1、初步学习对称粘贴技能,继续巩固基本粘贴方法,培养幼儿良好的粘贴习惯。

2、通过“粘贴蝴蝶”活动,培养幼儿的观察力,动手操作能力。

活动重难点:学习对称粘贴技能。

活动准备:

1、椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸若干,固体胶

2、范例、立体纸偶蝴蝶等 活动流程:欣赏观察——探索创作——展现交流——活动延伸

活动过程:

(一)欣赏观察

春天来了,美丽的花儿都开了。看!谁在花园里飞来飞去?(出示纸偶蝴蝶)蝴蝶有几个大翅膀?有几个小翅膀?(各两个)头上还有什么?(触须)

(二)探索创作

1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸等材料,让幼儿练习对称粘贴技能。

2、幼儿挑选两大两小的翅膀,先在作身体的纸上自由摆弄、探索,怎样粘贴的对称,整齐。幼儿互相讨论,并把翅膀放在自己认为最合适的位置。教师巡视,了解幼儿对对称粘贴的探索情况。

3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴,并针对幼儿自由探索是存在的问题,分析比较。教师作正确的对称粘贴方法。

4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。教师重点指导能力差的幼儿,提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法,并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。

(三)展现交流

1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上,向大家介绍自己做的蝴蝶,有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。

2、纸偶表演,学着蝴蝶怎样飞。听音模仿。

(四)活动延伸

活动过后,师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里,让幼儿欣赏。

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