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游戏活动教案:多变的沙子教案

发布时间:2019-12-25

幼儿园活动游戏教案。

随着教育的不断改革,游戏成为幼儿教学必不可少的一部分。幼儿园游戏有益于发展幼儿的潜能,提高幼儿教育质量。广大家长应该尊重幼师,配合幼儿园的工作,实现“家园”互动。生活中你有收集经典的幼儿园游戏吗?下面是小编为大家整理的“游戏活动教案:多变的沙子教案”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

游戏活动多变的沙子教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,运用对比的方法,感知沙子的特性,调动各种感官去发现,通过玩沙活动激发探究的兴趣,通过合作实践,体验探索的快乐,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看多变的沙子教案吧。设计背景

每次带孩子们到室外活动,他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣,于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题,生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性,通过探索实践,使他们发现沙的许多有趣的现象和变化,获得丰富的生活经验,同时享受到成功的快乐、合作的温馨。

活动目标

1.运用对比的方法,感知沙子的特性,调动各种感官去发现。

2.通过玩沙活动激发探究的兴趣,通过合作实践,体验探索的快乐。

3.简单了解沙和人类的关系,树立环保意识。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

重点难点

重点 :通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。

难点 :了解沙子和人类的关系。

活动准备

1、玩沙工具以及辅助材料:筛子、干沙、湿沙、泥等。

2. 一些制作好的沙子标本:.沙画、画纸、双面胶等

活动过程

一、开始部分

1、做律动《小手的一家》。

2、1、激趣导入:小朋友们好,今天天气很好,你们想不想到户外去活动呀?好 大家都喜欢到外面去,今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---

二、活动过程

(一)吸引兴趣整体感知

1.先请幼儿随意玩沙。

2、启发引导,请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。

3、在教师的引导下,幼儿归纳沙子的特性:细细的、软软的、一粒一粒的。

4、.合作游戏:两个幼儿为一组玩装沙游戏:用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特征。

(二)实践探究

1.分给幼儿小盆、小棒,请幼儿在盛水的盆子里放入沙子,用小棒搅一搅,并观察沙子的变化。

2.请幼儿在两个一样的瓶子里,分别装上沙和土,然后倒入同样的水,观察它们的有什么不同。

3动手操作:体验干、湿沙的流动及可塑性。.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。

(三)制作沙画

1.教师出示沙画,激发幼儿制作沙画的兴趣。

2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。

三、结束部分

沙画展览,请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容,分享其中的乐趣。

四、活动延伸:

讨论:“沙子这么好玩,是不是越多越好呢?”通过讨论,让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害,地球的沙漠化等。从而使幼儿了解绿化的意义,从小树立环保意识。

教学反思

在教学过程中,还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如:

1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料,使其变成各色彩沙。

2、请幼儿欣赏五颜六色的沙,让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙,还有红沙、黑沙等。

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游戏活动教案:沙子游戏教案


游戏活动沙子游戏教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让小朋友们认识沙子,比较干沙和湿沙的区别,学习用沙土造型,充分享受玩沙的乐趣,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看沙子游戏教案吧。活动设计背景

本班幼儿大多数来自于农村,留守儿童较多,孩子们不敢大胆说话,所以平时上课多数以游戏为主。本节课的主要活动是让幼儿在玩沙土游戏的时候,同过自己的观察,认识一些客观的科学知识。这个活动不但能激发孩子参与活动的兴趣,而且在参与活动的过程中,孩子们能体验活动带来的乐趣,探究新的学习方法,在尝试的过程中发现问题,通过思考解决问题,从而使他们各个方面的能力不断提高。

活动目标

1、让小朋友们认识沙子,比较干沙和湿沙的区别。

2、学习用沙土造型,充分享受玩沙的乐趣。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

1、区分干沙和湿沙的区别。

2、 能大胆交流,说一句完整的话。

活动准备

1、用小桶装满一桶细沙。

2、 小铲子、水

活动过程

一、导入

师:小朋友,我是蓝猫淘气,今天天气很好,我呀很想去玩沙,你们想不想和老师一起去呀?播放幼儿歌曲小汽车,让幼儿唱着歌来到操场。

二、干沙游戏

1、让小朋友们在沙地里自由自在的玩沙,可以光着脚在沙子上走一走,跳一跳,可以用手摸一摸、抓一抓,也可以用铲子等玩具玩沙。

三、教师向小朋友提问:

1、在沙子上跳一跳有什么感觉?(软软地)

2、 用手捏一把干沙子后,能不能捏成一个球?(不能成球)

3、 用脚踩过干沙子后,看看留下的脚印是什么样子?(椭圆的小窝)

4、用铲子挖洞,造房子能不能成功?(不能成功)

四、湿沙游戏

1、让小朋友在干沙上浇一些水,把干沙变成湿沙,在让幼儿接着玩,看看又有什么不同?

2、 小组比赛发现了什么问题?大胆给老师汇报。

五、教师向幼儿提问:

1、用脚踩一踩,看看湿沙子上留下的脚印是什么样子?(脚印很清晰)

2、 用手捏一捏,沙子能捏成球吗?(能捏成一个圆球)

3、 用宽口的容器扣一扣,看看湿沙子能变成什么样子?(容器样子)

4、用你喜欢的东西或者图形去湿沙上按一按,看看有没有美丽的图案?比一比看看谁的图案最美?最有趣?

六、讨论

1、干沙和湿沙有什么不同?

2、鼓励幼儿大胆交流。采用比赛的方式让幼儿说,并给予不同的奖励。

3、师总结:干沙比较散乱,没有形状,湿沙可塑性强,可以用湿沙做很多东西。

七、小实验:湿沙上的脚印

1、实验材料:沙子、水

2‘把干沙铺在地上浇一些水,用脚踩踩看是什么样子?

3、再用手捏一捏又会有什么样的结果?

4、 用喜欢的东西去印一印看看有没有漂亮的图案?

八、引导评价

教学反思

本节课学生大多数能够积极参加,因为这个游戏来源于生活,很多学生感兴趣,气氛较好,在交流中有些幼儿还是不够大胆 ,不能用一句完整的话来表达,,在今后的教学中我会不断鼓励每一位小朋友。

2020幼儿园游戏教案及教学反思《多变的沙子》


设计背景

每次带孩子们到室外活动,他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣,于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题,生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性,通过探索实践,使他们发现沙的许多有趣的现象和变化,获得丰富的生活经验,同时享受到成功的快乐、合作的温馨。

活动目标

1.运用对比的方法,感知沙子的特性,调动各种感官去发现。

2.通过玩沙活动激发探究的兴趣,通过合作实践,体验探索的快乐。

3.简单了解沙和人类的关系,树立环保意识。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

重点难点

重点 :通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。

难点 :了解沙子和人类的关系。

活动准备

1、玩沙工具以及辅助材料:筛子、干沙、湿沙、泥等。

2. 一些制作好的沙子标本:.沙画、画纸、双面胶等

活动过程

一、开始部分

1、做律动《小手的一家》。

2、1、激趣导入:小朋友们好,今天天气很好,你们想不想到户外去活动呀?好 大家都喜欢到外面去,今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---

二、活动过程

(一)吸引兴趣整体感知

1.先请幼儿随意玩沙。

2、启发引导,请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。

3、在教师的引导下,幼儿归纳沙子的特性:细细的、软软的、一粒一粒的。

4、.合作游戏:两个幼儿为一组玩装沙游戏:用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特征。

(二)实践探究

1.分给幼儿小盆、小棒,请幼儿在盛水的盆子里放入沙子,用小棒搅一搅,并观察沙子的变化。

2.请幼儿在两个一样的瓶子里,分别装上沙和土,然后倒入同样的水,观察它们的有什么不同。

3动手操作:体验干、湿沙的流动及可塑性。引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。

(三)制作沙画

1.教师出示沙画,激发幼儿制作沙画的兴趣。

2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。

三、结束部分

沙画展览,请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容,分享其中的乐趣。

四、活动延伸:

讨论:“沙子这么好玩,是不是越多越好呢?”通过讨论,让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害,地球的沙漠化等。从而使幼儿了解绿化的意义,从小树立环保意识。

教学反思

在教学过程中,还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如:

1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料,使其变成各色彩沙。

2、请幼儿欣赏五颜六色的沙,让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙,还有红沙、黑沙等。

游戏活动教案:沙子玩起来教案


游戏活动沙子玩起来教案主要包含了设计意图,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,通过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点,说出干沙和湿沙的不同,能积极主动探索沙的多种玩沙,掌握一定的玩沙技能,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看沙子玩起来教案吧。设计意图:

沙子农村随处可见,幼儿也喜欢玩。有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩,忽然下起雨来,幼儿把盒子放下回到教室,雨停后,幼儿发现,问:沙子怎么少了?为了让幼儿了解沙子的特性,用途,激发幼儿对科学探索的欲望,我为幼儿创设条件,让幼儿用眼、手、脑等多种感官,去看、想、玩、做。体验玩沙的乐趣,特设计本次活动。

活动目标:

1、通过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点,说出干沙和湿沙的不同。

2、能积极主动探索沙的多种玩沙,掌握一定的玩沙技能。

3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

教学重点:幼儿感知和探索沙的特点,说出干沙和湿沙的不同。

教学难点:幼儿探索沙的多种玩沙,掌握一定的玩沙技能。

活动准备:

一、经验准备

带领幼儿分别在沙路、水泥路上走,体验不同的感觉。

二、物质准备

沙滩(湿沙、干沙),树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子,杯子、围裙每人一条。

活动过程:

一、激起幼儿学习兴趣

小朋友,你们看老师这有什么?你们先和它们认识一下吧。你们知道老师准备这些物品是做什么吗?今天我们和它们一起来玩沙,你们高兴么?发给每名幼儿一条围裙。

二、幼儿动手操作。

1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动,跑一跑、跳一跳。

提问:小朋友喜欢干沙还是湿沙?为什么?

踩在沙上有什么感觉?

让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。(干沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起……)

2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子,边筛边观察。

提问:筛子里的沙子哪去了?小石头会漏下去吗? 沙子是什么样的?(沙子是由许多细小的颗粒组成的,沙能流动。)

3、请幼儿用力踩刚翻的新沙。提问:发生了什么现象?为什么?

发给每人一个杯子,往杯子里装沙子后,往杯子里倒水?会发生什么现象?

小结:沙粒与沙粒之间有一定的空隙。

4、幼儿自由玩沙,探索玩沙的技能,教师分组指导

(1)、用各种深浅不同的模子做点心,看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能:沙的湿度,用手压沙的力量,往外扣点心时模子离地面的高度。

(2)、挖井、造房子等,丰富经验:(挖土时要细心、耐心、及时整修、沙土要压紧。)

5、鼓励、启发幼儿玩出新花样。

小朋友们,你们是怎样玩沙的?喜欢怎样玩?(挖、装、筛、可与水混合玩等等)

6、创作沙画

怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚?

干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平,分别比较。

三、小朋友间互评作品,谈谈玩沙的感受,教师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿,活动结束。

活动延伸

带领幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土,知道沙的巨大作用,初步了解沙与建筑物的关系。

教学反思:

这节课我是平时在观察中,借助我班幼儿感兴趣的游戏和事物生成的活动,根据《纲要》的要求,结合本班幼儿的年龄特点,我以幼儿支持者、合作者、引导者的身份科学的设计了这次活动。幼儿通过亲身实践、师幼之间互相传授经验这两条途径,验证沙的特性,体验玩沙的乐趣。分组玩沙的环节,能让幼儿进行各种在沙中的操作活动,同时,在教师分组进行指导下,幼儿能更好的玩沙,并得到一定的玩沙经验!通过鼓励的形式,让幼儿想出多种除了教师提供的玩沙游戏。最后让幼儿自己来说一说玩后自己对沙的亲身感受。活动中孩子都能积极主动的参与到其中,积极回答问题并思考,很好地完成了教学目标 。

小班户外游戏活动教案:多变的呼啦圈教案


小班户外游戏活动多变的呼啦圈教案(附教学反思)主要包含了计划意图,运动目标,运动预备,运动历程,运动反思等内容,造就孩子一物多玩的爱好,加强孩子身材的机动性和和谐性,让孩子体会集作游戏的快活,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看多变的呼啦圈教案吧。

计划意图:

小班的孩子对玩呼啦圈很感爱好,操纵孩子的这一特色,我计划了本次运动。

运动目标:

1、造就孩子一物多玩的爱好,加强孩子身材的机动性和和谐性,让孩子体会集作游戏的快活。

2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

运动预备:

呼啦圈多少、平整的地面。

运动历程:

西席出示呼啦圈,引起幼儿爱好。

弄法一:过小河

幼儿分成两组,5—6个呼啦圈并摆在地上,幼儿一个一个的跳已往,哪组开始达到尽头,哪组得胜。

弄法二:钻岩穴

幼儿分成两组,5—6个呼啦圈竖着立在地上,幼儿依次钻过呼啦圈,哪组开始达到尽头,哪组得胜。

弄法三:开仗车

把呼啦骗局在幼儿身上,幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。

运动反思:

幼儿的本领程度有限,须要教师增强引诱。

游戏好玩的沙子


游戏好玩的沙子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试用多种工具玩沙子,感受沙子的特性,在玩沙子活动中,感受玩沙子的乐趣,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看好玩的沙子教案吧。活动目标:

1.尝试用多种工具玩沙子,感受沙子的特性。

2.在玩沙子活动中,感受玩沙子的乐趣。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育

活动过程:

1.鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子,用手感受沙子的特性。

师:请宝宝用手抓一抓,沙子在你的手中是什么感觉?

提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离,不用手扬沙子,以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛,以免将沙子弄到眼睛里。

2.鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。

可以鼓励宝宝将沙子装进容器,然后再倒出来,感受沙子的特性,也可以在池子里放一些海洋玩具如:小螃蟹、小鱼,小海龟等丰富宝宝玩沙的活动,增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。

3.在沙子里倒一些水,感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。

活动反思:

玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。今天是孩子们第一次玩沙子,一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来,走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。摸摸沙子、玩玩沙子,有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧,有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验,小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。

很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动,其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。培养了幼儿同伴间的合作能力。小空间大作用,小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐,在快乐中感触、学习。

2020幼儿园游戏教案及教学反思《沙子游戏》


活动设计背景

本班幼儿大多数来自于农村,留守儿童较多,孩子们不敢大胆说话,所以平时上课多数以游戏为主。本节课的主要活动是让幼儿在玩沙土游戏的时候,同过自己的观察,认识一些客观的科学知识。这个活动不但能激发孩子参与活动的兴趣,而且在参与活动的过程中,孩子们能体验活动带来的乐趣,探究新的学习方法,在尝试的过程中发现问题,通过思考解决问题,从而使他们各个方面的能力不断提高。

活动目标

1、让小朋友们认识沙子,比较干沙和湿沙的区别。

2、学习用沙土造型,充分享受玩沙的乐趣。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

1、区分干沙和湿沙的区别。

2、 能大胆交流,说一句完整的话。

活动准备

1、用小桶装满一桶细沙。

2、 小铲子、水

活动过程

一、导入

师:小朋友,我是蓝猫淘气,今天天气很好,我呀很想去玩沙,你们想不想和老师一起去呀?播放幼儿歌曲小汽车,让幼儿唱着歌来到操场。

二、干沙游戏

1、让小朋友们在沙地里自由自在的玩沙,可以光着脚在沙子上走一走,跳一跳,可以用手摸一摸、抓一抓,也可以用铲子等玩具玩沙。

三、教师向小朋友提问:

1、在沙子上跳一跳有什么感觉?(软软地)

2、 用手捏一把干沙子后,能不能捏成一个球?(不能成球)

3、 用脚踩过干沙子后,看看留下的脚印是什么样子?(椭圆的小窝)

4、用铲子挖洞,造房子能不能成功?(不能成功)

四、湿沙游戏

1、让小朋友在干沙上浇一些水,把干沙变成湿沙,在让幼儿接着玩,看看又有什么不同?

2、 小组比赛发现了什么问题?大胆给老师汇报。

五、教师向幼儿提问:

1、用脚踩一踩,看看湿沙子上留下的脚印是什么样子?(脚印很清晰)

2、 用手捏一捏,沙子能捏成球吗?(能捏成一个圆球)

3、 用宽口的容器扣一扣,看看湿沙子能变成什么样子?(容器样子)

4、用你喜欢的东西或者图形去湿沙上按一按,看看有没有美丽的图案?比一比看看谁的图案最美?最有趣?

六、讨论

1、干沙和湿沙有什么不同?

2、鼓励幼儿大胆交流。采用比赛的方式让幼儿说,并给予不同的奖励。

3、师总结:干沙比较散乱,没有形状,湿沙可塑性强,可以用湿沙做很多东西。

七、小实验:湿沙上的脚印

1、实验材料:沙子、水

2‘把干沙铺在地上浇一些水,用脚踩踩看是什么样子?

3、再用手捏一捏又会有什么样的结果?

4、 用喜欢的东西去印一印看看有没有漂亮的图案?

八、引导评价

教学反思

本节课学生大多数能够积极参加,因为这个游戏来源于生活,很多学生感兴趣,气氛较好,在交流中有些幼儿还是不够大胆 ,不能用一句完整的话来表达,,在今后的教学中我会不断鼓励每一位小朋友。

大班游戏教案及教学反思《沙子玩起来》


设计意图:

沙子农村随处可见,幼儿也喜欢玩。有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩,忽然下起雨来,幼儿把盒子放下回到教室,雨停后,幼儿发现,问:沙子怎么少了?为了让幼儿了解沙子的特性,用途,激发幼儿对科学探索的欲望,我为幼儿创设条件,让幼儿用眼、手、脑等多种感官,去看、想、玩、做。体验玩沙的乐趣,特设计本次活动。

活动目标:

1、通过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点,说出干沙和湿沙的不同。

2、能积极主动探索沙的多种玩沙,掌握一定的玩沙技能。

3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

教学重点:幼儿感知和探索沙的特点,说出干沙和湿沙的不同。

教学难点:幼儿探索沙的多种玩沙,掌握一定的玩沙技能。

活动准备:

一、经验准备

带领幼儿分别在沙路、水泥路上走,体验不同的感觉。

二、物质准备

沙滩(湿沙、干沙),树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子,杯子、围裙每人一条。

活动过程:

一、激起幼儿学习兴趣

小朋友,你们看老师这有什么?你们先和它们认识一下吧。你们知道老师准备这些物品是做什么吗?今天我们和它们一起来玩沙,你们高兴么?发给每名幼儿一条围裙。

二、幼儿动手操作。

1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动,跑一跑、跳一跳。

提问:小朋友喜欢干沙还是湿沙?为什么?

踩在沙上有什么感觉?

让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。(干沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起……)

2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子,边筛边观察。

提问:筛子里的沙子哪去了?小石头会漏下去吗? 沙子是什么样的?(沙子是由许多细小的颗粒组成的,沙能流动。)

3、请幼儿用力踩刚翻的新沙。提问:发生了什么现象?为什么?

发给每人一个杯子,往杯子里装沙子后,往杯子里倒水?会发生什么现象?

小结:沙粒与沙粒之间有一定的空隙。

4、幼儿自由玩沙,探索玩沙的技能,教师分组指导

(1)、用各种深浅不同的模子做点心,看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能:沙的湿度,用手压沙的力量,往外扣点心时模子离地面的高度。

(2)、挖井、造房子等,丰富经验:(挖土时要细心、耐心、及时整修、沙土要压紧。)

5、鼓励、启发幼儿玩出新花样。

小朋友们,你们是怎样玩沙的?喜欢怎样玩?(挖、装、筛、可与水混合玩等等)

6、创作沙画

怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚?

干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平,分别比较。

三、小朋友间互评作品,谈谈玩沙的感受,教师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿,活动结束。

活动延伸

带领幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土,知道沙的巨大作用,初步了解沙与建筑物的关系。

教学反思:

这节课我是平时在观察中,借助我班幼儿感兴趣的游戏和事物生成的活动,根据《纲要》的要求,结合本班幼儿的年龄特点,我以幼儿支持者、合作者、引导者的身份科学的设计了这次活动。幼儿通过亲身实践、师幼之间互相传授经验这两条途径,验证沙的特性,体验玩沙的乐趣。分组玩沙的环节,能让幼儿进行各种在沙中的操作活动,同时,在教师分组进行指导下,幼儿能更好的玩沙,并得到一定的玩沙经验!通过鼓励的形式,让幼儿想出多种除了教师提供的玩沙游戏。最后让幼儿自己来说一说玩后自己对沙的亲身感受。活动中孩子都能积极主动的参与到其中,积极回答问题并思考,很好地完成了教学目标 。

体育游戏活动多变的绳子(一物多玩)


体育游戏活动多变的绳子(一物多玩)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力,能创造性地运用多种方法玩绳,发展幼儿的创造性思维,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看多变的绳子(一物多玩)教案吧。活动目标

1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。

2、能创造性地运用多种方法玩绳,发展幼儿的创造性思维。

3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

1、长短、粗细不同的绳子若干。

2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。

活动过程

1、今天我们来开飞机,请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点,飞低点,轻轻降落。

2、幼儿成做操队形散开,跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。

3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩?

幼儿自由探索玩绳的多种方法,教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察,发现有与众不同玩绳方法的幼儿。

4、"xx他们的玩法真新颖,与别人不一样,我们来看看。"

个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。

5、"我们也来试试他们的新方法,自己找好朋友试试,看看能不能想出更多更好的方法。"

幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法,教师仔细观察,发现玩绳方法有创新的幼儿。

6、"谁有更好的方法,来给大家介绍介绍。"

请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。

7、"今天,我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说:"外星人就要来了,要来抢占我们的山坡。"“我们应该怎么办?"“对了,要把外星人打败。但是,外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等很多障碍,小朋友只有通过这些障碍,才能到达山顶。而且要注意过铁丝网的时候一定要匍匐前进,否则会发生危险。只要小朋友能克服困难,完成任务,就都能得到奖章。准备,开始。”

"xx小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网,太危险了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?

幼儿示范匍匐前进的动作要领。

8、"外星人就要来了,我们要和他们比赛,以最快的速度到达山顶,你们有信心啊!""好,准备,开始。"

幼儿进行游戏。

幼儿到达山顶寻找奖章。

9、放松运动:手里拿绳子摆一摆,身体随着摆动,呼吸放松,就向没有骨头一样,腿向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,头放松(人和绳子一起倒在地上),由快到慢。

活动反思

这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

2020幼儿园游戏教案及教学反思《好玩的沙子》


活动目标:

1.尝试用多种工具玩沙子,感受沙子的特性。

2.在玩沙子活动中,感受玩沙子的乐趣。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育

活动过程:

1.鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子,用手感受沙子的特性。

师:请宝宝用手抓一抓,沙子在你的手中是什么感觉?

提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离,不用手扬沙子,以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛,以免将沙子弄到眼睛里。

2.鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。

可以鼓励宝宝将沙子装进容器,然后再倒出来,感受沙子的特性,也可以在池子里放一些海洋玩具如:小螃蟹、小鱼,小海龟等丰富宝宝玩沙的活动,增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。

3.在沙子里倒一些水,感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。

活动反思:

玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。今天是孩子们第一次玩沙子,一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来,走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。摸摸沙子、玩玩沙子,有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧,有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验,小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。

很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动,其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。培养了幼儿同伴间的合作能力。小空间大作用,小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐,在快乐中感触、学习。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《游戏活动教案:多变的沙子教案》一文,希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园活动游戏教案专题,希望您能喜欢!

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