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幼儿园大班美术活动教案:奇妙的圆

发布时间:2019-12-12

美术幼儿园大班教案。

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园大班美术活动教案:奇妙的圆》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、引导幼儿在圆形的基础上进行添画,使之变成各种可爱的小动物。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备:

1、课前已认识有各种圆形组成的动物。 【幼儿园ppt课件制作】

2、各种颜色、各种大小的圆。Yjs21.com

3、由圆变成的动物范例。

4、勾线笔、蜡笔、白纸。

活动过程:

一、谈话导入,引起幼儿兴趣师:今天,我们班里来了一位小客人,(出示圆形)它的名字叫做圆圆。圆圆可神奇了,它可会变魔术喔!

小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊?

幼:想。

二、引导幼儿发挥想象,学习在圆形的基础上进行添画,使之变成各种可爱的小动物。

1、师:那请小朋友小眼睛看好咯!圆圆将变成什么呢?

幼:认真看。

师:出示一个圆,进行添画,添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡,变成一条小鱼。

咦,圆圆变成了什么呀?

幼:圆圆变成了小小鱼。

师:小朋友们观察的真仔细,圆圆真神奇!看!圆圆还变成了小瓢虫呢!

2、师:小朋友们想想看,圆圆还可以变成哪些小动物?

幼:发挥想象,自由讲述。如:乌龟、章鱼、小兔等等。

师:小朋友的想象力真丰富!那如果我们要将圆圆变成小乌龟,应该怎么办呢?谁愿意上来变一变?

幼:一位幼儿上来尝试在圆上进行添画,添画小乌龟的头、四肢、尾巴,以及背上的花纹。其余幼儿认真看好。

师:适当引导幼儿正确添画出小乌龟。及时表扬幼儿。

这位小朋友真棒,他很快的就把圆圆变成了小乌龟!

3、师:圆圆除了可以变成这些小动物呀,它还可以变成两个圆、三个圆、......、许多圆,然后变成更多的小动物。

师:(出示大小不同的两个圆)看!圆圆变出了两个圆!那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢?

幼:大胆想象,发表意见。如:可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。

师:小朋友们说的真棒!如果要把圆圆变成小鸡,我们应该怎么变?

幼:大胆讲述。

师:小结并示范,我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上,大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上,然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴,在大圆上添画小鸡的翅膀和脚。一只可爱的小鸡就变出来啦!

幼:认真看教师示范。

4、师:圆圆本领真大,已经变出了这么多的小动物!那小朋友,你想将圆圆变成什么小动物呢?请你与身边的小朋友一起来讨论讨论幼:自由讨论,初步确定主题。

师:请幼儿讲一讲,你准备用几个圆,变成什么小动物?

幼:大胆起来讲述。

师小结:小朋友的想法真多!可以用一个圆变成螃蟹、蜗牛、狮子、小鱼、乌龟、小兔等等;将两个圆变成熊猫、小鸟、蜻蜓等等;将四个圆变成蝴蝶、蜜蜂等等,将许多个圆变成毛毛虫等等。

三、幼儿操作,教师巡回指导师:那接下来请小朋友和圆圆一起来变魔术吧!老师为小朋友准备了各种颜色、各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么动物,然后根据自己的需要选一个圆、两个圆,或者许多个圆,撕去圆后面的双面胶贴在纸上,再将它进行添画。

幼:认真操作。

师:巡回指导,要求幼儿将废纸扔在箩筐里。变出和别人不一样的动物。帮助能力弱的幼儿,鼓励他大胆变圆。

四、展示幼儿作品师:请小朋友大胆地告诉大家,你用几个圆变成了什么小动物?

幼:介绍自己作品,欣赏他人作品。

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幼儿园大班教案《奇妙的圆》含反思


俗话说,手中无网看鱼跳。。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班教案《奇妙的圆》含反思”,供您参考,希望能够帮助到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《奇妙的圆》含反思》

大班教案《奇妙的圆》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西,指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,发展幼儿的形象力和创造力,快来看看幼儿园大班《奇妙的圆》含反思教案吧。

活动目标

•1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体。

•2.让幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

•3.发展幼儿的形象力和创造力。

•4.让幼儿充分发挥自己已有的绘画经验来丰富画面。

•5.大胆说出自己的理解。

•6.发展幼儿手部动作的灵活性。

教学重点、难点

1.用不同大小的圆来组成图形。

2.充分发挥想象力让圆形变成不同的图。

3.能用圆形和添画的能力形成一幅完整的画。

活动准备

1.大小不同,颜色不同的圆形。

2.各种水彩笔和纸若干。

3.胶水和棉签棒若干。

活动过程

1.导入,用多媒体课件展示。

老师今天请了一个会变魔术的小朋友来和大家一起上课,他的名字叫圆圆,圆圆特别喜欢圆形的东西,你们看他喜欢那些圆形的东西呢?(课件展示)那小朋友们还知道还有哪些东西是圆形的呢?幼儿自由发言。

2.圆圆说我会变魔术,小朋友你们想看吗?(课件展示)出现了一个圆形,圆圆把他变成了一个苹果(添画苹果把和叶),两个圆形,变成了小鸡(添画嘴,眼睛和脚),三个圆形变成了花(添画枝和叶),四个圆形变成了蝴蝶(添画触角)。

小朋友你们想不想像圆圆一样变魔术呢?圆圆说我希望小朋友能用圆形变出和我不一样的东西来,你们行吗?那我们和圆圆一起来变魔术好吗?

3.幼儿动手作画,同时多媒体课件展示圆圆的作画过程。(配钢琴曲)

4.在幼儿作画过程中,教师可巡回指导。

5.作品展示和评价。

教学反思

幼儿能根据自己已有生活经验再现生活中得不同圆形图案,并能充分发挥想象力,并展示出来,但是他们不能做到一幅画具有完整的意境,只能是想到什么就画什么,感觉一幅画是用很多不同图案拼出来的,没有一个具体的意境。

教师的欠缺是引导孩子在作画时,画面完整的布局。

小百科:在一个平面内,一动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数个点。

幼儿园大班美术活动教案:奇妙的烟火


一、活动目标:

1.让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面,感受色彩搭配的和谐之美。

2.尝试用两种颜色惊醒搭配,利用生活中的废旧材料制作各种烟火,激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。

二、活动准备:

1.幼儿亦有 看烟火的经验2.色彩搭配图画2张(一张颜色间隔开的搭配,一张是同种颜色挤在一起)烟火范画2张(一张是各种颜色随意搭配,一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各种颜色,废旧的茶叶包,闪粉三、活动过程:

1、导入活动,感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画1)师“小朋友,今天老师带来两幅画,我们来欣赏一下,你觉得这两幅画有什么不同?”

幼儿说一说理由2)“那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢?”

(出示两幅空白的画)师:请两名幼儿一起来比一比赛,看看哪一副完成更快一些呢?

幼儿尝试涂色教师讲评两名幼儿涂色的方法(若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好,一名幼儿不是很好)⑴那有什么办法让这两幅画同时完成呢?

⑵教师小结:刚才小朋友画的都很好,老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好,我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色,涂好后再换另外一种颜色涂,这样就会又快又好。

2、介绍烟火的制作的方法1)师:“学好这些本领,我们就可以我们今天的创作了。”

2)“小朋友,你们见过烟火吗?你见过的烟火是什么样子的?”

(五彩缤纷的,很漂亮的,很多种颜色向四面散开来)出示烟火范画2副 (一副是单色散乱排列,一副是两种颜色搭配一起的)2)“老师这里的两幅烟火有什么不同,你觉得哪一副更加好看呢?”

3)“你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗?”

(幼儿大胆想象)2.介绍制作烟火的材料“这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的,看,我们在夜中放烟火啦!”

(茶叶包)3.教师示范:

1)用茶叶包蘸上颜料,在盆子边上刮一刮,然后举起来,手要举得高一些,这样烟火开的才会更漂亮注意:在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火,然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火,如果你想让烟火更漂亮一些,你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次,要对准一些,注意颜色搭配一下。

2)师:让我们的烟火放射光芒吧!(在烟火上撒上闪粉)3、幼儿操作师:“你们想不想也燃放烟火呢?”

但是老师有四点要求:

⑴注意色彩搭配要间隔开来⑵茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮,不能让颜料滴下来,用完后还是放到原来的盆子里⑶画烟火时手要举得高一些,这样烟火开的才会更漂亮4、作品展示1)师:“请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来?小朋友看一看水的烟火更漂亮呀,为什么?”

教师小结:不管单独散乱的烟花,还是两种颜色搭配的都很漂亮,但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮,效果更加好看。

2)烟火晚会就要开始了,我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧!

幼儿园中班教案《奇妙的圆》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《奇妙的圆》含反思》

中班教案《奇妙的圆》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿发展想象力和创造力,指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西,培养幼儿的技巧和艺术气质,快来看看幼儿园中班《奇妙的圆》含反思教案吧。

活动目标:

1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2.发展幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

1.各种颜色、各种大小的圆。

2.由圆变成的物体范例。

3.一位大班幼儿

重点和难点:

重点:指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

难点:引导幼儿发挥想象,制作和别人不同的作品

活动过程:

1.引起兴趣

教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)

教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?

2.元元表演变圆魔术

教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。

教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。

3.幼儿操作,教师巡回指导

(1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

(2)教师巡回指导:

要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。

4.评价:鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。

延伸活动

小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?

教案反思:

1、由于预定计划,因而对于目标以及在实际中根据幼儿发展情况进行灵活调整。由于我们生活周围有各种各样的圆形物品,因而教师把握这一有利条件引导幼儿关注周围事物,学习寻找、观察的方法,获取各方面的知识。

2、将幼儿的兴趣、求与活动内容有机整合起来。在主题活动中善于发现幼儿的兴趣和关注是我们教师实施教育的基础,幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的,幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣,对那件事感兴趣,有的孩子个性差异不同会产生不同关注点,同时根据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。

在我观察幼儿的兴趣和学习需要生存了有关圆方面的活动。

如:有趣的圆、圆形的妙用,根据这些内容创设相关主题墙饰有:我玩过的圆形物品、我用过的圆形物品、我吃过的圆形物品、我见过的圆形物品、我用圆形变变变,在创设过程中为满足不同幼儿的需求让预想内容和生存内容有机整合起来,鼓励幼儿充满自信参与活动创设和谐、平等、自由的氛围,发展了幼儿动手动脑的能力,在各类活动及部分操作中激发了学习兴趣,增强了关注周围生活的愿望,培养对科学的兴趣,激活孩子原有的认知经验,随之生成了其他形的教育活动,同时调动了家长的积极参与性。

3、在主题活动中为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。

4、在集体中每位幼儿在主题实践过程中,他们都是活动的主人、都是参与者设计者、收益者、通过实践我们感到主题活动中对于能力强的孩子。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的,对于中等水平的幼儿,我启发引导他们画出贴出简单的作品,而相对能力弱的幼儿降低难度,让他们随意贴贴玩玩,主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导,大大提高了师幼互动的质量。

小百科:圆是一种几何图形。根据定义,通常用圆规来画圆。

幼儿园中班美术活动教案:神奇的圆


活动目标:

1.让幼儿通过观察、交流,知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画,可以变成各种有趣的事物。

2. 让幼儿迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种有趣的圆形事物。

3. 培养幼儿乐意参与美术创作活动,并体验创作带来的乐趣。

活动准备:

1.各种颜色、大、中、小的圆若干。

2.由圆变成的各种物体范例。

活动过程:

一、激趣导入。

师:孩子们,你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演 ?你们喜欢看(魔术表演)吗?

师:我来给你们表演一个魔术,变魔术要有道具,下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)问:这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)师:今天我要用圆变魔术,那怎么变呢,你们要睁大眼睛看,看谁能发现老师是怎么变的。

二、了解圆能变成各种有趣的东西。

㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。

教师表演魔术:在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

问:我是怎么变的?

师:要把圆变成苹果,离不开这只神奇的笔,只要画上几笔,圆就会变成有趣的东西了。

问:你学会了吗?给你们一个圆,你要把它变成什么呢?

幼儿自由回答,指名到前面用圆变魔术,并说说是怎么变的。

小结:这个魔术你们已经会了,其实用一个圆变魔术很简单,小班的弟弟妹妹都会,你们看他们变出了很多不同的东西。(出示幻灯片:范例)。

㈡讨论。

师:咱们要变更难的魔术,用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术,你会吗?

指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。

师:其实用多个圆还能变出很多东西,不是你们不会,只是你们没想到而已。请欣赏(出示范例幻灯片)。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

㈠交代任务。

师:你们知道了圆可以变很多东西,那你们想不想亲自动手变一变?

1. 不同级别的魔术师。

出示作品展示板。

师:你想成为什么级别的魔术师?

合格的魔术师:能用不同数量的圆变出简单的东西。(可以看范例:气球、小鸡、毛毛虫……)优秀魔术师:能用不同数量的圆变出比较难的东西(如:葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等)。

特级魔术师:变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

注:出示范例。

2. 介绍材料、提要求。

师:有各种颜色,各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,用胶棒把它粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请后面的老师参观,告诉老师,你把几个圆变成什么东西了。最后,把你的作品贴到展板上。

3.幼儿操作,教师巡回指导。

帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

4.评价幼儿作品让幼儿上来说一说自己吧圆形变成了什么? 对有创意的幼儿作品给予肯定、表扬。

喜欢《幼儿园大班美术活动教案:奇妙的圆》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了美术幼儿园大班教案专题,希望您能喜欢!

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