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角色游戏活动教案:旅行社教案

发布时间:2019-12-25

角色游戏幼儿园教案。

幼儿园游戏在我国的幼儿教育中占据着重要地位。幼儿在游戏过程中,能充分调动自身感知觉及肢体活动。幼师应加强游戏教学,为幼儿创造更多的游戏机会。那么,有哪些值得参考的幼儿园游戏呢?小编经过搜集和处理,为您提供角色游戏活动教案:旅行社教案,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

角色游戏活动旅行社教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆,培养幼儿快速整理、创设环境的能力,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看旅行社教案吧。活动目标:

1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程:

一、引出主题:

1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?

2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……)

2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色:

旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。

其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏:

1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?

2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)

3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。

五、游戏评价:

1、重点评价旅行社的开展情况:

接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况……

2、幼儿分组快速整理游戏材料。

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游戏活动教案:角色游戏教案


游戏活动角色游戏教案主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏预设,活动反思等内容,能积极参与角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣,能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系,能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴友好交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看角色游戏教案吧。游戏目标:

1、能积极参与角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣,能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。

2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴友好交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题。

3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。

4、尝试选用替代物来丰富游戏。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

游戏准备:

(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

(2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;

(3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;

(4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等;

(5)、各种玩具、“存折”、“钱”等。

游戏预设:

一、提出游戏主题,幼儿自由选择。

二、幼儿看录像,讨论解决上次游戏时出现的问题。观察分析:能够从录像上看得很清楚,上次做得不够好的地方,如取钱没排队,花店的东西乱放,很不整齐。孩子们都提出了改正的方法,要排队,请工作人员监督;东西不能放地上,可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太多时,可以用袋子来装等。

三、幼儿分组,自主选择游戏,学会协商分配角色,合作布置游戏场所。观察分析:大部分孩子们都能互相商量,很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子,由于有好几个人都想当经理,商量了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来决定。看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。

四、师以“记者”的身份参与游戏,在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则,讲文明,有礼貌,引导幼儿大胆地模仿扮演角色,动脑筋大胆地选择可用的替代物。观察分析:因为之前看过录像,所以孩子们取钱时都能排好队,花店的孩子也搬了一张桌子放东西,看上去整齐多了。麦当劳的接待员很热情,会向顾客介绍各种好吃的东西。玩具城的生意非常好,组装玩具的技术员都忙坏了。不过孩子们对价钱还没什么概念,对物品的标价和收钱都是随意的。而且较没有想象力,不会利用替代物。

五、结束游戏,讲评游戏。

(1)、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁,为什么?

(2)、说说在游戏中发现的问题,让幼儿思考,想办法解决,为下一次游戏做好准备。观察分析:孩子们能够说出开心的事,最喜欢和谁玩。看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的。

活动反思:

孩子们玩角色游戏是越来越投入了,因为有了相关的生活经验,孩子们玩游戏的情节也更加丰富了。麦当劳的接待员很热情的招待客人,无论是本班的小朋友,还是客人老师,他们都能够大方的介绍。花店的花和玩具诚的玩具都深受大家的喜爱。游戏主题贴近幼儿的生活,从幼儿的兴趣出发,是游戏能够受到孩子喜欢的基本。因此孩子们玩角色游戏是越玩越爱玩,每一次玩都能够深入一些。不过,孩子们玩游戏还是停留在已有的经验之上,没有动脑筋去创新,胆子还太小,没有放开,不会选用替代物。以后玩游戏要重点引导孩子动脑筋去创新,选用替代物。

游戏活动教案:角色教案


游戏活动角色教案主要包含了活动目标,活动重点难点,材料准备,设计思路,活动流程等内容,幼儿自行分配游戏角色投入表演,把握游戏规则,能在活动后能养成物归原处的习惯,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看角色教案吧。活动目标:

1、幼儿自行分配游戏角色投入表演。

2、把握游戏规则,能在活动后能养成物归原处的习惯。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动重点难点:

重点:分配游戏角色并投入游戏

难点:掌握每种游戏角色的基本特点

材料准备:娃娃家活动区的各种材料

设计思路:角色游戏中幼儿以扮演角色为主,体现对家庭的认识。他们用自己的方式反应家庭生活。通过角色表演幼儿的表达能力,交往能力都能有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。

活动流程:引发兴趣——自主游戏——整理场地——分享快乐

一、引发兴趣

引入语:今天我们要玩娃娃家的游戏,开心吗?

启发幼儿分配游戏角色。请小朋友说说,今天想演谁?和谁一起玩?

二、 自主游戏

1、幼儿按意愿选择游戏角色进行游戏。

2、老师观察幼儿的活动情况,根据幼儿的活动适时介入指导。

三、整理场地

四、 分享快乐

a) 幼儿说一说。我今天玩了什么?玩得怎么样?是怎么玩的?

b) 幼儿相互介绍。

小班角色游戏活动教案:医院教案


小班角色游戏活动医院教案(附教学反思)主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器,能积极的参于到活动中和同伴一起游戏,并能有礼貌的交往,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看医院教案吧。

游戏目标

1、让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。

2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏,并能有礼貌的交往。

3、教育小朋友要讲卫生,预防疾病。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

游戏准备

1、准备好类似医院的场地。

2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。

3、几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志,白大褂。

游戏过程

1、课前谈话,引起幼儿对医院的兴趣,并提出游戏的要求。

(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?

(2)谁看病?谁护理病人?

(3)认识医院标志,认清大夫听诊器、体温表,并看清使用方法。

2、请3~5名幼儿游戏,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。

3、医生、护士戴上帽子,等待病人进来,请几名幼儿去看病,鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

4、游戏指导。 教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。

(1)先给病人挂号、排队。

(2)医生热情地询问病人哪里不舒服。,仔细地用听诊器等为病人诊治。

(3)护士护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护士的辛苦。

5、换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。

6、游戏结束时,教师对服务好的医生、护士给予表扬。

游戏反思

通过这次活动,幼儿初步了解医生和护士的工作情况,认识了一些医疗器械,个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。 在活动中,个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的,教师适当的给予提醒。 还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的,通过这次活动,部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。 幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。

小班角色游戏活动教案:快乐街教案


小班角色游戏活动快乐街教案(附教学反思)主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,尝试在游戏中渗透有关庆"新年"的情节内容,乐意与同伴有礼貌地交往,体验交往与分享"庆新年"游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看快乐街教案吧。

游戏目标:

1.尝试在游戏中渗透有关庆"新年"的情节内容。

2.乐意与同伴有礼貌地交往,体验交往与分享"庆新年"游戏的快乐。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

1.划分好各角色区,提供相应的游戏材料。

2.丰富幼儿有关庆"新年"的生活经验。

3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。

游戏过程:

(一)谈话,引出游戏主题。

1.师:前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过"新年"节。

(二)提出游戏要求。

1.师:娃娃家怎么为宝宝过"新年"节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。

2.师:过"新年"节大家都会很开心,除了说祝福的话和送礼物,还要有礼貌,等游戏结束后,大家一起来说说你们的开心事,好吗?

(三)幼儿游戏,老师指导。

教师巡回指导帮助,并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等,帮助幼儿发展游戏情节。

(四)游戏评价。

1.师:大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。

2.师:有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流,视情况加以讨论)

3.教师小结:今天我也很开心,我们快乐街上的小市民都很有礼貌,还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了"新年"节,现在老师也祝福大家:节日快乐,天天开心。

(五)收拾、整理游戏材料。

游戏反思:

给幼儿创设了一个良好的游戏环境;幼儿能按意愿选择角色,主动热情地与同伴交往,并相互赠送节日礼物,幼儿的兴趣很好,能积极地参与到游戏中去,大多数幼儿的角色意识较强,能很好的扮演属于自己的角色;游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。

小班角色游戏活动教案:娃娃家教案


小班角色游戏活动娃娃家教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等内容,乐意扮演角色和小朋友一起玩,学习使用简单礼貌用语招待小客人,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看娃娃家教案吧。

活动目标:

1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择游戏。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。

知识经验:幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

活动过程:

(一)分享经验

1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?

(教师根据幼儿的回答,展示相应的照片)

2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

(教师展示幼儿收集的照片)

(二)提出问题,引出新的游戏内容-小客人做客。

1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,怎么办?

2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?

3、提出新任务:小客人评选"文明家庭"。

(三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家",扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份。

(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。

活动结束:

听音乐结束游戏,评选文明家庭。

1、主人交流:你为客人做了哪些事情?

2、客人评选文明家庭。

角色游戏活动教案:公共汽车教案


角色游戏活动公共汽车教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论,学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看公共汽车教案吧。活动目标:

1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。

2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。

3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、公共汽车等环境及一些替代材料。

2、椅子、红绿灯标记。

活动过程:

1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办?

2、提出本次游戏的要求:

1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。

2) 、成员应协商角色的分配。

3)、游戏中注意和同伴轻声说话。

3、幼儿游戏,教师观察指导。

(1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。

(2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。

(3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。

(4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。

4、游戏结束、组织幼儿评价。

重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。

中班角色游戏活动教案:快乐街教案


中班角色游戏活动快乐街教案(附教学反思)主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容,乐意与同伴有礼貌地交往,体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看快乐街教案吧。

游戏目标:

1.尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。

2.乐意与同伴有礼貌地交往,体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。

3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

游戏准备:

1.划分好各角色区,提供相应的游戏材料。

2.丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。

3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。

游戏过程:

(一)谈话,引出游戏主题。

1.师:前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。

(二)提出游戏要求。

1.师:娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。

2.师:过“六一”节大家都会很开心,除了说祝福的话和送礼物,还要有礼貌,等游戏结束后,大家一起来说说你们的开心事,好吗?

(三)幼儿游戏,老师指导。

教师巡回指导帮助,并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等,帮助幼儿发展游戏情节。

(四)游戏评价。

1.师:大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。

2.师:有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流,视情况加以讨论)

3.教师小结:今天我也很开心,我们快乐街上的小市民都很有礼貌,还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节,现在老师也祝福大家:节日快乐,天天开心。

(五)收拾、整理游戏材料。

游戏反思:

本次游戏目标明确:能围绕“快乐六一”这个主题来开展,小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节,并渗透到每一个角色中去;游戏准备较充分:活动材料较丰富,特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛,给幼儿创设了一个良好的游戏环境;幼儿能按意愿选择角色,主动热情地与同伴交往,并相互赠送节日礼物,幼儿的兴趣很好,能积极地参与到游戏中去,大多数幼儿的角色意识较强,能很好的扮演属于自己的角色;游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。

存在的不足之处:

1.谈话前没有将小舞台游戏规则之一:六一期间免费观看表演交待清楚。

2.个别幼儿的礼貌用语和规则意识有待于加强。

3.最后的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何“庆六一”讲述。

角色游戏活动教案:逛服装店教案


角色游戏活动逛服装店教案主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏玩法等内容,会用礼貌用语欢送和迎接,能按教师的引导去沟通,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看逛服装店教案吧。游戏目标

1、会用礼貌用语欢送和迎接。

2、能按教师的引导去沟通。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

游戏准备

场景布置服装店、衣裤、人民币。

游戏玩法

1、教师指导大家分配角色,有店员和顾客来玩这个游戏。

2、店员负责摆放衣裤,给衣裤进行搭配和招呼客人。客人进店时,要主动的欢迎客人的到来。

3、店员负责热情有礼貌的招待客人,回答客人所提出的问题。

4、客人要说出自己的要求,想要什么样式的衣裤,想要什么颜色的……

5、店员要询问客人需要什么?要根据客人的需要,提供出来相应的物品来。

6、客人与店员结账的时候,要根据物品的钱数,来付出相对应的人民币。能有礼貌的和客人道别。

中班角色游戏活动教案:理发店教案


中班角色游戏活动理发店教案主要包含了活动目标,游戏准备,游戏过程等内容,进一步掌握理发程序,尝试给顾客“染发”,主动与顾客交流,学会招待顾客,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看理发店教案吧。

活动目标:

1.进一步掌握理发程序,尝试给顾客“染发”。

2.主动与顾客交流,学会招待顾客。

3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

1.经验准备:幼儿对理发的程序有一定的了解,懂得基本的礼貌用语。

2.物质准备:增设招待区的水和书,染发的工具。

游戏过程:

1.提出上次游戏存在的问题。

师:上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已,很多小朋友有提议增加染头发,很多小朋友对于染发不是很了解,今天石老师要来给小朋友介绍新的技法,染发。

2.教师示范染发,引进新经验

师:小朋友看老师是怎么染发的,有几个步骤?现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢?我们请个小朋友上前示范一下。

小结:

今天我们学习了染发,染发要做到以下几点:

(1)调药水

(2)刷染膏

(3)盖锡箔纸

(4)蒸发

(5)整理、喷定型水

(6)带发套

3.提出游戏要求:

(1)理发师要正确的操作染发,主动与顾客交流。

(2)理发店的工作人员要招待客人给客人端水,拿发型书给客人看等,要正确使用礼貌用语。

4.幼儿游戏,教师观察指导。

让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演,教师观察指导,以角色身份进入游戏进行指导。

重点指导理发师染发还有主动的介绍。

5.游戏讲评。

交流游戏情况:今天去理发店的有谁?你喜欢哪个理发师?为什么?今天谁去染发了?效果如何?小朋友在游戏中还出现了什么问题?

6.幼儿收拾整理游戏材料

要求:

(1)安静的收拾玩具。有序地收拾玩具

(2)那里的玩具放回到原位。

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