备,最好带熟肉馅,生肉容易变质,也不容易煮熟!用冰箱食品袋或干净的饭盒装好)。
(4)每组选定2个孩子带饺子皮(先要用食品袋包好,再干净的饭盒装好)。
(5)每班带大个的电饭锅2个,大勺子1个。
(6)住校生一一对应由走读生负责赞助。
4、活动场地:各班教室
5、卫生准备:提前剪好指甲、准备肥皂洗手。
四、活动要求:
1、正副班主任参与指导孩子的活动,做好班级安全工作和卫生教育。
2、教育学生在活动时不大声喧哗,不自由走动。
3、老师要特别注意用电安全,电饭锅一定要放在桌子上,不可放置在地上。
五、活动成果:
1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。
2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。
学校劳动实践活动方案 篇9
为贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的要求,在持续推进我教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能,切实加强劳动教育,打造特色劳动教育体系,我校将在20xx年寒假期间组织开展劳动教育实践活动,现将相关事宜通知如下:
一、活动时间:
20xx年12月27日—20xx年2月8日
二、活动主题:
家校一体化,劳动不放假
三、活动内容
1.参与家庭劳动,争做家务达人。
选题1:假期期间,帮助家人完成力所能及的家务劳动。
选题2:为家人献上“暖心美食”,和家人一起完成美食制作,共享温情时刻。
要求:以图片或微视频的方式记录参与家庭劳动全过程,图片或微视频中要有父母参与和反馈。
2.参与社区服务,争做志愿达人。
选题1:帮助社区工作人员完成抗疫、政策法律法规宣讲、社会救助、环境卫生整治等志愿服务活动。
选题2:走进身边的福利院、养老院等公益场所开展义务劳动,传播温情和爱意。
要求:撰写参与社区服务心得体会,并配有相应图片。
3.参与实习实践,争做工作达人。
选题1:调查、访问身边的劳动者,了解他们平时的工作情况,体验他们的工作艰辛,深切感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。
选题2:尝试假期社会实践,通过经历真实的工作体验,获得真实的工作劳动感悟。
要求:撰写实习实践报告,重点阐释对劳动精神的体悟。
4.参与调研活动,争做研学达人。
选题1:参与家乡调研活动,协助建设美丽家园,为家乡建设出谋划策。
选题2:挖掘家乡深厚的文化底蕴,记录传播家乡的优秀文化,搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹,将所见所闻所感宣讲给身边人。
要求:撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内容的微视频。
四、活动要求
1、依据活动内容,充分考虑疫情防控安全前提下,结合个人特长和专业特色,认真思考,开展实践教育活动,充分认识劳动教育的意义,同时,在实践活动中要主动亮身份、尽义务、做奉献、树形象。
2、各班级积极动员学生踊跃参加,20xx级、20xx级学生参与活动,作为劳动教育实践课程的一部分,可先行记入到学生劳动教育实践手册,等待核定。请各班以班级为单位每周一提交一次劳动成果,每次提交不少于五名同学,内容不可以重复,20xx年2月8日前截止,作品打包发送至邮箱,文件命名为“年级-班级-劳动教育”。20xx级学生自愿申报参加。
3、在实践开展过程中同学们可主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物、好行动、好故事等素材,优秀素材将在学校官微等平台及时予以宣传报道,营造尊重劳动、尊重劳动者的良好氛围。
4、活动结束后将择优向学校推荐劳动教育实践先进个人,学校将统一发文进行表彰。
学校劳动实践活动方案 篇10
一、指导思想:
以切实强化、加强和改进小学德育工作的责任意识,加强对德育工作的领导和管理;切实强化“与时俱进”的理念,坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性;切实增强大教育、大德育观念,积极探索新形势下德育工作的.途径和方法,主动争取社会、家庭的通力协作,形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力,开创农村学校德育工作的良好局面。
二、活动地点:
劳动教育实践基地
三、活动时间:
节假日、劳动课
四、参加人员:
学校师生
五、活动形式:
以组为单位,由班主任带领轮流开展活动。
六、活动内容:
1、劳技课通过课堂教学进行劳动教育。
2、校外劳动实践基地进行学习。
3、校内劳动实践基地体验。
4、家庭劳动深化。
七、活动要求:
1、广泛动员,精心组织。各班一定要高度重视,认真做好宣传发动工作,广泛动员学生参与劳动实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等,认真落实,使劳动实践活动取得实效。
2、完善制度,规范管理。加强劳动实践活动的规范化和制度化建设,各班也可结合各自的实际情况,制定相应的规章制度,确保活动的顺利有序进行。
3、点面结合,注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则,重点做好劳动实践活动,兼顾面上的工作,做到既突出重点,又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开,努力解决一些实际问题。
4、加强教育,注意安全。在活动之前,要加强学生的技能培训和安全教育,使其充分了解劳动实践活动的注意事项;在活动过程中,要加强学生的管理和监督,促使其自觉遵守活动守则,确保人身和财产安全。
实践活动方案
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实践活动方案 篇1
每天,我们走在美丽的校园里,生活在滨河新区碧水蓝天之中。这是我们共同的幸福!为了让我们的校园更加美丽,滨河新区的环境更加优美,11月,新星学校团委举办了一次环保活动!旨在提高同学们的环境保护意识和环保危机感,发动更多的人投身环保事业,宣传环境保护观念,尽我们中学生最大的努力为环境保护贡献自己的力量。
一、 活动主题
新区小卫士——从我做起
二、 活动时间
20xx年11月1号
三、 活动地点
滨河新区—滨湖广场
四、 活动主办方
新星学校团委
五、 活动承办方
新星学校团委
六、 活动成员
新星学校学生会全体成员
七、活动路线
新星学校——滨湖路延长线——滨湖广场——滨湖路延长线——新星学校
八、 活动目的
地球是人类唯一的母亲,滨河新区是我们的家,新星学校是我们学习的地方。保护环境,人人有责,特别是作为新世纪的中学生,未来国家建设栋梁的我们,更应该提高环保意识,增强环保理念,为保护环境贡献自己的力量。
九、 活动过程
1、前期准备:学校团委办公室开会商议此次活动的主题、时间、地点以及参与人员的确定,最终形成活动实施方案,报学校党委审批。并安排好学生会各部门筹备活动所需的横幅、标语等,做好前期宣传工作。
2活动开始:20xx年11月1日下午1:00,活动正式开始。午餐过后,学生会全体成员以及团委的老师在教学楼前集合,学生们全体着校服,穿戴整齐,每人随身携带一个垃圾袋。
3、统一思想:出发之前由团委书记张超老师讲话,明确此次活动的目的以及意义,并且安排整个活动的流程及路线,最后,号召同学们行动起来,首先在学生会同学的心目中树立起保护环境的意识与义务。
4正式离校:学生有序地从校门出发,沿途将饮料瓶、果皮和纸屑捡到自己的垃圾袋里。
5活动结束:团委张超老师总结活动开展情况。对此次活动做以点评。
6、活动宣传:各学生会成员回到自己班级以后,与本班的班委会成员一起在班会时间开展以“保护环境”为主题的班会活动,号召所有同学积极参与到此次行动中来,从身边小事做起,保护环境。
7相关活动总结:认真收集**和文字。搞好总结上报。
十、活动注意事项
1、安全第一,安全至上;安全压倒一切,安全否定一切!
2注意身体健康,根据身体状况申请参加;
三。服从统一安排,不得武断;
4.需要两个以上的人以起出去。 在任何小组活动中,应保证小组中至少有一名男学生;
5、注意路上人身、财产安全;
6严格遵守纪律,做到有令不行,认真执行集体或负责人的决定,按时完成任务;
7团结一致,一切以团队的整体利益为重,保持与队友的密切配合,保持团队的团结与合作;
xx学校团委
20xx年10月25日
实践活动方案 篇2
(2)指导学生拟定活动方案。
(3)组织学生讨论活动方案,论证活动方案的可行性,并修改活动方案。
(4)拟定正式的主题活动方案(制定实施计划、明确活动目的意义及目标,确定活动内容和形式、途径和方法、相应的条件和预期活动效果。
2教师引导学生确定活动的重点和难点。
(1)环境污染产生的原因?
(2)环境污染的危害?
(3)防治环境污染的方法。
(4) 学会收集、整理和初步运用各种信息的方法和能力。
(5) 发现生活中的科学问题并积极实施的意识**
三。引导学生根据自己的个性和特长,科学地分组完成相应的任务。
4、教师把相应的**或书目等提供给查阅资料的小组。
(二)活动的开展阶段
1了解世界环境污染的概况。查阅各种资料,了解环境污染给人类带来的危害,了解环境污染的科学防治方法。广泛宣传环保意识。
2.学生独立调查周围的环境污染。
三。本文**了中学生在日常学习和生活中污染环境的行为,以及参与环境保护的可行性。
4制定参与环境保护的计划。
(三)活动成果展示
1学生在调查和**中所获得的知识应尽可能多地表现出来。如:办小报,开展辩论会,写心得体会……
2、如果可能,还可鼓励学生根据**结果的总结,在校园内甚至社会上发出倡议,呼唤大众的环保意识。
九、活动评价方式
遵循自主、激励性评价原则,采用协商研讨记录的方式,通过自评、互评、教师评等形式评价学生在活动中的表现。
十、活动实施建议
1、参与活动同学撰写小**或写出心得体会。
2与学校有关部门沟通协商,根据课时和活动灵活安排和调整。
三。联系活动现场、图书馆、电脑房等,为学生开启查询信息的绿灯。
4、以自己经历到社区、校外公共场所进行现身宣传,让社会广泛关注“环保问题”。
实践活动方案 篇3
2008年经济管理学院学生干部培训
一.时间安排
出发时间:11月1日上午8:00
到达时间:11月1日上午8:30-8:40
返校时间:不予具体规定,但不得太晚归
出行方式:乘公交车
二.实践地点
桐泾公园
三.参加人员
总经理:团委副书记赵丽娜,学生会副秘书长高猛
开发活动培训人员:高梦、崔婷婷、孙小兵、汤荣祥
参加人员:团委、学生会学生干部,07、08年级班长、团支部书记
四.活动内容
(一)拓展活动
时间:上午9:00-10:30
1.串名字
目的:活跃气氛,打破僵局,促进学生之间的理解。
时间:10-15分钟
方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍姓名、单位,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***左(右)边的***,第三名学员说:
我是***左(右)边的***左(右)边的***。依次往下走,最后要介绍的学生应重复前面所有学生的姓名和单位。出错者当众为大家表演节目。
2。打造团队
目标:快速团结,增强团队意识
时间:10分钟
方法:在组长的领导下,在规定的时间内确定每个小组的队名和队歌,并将其写在海报纸上;时间结束后,四组轮流show出队名队歌,展现队伍特色,打造魅力团队。
道具:四张海报纸,四支马克笔
3.衔杯传水
目的:增进亲近感,考验同学配合、协作能力。
方法:分四组同时进行比赛。各组组长辅助组第一名人员倒水至衔至的一次性杯内,再一个个传递至下一个人的杯内,最后一人衔杯内的水倒入一个小盆内,最后在限定的十分钟内,看谁的盆内的水最多,谁就获胜。
道具:四个同样大小的小盆,四个装满水的水桶,一次性水杯
奖励:第一组的每个成员都将得到一份精美的小礼物。
4.齐心协力跑
目的:提高学生的团结,检验学生的合作与合作能力。
时间:10-15分钟
方法:四组各派代表6名,参加人员把腿与相邻队员的腿绑起来一起跑,哪组最先到达终点,哪组就获胜。
道具:几根领带(不少于4*5=20)
奖励:获胜组参赛成员各获精美小礼品一份。
5.大树与松鼠
目的:放松和娱乐,增进大家的感情。
时间:15分钟
方法:a.将各组成员分为3组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;组长或其他不成对的学生担任临时人员。
b、临时人员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人表演节目。
c、临时人员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对
大树,并圈住松鼠,临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
d、临时人员喊“**”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,落单的人表演节目。
(二)七嘴八舌
活动时间:10:30-不限
由各组组长主持,各组成员席地而坐,畅谈学干培训感言(专题讲座、拓展游戏),交流心得体会并商讨如何制定出所属小组的活动总结材料(包括**、心得体会等),回校后积极完成小组心得,最后由组长上交至负责老师处。
(三)自由活动
五.工作人员安排
1学生会生活部(负责人:史岩琴、吴鹏)负责相关物品和食品的采购,并注意相关票据的保管。
2.学生会生活部、体育部、团委组织部(史岩琴、吴鹏、陆永杰、刘育菁、李馨儿)带上活动相关物品、食物等提前出发至目的地,协同拓展活动培训人员做好相关准备以及活动结束后相关物品的归还。
三。学生会秘书处(叶凤、蔡婷婷)负责学员的出勤工作,并做好相关记录。
4学生会学习通讯社和团委宣传部要做好活动的报道和收集工作。
六.注意事项
1.本次学干培训为我院学生干部提供了一次相互沟通认识、体验户外生活的机会,在整个活动中,希望大家能够遵纪守时,听从各组负责人安排,积极参与、认真对待,认真学习、讨论,能够学有所得;另外,请注意人身和财产安全!
2员工要认真负责地完成自己的任务;在活动过程中,我们倡导服务团队、服务他人的精神,希望大家能够互相帮助、相互理解。
3.爱护环境,从点滴做起;除了美好回忆,请什么都别留下!
4.最后,祝大家户外活动愉快!
实践活动方案 篇4
一、 指导思想
综合实践是新一轮课程改革中设置的必修课,是基础教育新课程体系的重要组成部分。为全面贯彻落实全国基础教育工作会议和《基础教育课程改革纲要精神》,围绕学校素质教育总目标,深入推进素质教育。加快推进教学方式、学习方式的重大转变,促进学生主动学习、综合学习、**学习、实践学习,全面提高学生主动适应社会变化的素质和综合实践能力。
特制订本校“综合实践活动”课程实施方案。
二、目标要求
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。具体如下:
1综合实践活动课程的实施,为学生开辟了一条开放式的学习途径。通过综合实践活动,让学生亲身参与实践,自主学习和实践,从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。
2、学生通过综合实践活动,获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感,从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
3、通过综合实践活动课程的实施,发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成**学习的态度和习惯。
4培养学生运用所学知识分析和解决问题,提高思维能力,学会做事,培养创新精神和综合实践能力。
5在综合实践中,要培养合作意识、民主意识、科学意识、环境意识,善于沟通,学会与人相处。
三、实施原则:
1、综合性原则
主要表现为活动内容的综合性、活动形式的综合性、活动过程中培养学生能力的综合性,以及在教学过程的设计和运作中教学价值的综合性。
2、协同性原则
它是指是指识价值、能力价值、品格价值和方法价值的形成过程和发展水平相一致的综合实践活动。主要表现在学生的态度、情感、价值观和综合能力的协调。
3、本土性原则
是指综合实践活动家的开展是学校根据自身的特点或班级根据自身的特点充分发挥其创造性面确定的。活动内容的选择立足于学校特色、班级特点,尊重学生兴趣、爱好、特长,挖掘社区中和学生生活中的课程资源和研究课题,引导学生把自己成长的环境作为学习场所。
4、开放性原则
即综合实践活动要促进每个学生个性的发展,满足和尊重每个学生发展的特殊需要。综合实践活动的课程目标、内容和活动具有开放性。
四、课程内容
《综合实践活动指导纲要》明确规定综合实践活动的四大领域,即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育。我校把研究性学习、社区服务和社会实践作为综合实践活动的重点发展项目
1、研究性学习
研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
我们把研究性学习的内容分为两部分
(1)、校本课程《我爱丁山河》项目研究:
第二学段(
3、 四年级):中国传统节日研究
丁河水果特产研究
丁河地方民乐研究
丁河水产养殖研究
丁河名人调查
……第三学段(
五、六年级):丁河变迁史
丁河特色节日研究
丁河特色菜肴研究
丁河诗歌研究
丁河珍珠养殖业
丁山河漾水质情况调查
丁河旅游业开发
……(2)课题研究:各年级学生根据学科特点,挖掘学科内的研究性学习项目。比如《科学》学科中的养蚕等。
研究性学习有三种主要的组织形式
(1)小组合作研究。学生按学习小组或经过调整组合成3??6人的课题小组,聘请有一定专长的**(如本校教师、校外人士等)为指导教师。
在研究过程中,课题组成员各司其职,分工协作。他们尽力互相补充。
(2)个人独立研究。一般采用“开放式作业”形式,由学生根据已选定的课题,各自独立的开展研究活动,用几个月或半年的时间完成研究性学习作业。
(3) 个别研究与课堂讨论相结合。全班同学围绕同一个研究主题,各自搜集信息,开展研讨,取得结论或形成观念后,再通过集体辩论,分享初步的成果,由此推动个体深化研究,之后形成各自的课题报告或**。
2、社区服务和社会实践
社区服务与社会实践是指学生在教师指导下,走出教室,参与社区和社会实践活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域,是综合实践活动的主要内容之一,对培养学生的责任感、实践能力具有较大的帮助。
为保证学生综合实践活动有内容、有载体、有特色、有效果,学校考察了塘栖镇人文资源和自然资源,将“丁河水泵厂”、“塘栖自来水厂”、“塘栖敬老院”、“丁山河养殖场”为我校的综合实践活动基地。
(1)、三年级年段目标??初步接触社会,了解社会,养成热爱劳动的思想感情,端正劳动态度,形成良好的劳动习惯,参与力所能及的自我服务劳动和家务劳动,体验劳动的成果。
活动基地??丁河水泵厂
(2) 四年级的目标是初步了解天然水的生产过程,培养珍惜水的思想和情感。养成良好的节水习惯,力所能及地参与节水宣传。
活动基地??塘栖镇自来水厂
(3) 了解老年人的生活状况,学会尊重他们。
活动基地??塘栖镇敬老院
(4) 六年级目标:了解丁山河水产养殖情况,了解水产养殖的一般技术、水产养殖和经济发展情况。
活动基地??丁河水产养殖场
五、课程评价
综合实践活动的评价方法多种多样,包括报告、成果或作品展示、研究报告答辩、演示、表演、竞赛、评价等。“档案袋评定”与“协商研讨式评定”等方法是非常有效的评价方法。
1、档案袋评定
档案袋评定就是收集学生从某项任务开始到任务结束这段时间内的典型作品,以这些作品作为依据对学生的学习表现进行评价。
以下提供几种参考的项目:
(1)反映基本过程的内容。如:有关课题研究及相关活动的计划和修改稿(最基本的是课题的研究方案或开题报告、各阶段计划等)、研究工作(活动)记录、调查问卷、反映过程的**、研究大事记等。
(2)反映基本成果的内容。例如:对解决问题有重要价值的参考资料或实验数据。最有收获的案例,某些关键问题解决的思维过程(思路)及策略、阶段性总结、个人心得体验等。
(3)反映最佳成果的内容。例如:团体或个人研究成果、文学作品、研究**、最终报告等。
小组或个人在研究过程中撰写得最佳问题解决方案、最佳实验记录、最佳方案或总结材料等。
2、协商评价
主要通过学生自评、小组互评和教师评价三种评价方法,最终由指导老师根据学生自评与小组互评的结果,分年级给出每个学生的学分与等级。
(1)学生自评
学生自评主要根据自己所在年级评价重点的不同,就学校或教师所给出的几项指标对自己做出中肯的评价。
(2)小组互评
参加小组互评的学生对组内其他同学进行了真实客观的评价。评估内容可以与每各年级的重点结合。
(3) 教师评价
教师按照有关的要求与项目,结合学生自评与小组互评的结果,给学生做出一个客观、公正的评价,评价要以激励评价为主。
其实,我们学校的综合实践活动一直都是另一位老师负责的,因此要我上交一个实施过的活动方案真的是没有.这是一个我们学校另一个老师的综合实践活动方案,说到反思,他说一个主题有着很多很多的分主题,做不完,挖不完,挖不完更做不完,虽说我只能初略的理解他的意思,但是我们不同的学校有着不同的地方特色,只要去做的,的确有着挖不完的东西,因为我们的活动在进行,而我们的地方性特色也在发展,这真是我们综合实践活动的一块大蛋糕.
岗西中心小学综合实践活动实施方案
054300河北省临城县岗西中心小学井中振**:139********
综合实践活动课是新课程改革的一大亮点,是学生的必修课。为了培养学生的创新意识和实践能力,扎实有效推动综合实践课的开展,根据县有关文件精神,结合我校实际情况,特制定本学期小学综合实践活动课实施计划:
1、 建立健全组织机构,加强综合实践活动管理
1成立综合实践活动领导小组。
组长:井中振
成员:梁银荣、苏金双、田立杰、张庆芳、王艳芳
2、要定期举办各种形式的学习交流活动,组织教师学习《指导纲要》和《实施指南》,提高教师的理论水平和教学指导能力。
三。尽可能多地组织活动,给学生展示自己能力的机会。
二、学习内容及目标
学习内容:综合实践活动教材。
知识目标:了解科学的一般过程**并获得个人经验。
能力目标:学会分析问题、探索研究的方法,树立自主探索的意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,及学生收集相关信息,对信息进行整理和应用的能力。
三、活动目的:
亲近周围和自然环境,丰富对自然的热爱;考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度;逐步掌握基本生活技能,养成自理的习惯,初步具备自我意识的能力,养成勤奋、积极向上的生活态度;激发好奇心和好奇心,初步养成从事**活动的正确态度,培养**问题的初步能力。
四、 活动时间:
综合活动课时安排实行弹性课时制,即将每周3课时的综合实践活动时间,根据需要灵活安排,做到集中使用与分散使用相继结合。可以将几周的时间集中在一天使用,也可每周的时间集中在一个单位时间使用。
五、 综合实践活动的内容:
三年级 :安全自护我能行;四年级:眼睛的秘密;五年级:神奇的种子;六年级:校园文化建设
六、 活动实施的具体过程
根据各年级综合实践活动课的内容,按以下步骤进行活动实施。
实践活动方案 篇5
东港市碧海小学
综合实践活动活动方案(计划)
一、指导思想
以党的十六届五中全会精神和“****”的重要思想为指南,认真学习和贯彻全国、省、市基础教育工作会议精神;以课程改革为中心,以课堂教学为出发点,深入开展教改实践和研究活动;以“科学发展观”为指导方针,进一步提升课程实施水平,提高教育教学质量。
二、工作目标和要求
(1) 加强学习,提高认识,积极行动,努力探索。
1、树立课改全面的观念。
小学综合实践活动课程是本次课程改革中的一门全新课程,也是最能体现课程改革精神的课程。综合实践活动课程是一种经验性课程、实践性课程、综合性课程和发展性课程,它着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探索能力,是以学生自主**性学习为主要特征的一门非学科性新型课程。因此,各校要继续组织教师认真学习理论,从思想上提高认识,了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。
2、确立教育创新的观念。综合实践活动课程是一门全新的课程。在新课程改革的教育平台上,综合实践活动课程具有更大的创新空间。各校可根据学校实际情况开发地方资源,结合学校的办学目标、办学特色以及学校的特色建设等设计方案、组织开展活动。
3、建立实践第一的观念。综合实践活动课程是一门实践性课程,我们要大胆放手地让学生参与各项实践活动,引导学生进行考察、访问、宣传、调查、收集材料等活动,从实践中发现问题、提出问题,生成研究的课题,寻找研究的方法等。实践出真知,只有让学生多实践,才能增长知识培养能力,学生的各种素质才能得到提高。
(2) 加强管理,深入研究,寻求突破,提高质量
1、落实课程的**计划。学校要根据自己的《综合实践活动课程实施方案》,明确本学期课程实施的目标和基本思路,落实教师和课时,认真制订好本学期实施计划。同时,要求教师认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”,作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。
2组织学生综合实践活动。注意解决好活动各个阶段实施中一些关键的具体问题:选择和确定主题、制订活动计划阶段——强调从学生感兴趣的问题出发;活动发展阶段强调所有学生的亲身经历和亲身经历;报告和沟通阶段——强调全体员工的参与和充分的沟通;活动总结阶段——强调有效反思和合理评价。
三。积极开发和积累课程资源,为学生的学习提供保障。要正确指导学生用好学具材料,教师要正确用《小学综合实践活动》教材,把它作为课题生成的源泉之
一、活动过程资源之一;教师要用好《小学综合实践活动指导与示例》,把它作为案例学习的材料之一,学习如何组织和指导学生开展综合实践活动。
4、要加强课程管理,根据国家课程计划三到六年级每周平均三课时,根据综合实践活动课程内容所指定的四大学习领域,建议学校排课表时可这样分配:信息技术教育1课时,劳动与技术教育1课时,研究性学习和社区服务与社会实践1课时。研究性学习和社区服务与社会实践建议学校可根据年级、课题、指导老师等情况统一安排,课时可采用集中使用与分散使用相结合,亦可根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用。
5、要认真及时积累有关资料。对学校而言,主要包括计划、教师管理、课时管理、检查调查等过程管理数据;对教师而言,主要是项目实施计划、活动设计、活动案例和专题总结的实施过程,以及反思结果的材料;对于学生来说,主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”,设计好方案卡、行动卡、反思卡等。
6、加强研究和交流。进一步发挥中心课题组的作用,继续组织开展市级研讨会、观摩交流活动。各校分管综合实践活动课程的领导每学期对综合实践活动课程实施情况至少进行一次调研,学校每月至少举行一次研讨活动,确保综合实践活动课程实验的顺利推进。
(三)、增强服务意识,完善“综合实践活动”网的建设
逐步完善、充实“综合实践活动”网页,充分发挥网络优势,及时提供综合实践活动课程研究发展的新理论、新动态;丰富各种形式的资源,为学生自主活动、教师学习和开展综合实践活动提供支持和帮助;及时交流学校和一线教师的经验和经验、存在的问题和困惑。
实践活动方案 篇6
为增强学生国防意识、组织纪律意识、合作意识,培养爱国主义情怀、集体主义精神、吃苦耐劳精神和好的意志品质,提升新时期初中学生综合素质。结合我校实际情况,学校决定在初中部开展暑期社会实践活动,特制定本方案:
一、活动地点
xx教育培训营地
二、活动时间
8月27日(周一)——8月30日(周四)
三、活动费用
100元/人/天,共400元(费用包含:吃/住/训/教官/来回接送车费)。于8月25日上午8:30至11:30在学校一楼交费。
四、出发时间
20__年8月27日8:30学校集中乘车出发。
五、活动所需携带物品
1。衣服:营地提供社会实践服装(闭营结束时收回),自备衣裤2—3套,袜子;
2。鞋:运动鞋,拖鞋一双;
3。生活用品:洗脸盆,水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉,常备药品,花露水、风油精等驱蚊用品及防晒霜等。
4。学习资料:文具、笔记本等。
备注:
1。用餐标准:学生10人一桌,八菜一汤;
2。住宿标准:学生住基地营房,10—12人一间(上下铺),独立卫生间、空调、独立卫生间、热水;
3。有先天性疾病、遗传性疾病或其他潜在疾病的学生,务必提前向班主任说明情况,拿医院诊断证明,以书面形式向学校请假(联系人:唐婷主任:__)。社会实践活动期间也要特别注意安全,因病等原因不能继续参加训练的.同学,要及时报告教官和指导员,确保平安顺利完成活动。
幼儿园开展活动实施方案7篇
必要的事最好现在就做,为了避免在工作时走弯路。我们必须完善好我们准备的方案,方案是应用写作的计划性文体之一,撰写方案时我们可以从哪些角度着手?这篇文章主要介绍了一下“幼儿园开展活动实施方案”希望大家能够喜欢,协作是成功的关键 让我们与他人分享我们的想法!
幼儿园开展活动实施方案 篇1
导语:根据X教党〔2010〕12号文件精神,为进一步加强和改善幼儿园和教师的作风建设,着力改善发展环境,切实提高科学发展水平。决定从2010年3月份开始深入开展作风建设,着力改善发展环境专项活动为切实搞好此次专项活动,现制定如下实施方案。
根据X教党〔2010〕12号文件精神,为进一步加强和改进幼儿园和教师的风格构筑,出力改进成长环境,切当进步科学成长程度。决议从2010年3月份入手下手深切展开风格构筑,出力改进成长环境专项活动为切当搞好此次专项活动,现订定以下履行方案。
1、整体要求
坚定以科学成长观为教导,以“转风格优环境”为主题,以密切党群干群干系为核心,以破解坚苦、治庸治懒为重点,周全加强思维风格、工作风格、糊口生涯风格构筑;党员领先、从我做起,出力办理教师中存在的思维松弛、工作不实、落实不力的题目,竭力构筑一支“务实、高效、勤奋、耿介”的教师步队,为进一步促成镇中间幼儿园科学、和谐成长而不懈竭力。
2、紧张任务与办法
(一),加强教诲,提拔思维,构筑务实型幼儿园
广泛深切展开进修型党构造构筑,构造党员干部深切进修党的十七大精神,深入理解党的三代带领核心和胡锦涛总布告关于加强风格构筑的紧张讲述,联合幼儿园本身实际与相干文件,深入理解加强风格构筑的紧张意义,加强责任感和紧急感。展开“转风格忧环境,从我做起”等式样活动,与做习型党员活动相联合,加强表面和交易知识进修,增进表面素养再进步,知识布局再美满,交易程度再提拔,进一步弘扬开辟进步的风格,加强教师立异意识,克服抱残守缺、墨守陈规的题目;同时要竭力营建精良一种鼓励立异、包涵失败的氛围,鼓励教师勇于立异的氛围。在传授质量、本质教诲、教诲典范办理、校园文化构筑、党风廉政构筑、教师步队培养、优良教诲资本建立等方面获得新冲破,构筑务实型幼儿园。
(二)笑迎家长,厚待孩子,构筑高效型幼儿园
大力大举践诺“一线工作法”,幼儿园干部、教师从如今做起,领先深切班级,深切门生,以求真务实的立场,走进矛盾,自动办事,竭力办理广大家生最关心、最直接的题目,把心思用在奇迹上,为广大家生立起标杆、树起旗帜。建立全局见解和大局意识,珍视加强教师步队的团队意识、交易本质与构造和谐本领培养。加强雷同交换,彼此明白、彼此赞成,彼此互助,构成联合协作、风雨同舟的富强合力。展开“相迎各家长,我为幼儿园树形象”、“勤传授,亲孩子,从我做起”等活动,配互助造和谐教诲,用心一意谋成长的精良氛围。成为笑迎家长,厚待孩子、和谐奋进的高效性幼儿园。
(三)勤传授,亲孩子,构筑勤奋耿介型幼儿园
经过议定加强教师思维教诲,进一步提拔教师步队的责尽情识与紧急感;经过议定建立与美满绩效办理和考核机制,加大对履行政策不严厉、工作任务不落实、园纪园规不服从等庸懒浮躁习惯的整治力度,进一步典范园务果然轨制,坚定禁止教诲“三乱”,富裕阐扬党支部、工会的监督效用;严厉幼儿园内部办理,严抓教诲传授质量,下大力大举气优化传授本资.料来历于文秘范文 环境,大力大举弘扬艰苦搏斗的精良死板,反对享乐主义,让耿介成为一种健康的糊口生涯立场。教诲教师要率先垂范,以身作则,当真贯彻落实党风廉政构筑责任制,严守党纪政纪,自发耿介自律。严厉履行“构造效能”四条禁令,杜绝公事活动中“吃拿卡要”等不良现象产生。倡导勤俭节省,进一步典范公事欢迎,低落行政本钱,竭力建立高效型幼儿园。构筑勤奋耿介型幼儿园
3、方法程序
(一)策动安排阶段(3月上旬至中旬)
建立“转风格优环境”活动带领小组。带领小组细致构造,分工互助、周到安排,抓好落实。联合黉舍实际,订定工作方案。召开行政集会、教师集会,明了活动责任,抓好工作落实,确保活动精神转到达位,策动到位,安排到位。
(二)履行促成阶段(3月中旬至10月)
(1)展开查看探讨。带领、教师要深切班级经过议定召开家长会、设定见箱、展开问卷查看、家访等式样,明白广大家糊口生涯在的题目,梳理出凸起题目,根据题目,探讨发起办理题目的方法办法。
( 2)展开进修评论辩论。着眼提拔思维地步和进步履行力,精密关联幼儿园实际,深切展开进修评论辩论,进步认识,规矩立场,当真查找在办事成长、履行轨制方面,为教师、家长和幼儿欢迎进程中存在的庸懒漂泊习惯,分析因为,当真订定整改办法,切当进行整改。
(3)切当破解坚苦。集结时候、集结精神,出力破解感化和制约黉舍科学成长中的题目,梳理出制约幼儿园成长的重点、热点题目。
(三)总结进步阶段(11月至12月)。
整合社会评断资本,拓宽评断渠道,展开社会评断,接纳家长和社会各界的评判和监督查抄。当真做好总结,连续美满进步,进一步建立健康风格构筑长效机制。
二〇一〇年三月十六日
幼儿园开展活动实施方案 篇2
导语:幼儿园开展“创先争优”活动实施方案为深入贯彻落实党的教育方针和胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的讲话精神,进一步加强师德行风建设,根据区教育局统一部署,结合我校工作实际,经研究,决定在全园深入开展创先争优活动,特制定如下实施方案。一、指导思想
幼儿园展开“创先争优”活动履行方案
为深切贯彻落实党的教诲目标和胡锦涛同志关于建立社会主义荣辱观的讲话精神,进一步加强师操行风构筑,根据区教诲局联合安排,联合我校工作实际,经探讨,决议在全园深切展开创先争优活动,特订定以下履行方案。
1、教导思维
根据《中华人民共和国教师法》和教诲部《关于进一步加强和改革师德构筑的定见》以及区教诲局等有关法则,联合安排,凸起重点,立足我校实际,进一步加强师德构筑,进一步变化工作风格,切当加强广大教师恪尽职守、奋发有为、办事创业的责任感和进步精神,增进教诲奇迹超过式成长。
2、活动东西
参加活动的东西为北大街幼儿园全部教职工。
3、紧张内容
1、比责任看投入。在践诺岗亭职责的进程中,比一比是不是具有猛烈的奇迹心、责任感和进步心;是不是爱惜如今的工作岗亭;是不是有干不好就抱歉幼儿园、抱歉幼儿、抱歉岗亭的惭愧感;是不是有不达目标不罢休、用心一意抓质量的执着和韧劲。看一看是不是有精良的工作秩序和茂盛向上的精神风采;是不是勤奋敬业、毋忝厥职,满身心肠投入工作。经过议定比责任看投入,切当加强全部教师的奇迹心、责任感和危机感,建立不怕坚苦、奋力赶超、争创一流的精神,始终保存猛烈的成长意识和永不怠懈、永不自大、求实立异、不屈不挠的精神状况。
2、比办事看效果。在办事幼儿、办事传授、办事家长的进程中,比一比是不是紧记党的教诲目标与主旨;是不是带着深挚感情和满腔热忱去工作;是不是诚笃守信、立说立行、日事日清。看一看工作效果是不是适该当前课程改革、奋力赶超、率先成长的要求;办事效果和质量是不是连续进步;以及工作立场、工作效果等题目。经过议定比办事看效果,切当加强教师的办事意识,进一步建立教书育人、办理育人、办事育人的思维,渐渐美满有关轨制,明了办事标准,典范办事行动,改革办事伎俩,进步工作效果和质量,让带领安心、让人民如意。
3、比本领看结果。在凝神聚力、办事创业、奋力赶超,兑现教诲率先成长的进程中,比一比是不是长于进修,吃苦钻研交易,连续更新知识布局,积聚新经验,增加新本领;是不是具有崇高的师德风尚,有夺目、会干、巧干、干就干好的真本领;是不是有讲堂改革的思路、立异传授的伎俩、科学办理的方法和连续鞭策教诲传授改革与进步质量的本领。看一看是不是有精益求精、誓争一流的追求;是不是在工作中有立异的内容与办法;是不是周全结束了年度工作任务指标;是不是获得了让上级部分和人民大众如意的工作成绩。经过议定比本领看结果,进一步加强教师不进则退,进步就会被淘汰的紧急感和危机感,建立以教立品意识、毕生求知见解和求真务实精神,当真抓好每一项工作的落实,竭力为教诲奇迹急剧、健康成长作出应有的贡献。
4、方法程序
“争优创先”活动从如今入手下手,大要分四个阶段进行:
1、思维策动阶段。紧张教诲指导全部教师加深对“创先争优”根本内容的明白,深入认识展开“争优创先”活动的紧张性和必要性,明了展开活动的根本内容、目标要乞降方法程序,加强参加活动的自动性,以颓废的热忱和自动的立场投身到活动中来。一是在全园召开“争优创先”活动安排会。二是构造年级组长采纳集结进修和个人自学相联合的方法,当真进修关于加强师操行风构筑的有关文件,以及教诲政策标准。三是要精密关联当前的新局势、新任务、新要求,联合工作和个人的思维实际,大家写出心得领会,做到边进修边思虑,要珍视结果,防备空对空。
2、比较查抄阶段。根据“三比三看”要求,要当真查找教师在思维见解、工作责任、工作本领、工作规律、办局势度等方面存在的凸起题目,并深入分析泉源,有针对性地订定整改筹划。重点把握好以下几个关键关键:一要广泛收罗定见。要采纳发放收罗定见表、召开漫谈会、设定见箱和投诉德律风等多种式样,广泛听取和收罗定见与发起,并当真汇总分析,分清共性题目和本性题目。属于共性的题目,要专门召开带领班子集会专题探讨,属于教师个人的题目,照实向本人反馈。二要深切分析思维泉源。要经过议定民主糊口生涯会、交心活动、带领点评、同事互评、家长参评的方法,救助和鞭策教师进行深入反思,深挖泉源,找准关键。在此根本上,每位教师要构成书面比较查抄材料,办公室会同年级组进行查抄评阅。三要召开环境交换报告请教会。报告请教活动展开环境、紧张做法和经验。四要订定整改办法。在发觉题目、找准关键、联合思维认识的根本上,联合详细工作订定整改办法,要有针对性和操纵性,包管切当可行、有效管用。
3、整改进步阶段。紧张是抓好目标责任制和整改办法的落实。要把“三比三看”要求落到实处,切当构成大家身上有担子、个个心中有动力,用心想事、结壮办事的场面,周全进步工作效果和办事质量。凸起抓好六个联合:一是与践诺岗亭职责相联合。根据工作本能机能和交易特点,公道肯定工作岗亭职责,订定详细的量化考核指标,与在岗的教师签订岗亭目标责任书。岗亭目标要采纳园务果然、教代会等多种式样向教职工公告,有关内容要向社会公告。二是与优化成长环境相联合。严厉落实首问责任制、园务果然等轨制,当真履行教师从教“十不准”,优化成长环境。三是与抓重点、创特点相联合。从实际动身,找准工作的联合点,肯定几项感化大、有立异的工作,明了责任主体,把任务目标分化到人,落实到人,鼓励教师斗胆摸索、斗胆实践、斗胆立异,使工作连续创出新特点、新程度。四是与展开各种比赛相联合。经过议定展开传授比赛、技巧等级达标,争创“树范园”、 “党员前锋岗”,争当“课改之星”、师德斥候、学科领祖先等,构成浓厚的创先争优氛围,连续把活动引向深切。五是与教师凡是性年度考核相联合。建立教师 “三比三看”实绩档案,每季度进行一次量化打分,记入档案,并作为教师考核的紧张根据。对表现凸起的,要轰轰烈烈地进行表扬;对思维不珍视、工作不力的,要进行责怪教诲,并及时传达,期限整改。整改结果不明显的,要待岗进修,造成不良结果和感化的,要究查责任,直至采纳响应的构造办法。六是与教诲内部办理系统体例改革相联合。广泛宣扬改革的紧张性、必要性,使全部教师认清改革局势,进步认识,联合思维,自发现白、赞成改革,自动参加改革,为改革履行营建精良的舆论氛围。经过议定改革进一步鼓励教诲内部活力,构成多劳多得、优良厚酬的分派机制和能者上、平者让、庸者下的用人机制,富裕变动教师的工作自动性,渐渐建立与社会主义市场经济系统体例和当代化教诲相适应的教诲内部办理系统体例,增进教诲奇迹急剧、健康成长。
4、查抄总结阶段。将活动展开环境与年度工作目标落实环境进行客观地分析与总结。幼儿园将当令召开活动总结集会,矜重表扬“争优创先”活动中出现出的进步师德斥候。
5、包管办法
1、加强带领。为竭力首创幼儿园教诲工作新场面,兑现教诲奇迹率先成长,我园带领要进步认识,高度珍视,细致构造。为切当加强对活动的构造带领,幼儿园建立“创先争优”活动带领小组:
组 长:郭xx
副组长:窦xx 管xx
成 员: 闫xx 刘xx 申xx 李xx 焦xx 郭xx
2、建章立制。要建立和美满四大工作机制,即:民主科学的决议计划目标机制、权责明了的履行责任机制、及时周到的督查落实机制、严厉高效的考核惩机制。重点健康和落实五项轨制:一是责任分化轨制。比较工作年度目标,把每一项任务都进行细化分化,逐项落实到每一名当真同志、每一名教师,做到岗亭责任明了,责任落实到位。二是持证上岗、挂牌办事轨制。联合订定岗亭明示牌和上岗证,自发接纳监督,以加强岗亭意识和公仆意识。三是果然办公轨制。按期召开师操行风构筑监督员漫谈会,广泛明白师操行风构筑环境,及时征询定见与发起。四是责任目标落实报告轨制。履行责任人要采取口头或书面式样对工作进程和任务结束环境,按期或不按期地向相干带领报告请教,及时调理环境,分析题目,交换经验,进步工作实效。五是责任究查轨制。园长要对工作负总责,分担当真同志各负其责,对完不可工作任务的,要根据责任分工要求,严厉究查责任。经过议定强化工作机制的构筑与落实,进步办事质量;典范从教行动,进步民主办理程度;落实责任目标,构成求实务实抓落实的精良民风,切当加强广大教师的奇迹心和责任感,确保年度工作目标的落实。
3、关联实际。在展开活动的进程中,必定要精密联合年度工作的展开,进一步明了工作思路,凸起工作重点和特点,强化工作办法,关联本人实际,创设性地展开活动,防备搞式样,走过场,确保活动的实效性。
幼儿园开展活动实施方案 篇3
活动主题:学雷锋好娃娃
活动目标:
1、知道每年的三月五日是学习雷锋纪念日,并简单了解雷锋的光荣事迹。
2、有关爱他人、帮助他人的意识,体验其乐趣,逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念,知道好事是从身边的小事做起。
活动时间:20__年3月
活动内容:
1、注重家园配合,使家长也参与到此次活动中来。请家长与孩子一起收集相关的文字、图片、影象、音像资料,为孩子介绍雷锋的事迹,和孩子一起观看雷锋的图片资料,与孩子一起高唱《学习雷锋好榜样》的歌曲,为左邻右舍做好事,并提供照片。(如:帮爷爷取报纸、扶奶奶上楼……)
2、爱心小天使:园内设置爱心捐款箱,请小朋友捐出压岁钱,“六一”节为贫困学生购买书籍和学习用品。
3、“学雷锋好娃娃”我参与:小班幼儿在教师带领下捡落叶、整理花草,并为花草浇水;中班幼儿帮助保育老师擦桌椅;大班幼儿帮厨房阿姨摘菜,把吃的蔬菜摘干净,学会怎样摘蔬菜的本领;学前班幼儿帮助宝宝班弟弟妹妹穿衣、裤、鞋、袜……
4、学唱红歌《学习雷锋好榜样》。
##结束幼儿园开展活动实施方案 篇4
近一个时期以来,全国范围内涉及中小学、幼儿园及少年儿童的绑架、杀人、抢劫等恶性案件时有发生,食物中毒、火灾、道路交通、校舍围墙倒塌、拥挤踩踏等事故较多,中小学、幼儿园及少年儿童安全管理工作面临的形势比较严峻。为严密防范危及中小学生、少年儿童安全的恶性事件发生,维护社会稳定,创造有利于广大中小学生、少年儿童健康成长的良好环境,根据全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议和省、市贯彻《国务院办公厅关于切实加强中小学、幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治行动意见》精神,结合周村实际,经研究决定,10-12月份在全区范围内集中开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理工作治理整顿。现制定实施方案如下: 一、指导思想和目标要求 维护学校安全稳定、确保少年儿童人身安全是各级、各有关部门的重要职责,是学校一项十分重要的工作。各级、各有关部门要以“三个代表”重要思想为指导,从贯彻党的十六届四中全会精神和提高党的执政能力建设的高度,充分认识做好学校稳定和少年儿童安全管理工作的重要性和紧迫性。将建设“平安校园”作为“建设法制周村,打造平安周村”的重要内容,强化措施,狠抓落实,切实维护好广大少年儿童的切身利益。通过开展集中治理整顿,进一步加强学校及周边地区安全管理,根除危及中小学生、少年儿童身心安全的各类不利因素,使学校内部治安秩序更加良好,学校周边地区治安秩序得到进一步改善。 二、整治重点和责任分工 按照“学校内部的安全管理和整治由学校负责,学校外部安全管理和整治由当地政府和有关部门负责”的原则,校园内专项整治由区教体局牵头,学校周边地区治安管理整顿由区综治办牵头,区教体局配合,联合公安、城管、交警、安监、工商、文化、卫生、建设、质监、消防、共青团、妇联等有关部门,针对整治重点,抓好任务落实。 (一)学校周边地区治安管理整顿重点 1、彻底清理整顿学校及周边地区半径200米内的录像室、台球室、歌舞厅、练歌房,重点查处“黑网吧”及接纳未成年进入行为;严厉打击黄、赌、毒等社会丑恶现象,对有卖淫嫖娼、赌博等违法犯罪活动的场所坚决予以取缔;对引诱、教唆学生进行盗窃、抢劫、赌博等违法犯罪活动的嫌疑人员,坚依法追究其责任。(责任单位:区公安分局、周村工商分局、区文化旅游局) 2、严厉查处淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信、伪科学出版物,包括淫秽色情“口袋本”图书,有害卡通画册、淫秽色情光盘,含有诱发未成年人犯罪行为及恐怖、残忍等有害内容的软件产品和盗版教材教辅读物。(责任单位:区公安分局、区文化旅游局) 3、严厉打击在校园附近地区抢劫、抢夺学生财物及其它危害校园治安的违法犯罪活动;大力整顿、规范周边地区的经营秩序和交通秩序,对学校门前和两侧的无照摊贩坚决依法取缔。彻底整治学校周边的道路安全设施和交通秩序,合理规划和设置交通信号灯、指示牌、斑马线等交通安全攻施,强化交通安全管理,维护良好交通秩序。(责任单位:区公安分局、区城管行政执法局、周村交警大队) 4、严禁任何单位和个人依傍学校进行违章建筑,对已造成影响的,按照建设部门的有关规定和《中小学校园环境管理的暂行规定》,坚决予以拆除。(责任单位:区建设局、区城管行政执法局) 5、加强对学校周边出租屋、流动人口和暂住人口的管理,及时排查各种治安隐患,从打团伙、挖窝点、破网络入手,集中力量查处一批重点案件,严厉打击扰乱学校正常教学秩序和侵害师生安全的流氓团伙和黑恶势力,彻底铲除危害青少年身心健康的毒瘤和祸根。(责任单位:区公安分局) 6、加强对学校周边餐饮饭店的管理,对无证经营或达不了卫生标准的要坚决查出、取缔和限期改正;加强对学校周边的煤、气、点设备的检查管理,确保设施完好和安全。(责任单位:区卫生局、区安监局、周村消防大队、周村质监分局) (二)学校内部安全管理和整治重点 1、全面落实学校安全工作责任制。制定和完善学校安全工作预案和各类安全制度,学校党政一把手对本校安全工作负总责,严格落实“一岗双责’’安全责任制,分工明确。责任到人。 2、及时排查各种安全隐患,强化学校各项设施管理。各校要全面落实校园治安管理和各项安全防范措施,迅速开展安全大检查活动,认真排查薄弱环节和各种事故隐患,重点抓好校舍、消防、食品卫生、消毒用品和防疫工作的安全管理,杜绝楼梯拥挤踩踏、火灾、触电、食物中毒等事故的发生。 3、加强大型集体活动的组织工作,确保活动安全;加强交通安全管理,严禁用证照不全、无安全保障的车辆接送学生,杜绝交通事故的发生;加强校园治安管理,配足、配齐保卫人员,增强应对突发事件的能力。 4、加强安全教育,增强安全意识。各级团组织、妇联等部门要牵头组织开展安全知识和安全意识的教育宣传活动;各校安全教育要进课堂、进教材,要以防不法分子侵害、防食物中毒、防楼梯拥挤踩踏、防交通事故、防煤气中毒、防火、防触电、防溺水、防校舍安全事故等为重点,通过组织逃生演习、开设安全课、报告会、图片展、广播、演讲比赛、主题班会等形式宣讲安全知识,提高师生安
幼儿园开展活动实施方案 篇5
三月五日,是学雷锋日,雷锋精神如同一缕春风,吹拂着中华大地。在这个特殊的日子里,我们开展“学雷锋,做好事”的主题教育活动。本次活动主要由两个部分组成,我们根据幼儿的年龄特点开展主题活动,通过“认识雷锋”、“学习雷锋做好娃娃”“我来照顾你”等形式让幼儿认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。将雷锋精神渗透在一日生活中,从点滴小事做起,引导孩子愿意帮助别人,知道关心集体。
活动时间:20__年3月5日
活动一:听故事认识雷锋
活动目标:
1.收集雷锋照片、故事等,让幼儿认识雷锋。
2.请幼儿认真倾听雷锋的故事,让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。
活动二:学雷锋做好娃娃
活动地点:幼儿园
活动形式:带动全体幼儿,共同学雷锋做好事,共同关注幼儿园的整洁。
活动目标:
1、知道三月五日是学雷锋日。
2、通过做力所能及的事情,体验做好事帮助别人的快乐。
活动准备:
保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。
活动过程:
1、观看有关雷锋的视频及新闻。
引导幼儿知道3月5日是学雷锋日,让幼儿初步了解雷锋的主要事迹,激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。
2、讨论:怎样学雷锋做个好娃娃?
关爱他人、助人为乐!可以帮助阿姨打扫卫生,帮助一起捡捡周围的垃圾,扔到垃圾桶里等等。
3、学雷锋,做好事。
①培养幼儿自主劳动的意识。
②全班幼儿到幼儿园周围散步,共同关注园内环境,带领幼儿共同捡树叶、垃圾。
注:活动过程中,要关注每个幼儿的安全。
4、师幼交流一天的感受,对幼儿的表现进行互动评价。
活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。
5、小结:
今天是雷锋日,每个小朋友表现得都很棒!扫地、捡树叶、倒垃圾等都是小朋友们做的好事请,值得表扬!以后我们都要向雷锋学习,每天为小伙伴做一件好事,每周为幼儿园做一件好事,帮助了别人,自己也会很快乐!看谁是最棒的小雷锋!
6、活动延伸
将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中,在班级中形成良好的氛围。
活动三:
《我来照顾你》------大带小活动
1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
2、在活动中体验照顾幼小弟妹后所获得的快乐感及自身能力得到发展的成功感。
3、对象:大班全体幼儿帮助小班幼儿做日常力所能及的事。
具体步骤:
(一)准备工作:
1、大班幼儿:了解照顾弟弟、妹妹的方法。
2、小班幼儿:知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戏。乐意接受他们的照顾。
(二)活动流程:
1鼓励幼儿积极参加活动,了解活动的目的及要求。
活动具体要求:带弟弟妹妹进行活动,学习照顾他们。和他们一起学习,帮弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗、给他们讲故事、做游戏,安慰他们情绪等等。
4、师幼交流一天的感受。对幼儿的表现进行互动评价。
5、活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。
(三)结束工作:
1、整理资料,面向家长及幼儿进行照片展示。
2、将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中,在班级中形成良好的氛围。
幼儿园开展活动实施方案 篇6
区实验幼儿园开展“全民终身学习活动周”活动实施方案提要:全民终身学习是构建和谐社会的基石;主动学习,自主学习,善于学习,乐于学习,终身学习,促进人的全面发展。**支持、社会沟通、信息互动,广泛开展,构建学习网络。
于 区实验幼儿园开展“全民终身学习活动周”活动实施方案
为进一步贯彻落实太原市“永远跟党走,人人终身学习,创建学习型社会”的活动主题,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进一步推进全民学习、终身学习的学习型社会建设,根据区教育局关于开展2011年全民终身学习活动周的通知要求,结合我园的实际,决定开展实验幼儿园“全民终身学习活动周”活动,通过多种形式的终身学习宣传教育活动,努力构建全民学习、人人学习、终身学习的学习型社会。具体方案如下:
一、指导思想
以科学发展观为指导,以倡导终身学习、提高全民综合素质、建设学习型社会为目标,大力宣传终身教育思想,推动全民树立终身学习理念,推进全民学习、终身学习,努力提升教师的人文素养,进一步形成良好的学习氛围,努力营造文明、和谐、健康的社会环境。
二、活动主题
永远跟党走——人人终身学习,打造学习型城市
三、组织领导
组长:z
副组长:z
成员:z和各班班长
参与活动的成员:全体教职工。
四、时间与内容
(1) 时间:2011年10月16日-10月22日。
(二)活动内容:
为纪念中国共产党建党90周年,今年“学习周”主题是:“永远跟党走——人人终身学习,打造学习型城市”。紧紧围绕“学习周”主题,大力开展丰富多彩的学习活动,营造健康向上的人文环境,不断加强社会主义核心价值体系和公民思想道德建设,开展扎实有效的创建活动,促进经济社会和谐发展。
五、活动要求
一是各中小学校、幼儿园务必于9月30日前将学习周安排表按要求填好发到本邮箱,不得有空格,活动内容要求围绕主题、具体而有特色,学习周领导组办公室将把活动内容印制成册,向社会发布。
二是文字方案于10月10日前报送区教育局职教办(302室),本次活动将列入学校重点目标考核,一定要重视此项工作。
三是要充分利用电视、电台、报刊、网络、展板、简报等形式广泛宣传“全民终身学习”和“创建学习型城市”理念。
四是做好简报上报工作
2011年9月23日
附件12011“全民终身学习活动周”活动安排表
杏花岭区2011年全国终身学习周活动安排表
(10月16日至10月22日)
单位活动内容
活动时间活动地址
参加人数
负责人实验幼儿园
党在我心中—诗歌朗诵
幼儿园二楼会议室
全体教师20
申芸实验幼儿园
对标一流创先争优***文明单位展示
园长室全体教职工32人
王晓丽实验幼儿园
《给幼儿教师的建议》
幼儿园二楼会议室
全体教师 20人
申芸实验幼儿园
《幼儿绘本阅读》课题研讨
幼儿园二楼会议室
全体教师 20人
王晓丽实验幼儿园
国际象棋专题讲座
多**教室
小班家长 90人
程红英实验幼儿园
教师健身操学习汇报
幼儿园操场
全体教师 20人
尚艳梅崔珺 实验幼儿园
教师**教学案例交流
幼儿园二楼会议室
全体教师20人
王蕊附件2“全民终身学习推进周”宣传提纲
(1) 大力宣传终身教育理念,树立全民终身学习的理念;
(2) 终身学习是构建和谐社会的基石;
(3)主动学习,自主学习,善于学习,乐于学习,终身学习,促进人的全面发展。
(4)**支持、社会沟通、信息互动,广泛开展,构建学习网络。
(5) 全民动员以实践为基础,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进社会协调发展;
(6) 提高国民素质,提高生活质量,促进人的全面和谐发展;
(7)全民学习,终身学习;
(8) 构建终身教育体系,促进社会和谐发展;
(9) 建立健全终身学习法律法规,依法保障公民受教育权和终身学习权;
(10) 全民族将终身学习,提高全民族的科学文化素质、思想道德素质和健康素质,实现中华民族的伟大复兴。
人人皆学,时时可学,处处能学;
(12)推动全民学习,让生活更加美好;
(13) 倡导全民阅读,提高生活品味;
(14)面向人人,服务人人;
(14) 培养终身学习的观念,养成终身学习的习惯,形成终身学习的能力
区实验幼儿园开展“全民终身学习活动周”活动实施方案提要:全民终身学习是构建和谐社会的基石;主动学习,自主学习,善于学习,乐于学习,终身学习,促进人的全面发展。**支持、社会沟通、信息互动,广泛开展,构建学习网络。
于终身发展奠定基础。
幼儿园开展活动实施方案 篇7
根据县委办、县政府办《关于印发〈全县机关开展效能风暴行动实施方案〉的通知、《全县教育系统开展效能风暴行动实施方案》的精神,为进一步统一思想、提高认识、加强领导、狠抓落实,切实开展好效能风暴行动为主题的活动,舟曲县幼儿园特制定如下实施方案:
一、指导思想坚持以科学发展观为指导,全面贯彻落实县委县政府要求、县教育局党委教育系统效能风暴行动动员大会有关精神,统一思想认识,充分认识开展效能风暴行动的重大意义,牢牢把握重点,扎实推进效能风暴行动,狠抓工作落实,努力提高工作效能,在全园形成"风气更清正,干部更齐心,教师更敬业,家长更满意,校园更和谐"的目标,促进舟曲县幼教事业更快更好发展。
二、基本原则(一)领导带头,全员参与原则。本次效能风暴行动事关党风、政风、行风、教风建设的重要活动,在工作中,必须凸显领导的带头示范作用,并使全园教职工做到上行下效,全园参与、全员整顿。
(二)重在落实,求真务实原则。效能风暴行动是具有普遍性开展价值的工作,也是教育系统中具有较强针对性的工作,因此,重落实、重真实应是此次活动的根本原则。
(三)开门整顿,群众监督原则。为确保此次活动的实效性,群众监督应成为每一位教职工工作的一个重要环节,而监督群众的范围可以是社会中的每一位成员。
三、活动范围幼儿园全体教职员工四、工作重点干部队伍、教职员工中存在的:自私自利、缺乏奉献、安于现状、办事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思进取;纪律松散、管理不严、效能低下;作风漂浮、责任不强、落实不力、工作慵懒、混天度日、被动应付,奢侈浪费、形象不佳等"庸懒散冷"问题。
五、活动步骤结合幼儿园保教工作,按照思想发动、查找问题、整改落实、小结提高四个阶段进行。
(一)思想发动阶段(20xx年7月2日--7月15日),搞好思想发动,形成浓厚氛围。
1、召开动员大会。及时传达和贯彻落实上级部门党委关于效能风暴行动活动的要求,对幼儿园班子成员进行部署。
2、召开园务组学习会。制定工作方案,学习县委、教育局领导关于抓落实的重要文章、重要论述、重要讲话,研究贯彻落实具体措施。
3、开展"效能风暴行动"大讨论。组织教职工围绕活动主题开展学习讨论,教育引导广大干部、职工树立正确的事业观、工作观和政绩观。
(二)分析检查阶段(20xx年7月16日--9月20日),深入查找问题,明确整改方向。
1、开展集中排查活动。通过"开门整风",采取群众评议、专题座谈等方式,集中排查幼儿园在"抓落实"方面的突出问题,在推进幼儿园保育教学工作中存在的突出问题,在内部管理和干部队伍作风建设上存在的突出问题。
2、开展自查自纠活动。组织教师对照"庸懒散冷"相关问题,深入查找自身在精神面貌、敬业状态、服务大局、狠抓落实等方面存在的突出问题,集中进行梳理。
3、召开作风整顿专题民主生活会。结合领导班子年度民主生活会,根据自查自纠情况,深入剖析领导班子及领导干部个人存在的问题和原因。主要领导要带头认真开展批评与自我批评,帮助班子成员查找不足,坚决反对一团和气。
4、撰写剖析材料。领导班子要在召开民主生活会的基础上,认真形成分析检查报告。分析检查报告要紧密联系实际,认真总结"效能风暴行动"的情况,认真查找在干部作风建设方面存在的突出问题,选择典型事例,从理论和实践上进行剖析。幼儿园主要负责人全程主持分析检查报告的撰写,广泛听取各方面意见,充分讨论。
(三)工作推进阶段(20xx年9月21日-12月15日),全面整改落实,达到满意目标。
1、落实整改。立足群众期盼,着眼强化责任,精密结合查找出的突出问题,逐一完善规定、程序、办法。
2、开展行政效能大提升行动。严格落实整改措施,树立一批能力强、作风实、业绩好、群众认可的优秀教师典型,狠抓一批"庸懒散冷",群众意见大的反面典型,掀起"落实风暴",大力提升工作效能。
(四)评议提高阶段(20xx年12月16日-20xx年元月15日),着力简章立制,全面小结提高。
1、认真开展"回头看"活动。针对整改过程中出现的新情况、新问题,尤其是领导点评、群众测评中反映的问题,及时查漏补缺,进一步修改完善整改方案;坚持立说立行、立查立改,以推进工作的实际成效体现活动成果。
2、建立长效机制。围绕强化工作责任、工作考核、工作督查、奖优罚懒,建立健全落实到每位教职工的责任制度、科学到位的考核制度、全程跟进的督查制度,形成一套实用管用抓落实的长效机制。
六、工作方法加强组织领导,把握正确方法,紧密结合实际,集中检查、明察暗访、受理群众举报等方式,是此次"效能风暴行动"的重要方法。对群众反映突出的人和事,要根据其性质、危害和影响程度,分别采取诫勉谈话、通报批评、公开曝光、纪律处分等方式进行处理,并取消当年度评优评先资格。
学校实施方案
我进行了一些整理,以下是调查结果:“学校实施方案”是经过根据您的需求准备的,我相信在本文中您将获得一些非常有价值的信息。与其忧虑未来的事情,不如制定计划,并按照领导的要求去执行。方案的制定要考虑实际情况进行策划和解析,以便制定一份全面的方案,这样我们在解决问题时才会信心十足。
学校实施方案(篇1)
近年来,随着网络技术、INTERNET的发展和CERNET(中国教育科研网)的迅速壮大,全国已有四百多所高校建成校园网并接入CERNET。校园网的建设已成为高校实力与发展水平的标志。我院办学的规模、层次正在迅速地扩大和提高,建设一个先进、实用的校园网,实现校内外信息的快速传递,使教学、科研、管理步入信息化、网络化,从而提高办学水平和办学效益已成为必然选择。为此,学院决定投资建设校园网。
一、校园网建设的总体目标
1、信息资源共享。
通过校园网,实现学校内部,学校与国内、国际信息的快速交流,达到资源共享,使广大师生及时了解国内外科学技术和高等教育发展的最新动态,促进教学、科研、管理事业的发展。
2、图书资料检索、借阅自动化。
通过改造原有图书检索系统,建设电子图书馆,提高校内图书资料的利用率;充分利用校外图书资料,实现远程计算机图书检索和借阅。
3、学校管理系统的信息化、自动化。
依托校园网,构建相应的交互式应用软件平台,实现教学、科研、人事、学生、财务、后勤、档案等管理工作的自动化,实现统计监测网络化,提高管理效率和水平。实现网上招生、网上人才招聘、学生网上求职等。
4、建立计算机网络辅助教学系统。
建立基于网络的电子教学CAI课件开发、视频点播(VOD)、网上题库、答疑与作业批改等计算机辅助教学系统,实现教学手段的现代化。
5、依托校园网、广域网开展远程教学。
6、创建学院网站,使之成为对外宣传的重要窗口,让世界了解我们,提高学院的知名度。
7、为广大师生提供宽松,开放、易用的网络环境,使网络触入日常工作和生活中,发挥网络的最大效用。
8、根据教育部和陕西省的规划,中国教育科研网主干线将很快延伸到汉中,我院校园网按照汉中主节点的标准进行规划、建设。
二、校园网建设遵循的原则
1、系统性。
校园网是一个复杂的系统,校园网建设无疑是一个复杂的系统工程。网络的规划、设计、硬件建设、软件建设以及网络的使用、扩充等均以系统的眼光来看等。任何一项工作都从全局、长远的角度出发,体现整体最优性。
2、先进性、实用性。
校园网规划、设计尽可能地采用先进技术,同时也要兼顾技术的成熟性和实用性。计算机网络技术的发展一日千里,不考虑技术的'先进性,无疑会形成建成不久即面临淘汰的局面。而一味追求先进,不考虑技术的成熟性,将存在巨大的风险。因为先进性是以大量的资金投入为代价的。另一方面,一味追求先进,以至脱离自己的实际需求,也是没有实际意义的。
3、开放性、发展性。
系统的规划、设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口,有良好的兼容性,以利于网络的维护、扩展、升级及与外界的沟通。既要满足现在和未来五年的用户需求,又要考虑将来向更为先进的技术实现低成本平滑地升级过渡。
4、安全性。
系统具有多层次的安全控制手段,完善的安全管理体系,防止受到黑客攻击和破坏。
5、易用性、可靠性。
系统要求设计简单,层次清晰,软、硬件设备性能优良,功能完善,运行稳定、可靠,易于维护。
6、经济性。
系统设计和资金投向合理,体现良好的性能价格比。力争少花钱,多办事。
7、统一规划,分步实施。
学校经费十分有限,一次性拿出大笔资金使网络建设一步到位是不现实的,也没有这个必要。因为网络建设本身不仅是硬件建设,更重要的是软件建设和实际应用,而软件建设和实际应用需要逐步地依据需求的增长来完成。另一方面,整个网络系统也必须随着网络技术的发展不断地扩展和升级,需要连续的资金投入。但有些关键性的基础设施必须一步到位,如综合布线系统、主要网络设备、服务器及操作系统软件等。
三、技术选择
江苏省连云港财经学校校园网扩容方案
一、现有网络说明:
1、行政办公网络:学校网络主控室在7楼电教中心,内有HPE50服务器及INTEL510T、ACCTON24换机各一台,校行政各办公室计算机已通过超五类双绞线与交换机相连。位置在综合楼
2、电子阅览室网络:有光盘塔服务器一台及46台计算机,通过交换机、超五类双绞线组成网络。已通过光缆与行政办公网络连接。位置在图书馆4楼
3、计算机教学部教学网络:共4个机房,每机房有浪潮服务器一台,计算机50台。其中第一机房通过3台24换机组成独立网络。第二、第三、第四机房分别通过HUB组成独立网络。位置在综合楼5楼及6楼。每机房已布好两条超五类双绞线到校网络主控室,但没有进行连接。
4、联通2M宽带网,通过光缆与服务器连接
二、校园区网络扩容要求
1、扩充一台中心服务器,要求达到骨干网核心服务器的功能,准备在这台服务器上实现全校网络资源(文本、课件、邮件、BBS)资源共享。原有服务器拟作为备份及WEB服务器
2、扩容后校园网采用三级交换网络,新增核心交换机一台,二级、三级交换机若干台。将计算机教学部三个机房原HUB更换为交换机,四个机房每台交换机各通过双绞线连接到网络主控室(各机房再新铺设一条双绞线)。对全校网络进行VLAN的划分和虚网配置管理。
3、在原有网络的基础上,重新布局整体网络框架,干线系统采用千兆以太网,支干采用100M交换速率。以新布局的网络为主体架构且将原有网络全部无缝连接进去。
4、网络扩容后,须将学校原“管理信息系统”“电子商务模拟操作系统”等系统及原有数据在新服务器上重新安装且能正常使用。
5、所有设备应从正规渠道进货且需提供厂商出货证明并享受厂商质保
三、家属区网络扩容要求
1、为家属区各户铺设网线并在住户要求的位置留一个信息口
2、在13#楼设家属区机房,堆叠两台24换机,在12#、14#、15#楼也各放一台48换机,交换机间用多模光纤连接。交换机到各用户间用超五类双绞线连接。
3、家属区机房和学校网络中心之间通过钢缆挂单模光缆连接。在光缆铺设过程中产生的一切问题(例如:光缆过路问题、如何固定光缆、邻里纠纷问题等)由中标公司自行解决!线路走向见附图。
4、实现校园网上信息及宽带共享。
5、所有设备应从正规渠道进货且需提供厂商出货证明,享受厂商质保。布线系统应完全达到五类标准并符合ISO、EIA/TIA-568B标准
四、参与要求
1、参与工程竟标的公司应具备多种网络施工资质
2、注册资金应不低于50万人民币。
3、中标公司应提供以下几方面的工程服务:
(1)、所有硬件设备的安装、调试及软件系统的安装、调试
(2)线缆的敷设:包括线槽及其它辅材的安装,线缆的拉引及敷设、网线过墙打孔;
(3)信息插座的安装与接续;
(4)UTP测试:各层各房间每个信息插座与配线架之间的UTP测试,包括开路、短路、异位、连通性测试、衰减、串音、环路电阻特性测试。新晨
(5)光缆的测试(衰减值)、熔接和测试
(6)提供全套文档;网线标号及与各房间信息插座对照表、UTP测试报告;各楼信息点和光缆信息点分布示意图等。
4、中标公司应负责本工程的售后维护和保修,应定期到学校进行网络维护。当出现网络故障,应在合同商定的时间内到达现场进行维修。
5、中标公司负责免费对学校网管人员进行交换机、防火墙等设备的使用培训并应提供这些设备的厂家免费培训。
6、整个工程完成后,校方组成验收小组,对整个设备及布线系统进行验收,验收内容包括:所有设备工作情况,网络性能、按TST-67标准进行布线验收,布线外观检查,布线系统是否达到五类标准等项内容。乙方(中标公司)负责提供EIA/TIA-568标准、TST-67验收标准等有关资料,供校方参考。验收时,乙方要提供验收申请报告、验收测试大纲、验收测试报告、文档资料等项资料。如设备或性能达不到合同要求,乙方必须无条件更换。
学校实施方案(篇2)
为深入推进学校消防安全工作,预防火灾事故发生,结合济南市消防安全专项整治活动,特制定本工作方案。
深入推进学校消防安全专项整治活动,严格落实各项消防安全措施,集中开展“电气线路、消防控制室、消防设施设备、疏散通道、火灾危险源”五个治理,全面提升学校消防安全管理水平,实现“五个达标”的目标。
1、所有电气线路全部穿管敷设。
2、开关、插座和照明灯具应使用通过国家强制认证的合格产品,并与可燃物至少保持30cm距离。
3、多用插排之间严禁连接使用。
4、加强巡查检查,严禁使用规避智能限电装置的变压插座,手机、电脑、插排等用电设备长期处于带电状态,违规使用“热得快”等大功率电器。
1、统一实施“二维码”管理。
2、统一安装城市消防远程监控系统。
3、值班员统一持证上岗。
4、统一消防安全管理制度、档案和“消防安全管理一览表”。
5、统一“5、30、60”应急处置机制(附件4)。
1、灭火器压力表指针应在绿色区域,每2年更换灭火剂。
2、室内消火栓箱内水枪、水带应齐全、完好,摆放整齐,无灰尘。
3、消防控制柜无误报、无故障、无屏蔽。
4、消防泵、喷淋泵、防烟风机、排烟风机、防火卷帘的配电柜开关处于自动状态。
5、消防泵出水管阀门、喷淋系统管道阀门保持常开。
6、与具有维保资质的消防技术服务企业签订维保合同,每月对设施设备维护保养。
1、疏散指示标识灯、应急照明灯保持完好有效。
2、宿舍外窗严禁设置影响灭火救援和逃生的铁栅栏。
3、楼梯口处严禁设置影响疏散的卷帘、栅栏门等。
严禁使用聚氨酯泡沫彩钢板搭建建筑。
(一)第一阶段,即日起至20xx年2月17日前。
1、学校要成立验收小组,对“五个一”措施落实情况组织验收,对还未落实的措施,春节前必须落实到位。
2、学校要加强对留校学生的培训教育,组织观看一遍火灾警示片、开展一次灭火逃生演练,切实提高学生安全意识。
3、落实“实名制”监管,实名制台账于2月16日前报经文保和消防支队备案。“实名制”监督员要与学校同步开展“五个一”验收,签订相关责任书,确保“五个一”措施落实到位。
(二)第二阶段,20xx年3月31日之前。
1、学校委托有资质的消防技术服务企业对学校进行一次消防安全评估和一次电气检测,全面查清学校消防安全管理漏洞。
2、学校要根据评估和检测结果,全面开展“五个治理”,确保整改方案、整改措施、整改时限、整改资金和整改责任人“五到位”。
3、新学期开始后,学校要组织全体师生落实“三个一”,即开展一次消防课,组织一次消防演练,观看一遍火灾警示片,加强培训教育。
(三)第三阶段,20xx年4月30日之前。
学校联合经文保和消防部门,实现“五个达标”。
1、每周调度机制。校长作为学校消防安全第一责任人,每周调度“五个治理”工作进展,掌握工作进度,分析工作情况,明确责任,落实分工。
2、通报考核机制。学校每周在单位内部通报“五个治理”工作进展情况,对整改进度缓慢、工作措施不力的相关责任人进行实名通报。并将消防工作与职称评比、业务考核、职务晋升相挂钩,落实“一票否决”,以行政手段推进消防安全管理。
3、“一岗双责”机制。学校要完善消防安全责任体系,将消防安全工作分解到每一名领导、每一个科室、每一名教师、每一名工作人员,确保消防责任有人领、问题有人管。
一要强化责任落实。进一步完善消防责任体系建设,明确相关责任人责任,并层层签订责任书,确保“五个治理”工作取得实效。
二要强化隐患整治。落实“四个一律”,对不积极整改隐患的、对属于重大火灾隐患的、对整改不到位的个人或科室,一律依律或依法顶格处罚。
三要强化指导培训。分管领导和相关科室要加强对师生的宣传培训,达到“三懂三会”,即:懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能,会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散,切实提高师生的自防自救能力。
学校实施方案(篇3)
一、指导思想
为推进我镇书香校园建设,营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,以“全员参与,学生主体,以校为主,辐射家庭”为思路,以读书活动为载体,激发师生的读书兴趣,促进教师专业发展和学生健康成长,全面提高师生的人文素养,提高学校的教育教学质量,提升学校的办学品位,走内涵发展之路。
二、具体目标
1、引导教师“与书为伴”,通过阅读提升教师理论素养和业务水平,形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的教师队伍。
2、以读书活动为载体,激发学生的读书兴趣,养成读书的良好习惯,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3、通过加强校园文化建设,创造个性化、人文化、潜移默化的校园文化生态环境,积极营造浓厚的校园“书香氛围”。
4、引导教师、学生、家长共同参与,努力构建学习型校园、学习型家庭。
三、领导组织
组长:李岩
成员:高景武 金殿会 周亚利 战亚杰 各小学校长
四、主要措施
(一)各校也要建立相应的组织,把书香校园建设列入学校工作的议事日程,作为一项系统工程认真组织落实,真正做到有人管、有人抓,确保“书香校园”创建活动顺利开展。
(二)完善 “学校图书室”、“班级读书角”“个人书橱”、三级书库,保证书源。
1.学校要通过多种渠道逐年对图书阅览室的图书进行补充或更新,充分利用学校图书室,开展图书借阅活动。要配备专、兼职图书管理员,负责师生的图书借阅和推荐工作。学校每周要排出借阅时间表,以班级为单位定期进行图书借阅。
2.在班级设立图书角,鼓励学生通过图书交换或捐助等形式丰富班级图书资源,并建立健全的阅读制度,实现资源共享。各班要选出有责任心的同学做图书管理员,负责登记、保管和向同学借阅等。
3.在家中建个人小书厨,鼓励家长依据学生推荐的数目为学生买书,提倡亲子共读。
(三)各校要重视书香校园的环境建设,利用好校园的现有资源,充分利用走廊、门厅、普通教室、功能教室、办公室、操场、景区等环境,营造富有书香气息的浓郁氛围,并体现出不同场所的不同特点,共同构成体现学校特色的书香气氛。
(四)要建立健全书香校园建设的各项制度,确保书香校园建设落到实处。各校要制定《书香校园建设实施方案》,结合自身实际,完善图书阅览、检查评比、奖惩等相关制度、教师读书计划、书香班级评选制度、阅读之星评选制度等。
(五)把读书活动作为创建书香校园重要内容。
1.学校方面:
(1)规范阅读内容,明确规定各个年级学生的必读书目、选读书目和推荐书目。引导学生开展古诗文阅读、名著阅读、时文阅读、科普阅读等。
(2)明确阅读要求,要依据课标要求和各年级学生实际,确定阅读书目、阅读量、读书笔记内容(可以是摘抄精美词句、语段、内容摘要、读
书体会等)。语文教师要减轻学生的书写负担,把学生阅读作为家庭作业的主要内容,对学生的读书效果要有检查和指导。
(3)保证阅读时间,各年级各班每周安排一节课为阅览课,以保证充足的阅读时间,提高阅读效果。鼓励学生开展“晨读”、“晚读”、“假日读”,把阅读作为学生课余生活的主要内容,做到每天自觉读书的时间不少于半小时。
(4)做好阅读指导,学校要确立由班主任作为阅读组织者,语文教师为阅读指导者,指导教师在阅读活动课中要对学生进行阅读方法的指导,培养学生浏览、检查、摘录、制作卡片、写读书笔记的习惯。
(5)注重课外阅读,积极指导学生培养课外阅读习惯,让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶,学会与书本对话。
(6)加强读说、读写结合。各校要提倡课前3分钟的说话训练,进行好书推荐和读书交流活动,锻炼学生的表达能力,拓宽学生的视野。写作上要强化随笔意识,养成写日记或周记、读书笔记习惯。
(7)保证读书质量,教师可把读书内容设计成问题发给学生,让学生带着问题阅读;可设计问题提问,检查阅读效果。
(8)为学生搭建读书成果展示的平台:
充分利用墙报栏开设读书专栏,每月张贴学生的优秀心得体会、读后感;
发挥红领巾广播站的作用,开设读书俱乐部栏目,读好文章、讲故事、说读书心得、好书介绍,激发学生阅读兴趣,引导学生诵读经典。
定期组织故事会,交流会、读书笔记、读书小报展览、读书知识比赛、演讲、征文等,使学生的读书成果得以展示,以此激发学生的读书写作兴趣。
充分利用学校的网络资源,开展广泛的网上阅读与写作,学校要提出具体的要求。
加强“书香班级”建设,完善图书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、“读书心得交流”等)营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。
(9)建立奖励机制:每学期组织一次读书笔记评选,每学年组织一次书香小明星、书香班级、书香家庭的评比表彰等。
(10)学校每学年举办读书报告会、师生读书交流会、经典诵读演讲会或读书成果展示会,检验和积累书香育人活动成果。
2.学生方面:
(1)开展各种形式的主题读书活动。号召学生在课余时间加入到读书活动中,通过讲故事、演讲赛、主题征文、朗诵会、漫画展、手抄报、知识问答等形式,展示学生的读书成果,让优秀图书陪伴学生健康成长。
(2)开展“捐书、献书表深情”活动。以班级为单位,开展“献一本看百本”献书建图书角活动,“捐赠一本书,感念母校情”捐书活动。在捐书、献书的同时,可要求学生制作图书卡,将自己的美好祝愿传递给其他同学。
(3)每个学生建立“读书成长册”,将读书的基本情况、读书的成果、读书实践活动作品记录其中,让每个孩子都留下扎实的脚印。
3.教师方面:
学生要读书,教师更要读书。教师要读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,知天下大事。教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。
(1)个体研读,教师每天保证半小时以上的阅读时间,在广泛阅读的基础上重点精读经典名著,力争读深、读透,读有思考,读有感受,读写同步,经常性进行教育反思,形成优秀的教育随笔。
(2)集中培训,针对存在的实际问题,有计划地组织专题性培训,提高教师的工作能力。
(3)交流论坛,定期开展读书交流活动,共同交流研读,谈感受,谈收获,谈疑惑。
4.家庭方面:
家长要正确看待学生的课外阅读,主动带领孩子一起读课外书籍,并给孩子讲解,培养孩子的读课外书的'兴趣。积极组织开展“小手拉大手,同读一本书”亲子共读活动,将家庭引入到热爱读书、享受阅读的行动中来。
(六)把写字教学纳入书香校园建设之中,各校要从握笔、书写姿势、笔顺入手,细化要求,精心指导,坚持经常,培养学生养成良好的书写习惯。
建设书香校园是关系学校发展的系统工程,是学校文化建设的一个组成部分,是提高教育教学质量的重要途径,各校要深刻领会书香校园建设的积极意义,明确工作目标和工作任务,把本校的书香校园建设办出新意,办出特色。
学校实施方案(篇4)
学校安全工作是学校工作的重要内容,全面做好学校安全工作,对于维护正常的教育教学秩序,维护教育系统大局的稳定具有重大的意义。采取必要的措施,加强对学生的安全教育是学校安全工作的重点,学校教育教学设施的安全是学生校园全的重要保证。因此必须加强对学生的管理和安全教育,加强教育教学设施的安全检查,及时排除隐患,才能从根本上保证教育教学工作的顺利进行,保证学生身心安全健康的发展。特制定本方案。
为加强学校安全教育工作,决定成立安全工作机构,其组成人员如下:
下设办公室,主任由杨季同志兼任,主要负责学生日常安全教育工作。
领导小组:
在上级政府和教育、安监部门的领导和指导下,领导小组全面贯彻执行上级有关安全工作的法律法规,全面负责学校的安全工作,各成员分工负责,各司其职,各负其责,相互协调,相互配合,共同做好学校安全工作。安全保卫小组按学校安排具体负责学校财产及学生人身安全保护工作。
1、负责学校安全教育的宣传工作;
2、负责督促检查各班日常安全教育工作;
3、负责各班期末年终各班的安全教育工作考评;
4、负责学生安全教育工作有关资料的收集、整理和保存;
1、配合政教处做好学生的安全教育工作;
2、负责检查各班学生的考勤工作,制定学生考勤有关的规章制度;
3、负责督促图书阅览室、各实验室、微机教室、语音室、电子备课室等有关人员经常性的检查教学设施、器材、药品的使用安全情况;
1、与教务处一起对教学设备进行安全检查,维修和更换;
2、负责对教学楼、教师宿办楼、综合楼的公共设施、器材设备进行经常性检查、维修,及时排除安全隐患;
3、负责制定学校财产安全保护的有关规章制度;
1、协助校长做好各处室及有关人员之间的组织、协调和联络工作;
2、负责有关安全工作资料(上级文件、规章制度、目标任务书、检查记录、值班安排等)的收集、整理和归档工作;
3、负责向上级报送有关安全工作的文件资料和信息;
1、积极配合学校有关处室抓好本年级组安全教育宣传工作;
2、负责督促检查本年级各班的安全纪律教育和考勤工作;
3、负责处理本年级有关安全工作的其他问题。
学校实施方案(篇5)
一、学校基本情况
泗溪镇中心小学始创于1939年9月,坐落于秀美的狮峰脚下、泗水溪畔。学校周围群山环抱,有“将军逗狮”胜景,校园前“泗水回澜”,自然环境幽静独佳、钟灵毓秀。学校占地面积25520平方米,建筑面积7640.39平方米。现有24个教学班,学生1038多人,教职工66人,其中温州市终身班主任1人,温州市优秀班主任和先进教育工作者各1人,温州市师德楷模1人,市级骨干教师3人,县级教坛新秀2人,县级骨干教师2人。
学校电教设施齐全,班班配置多媒体小平台,实现教学、办公网络全覆盖。校园环境整洁优美,基本实现绿化、美化和净化。近年来,学校认真规范学校管理,各项工作扎实有序开展,教育教学质量不断提高。学校先后荣获温州市行为规范达标学校、温州市示范性家长学校、温州市信息化达标Ⅱ类学校、泰顺县文明单位等80多项市、县荣誉称号。展望未来,学校正振奋精神,以更加激昂的风姿争取更大的发展。
二、泗溪当地现状分析
泗溪是县域内的名城古镇之一,拥有辉煌的文化。特别是林氏十八学士和泰顺林氏世系“学士”“进士”简略表,上一排十八学士图像和生平简介。翻开《泰顺县志》、《泰顺分疆录》、《林氏大宗谱》以及许多墓碑的记载,发现仅林氏迁基始祖名下就出过50位进士。发现学士和进士个个是文韬武略、文武双全,琴棋书画样样精通,他们是当时国家之栋梁。用现今的话,就是德智体美劳全面发展的国家建设者和接班人。历史上的泗溪,千年前就培养出顶级人才,这是多么宝贵的文化!
三、发展的理念:
随着新课程改革实施的全面铺开,建立一种多元化、多角度的激励性评价体系,誓在必行。通过打造和提升“争做少年学士力促学生幸福成长”这一教学德育技能为载体,针对学生综合素质发展,大力推进学校生态德育构建,我们设立学生“少年学士奖章”赏识教育激励性评价制度。我们的目的是提升学生自我意识,以体验,养成教育为突破口,遵循“知爱,行善”的教育原则,培养学生的良好习惯,能够促进学生之间的良性竞争,使学生朝着“知爱,行善”的目标努力,做到保持教育的一致性、有效性,才能不断完善评价系统。
四、少年学士奖章的意义
“少年学士奖章”激励性评价机制的建立在有浓厚的学士文化底蕴,杰出的廊桥遗产,动听革命英雄故事,众多的古今名人业绩的泗溪。想用历史学士文化一改以往“以成绩论英雄”的局面,更加关注学生日常行为表现及学习过程中的点滴进步和变化,注意及时集和分析能够反映学生学习过程和结果的有关信息,给予评价和反馈。
学生的发展需要目标,需要导向,需要激励。“争做少年学士力促学生幸福成长”赏识教育激励性评价活动十分有利于学生间横向和纵向的比较,有利于他们更积极、主动地投入到各项活动中去。因此,泗溪镇小培养育人的最高目标----少年学士,以德、智、体、美全面发展为学生设立----少年学士奖章。
五、具体措施:
我们旨在通过对学生发展过程的关注与引导,在一定的目标指引下,实施多元化、多角度的激励性评价,让学生体验到成功的愉悦,实现“播种行为、收获习惯;播种习惯、收获品格”的教育理念,以“少年学士奖章”为激励手段。
学校实施方案(篇6)
根据实际情况,为促进学生的全面发展和终身发展,应努力创建特色教育和校园文化建设。我们学校计划集中开展以下两项活动。
一 、在各班开设图书角,开展崇尚国学,诵读经典,立足校本,营造书香校园活动。
具体方案
(一)准备阶段:为各班配备图书柜,把学校图书室内适于各年级使用的图书分配给各班各50本,然后发动学生每人捐书1-2本建立起各班图书角。班主任负责管理,语文老师负责借阅。
传统文化作为校本课程开发的主要内容,作为一种常见的学习内容。
(二)实施阶段:具体方法,1、每周每班开设一节读书课,让每个学生建立起读书笔记,每周写一篇读书心得,每月办一期手抄报展览,每学期举办一次读书演讲比赛。2、每天早晨课前辅导时间由辅导老师利用5分钟的时间领学《**规》 《国学经典名句》等,要求学生记录、理解、背诵所学诗句。
在课堂上,学生们站起来背诵早上学过的经典句子,然后坐下。
为了检查和巩固学习成果,每个班每学期都会召开一次反映不同主题的班会,让学生畅所欲言。一、二年级主题班会:如何孝顺
四年级:我是一个诚实守信的学生。五六年级我为社会做点啥?
通过阅读活动的开展,可以提高学校教育教学的效率,规范学生的行为,培养学生的情感,为学生的终身发展奠定基础。
2、 开展大型课间活动和有趣的体育活动。
辅导老师;各班班主任
具体方案
在课间操、下午活动课期间组织跳绳、拔河、踢毽子等活动,同时利用学校现有的器材组建学乒乓球队、羽毛球队。让整个学校动起来,让老师也动起来。
实施阶段
培训由各班班主任组织,组织纪律。
展览将在全校大课间进行,力求展示特色展览的规模和档次,充分展示办学水平。
2014年9月
学校实施方案(篇7)
6·26”国际禁毒日,学校政教处、保卫科在“6·26”前后期间开展禁毒宣传教育活动,为确保这次活动顺利进行,特制定如下方案:
一、宣传教育活动的指导思想
这次活动以十六大精神为指导,认真彻贯彻“三个代表”重要思想,大力宣传党和政府的禁毒方针、政策、决心及措施,采取多种形式,教育广大青少年深刻认识毒品的严重危害,激发历史责任感,积极参与禁毒斗争,进一步在我校掀起禁毒宣传教育活动的高潮。
二、开展宣传教育活动的形式:
组织形式多样、形象生动、通俗易懂、文明科学的禁毒宣传活动。
三、宣传内容
(一)宣传党和政府的禁毒方针、政策、立场、决心和措施。包括全国人大会《关于禁毒的决定》、《中华人民共和国刑法》有关毒品犯罪的条款和国务院《强制戒毒办法》等法律、法规,国家“四禁(禁吸、禁种、禁贩、禁制)并举,堵源截流、严格执法、标本兼治”的禁毒方针。
(二)宣传毒品的严重危害性和开展禁毒斗争的必要性。普及防毒、拒毒、戒毒知识,深入揭露毒品对人生、家庭、社会、民族、国家和对改革开放、经济建设千万的巨大危害。
四、活动安排:
1、各班制作禁毒宣传墙报。各班板报要精心设计,认真组稿,板面新颖。
2、开展禁毒宣传主题班会。通过此次教育活动,广泛向学生宣传毒品的危害以及国家有关禁毒的方针政策、法律法规,使他们充分认识抵御毒害是关系子孙后代的健康幸福、民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛的大事,真正做到“热爱品”,人人知毒、恨毒自觉防毒、拒毒,提高对毒品的防范能力。要求:
(1)各班要认真组织,准备要充分,各班主任要认真备好班会课,精心设计,6月24日各班主任要上交一份高质量的班会课教案。
(2)主题要鲜明,本次班会课大的主题是“我们拒绝毒品”,各班也要自己的主题,并把主题写在本班黑板上。
(3)形式要多样化,演讲、辩论、知识抢答、小品、故事会等形式均可。
3、播放禁毒专题片。禁毒专题片《中国拒绝毒品》,在“6.26”国际禁毒日前后,组织各班播放学习,进行观后感精文竞赛,评奖以及发证书。
4、禁毒宣传标语和挂图。“6.26”前后期间挂禁毒标语经及禁毒持图,营造良好的禁毒气氛。
5、广播站做好禁毒宣传工作。
6、一、二年级开展“我做小小宣传员”活动。毒品的危害不仅关乎个人的健康和生命,而且关乎家庭的幸福和存亡以及社会的安全和发展。通过在一二年级小同学中开展和父母共同制作“珍爱生命,远离毒品”亲自真情卡,这一活动,不仅让学生知法、懂法、守法,做一名洁身自好,珍爱生命,有良好行为的合格小公民,同时把禁毒宣传工作带回家,向家长宣传“6、26”禁毒日。
7、三至六年级开展“珍爱生命、远离毒品”签名活动。
学校实施方案(篇8)
“责任教育”学校特色建设实施方案
山西省太原市小店区北格镇张花营小学
张花营小学始建于1987年,于2009年被确定为太原市“百校兴学”工程项目校,在原址兴建三层教学楼,占地面积为8180平方米,校舍建筑面积 1437平方米,投资200多万元。学校现有教学班6个,教师12名,全部取得大专学历。学校各功能室齐全,设施设备先进,校园整洁有序,环境优美怡人,文化氛围浓厚。多年来,学校不断更新教育理念,改革课堂教学,办学水平不断提高,曾被评为“小店区班级文化先进学校”“家校联系册试点校”“教学质量评估优秀学校”。
一、责任教育的提出
责任是道德的核心。教育发展的方向之一,是使每个人承担起包括道德责任在内的一切责任,我们提出旨在教人“学会负责”的责任教育,是历史的必然、时代的需求。
现实社会中司空见惯的责任丧失则使我们的责任教育变得刻不容缓。学生出现责任心问题的原因比较复杂。首先是学校德育实效性不高,不能遵循学生道德发展的规律,脱离学生生活实际;其次,受社会片面追求升学率的影响,学校的教育评价和家庭教育的评价都以学生的学业成绩为中心,忽视责任心的培养;第三,学校把对学生品德的培养寄托于德育课,不注意各学科教育对学生品德的重要影响作用。第四,对于责任心的培养,缺乏科学的实证研究,不能提供充分而有说服力的科学依据。基于此,学校在调研、论证的基础上,定位学校发展特色为“责任教育”。
二、责任教育的内涵界定
所谓责任,是指份内应做的事,是个人或群体组织根据自身社会角色属性所应承担的职责、任务和使命。也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。这是个广义的概念,从法律的角度上说:法律责任,即行为人由于违法行为,违约行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的后果。从权
利义务的角度上说:则指义务。
人类社会中的每一个人都肩负着或多或少、或大或小的责任。责任教育是指通过一定的教育内容、途径、方法,培养责任主体的责任素质,以使其对承担的职责、任务和使命加以确认、承诺并履行的教育。是指培养学生具有责任感和责任意识,并形成相应的优秀品质和高尚人格的教育。通过责任教育使广大学生树立对自己负责,对家庭负责,对他人负责,对集体负责,对祖国、社会和对生态环境负责的良好心态,养成良好的责任习惯,使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。
三、责任教育的理论依据
(一)《基础教育课程改革纲要(试行)》中“课程改革的目标”指出,培养学生“具有社会责任感”。这一目标表明,对学生的责任教育是个循序渐进的过程,应该从小抓起、从学科教学抓起。教材中有许多蕴含责任教育的文章,是我们对学生进行责任教育、培养学生责任意识的最佳资源。
(二)心理学研究认为,责任心是以人的认识为前提的:没有人对是非标准的判断、对义务和责任的重要意义的理解、认识和准确评价,就不可能有责任心。责任心建立在情感的基础上:对父母、对家庭的情感是一个人勇于承担家庭责任的前提,同样,一个人在危机时刻敢于挺身而出、勇于为他人、为社会和国家牺牲,是因为他对社会正义的追求和对人民的热爱。责任情感是一个人对自己履行应尽义务的情感体验。
心理学研究认为,责任心是学生健康人格形成的基础。责任心有对象性、稳固性、主体性和实践性的特点。研究认为,责任心总是与一定的任务相联系并有明确的对象;责任心形成后,在一定程度上保持相对的稳定性;责任心一般表现为明显的主体意识,责任心越强,主体意识也强;责任心在完成任务时的实践活动过程中得到表现。
(三)我国教育学家陶西平认为:责任感是做人的基础。人自身的发展、2
人与人的交往、人对社会的贡献,都来自明确的并且认真履行的责任。人的道德自律、遵纪守法也靠着责任感。
(四)名人谈责任:
■“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”“有无责任心,将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”-----托尔斯泰
■每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
■人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
■天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
■ 高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
■ 尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。——刘易斯
■一个人能承担多大的责任,就能取得多大的成功!——心有睛天
四、责任教育的总目标
学校责任教育的最终目标,就是使学生作为一个自然人逐步向社会人过渡,具备社会人各方面的综合素质,成为一个爱自己、爱他人、爱集体、爱国家的人,能够成人成才,最终走向成功,实现学校教育的真正价值,赢得社会的尊重和信赖。
五、责任教育的实施途径
责任教育既是我校德育工作的基本出发点,又是德育工作的落脚点,体现很强的时代性。在课堂教学中、教育活动中、社会实践中,采取具体有效的方法对学生进行责任教育,不断探索、研究责任教育的新方法、新途径,即能取得良好实效。
■学校层面
【举措一】校园环境营特色
1、精神文化塑造
在实施“责任教育”中,我们重视校园精神的塑造,确立了: 办学理念:做一个有责任感的中国人。“一训三风”:
校训:仰望星空,脚踏实地,做一个有责任感的中国人; 校风:培育高尚 追求卓越;
教风:严谨治学 诲人不倦; 学风:明德励学 笃行至善。
学校的校徽及寓意
张花营学校校徽由蓝色的同心圆与阶梯上茁壮生长的幼苗组合而成,图案简洁,含义深刻。
校徽同心圆中为我校的全称:“太原市小店区北格镇张花营学校”,中心图案下方是“张花营”汉语拼音。同心圆下方为篆书 “张花营”。
蓝色环形外圆象征宽阔蔚蓝的知识海洋,寓意着学海无涯。中心图案阶梯上茁壮生长着幼苗,整体看这是一个育人的“育”字,又像一名小学生在认真的做广播体操,意在象蓝色阶梯,形似“H”,寓意校名“Y”,寓意校名“营”。张开绿叶书,又象征双手,寓意学校全体
征学校为教书育人之所。“花”,中心树木又形似的幼苗既像打开的一本教师精心培育祖国未来的花朵。红色小圆图案,如清晨冉冉升起的朝阳,给人生机和希望。同时也是乒乓球的图案,代表了我校的教学特色。
确立了口号:人人有责任,责任人人负;事事有人管,人人有事管。
2、物质文化彰显
(1)楼道文化责任园
苏霍姆林斯基说:“一所好的学校连墙壁也能说话。校长、教师的言行 4
是教育,优美整洁的校园也是教育”。“让每一面墙壁说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、特色化,地域性,审美性”的原则,对学校的墙壁进行文化着装。学校设立责任园,处处向学生讲述“身边无小事,事事皆责任”的道理。
学校“办学理念、一训三风、校长寄语、校徽”彰显在墙壁上,激励师生奋发向上,不断进步。“博学、坚强、勤奋、创新、态度、细节”六个励志标语,《弟子规》《国学》《论语》《劝学》《尊师》突出传统特色,体现知识性,教育性,审美性。各班门前是由师生共同制作的专题教育板块,由“入学、安全、阳光体育、家校、读书、毕业”六个主题组成,内容精彩纷呈:“新生入学温馨提示、师生风采、家教心得、读书感言、安全小常识、毕业宣言……”“祖国版图、国旗国徽队旗图标”;“目标引领、先学后教、当堂检测”课堂教学模式等各具特色的版面点缀其中。最醒目的是横梁上的励志名言、责任名言:“今日比勤奋,明日论英雄”…… 连小小的开关、垃圾桶我们也不忘教育学生。
(2)班级文化温馨家
班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。教室布置遵循“洁、齐、美、育”的原则。班级布置采取规范要求和班级自我设计相结合。这样就形成了规范化和个性化特征,彰显班级的特色,达到个性与共性的和谐统一。
各班门前都有自己的班级名片:班主任的管班理念、班主任寄语。各个班级都有班级的责任偶像及学生自己制作的责任书签、责任小报、这些都充分体现了责任文化的丰富内涵,使校园形成了浓郁的责任教育氛围,让师生时时受到鼓舞,受到鞭策。
【举措二】学校管理促特色
1、规范制度建设----责任在我心
“学会负责我能行”班级检查考核制度:以责任教育为突破口,“从对 5
自己负责”、“从对他人负责”、“从对集体负责”三方面根据考核细则,结合班级日志由各班组织班干部进行考核。
“责任之星”评比制度:根据“学会负责我能行”班级检查考核结果,通过自评、小组评、班主任推荐、学校确定等方式,每个月每班评选出一名“责任之星”,由学校大队部进行表彰,同时,照片与先进事迹及时展示出来,为其他学生树立生活中的榜样。学生在评价过程中进行自我教育,即由“他律”逐步转向“自律”。
2、创新学校管理----责任承包制
(1)班子成员“责任区”: 学校领导班子各负其责,每一个工作落实到每个干部,做到事事、处处、人人都有责任。
(2)班级工作“承包制”:
班务工作分成若干“承包岗”,达到一人一岗,做到在班级管理中人人有事做,事事有人做。将所划分各岗张榜公布,并附岗位职责。在“承包”时采取自愿的原则并与竞争相结合将岗位落实到人。上岗前让每位责任人进行一次就岗演说,以起到职责内化的作用。教师注意观察、指导、及时表扬先进,不断树立先进榜样,定期开展“承包岗”评优活动。
(3)日常活动责任“三部曲”:
日常活动前重视指导,阐明如何尽到自己责任的目标;活动中重视点评,利用及时激励方式强化学生良好的具有责任感的行为;活动后重视总结,倡导具有责任感的良好风气。
【举措三】安全教育强特色
1、领导重视,职责明确
安全工作是学校一切工作的生命线,没有安全就没有教育。我校成立了以校长为组长的安全领导小组,明确校长为学校安全工作的第一责任人,统一指挥,严格贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到“人人有责任,事 6
事有管理”。
2、加强教育,促进自护
确保安全根本在于提高安全意识。针对学生的特点,通过开展丰富多彩的教育活动重点抓好交通、珍爱生命、饮食、课间活动等的安全教育。充分利用红领巾广播、宣传栏、板报和校园网络等形式,开展安全防事故教育,对师生进行安全宣传。使学生懂得生命的价值,生命的可贵。懂得珍爱生命,懂得提升自己生命的意义和质量是每个公民的责任。
3、自查自纠,及时整改。
建立健全学校门卫、保安的管理制度。加强“三防”建设,完善学校视频监控、一键报警制度。开展学校安全隐患排查整治。落实学校消防安全工作责任制。加强对消防设施和消防器材的日常检查维护管理,疏散通道、安全出口畅通无阻。建立和完善学校安全管理工作责任制和事故责任追究制,修订和完善学校应急突发事件预案,组织应急演练活动。
■学生层面:
(一)目标达成:
学生五心五负责 :
1、信心留给自己,对自己负责,做一名积极进取的人。
2、孝心献给父母,对家庭负责,做一名孝敬长辈的人。
3、关心献给他人,对他人负责,做一名团结互助的人。
4、爱心献给集体,对集体负责,做一名有益于集体的人。
5、忠心献给祖国,对祖国负责,做一名立志报国的人。
(二)具体工作措施:
开展活动是责任教育的重要载体。在学生中进行责任教育,必须循序渐进、不断渗透,把抽象的责任意识通过具体生动的形式展现出来,让学生置身其中,感悟和体验,在他们内心深处产生震撼,才能真正达到我们责任教育的目的。我们由低到高分层进行实践研究:在学生中开展把“信 7
心留给自己、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给集体、忠心献给祖国”的“五心五负责”教育活动,通过身边小事,使学生得到了锻炼,培养了责任感。
【举措一】对自己负责,做一名积极进取的人
首先教育学生把信心留给自己。自信是通往成功的基石,只有充满自信的孩子才能履行自己应尽的责任。
1、开展“我能行日记”活动。
记录自己成功的经历,在班队会上与同学交流,培养学生的自信心。
2、策划“小学生行为规范”大讨论。
通过班会、演讲等形式,营造责任教育的氛围,激发学生的责任意识,促使学生从一日常规,礼仪礼貌、从点滴小事严格要求自己,并把责任教育与自己将来成人成才紧密联系起来。
3、制定“自我发展规划”活动。
制定“自我发展规划”,每一位同学都明确自己的奋斗目标,为之努力,同时家长也提出希望和要求,家长和学校共同督促,促使学生与责任同行。每学期要求学生修订“自我发展规划”,各个年级进行交流。起到同伴教育的效果。
4、进行”生命教育“系列活动。
开展“感悟生命、快乐成长”的系列活动,使学生懂得生命的价值,生命的可贵。懂得珍爱生命,懂得提升自己生命的意义和质量是每个公民的责任。
5、开展红领巾“责任五个一”活动。
读一本有关责任的书,记一篇读书笔记,讲一个责任故事,写一篇责任日记,唱一首责任之歌。促进和提高学生对责任感的理解和掌握,达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。
6、建立学生个人成长档案。
学生个人成长档案是我校整合德育、教学工作的一个重点,为教师关注每一个学生的发展,关注学生差异,有针对性地开展学生工作提供了有效的辅助数据,对提高工作效率起到了积极的推动作用。
7、开展系列教育活动。
结合开学第一课、开学典礼、毕业典礼、入队、节日等重大活动,开展系列教育活动,教育和引导学生树立责任意识。如三.八节让学生为母亲做一件事(洗头、洗脚)让母亲开心;九月十日教师节给老师一声祝福;重阳节为孤寡老人献爱心,十月一日国庆节向祖**亲道一声祝福;元旦向亲人表示新年祝福。
【举措二】对家庭负责,做一名孝敬长辈的人。
1、家庭角色----进行责任教育。
开展“我是家务小能手”活动评比,确立“好孩子”的标准,号召学生在家帮助父母做力所能及的家务,教育学生尊重、孝敬父母和长辈,尽到做子女的责任。增强了学生们的爱心、孝心、诚心、自信心和责任心,培养了他们良好的行为习惯,也提高了学生自我教育的能力。
2、家校沟通---拓展责任渠道
学校从2010年3月开始成功地使用了由大营盘小学王校长创办的《家校联系册》,学校经常请王校长为家长做家教报告,受到家长的欢迎。在《家校联系册》的基础上创新一个高水平家校合作平台,促使我校的“家校合作”工作形成规范化、现代化、特色化、个性化,保证学生健康成长、全面发展。
坚持从本校实际出发,要求教师和家长、学生正确对待《家校联系册》,认真、规范填写并做好月积分排名。教师要根据家校联系册的反应情况,及时对个别学生进行家访,并与家长形成共识,采取有效措施,确保家校合作有实效。孩子们努力地改变着自己,争着做好事,抢先进。生怕扣红分。孩子们用自己美丽的行动换取着那绿绿的、满载荣誉的一分。比、学、9
赶、超的浓厚氛围在我校悄然兴起。小小的绿分帮助学生养成了良好习惯,小小的的红分更是让学生有错必究,知错必改。红分绿分在行动,家校联系无极限。
学校成立家长委员会,每学期举办一次家长会,通过家长会,结合家长学校进行责任教育。针对家长和社会关注的热点及学生中存在的实际问题,办好家长学校。使他们更多的了解、理解学校,共同进行责任教育。我们把孝心活动的要求,通过家长会、给家长一封信的形式共同督促教育学生。开展“优秀家长评选活动”让更多的家长支持和配合学校的教育,打造家校协作平台,拓展校外“责任教育”,形成合力,让家校一家亲。
【举措三】对他人负责,做一名团结互助的人。
1、手拉手活动-----增进友谊。
学校利用本校的小荷文学社、红领巾广播等友谊平台,培养”自我教育,增进友谊“的能力。
2、身边榜样----升华责任感
寓责任教育于主题班队会之中。我们结合学校工作重点和学生中存在的问题,召开内容丰富、形式活泼的班队会。使学生懂得我们身边的事虽小,但小事非小,事事有责任,把身边的小事做好就是负责任的道理。教师发动学生寻找身边体现责任感的好人好事,通过开展“我身边的英雄”评选活动,号召全体学生人人关心和帮助他人,使学生在关心他人中得到他人的关心;把自己的所见所闻编成手抄报张贴于班级或学校的公告栏,每周召开一次班会,每月评选班级责任之星,并以此为契机让每位学生审视自己的思想行为。
3、发挥文体迁移作用,培养责任意识。
丰富多彩的读书活动、阳光体育一小时活动、社团活动、师生集体舞等实践活动,发挥活动的迁移作用,进一步培养合作精神和责任意识。
(1)书海徜徉漫步----熏陶责任感。
书是人类进步的阶梯,书是启迪学生“责任感”的良师益友。我们的宗旨是让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让书香溢满校园,让心灵徜徉书海。尊重学生的兴趣爱好,做到“百花齐放,百家争鸣”。做到师生合作、生生合作、学校与家庭合作,共同营造书香校园、书香家庭。
在书海中漫徜徉步,不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。把责任教育渗透到阅读计划中。学校利用每天早晨20分钟时间,组织学生诵读责任诗词、责任名言、责任书籍等。教师有选择地让学生阅读一些有益的课外读物,观看一些优秀的影片,吸收榜样人物思想中的营养成分,学习他们的责任心,高尚的社会责任感,让学生在获得精神上满足的同时,产生情感共鸣,从而潜移默化地使其形成责任意识。
让每一面墙壁飘书香。让图书“走出”图书室。加强文化长廊的建设,在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言;记录学生的读书活动和读书感言,使它成为“书香长廊”,为师生展示读书成果提供一个平台。让每一个班级充满书香,结合我校“明德图书角”,让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。让阅读与陶冶随时随地发生,从小处着手,使学生能移步换景,让学生沉浸在这样的书香氛围中。
积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流。开展“爱上经典”读书活动,要求学生不动笔墨不读书,每人都要有一个摘抄本,不仅要摘抄,还要作点评。各班要有自己的特色。开展与学生“同读一本书”活动。师生共写随笔,让随笔成为师生生活的一部分,让随笔成为师生精神家园。每周安排一节阅读课,建立“师生读书日”制度,大力营造校园读书氛围,奏出校园最美的乐章。
(2)阳光体育活动----责任润泽师生
“让每个学生都能全面发展,收获成功的喜悦“一直是张花营学校追求的发展目标。我镇“音体美教师专职专任、多校兼课”课题研究的实施,整合了教师资源,减轻了教师负担,促进了教师专业化发展,使更多的学生享受到更为优质的课堂教育。我校的音乐教师杜志信、体育教师张晶晶,她们自编集体舞《最炫民族风》《快乐崇拜》《兔子舞》《感恩的心》《让爱传出去》,全校师生一起舞起来,使校园洋溢着欢乐的气息。每个学生都能在这异彩纷呈的百花园中浮想联翩,享受到学习的快乐,个性的张扬!
【举措四】对集体负责,做一名有益于集体的人。
1、“为班级添光彩”活动。
每位学生每月为班级做一件实事,各班登记汇总,排出光荣榜。通过每月一活动,进一步增强学生的责任意识。
2、“学校因我而精彩”活动。
完善自我管理,提高整体素质:大队部自主管理学生的行为规范评比、卫生包干检查、“爱护公物,从我做起”等活动的组织、安排、奖品的采购,学生从活动中增长才干能力,增强责任心。
3、“竞赛展风采”活动。
开展各种竞赛活动,既为学生培养特长搭建了平台,又让学生在竞赛中提升合作精神和成就感。
【举措五】对祖国负责,做一名立志报国的人。
1、“爱心捐助”活动-----培养社会责任感。
开展为灾区献爱心,使学生了解在现实生活中还有很多与他们同龄的孩子没有钱上学,我们要为这些孩子尽些微薄之力,帮助这些急需帮助的人,培养学生的社会责任感和使命感;
2、投身社会实践----体验责任之重。
把社会实践作为责任教育基本渠道,开展丰富多彩的活动。
(1)“社区一员”我体验。
学校大队部组织学生干部深入社区,体验生活,学生尽力发挥自身的特点,如出黑板报、打扫卫生、走访老人、分发宣传单、宣传安全防火知识等一系列活动。
(2)“环保卫士”我来当
环境污染越来越严重,为了教育学生爱护环境、保护环境,对地球负责、对人类负责、对生存的家园负责、对自己负责,开展了“环保小卫士”在行动的活动。组织学生深入街道、社区、公共场所等,清扫环境、捡拾白色垃圾,为保护环境做出了贡献,使学生的社会责任感得到了进一步增强。
(3)“社会调查”我感动
孩子们走向街头巷尾,调查了各行各业中有关责任感的典型事例。如公安人员冒着生命危险为人民生命财产安全保驾护航。天灾无情人有情,抗洪精神驻我心!九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩,战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的讲述,画面、诗文的赏析,同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊!这是大家的心声,也是同学们从小抓起,培养高度责任感的强大动力。
(4)“实践基地”我能行
学校本着一切从学生发展的需求出发,让学生深入社会、了解社会,在社会实践中体验锻炼自己的意志,激发自己的情感,提高自身的素质。组织学生到劳动实践基地果园开展责任教育专题实践活动,为学生提供自主教育、自我能力提高的广阔平台。
3、民族精神教育---强化责任意识
组织革命歌曲演唱、中华魂演讲比赛等活动,强化和提升学生的民族自豪感和责任心。
4、关心国家大事----增强社会责任感
要求学生每天坚持看新闻,关心国家大事,每天早晨利用晨会时间,13
一天一个人播报新闻,进行评比,评出“我是小小新闻家”。引导学生关心时事,对国家负责。
■教师层面
(一)目标达成:
教师需具备的四心:事业心、关爱心、责任心、师表心。
三种精神:奉献精神、敬业精神、创新精神。
三高:高度的责任感、高尚的道德情操、高超的教育艺术。
(二)具体工作措施:
【举措一】师德师风建设弘特色
1、优化教师队伍----树立责任感
(1)躬亲示范,感染学生
马卡连柯说过:“教师的威信首先建立在责任心上。”身教胜于言传。教师在日常教学中要表现出高度的责任感,用自己的形象感染学生,形成“对人真诚、对事负责、对己自省,对集体奉献”的班风;通过各种形式的表彰来强化学生采取正确行为后的成就感,从而让学生自觉地树立对自己、对集体、对社会的责任意识。(2)树立典型,表彰先进
在教师中开展五查五问活动:一查爱岗敬业,看是否认真备课、上课、辅导,问一问我对得起这份工资吗?二查关爱学生,看是否有讽刺、挖苦、歧视学生、体罚或变相体罚学生的行为,问一问我是学生喜爱的老师吗?三查教书育人,看是否遵循教育规律,实施素质教育,问一问我对学生全面发展、持续发展负责了吗?四查为人师表,看是否以身作则、团结协作、廉洁奉公、自觉抵制有偿家教,问一问我树立了教师的良好形象了吗?五查终身学习,看是否潜心钻研,勇于探索,不断提高教育教学水平,问一问我与优秀教师还有多少差距,通过查找问题,剖析原因,写好体会,加以整改。评出“最负责任班主任”“最负责任教师”,树立在活动中用实际 14
行动践行责任教育的典型人物。
【举措二】教科研行动创特色
1、坚持校本培训-----提升责任内涵
学校适应基础教育发展的需要,逐渐造就一支觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教师队伍。
(1)把师德师风建设作为校本培训的首要任务。
(2)实践新课程标准,确立新教育理念,指导自身教学实践。
(3)建立外出学习,参加各级集中培训,个人自学这三个层面的学习培训体系。
(4)组织优秀教师研讨课,使优秀教师成为学习和落实教育教学工作的开路先锋。
(5)开展师徒结对子活动,组织青年教师上好汇报课,加大对青年教师的培养力度,使之成为学校可持续发展的后续保障。
2、建立竞争机制----提供责任保障
我们建立一种充分体现干与不干不一样,干多与干少不一样、干好与干坏不一样的考核机制。铸高尚师德,强立教之本;练过硬师功,砺执教之技;储宽厚知识,夯从教之基;强科研之能,优施教之质。落实教书育人各项要求,规范教师行为,提高教师队伍师德修养,以师德水平的提高促动学校校风、领导作风、教师教风、学生学风达到一个新水平。
3、改革课堂教学----打造责任课堂
课堂教学中体现责任: 开展教学活动,要求教师深挖教材中的责任资源,比如语文课本中有体现父母感情、同学之情、朋友之情、邻里之情的文章。教师要以言感人,以情动人,激起学生思想的共鸣,使学生意识到自己对人应该关爱、有一份责任。同时结合我镇课堂教学模式“目标引领,先学后教,当堂训练”进行精品课打造,课堂教学渗透责任教育,打造责任课堂。在学科发掘责任教育资源。各学科在班级成立学习小组,组长对 15
老师负责,组员对组长负责,使德育和教学的责任教育形成合力作用。
六、责任教育实施阶段
(一)准备阶段((2013.9——2014.7)
1、深刻反思,广度调研,召开研讨会,确立“责任教育”为学校特色。
2、学习责任教育理念,倾听专家讲座,交流研讨活动。
3、宣传发动,明确目标,形成规划,制定活动实施方案。
(二)实施阶段(2014.9——2015.7)
1、认真学习,深刻领会《方案》精神实质,扎实有效地开展工作。
2、开展特色活动,整体推进,彰显学校特色。
3、定时召开研讨交流活动,及时总结,修正,完善。
(三)总结阶段(2015.9--2016.7)
1、对创建活动进行反思、回顾、总结、提升。
2、推广已形成的特色成果。
七、责任教育实施保障
(一)明确目标,达成共识
广泛宣传,精心筹备,明确目标,统一思想,要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识,营造良好氛围,使学校特色建设深入到每一位师生心中,自觉地参加到责任教育建设中。
(二)健全机构,职责分明
加强领导,精心组织。我校成立由校长担任组长的特色学校建设领导小组:
组 长:霍晓燕(全面负责学校特色创建工作)副组长:吴爱琴 李晓娟(具体负责学校特色创建工作)宣 传: 荣瑞峰
成 员:杜艳兰 崔金星 张雅萍 王俊 陈美卿
(具体落实创建特色工作的各个环节,保障全体师生都参与到创建特色 16
学校的工作中)
(三)制度健全,有序进行。
要结合本校实际,制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案,对学校的各项规章制度进行修订完善,建立特色建设评价体系,从课堂到活动等各个方面建立评价制度,按照实施方案分阶段实施,做到定时间,定地点,定人员,定内容。指导特色建设有序进行。
(四)加大投入,保障资金。
对特色建设项目,如环境建设、教育类书籍、培训、活动等设立专项资金。完善必要的硬件设施,以满足开展特色项目活动的需要。
责任教育是永恒的主题。责任无处不有、无处不在;凡有人群的地方就有责任,就需要责任教育。今后,我校将进一步深化和细化责任教育的目标和内容,真正让学生做一个有责任感的中国人!
学校实施方案(篇9)
一、指导思想。
以《学校卫生工作条例》为指针,以促进学生素质综合发展为目的,积极开展各种形式的健康教育,增强学生的健康意识,培养学生良好的卫生行为习惯,加强对传染病的预防和治疗,创设洁、净、美的学习、生活环境,努力提高学生的身体素质。
二、工作目标
1、健全学校卫生工作领导小组,明确分工,责任到人。
2、全体教职工认真学习《学校卫生工作条例》统一思想,明确各自的工作目标。
3、认真上好健康教育课,做到有计划、有考核、有分析。
4、落实卫生包干责任制,校园内卫生区域划片包到各年级、各班级。
5、完善卫生检查监督制度,由强化的管理逐步转为内化的习惯。
三、主要工作与措施
1、成立学校卫生工作领导小组,加强对学校卫生工作的领导,层层落实责任制,谁管理、谁负责,并把卫生工作列入学校工作重要的日事议程。
领导小组成员:
2、开设健康教育课,教师要认真上好健康教育课。做到有计划、有考核、有分析、有记载。定期组织卫生知识讲座(请卫生系统的专
家),教育学生讲究个人卫生、保护环境卫生,培养学生良好的卫生行为习惯。
3、根据寄宿制的特点,重视学生心理健康教育,对相关学生进行心理健康辅导,帮助学生克服心理障碍,引导他们走出误区,把精力投入到学习之中。
3、利用校园广播、宣传栏、班级黑板报等形式广泛开展卫生宣传活动。
4、坚持每天晨捡、日扫、周五大扫除制度。
5、实行卫生包干制,确保校园内无废异物、无卫生死角,做到环境净化、美化,宿舍整齐划一、窗明几净。
(1)班级承包,各班级的教室、门前走廊、教学楼前后为班级卫生承包区,绿化草坪以班级分块包干,做到无废弃物、无杂草。
(2)宿舍承包,每楼层宿舍内、走廊、楼梯、宿舍楼前后由各楼层生活老师承包,有生活老师组织学生自觉整理、保持清洁。
(3)年级承包,年级对学生卫生行为习惯加强养成教育并与家长协力逐渐让学生改掉吃零食地不良习惯。
(4)发挥团委、学生会协助管理的功能,在学生中设立卫生监督机制,由学生自己参与卫生管理。学生检查小组每日多查多评,确保校园内全天候地卫生清洁。
(5)学校卫生检查小组由专人负责进行抽查,并及时公布抽查结果,各班级安排好教师值日,做好办公室内外地卫生清洁工作,并将值日表贴上墙,便于学校检查值日情况。每日一小查由各年级自行
安排,检查结果作为对班主任、年级组长的考核依据;每周一大查(周五进行)由学校组织,检查结果作为对年级考核的依据。
(6)卫生承包落实情况将于班主任、值日老师绩效挂钩实行奖罚。
6、搞好医疗保健工作,切实提高学校综合卫生水平
(1)校医加强自身业务学习,提高业务技能,加强责任心,确立服务意识,全心全意为师生服务。
(2)指导、督促、检查学生做眼睛保健操。
(3)定期对师生进行体检,建立健康档案。
(4)经常对教室、宿舍、公共场所进行消毒,做好卫生防预、杜绝传染病在校园内流行。
7、加强后勤管理,确保饮食、饮水卫生。
(1)为师生提供符合卫生标准的饮用水。
(2)食堂加强管理,严把食品采购关,不让过期、变质食物进入食堂。
(3)合理安排伙食,确保师生吃的卫生、吃的放心。
(4)食堂严格规范操作流程,严格执行消毒制度,杜绝食物中毒。
(5)加强经常性的`灭鼠、灭蚊蝇、灭蟑螂等防疫工作。
四、具体要求
1、教室卫生
(1)教室及相应的走廊地面保持整洁;无纸屑、无杂物。
(2)教室及走廊墙无球印、无脚印、无积灰。
(3)门窗无积灰、电风扇扇叶、日光灯无积灰、玻璃明亮干净。
(4)课桌椅排放整齐,上体育课或放学,椅子一律塞进课桌下方,课桌椅摆排成一线,桌上学习用品排放有序。
(5)讲台保持干净,物品摆放整齐,无积灰。
(6)黑板及时擦干净,粉笔糟内无积灰。
(7)清洁工具在指定位置摆放整齐,保持干净。
(8)教室内及相应走廊张帖的名人名言,各种制度表面无涂画、无灰尘。
2、宿舍卫生
(1)寝室内地面清洁,墙壁无乱写、乱画、乱贴现象。
(2)被子按四柝叠齐、叠平,统一位置统一方向放置,枕头放被上方,床单铺平无绉。
(3)鞋子统一位置鞋跟朝外并在一条直线上,脸盆1、2、3、4号宿舍楼统一放在床头一侧叠起,5、6、7号宿舍楼统一放在床下方向一致。
(4)毛巾1、2、3、4号楼统一放在各室卫生间叠双叠挂齐,外下沿应在一个水平线上;5、6、7号楼统一挂在门后挂钩上。
(5)书柜上学习用品摆放整齐,床上无杂物。
(6)衣服及时晒,雨天统一凉挂在凉衣杆上,不得挂凉别处。
(7)被套床单每月清洗不少于一次,勤晒被褥。
(8)门窗。电风扇。空调。写字台上无灰尘,做到窗明几净,墙角无蜘蛛网。
(9)保持室内通风,保证室内无异味。窗帘干净挂放整齐。
(10)室内及走廊垃圾桶及时清倒不得有垃圾存放并保持垃圾桶无污垢。
(11)宿舍及走廊墙壁无脚印,宣传字画、开关、消防等设施无损坏。
(12)楼层公共洗浴房及更衣室每天了清理,做到无积水。无脏物,物品无损坏。
(13)走廓及楼梯每天清扫拖净。
(14)每栋宿舍楼前后卫生由该楼生活老师共同负责。
3、包干区域卫生
各班承包的区域应保持全天候整洁干净,做到无纸屑、果皮等废弃物。绿化草坪做到无杂物,标牌无损坏;
4、学生个人卫生
坐立读写姿势要正确、认真做好眼保健操、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服、勤剪指甲、男生不留长发、女生不烫发不染发、衣着大方得体不穿奇装并异服
5、办公室卫生
(1)办公室天天扫日日拖,保持地面干净、无纸屑、无杂物。
(2)墙壁、天花板、日光灯管、办公桌椅、沙发茶几、电脑台、饮水机等无灰尘、无蜘蛛网。
学校实施方案(篇10)
为全面贯彻国家、省、市安全生产月会议要求,根据上级“安全生产月”活动方案的要求,现将我校有关活动事项安排如下:
一、指导思想
安全工作是贯彻落实科学发展观、构建和谐教育环境的重要组成部分,是教育可持续发展的坚实基础。今年“安全生产月”,以“安全发展、预防为主“为主题,以”预防为主、加强监管、落实责任“为重点,紧紧围绕“安全生产年”活动为主线,突出“安全发展”这个基本点,大力加强安全宣传和教育,强化师生安全意识,营造关心人、爱护人、关爱生命的良好氛围,用科学发展观探索学校安全工作长效机制,实现安全形势长期稳定。
二、活动主题
安全发展、预防为主。
三、组织领导
组长:校长主抓全面
副组长:副书记具体落实
组员:中层领导、保安、辅警
四、活动内容
1、开展一次隐患排查整治。动员和组织广大师生对校园内的安全隐患进行一次集中排查,把校舍安全、饮食卫生安全和交通安全作为排查、整改的重点,对排查出的安全隐患建好台帐并及时进行整改,对于不能立即消除的隐患,坚决封闭或停用,并拿出整改计划,限期整改,确保整改率100%。
2总务部对安全事故防范措施落实情况进行了检查。副书记牵头组织政教处、少先队、教务处、总务处检查安全制度的落实情况,夏季安全防范措施、防各种传染病、流行病措施是否落实。发现漏洞,及时整改。
三。党支部利用教师集中学习时间安排安全教育培训。组织广大干部和师生认真学习有关学校安全的法律法规,开展一次“关爱生命,安全发展”为主题的安全讲座。
4、开展“学校安全示范岗”活动,政教处邀请法制副校长到校开展安全讲座、心理辅导等。动员广大师生积极参与学校安全管理,增强安全意识,提高安全工作能力。
5、总务处、教务处要对图书室、实验室、食堂、宿舍等重点部位、重要环节和重点人员开展一次集中安全培训,培训形式要灵活多样,要注重实效,确保培训率100%。
6政教部组织了一次应急预案演练。要针对学校容易发生问题的部位和环节,设计事故情节,组织学生进行疏散、逃生等自救、互救专题演练活动,提高学生在各种危险情况下的实际应对能力,师生参与率100%。
7、少先队、政教处进行一次安全征文和告家长书、开展“大手拉小手”活动,全方位地对师生、家长和社会宣传学校安全,争取社会的支持,营造人人懂安全、人人关心安全、人人维护安全的良好氛围。师生家长宣传覆盖面100%。
五、活动要求
1、加强领导,明确责任。从实践“****”重要思想的高度,以科学发展观为指导,扎实开展“学校安全月”活动,做到认识到位,部署到位,措施到位,确保活动取得实效。
2、精心策划,周密安排。根据各类活动内容和要求,制定活动计划,列出详细的活动日程表,要切实保证活动的时间,可以充分利用课外活动,班队会以及校本课时安排活动。政教办、教务处要根据活动主题调整教学内容,开展专题教育合相关学科教育。
3、强化督查,务求实效。对活动开展情况、活动效果在活动结束后进行自查。要对发现的问题提出整改意见,及时整改,确保活动取得实效。
学校实施方案(篇11)
一、活动主题:关爱留守老人
二、活动意义:培养感恩、施恩,助人为乐的美好品德,培养高尚的社会公德。
三、活动时间:3月15日下午
四、活动对象:溪酿镇栗山社区6户留守老人
五、活动准备工作:
1、学校德育处与栗山社区领导做好联系工作。
2、学校在六年级选好学生代表(33、34班各18名)分好组(各班3组,共6组),在礼仪和纪律方面加强教育。
3、学校德育处和后勤处购置好慰问物品(油、米)6份。
4、德育处准备好校旗,大队旗和宣传横幅。
六、活动程序安排:
1、在本部举行简单的活动仪式。
2、慰问队伍统一到就近的一户老人家开展活动后,其他各组分开进行活动。
3、活动内容:洗涮、扫除、整理等
七、慰问对象与学校行政分工表
(略)
八、注意事项
1、各组负责人要认真组织开展好本组活动,遵守纪律,确保安全。
2、各组要收集好学生活动图片材料
学校实施方案(篇12)
7、少先队、政教处进行一次安全征文和告家长书、开展“大手拉小手”活动,全方位地对师生、家长和社会宣传学校安全,争取社会的支持,营造人人懂安全、人人关心安全、人人维护安全的良好氛围。师生家长宣传覆盖面100%。
五、活动要求
1、加强领导,明确责任。从实践“****”重要思想的高度,以科学发展观为指导,扎实开展“安全工作”活动,做到认识到位,部署到位,措施到位,确保活动取得实效。
2、精心策划,周密安排。根据各类活动内容和要求,制定活动计划,列出详细的活动日程表,要切实保证活动的时间,可以充分利用课外活动,班队会以及校本课时安排活动。政教办、教务处要根据活动主题调整教学内容,开展专题教育合相关学科教育。
3、强化督查,务求实效。对活动开展情况、活动效果在活动结束后进行自查。要对发现的问题提出整改意见,及时整改,确保活动取得实效。
花岔小学
2011.8.27