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幼儿园小班创意美术活动:春游

发布时间:2019-12-27 幼儿园创意美术活动方案 幼儿园美术创意活动方案 幼儿园春游活动方案

设计背景

春天,孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕,都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中,带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏;在自由活动中,总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽,我想到了设计这次活动,让他们在活动中进一步表现春游的经验,增进对大自然的热爱之情。

活动目标

1.学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。

2.回忆快乐的春游,并能画出流畅的线条代表旅游线路。

3.体验手指点画的乐趣,增进亲近大自然的情感。

活动准备

1.经验准备:幼儿有过到景秀园春游的生活经验。

2.物质准备:

(1)春游和桃花的PPT,视频仪。

(2)人手一张背景图:左下角是符号小人,在背景图上有四处已经画好的景点:一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一个较大圆形,里面画着桃树的树枝。

(3)勾线笔,粉红颜料盆,抹布。

活动过程

1、谈话。

师:小朋友,今年春天,我们到哪里去春游的呢?

幼:景秀园。

师:你在景秀园看到了什么好景色?

幼:我看见石头做的大象,有象妈妈,还有象宝宝。

幼:桃花。

幼:景秀园里有小河。

幼:还有一只会说话的八哥。

播放PPT,引导幼儿讲述典型景点,进一步梳理幼儿的春游经验。

(点评:绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉,当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题,自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中,并在老师的引导下进行了一次简单的梳理.为接下来的活动做好了铺垫。)

2.观察桃花。

师:我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢?

播放桃花PPT,请幼儿观察讲述,老师可根据幼儿回答加以提示。

幼:桃花是粉红色的。

幼:桃花长在树枝上,很多很多。

幼:有的桃花大,有的桃花小。

师:为什么有的桃花大?有的桃花小呢?

幼:大的桃花已经开了,小的桃花还没有开。

(点评:引导幼儿对桃花进行观察,发现、欣赏桃花的美,让幼儿发现有的桃花已经开放,有的桃花还是花苞,是接下来进行绘画环节的基础。)

3.学习点画桃花。

(出示背景图。)

师:瞧,这里就是景秀园,有石象,有猴山,有池塘,还有会说话的八哥鸟呢!咦,这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!

讲解示范桃花的画法:

师(一边示范一边讲解):伸出食指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

师:颜料没有了怎么办?

幼:再蘸一点颜料。

师:刚才我用食指画了开放的桃花,现在我想画小小的花苞,该怎么办呢?

幼:用小手指。

师:(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

提醒幼儿注意:在画桃花的时候,桃花要开在树枝上,要让桃树开满桃花。画完后,擦干净小手。

(点评:在讲解示范的时候,老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)

4.幼儿点画及简单讲评。

幼儿点画,老师巡回指导,鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后,擦净小手。

请几名幼儿找出你喜欢的桃花,并说说为什么。(点评重点:桃花有没有开满整棵桃树。)

(点评:在讲评环节,老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避免了讲评分散的现象,使活动主题紧凑、集中。)

5.逛景秀园。

师:桃花开出来了,景秀园真漂亮,我真想再逛一下景秀园。瞧,我出发啦!

老师示范从自己的符号小人开始,用勾线笔画出游览的路线,每游一个景点就绕着它画一圈。

师:你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!

请幼儿自己来逛景秀园:线要连起来,这样才能看清楚你逛的路线;你想到哪里先逛就到哪里。

师:你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的,看到了什么,介绍给好朋友和客人老师听。

请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。

(点评:这一环节是活动中的创新部分。通过这个环节,教师让幼儿大胆地画出了旅游线路,并按旅游线路向同伴及客人老师进行介绍,原有的旅游经验得到了进一步提升,幼儿的情感得到了极大的满足。)

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幼儿园大班美术活动:创意无限


活动目标:

1.能在欣赏的基础上,迁移经验,用五金材料创造出不同的五金制作作品。

2.认识螺丝、钉子、钳子等一些常见的五金材料,并会正确使用。

3.在手工制作中体验与同伴一起合作制作的乐趣与成功感。

活动准备:

1.五金材料:垫片、螺丝、铅丝等,操作纸板两人一份、双面胶等。

2.五金制品范样若干。

3.实物投影仪、操作音乐。

活动过程:

1.欣赏五金制作,引起幼儿的兴趣。

(1)教师:今天,老师带来了几副画,请你们仔细看一看画面上有什么?是用什么材料做成的?

(2)教师:你觉得这些画怎么样?它用的材料和我们平时用的一样吗?

2.教师引导幼儿设计画面:动手试拼。

教师:今天我们就要用这些小五金材料,来拼贴出各种形象。想一想,你准备拼些什么呢?

幼儿思考、探索操作。

3.讨论交流,教师提问幼儿,并请个别幼儿展示自己的操作。。

教师:你刚才用什么材料拼出了什么?怎样可以让它更漂亮些呢?

4.讲解操作要求。

(1)提醒幼儿根据材料,确立想拼出什么图案。

(2)要耐心、细致地进行操作,并注意材料的操作安全。

5.幼儿两两结伴操作,教师巡回进行观察,鼓励幼儿大胆地使用材料进行创造,给予必要的指导。

6.活动评价。

(1)展示幼儿的作品,说一说作品中有创意的地方。

(2)互相参观作品。

活动延伸:

参观五金制作长廊。

教师:我们幼儿园里的老师们也很棒,用五金材料作成了很多漂亮的画,让我们一起去看一看吧。

幼儿园大班美术活动《我的名字创意》


活动名称:美术活动-《我的名字创意》 (大班)活动目标:

1、能根据自己名字的寓意,从自己名字的笔画和结构特征出发,大胆地绘画出有创意的名字。

2、对绘画活动感兴趣,体验名字设计、创作带来的喜悦。

活动准备:

1、经验准备:幼儿能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义;2、物质准备:钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸活动过程:

(一)谈话导入,调动幼儿已有经验,激发幼儿参与活动的积极性。

1、指导语:你还记得克丽桑斯美美这个名字吗?她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字?

2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。

引导语:你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗?你的名字有什么意思?

3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。

(二)幼儿欣赏教师作品,感受名字创意画的趣味性,激发幼儿创作欲望。

1、教师出示自己名字的创意画进行介绍,幼儿认真倾听、欣赏。

2、幼儿仔细观察作品,学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法,为创作阶段做准备。

(三)幼儿进行设计和创作1、指导语:现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧!

2、要求:我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字,而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。

3、幼儿进行创作名字创意画。

4、教师对幼儿进行适当的指导。

(四)幼儿作品展示、评价1、将幼儿作品展示到黑板上,让幼儿欣赏。

提问语:你还认识这个名字吗?为什么?猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧2、分享:看到这些有意思的名字,你还想知道谁的名字的意思?

3、活动自然结束。

(五)活动结束

幼儿园中班美术活动教案:创意彩泥


活动目标1.学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧,提高造型能力。

2.通过看一看、想一想、练一练,体验创作的乐趣。

活动准备1.经验准备:有使用彩泥活动基本工具的经验,会做一些基础造型。

2.材料准备:

幼儿用品:塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。

教师用品:彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。

活动过程一、游戏导入1.手指游戏,吸引幼儿的注意力,预示活动的开始。

2.出示神奇妙口袋,请幼儿猜一猜,今天将要制作什么。

二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品,引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

小结:物品哪一部分最大、最重要,我们就从哪一部分开始做。做完主体部分,再做零部件。

三、引领创作1.出示彩泥作品效果图,教师讲解制作步骤,使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。

2.按照每一步骤,根据需求,按比例分配手中的彩泥。

3.重点讲述新技能;正确、合理地使用操作工具。

4.幼儿跟随教师完成主体部分,零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。

四、教师巡回指导1.提示幼儿把完成的部件放在盘中,用湿毛巾盖好。

2.使用工具注意安全。

3.鼓励幼儿大胆动手,克服胆怯心理。

4.发挥想象,做出有新意的造型。

5.提倡同伴间的合作,相互帮助。

五、交流分享1.展示幼儿作品,小朋友可以玩耍,用它来讲故事和做游戏。

2.作品保存起来做教室和家里的装饰品,感受成功的喜悦,增强自信心和自豪感。

六、结束在舒缓的音乐声中,幼儿诵读彩泥主题儿歌。

幼儿园中班美术教案:创意线描活动


幼儿园中班美术教案:创意线描活动

活动目标:

1.幼儿能画出树叶飞落的不同姿态。

2.幼儿能用不同的点、线、面装饰树叶。

3.在创作中体验线描画的乐趣,能较细心地完成作品。

活动准备:

勾线笔、长方形纸、水粉颜料、油画棒、各种树叶及图片。

活动过程:

一、带幼儿到户外捡树叶,让幼儿感受树叶从空中飘落的不同姿态,激发幼儿的兴趣

二、引导幼儿仔细观察树叶的形状、叶脉,用手画一画

三、欣赏不同形状的树叶图片

1.欣赏不同形状树叶的图片,介绍自己喜欢的叶子。

2.提出设想:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的叶子,然后把它们变成树叶宝宝,在空中跳舞。

四、幼儿操作,教师巡回指导

1.引导幼儿用线条分块面,用点、线、面进行装饰,注意线条的疏密、整齐。

2.选择用冷暖、深浅对比色来画背景,衬托叶子。

五、展示作品

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