幼儿园小班美术活动：奇妙的相片

幼儿园小班美术活动：奇妙的相片

活动目标：

1、复习巩固对红、黄、蓝三原色的认识。

2、初步掌握按顺序涂刷的方法。

3、鼓励幼儿大胆尝试，体验美术活动的乐趣。

设计意图：

刚进入小班的幼儿在颜色认知方面已有一定经验，对于大面积色块的涂抹有浓厚的兴趣，但在美术活动中通过动手操作感知色彩的体验尚少。我们以“为小熊拍照片”为情境，体验美术材料水油分离的特性，让孩子们在“拍照片的有趣、洗照片的神奇”中尝试涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

1、场景布置：栅栏、树、房子、小熊图片若干。

2、照相机，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》。

3、“底片”若干，与幼儿人数相等。

（在小熊轮廓四周的纸上事先涂上白色油画棒）

4、画板，红、黄、蓝三色颜料及画笔、抹布，大衬衣。

活动过程：1、游戏环节一：寻找小熊

——教师带幼儿随音乐进场，观赏场景。（引领幼儿寻找小熊）

——教师适时询问：你在哪找到小熊的？

（激发幼儿用语言参与活动的积极性）

2、游戏环节二：拍照片

——启发幼儿说出自己找到的小熊是什么颜色的？（巩固红黄蓝三原色）

——教师用自制相机为小熊拍照，先为小熊拍个人照，再为小熊拍集体照，引导幼儿将同色小熊进行排队（进行归类练习）

——引出“底片” （设计神秘环节激发幼儿的好奇）

3、游戏环节三：洗照片

——教师以神奇魔术手变换出照片，示范用排笔涂刷的方法。

——幼儿动手操作，教师重点提醒：按顺序涂刷、不留空白。

4、游戏环节四：合影留念

——让幼儿与自己的作品合影留念，体验成就感。

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幼儿园中班美术活动——奇妙的圆

1、喜欢参与拼贴艺术活动，体验活动带来的乐趣。

2、用圆形进行组合拼贴和添画，并学习用语言表达圆形的各种有趣变化。

3、能大胆地创作和表现，提高想象力和动手操作能力。

【活动准备】

1.每组各种大小、颜色不同的圆形若干；固体胶、纸、蜡笔

2.范例图

【活动过程】

一、教师扮演魔术师导入活动，引发兴趣。

师：“小朋友们，你们好！我是魔术师，今天我要给你们表演一个奇妙的魔术。看，这是一个什么形状的图形？（出示一个圆）对，我要用这一个圆来变魔术啦。我变、我变、我变变变，看，变出了什么？（苹果）再看这是什么？（出示两个圆）对，现在我用两个圆来变魔术。我变、我变、我变变变，看，两个圆变出了什么？（小鸡）”

二、启发引导，通过圆形想象拼贴各种物体。

1、通过提问，让幼儿发现圆形拼贴的各种形象。

师：“魔术师真厉害，用一个圆变出了苹果，用两个圆变出了小鸡。大家看，在红色的圆上画上绿色的叶子就变成一个又大又圆的苹果；把两个圆拼在一起，一个当小鸡的头，一个当小鸡的身体，再添画上眼睛、嘴巴和脚，就变成一只可爱的小鸡了。”

2、启发幼儿，想象圆形拼贴各种物体。

（1）师：“如果你是魔术师，你要用一个圆形变出什么？”

（2）幼儿自由讨论。

师：A：“如果用两个圆形能变出什么呢？”

B：“如果用三个圆形能变出什么呢？”

C：“如果用四个圆形能变出什么呢？用许多个圆形能变出什么呢？”

3、教师交代任务、提出拼贴要求

（1）交代任务。

师：“我们今天也来学魔术师变魔术。老师为小朋友们准备了各种颜色、各种大小的圆形。”

（2）提出要求。

A：你想好用几个圆形，变出什么？

B：粘贴好后，并进行添画。

C：要求想象，拼出跟别人不一样的作品。

4、幼儿拼贴图形并添画，教师巡回指导。

教师重点帮助能力差的幼儿，鼓励幼儿大胆变圆。

5、展示作品，相互欣赏，交流创作结果。中班美术活动—奇妙的圆

一．活动目标：

1．指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2．发展幼儿的想象力和创造力。

二．活动准备：

1．各种颜色、各种大小的圆。

2．由圆变成的物体范例。

3．一位大班幼儿

三．重点和难点：

重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品

四．活动过程：

1．引起兴趣

教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）

教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？

2．元元表演变圆魔术

教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。

教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。

3． 幼儿操作，教师巡回指导

（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

（2）教师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。

4．评价

鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。

四．延伸活动

小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？

在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

幼儿园大班美术活动教案：奇妙的圆

活动目标：

1、引导幼儿在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1、课前已认识有各种圆形组成的动物。 【幼儿园ppt课件制作】

2、各种颜色、各种大小的圆。

3、由圆变成的动物范例。

4、勾线笔、蜡笔、白纸。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：今天，我们班里来了一位小客人，（出示圆形）它的名字叫做圆圆。圆圆可神奇了，它可会变魔术喔！

小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊？

幼：想。

二、引导幼儿发挥想象，学习在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。

1、师：那请小朋友小眼睛看好咯！圆圆将变成什么呢？

幼：认真看。

师：出示一个圆，进行添画，添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡，变成一条小鱼。

咦，圆圆变成了什么呀？

幼：圆圆变成了小小鱼。

师：小朋友们观察的真仔细，圆圆真神奇！看！圆圆还变成了小瓢虫呢！

2、师：小朋友们想想看，圆圆还可以变成哪些小动物？

幼：发挥想象，自由讲述。如：乌龟、章鱼、小兔等等。

师：小朋友的想象力真丰富！那如果我们要将圆圆变成小乌龟，应该怎么办呢？谁愿意上来变一变？

幼：一位幼儿上来尝试在圆上进行添画，添画小乌龟的头、四肢、尾巴，以及背上的花纹。其余幼儿认真看好。

师：适当引导幼儿正确添画出小乌龟。及时表扬幼儿。

这位小朋友真棒，他很快的就把圆圆变成了小乌龟！

3、师：圆圆除了可以变成这些小动物呀，它还可以变成两个圆、三个圆、......、许多圆，然后变成更多的小动物。

师：（出示大小不同的两个圆）看！圆圆变出了两个圆！那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢？

幼：大胆想象，发表意见。如：可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。

师：小朋友们说的真棒！如果要把圆圆变成小鸡，我们应该怎么变？

幼：大胆讲述。

师：小结并示范，我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上，大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上，然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴，在大圆上添画小鸡的翅膀和脚。一只可爱的小鸡就变出来啦！

幼：认真看教师示范。

4、师：圆圆本领真大，已经变出了这么多的小动物!那小朋友，你想将圆圆变成什么小动物呢？请你与身边的小朋友一起来讨论讨论幼：自由讨论，初步确定主题。

师：请幼儿讲一讲，你准备用几个圆，变成什么小动物？

幼：大胆起来讲述。

师小结：小朋友的想法真多！可以用一个圆变成螃蟹、蜗牛、狮子、小鱼、乌龟、小兔等等；将两个圆变成熊猫、小鸟、蜻蜓等等；将四个圆变成蝴蝶、蜜蜂等等，将许多个圆变成毛毛虫等等。

三、幼儿操作，教师巡回指导师：那接下来请小朋友和圆圆一起来变魔术吧！老师为小朋友准备了各种颜色、各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么动物，然后根据自己的需要选一个圆、两个圆，或者许多个圆，撕去圆后面的双面胶贴在纸上，再将它进行添画。

幼：认真操作。

师：巡回指导，要求幼儿将废纸扔在箩筐里。变出和别人不一样的动物。帮助能力弱的幼儿，鼓励他大胆变圆。

四、展示幼儿作品师：请小朋友大胆地告诉大家，你用几个圆变成了什么小动物？

幼：介绍自己作品，欣赏他人作品。

幼儿园大班美术活动教案：奇妙的烟火

一、活动目标：

1.让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。

2.尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。

二、活动准备：

1.幼儿亦有 看烟火的经验2.色彩搭配图画2张（一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起）烟火范画2张（一张是各种颜色随意搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包，闪粉三、活动过程：

1、导入活动，感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画1）师“小朋友，今天老师带来两幅画，我们来欣赏一下，你觉得这两幅画有什么不同？”

幼儿说一说理由2）“那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢？”

（出示两幅空白的画）师：请两名幼儿一起来比一比赛，看看哪一副完成更快一些呢？

幼儿尝试涂色教师讲评两名幼儿涂色的方法（若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是很好）⑴那有什么办法让这两幅画同时完成呢？

⑵教师小结：刚才小朋友画的都很好，老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。

2、介绍烟火的制作的方法1）师：“学好这些本领，我们就可以我们今天的创作了。”

2)“小朋友，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么样子的?”

（五彩缤纷的，很漂亮的，很多种颜色向四面散开来）出示烟火范画2副 （一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的）2）“老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一副更加好看呢?”

3）“你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗？”

（幼儿大胆想象）2.介绍制作烟火的材料“这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦！”

（茶叶包）3.教师示范：

1）用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来，手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮注意：在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火，如果你想让烟火更漂亮一些，你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次，要对准一些，注意颜色搭配一下。

2）师：让我们的烟火放射光芒吧！（在烟火上撒上闪粉）3、幼儿操作师：“你们想不想也燃放烟火呢?”

但是老师有四点要求：

⑴注意色彩搭配要间隔开来⑵茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里⑶画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮4、作品展示1）师：“请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来？小朋友看一看水的烟火更漂亮呀，为什么？”

教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很漂亮，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮，效果更加好看。

2）烟火晚会就要开始了，我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧！

幼儿园大班美术活动教案：奇妙的刮蜡画

活动目的：

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。

2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。

3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。

活动准备：

1、教师范画挂图、油画棒、笔、 半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品） 2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔） 3、幼儿认识过深色和浅色 4、歌曲《月亮是我好朋友》 5、 七色花花瓣50个

活动过程：

（一）引出课题

歌曲《月亮是我好朋友》 小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？

（二）欣赏范例 示范讲解

我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画）

我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮......

小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫"刮蜡画"

（三）认识刮蜡画 熟悉作画步骤

今天我们就来学习这种新的画法"刮蜡画"。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。 七色花 转转转 颜色美丽真好看 你想要个小花瓣 深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法"刮蜡画"。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下.1、在画纸上均匀的涂上一层浅色 2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡画 把你想去的地方画出来，好不好？

在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，正发生着许多有趣的故事，下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔出发吧！ （四）幼儿作画 教师指导 提出要求。 ⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。

⒉想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

（五）幼儿讲述自己的作品

（六）活动结束：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》