幼儿园小班语言教案：最好的礼物

最好的礼物

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教学目标：

1、了解小兔西西在妈妈住院前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀。

2、能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力。

3、激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。

教学重点：初步理解故事内容，丰富词汇及短句。

教学难点：幼儿能进行简单的讲述。

教学准备：

1小猫、猴、鸡、兔妈妈图片

2小兔西西手偶、故事录音

3动画课件

板书设计：最好的礼物小猫图片小鱼图片小猴图片桃子图片兔妈妈图片小鸡图片虫子图片

教学流程：

1、导入：

小朋友，今天，老师给小朋友请来一位客人，看，它来了！

设计理念：通过请来小客人，贴近幼儿生活，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、新授：

通过与小兔西西的接触，使幼儿置身故事情节中，理解故事内容，达到教学目的。

（1）手偶小兔西西出场：小朋友们好！我是小兔西西，大家都夸我长得可爱，你们说呢？（转转身，语气一转）可是每次妈妈一口一口喂我吃饭或给我穿衣服时，她总是说，说我这是不爱劳动的坏习惯。小朋友，你们说，妈妈说的对吗？师：是呀，小兔西西这样做是不爱劳动的坏习惯吗？

幼儿讨论：小兔西西这样做对吗？

设计理念：借助手偶吸引幼儿注意力，同时调动幼儿积极性增强幼儿参与活动的兴趣。手偶代替教师提出问题更好地完成教育目的，引导幼儿积极讨论，明辨是非。

小结：是吗，这样做多不好呀，得快点儿改掉不爱劳动的缺点，要不，会把妈妈累坏的。（给幼儿一个肯定的回答）

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幼儿园小班教案《最好的礼物》及教学反思 幼儿园教案《最好的礼物》及教学反思

小班教案《最好的礼物》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力，了解小兔西西在妈妈住院前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀，激发幼儿爱劳动和关心他人的情感，快来看看幼儿园小班《最好的礼物》含反思教案吧。

教学目标：

1、了解小兔西西在妈妈住院前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀。

2、能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力。

3、激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、能简单复述故事。

教学重难点：

初步理解故事内容，丰富词汇及短句。

幼儿能进行简单的讲述。

教学准备：

1小猫、猴、鸡、兔妈妈图片

2小兔西西手偶、故事录音

3动画课件

板书设计：

最好的礼物

小猫图片小鱼图片

小猴图片桃子图片兔妈妈图片

小鸡图片虫子图片

教学流程：

1、导入：

小朋友，今天，老师给小朋友请来一位客人，看，它来了！

设计理念：通过请来小客人，贴近幼儿生活，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、新授：

通过与小兔西西的接触，使幼儿置身故事情节中，理解故事内容，达到教学目的。

（1）、手偶小兔西西出场：小朋友们好！我是小兔西西，大家都夸我长得可爱，你们说呢？（转转身，语气一转）可是每次妈妈一口一口喂我吃饭或给我穿衣服时，她总是说，说我这是不爱劳动的坏习惯。小朋友，你们说，妈妈说的对吗？

师：是呀，小兔西西这样做是不爱劳动的坏习惯吗？

幼儿讨论：小兔西西这样做对吗？

设计理念：借助手偶吸引幼儿注意力，同时调动幼儿积极性增强幼儿参与活动的兴趣。手偶代替教师提出问题更好地完成教育目的，引导幼儿积极讨论，明辨是非。

小结：是吗，这样做多不好呀，得快点儿改掉不爱劳动的缺点，要不，会把妈妈累坏的。（给幼儿一个肯定的回答）

（2）、西西：是呀，妈妈真的病了，住进了医院，小伙伴都带了好吃的东西来看兔妈妈。

师：都有谁来看兔妈妈了？（贴上兔妈妈的图片）

西西：有小猫，小猴还有小鸡，（在西西说小动物的时候教师把相对应的图片贴列黑板上）

师：它们都带来了什么礼物给兔妈妈？

西西：小猫带来了小鱼给兔妈妈（贴上小鱼的图片），小猴带来了桃子给兔妈妈（贴上桃子的图片），小鸡带来了虫子给兔妈妈（贴上虫子的图片）。

师：兔妈妈病了，小猫送来了自己最爱吃的小鱼，小猴送来了自己最爱吃的桃子，小鸡带来自己最爱吃的虫子。（同时教师用手指图片，帮助幼儿记忆和理解）可是这里为什么没有西西送的礼物呀？（贴上小兔图片）

西西哭了：呜……..我什么也不会，给妈妈送什么呀？

师：瞧，西西哭得多伤心呀？小朋友快帮西西想一想，要是你的妈妈病了，你会送什么礼物给妈妈啊？（幼儿讨论）

设计理念：借助幼儿帮西西选礼物，发展幼儿想象力，提高语言表达能力，同时渗透关心帮助别人妈妈爱劳动的思想。

（3）、师：哎呀，小朋友真聪明，想了这么多的好办法！妈妈知道了一定很高兴，病一下子就会全好了！有一只小猴子，他也出了一个好主意，什么主意呢？让西西跟小朋友说吧。

西西：小猴把我带到了野外，指着一块地说：“自己挖吧，礼物就在下面。”我就用力挖呀挖呀，挖出一个大萝卜（高兴地说）！我带来了萝卜给兔妈妈，兔妈妈高兴地说：“这是最好的礼物。”

（4）、师：小猴真聪明，帮西西给妈妈送了一个最好的礼物。

（提问）小猴把小兔西西带到了哪儿？（丰富词汇:野外）

小兔西西怎样做才挖出了大萝卜？（丰富短句：用力挖呀挖呀）小兔带来了什么给兔妈妈？（幼儿回答同时贴上萝卜图片）

师：哎呀，这可是送给兔妈妈的最好的礼物了。（鼓掌）（幼儿一起鼓掌）真是太棒了！

（5）、师：妈妈收到萝卜说了什么？

幼儿齐：这是最好的礼物！（书写标题：最好的礼物）

设计理念：通过提问达到丰富词汇及短句的目的，也达到突出主题的目的。

3、巩固练习：

放故事录音，带领幼儿完整欣赏故事，为下课时讲述及表演做准备。

师：西西给妈妈一个这么好的礼物，老师也给小朋友一个礼物，听！（放故事录音）

4、结束：

《最好的礼物》讲的是谁呀？（小兔西西）

小兔西西棒不棒？走，我们一起跟西西看望兔妈妈去吧！

教学反馈：

幼儿非常积极参与活动，积极讨论，要做一个爱劳动关心他人的好孩子。教师利用手偶进行教学，讲起课来十分轻松，很容易抓住幼儿注意力，完成教育目标。

幼儿百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。

幼儿园小班语言活动教案《礼物》

小班语言活动教案《礼物》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得帮助别人是一件很快乐的事情，积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班语言活动《礼物》教案吧。

教学目标：

1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。

2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

教学准备：

金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。

活动过程：

一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。

二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。

1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）

2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）　师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？

3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？4、教师继续讲述故事的最后一段

师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？

三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事）师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。

小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）师：帮助别人后，你心里觉得怎样？师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。

四、活动延伸：做礼物师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。

幼儿百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。

幼儿园小班语言教案《冬爷爷的礼物》

下面给大家提供的是“幼儿园小班语言教案《冬爷爷的礼物》”，希望精彩的内容能够帮助到你！

活动目标：

1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。

2、认真倾听冬爷爷的礼物故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。

活动准备：

1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。

2、故事《冬爷爷的礼物》PPT

活动过程：

一、谈话引出故事

宝宝你们收到过礼物吗？冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》

二、欣赏故事

教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。

1、出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲述故事。

提问：冬天来了，天气变得怎么样？丽丽她的心情怎么样？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来，丽丽变得怎么样了？

2、幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。

提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色的？什么形状的？

丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的？

三、提问讨论，迁移作品经验。

提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？

幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？

四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿产生喜欢大自然的情感。

律动：《雪花》。

音乐声中，"小雪花"（幼儿）随着"冬爷爷"（教师）吹的风，自由地飞来飞去。教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。

附：冬爷爷的礼物故事

冬爷爷的礼物冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说："我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。"早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。"啊！多美的小雪花啊！"丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊！外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她："是冬爷爷让我们来和你做朋友的。"丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说："谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！"

幼儿百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比如情人节的玫瑰或生日礼物，不可不送。礼物也可以是非物质的，中国古代有“千里送鹅毛，礼轻情义重”的说法，表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意，而非礼物本身的价值。礼物不需要太贵，只要表达了心意就可以了。

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幼儿园小班语言教案：兔妈妈的礼物

活动目标:1、通过寻找宝物的过程中知道苹果是红红的,圆圆的，长在树上的。2、根据线索大胆表述自己的想法。3、体验活动的乐趣。 活动准备:1、小兔、兔妈妈图片2、 白纸上许多个圆3、 宝箱活动过程:1、师：瞧，是谁来了？——小兔子和兔妈妈师：我们和它们个打招呼。今天是小兔子的生日，兔妈妈给小兔子准备了一份礼物，可是呀，兔妈妈对小兔子说：今天我要来考考你，看看你能不能猜出来我的礼物是什么。2、PPT出示三个宝箱，这是什么？师：兔妈妈说，每个宝箱里都有关于这个礼物的线索，你只要找到三个宝箱就能猜出来我的礼物是什么了，小兔子说，这个太难了，你愿意帮小兔子猜礼物吗？3、请幼儿找宝箱 1号、2号、3号，我们一起来帮小兔子找宝箱吧，这三个宝箱就藏在我们上课的这块区域4、·师：我们先来看看一个宝箱里有什么？请一个幼儿打开宝箱（一个圆形）宝箱里是一个圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？小结：原来呀，兔妈妈的礼物是圆形的。出示12个圆,让幼儿说一说师：那我们生活中什么东西是圆的?(幼儿说,老师添画——气球,头,篮球,西 瓜,棒棒糖,苹果,太阳,头,球,胎,井盖) 师：我们小朋友找到了这么多圆形的东西，哪个才是兔妈妈的礼物呢?我来问问兔妈妈，兔妈妈你的礼物在这里面吗?哎呀，我的声音太小了，兔妈妈没听见，我们一起来问问，兔妈妈你的礼物在这里面吗？兔妈妈说想要知道礼物是什么请打开第二个宝箱·请幼儿打开第二个宝箱一个红色的圆宝箱里是一个红色的圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？小结：原来呀，兔妈妈的礼物是红红的圆圆的。让幼儿从刚才的12个圆中找一找师：哪个东西是红红的圆圆的？我们来给它贴上红色的圆。我们给小兔找了几个又圆又红的东西？ ·师：我们一起来问问兔妈妈。兔妈妈你的礼物在这里面吗？师:兔妈妈说“快啦,快啦”，再来看看第三个宝箱，你们就能猜出来了打开第三个宝箱，师：你发现了什么？一棵树兔妈妈的礼物是圆圆的、红红的、还和树有关兔妈妈的礼物是什么？苹果小结：原来兔妈妈给小兔子的礼物是一个大苹果。你喜欢吃苹果吗?苹果吃起来味道怎么样？酸酸的甜甜的。苹果是一种很好的水果，苹果很有营养可以让我们的身体更健康。我们小朋友都要多吃苹果才能身体棒棒。