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英语教育活动――我和蚂蚁做朋友

发布时间:2019-12-17

幼儿英语活动方案。

优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编精心为您整理的“英语教育活动――我和蚂蚁做朋友”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语单词:“Ant”的正确发音及译意。2、培养幼儿学说英语兴趣。活动准备:闪示卡、玻璃罐内装入蚂蚁实物、黑巾一条活动过程(A) Greetings: “ Good morning ,everybody!”“Good morning , Melody!”(B) Warm up:Sing a song: Come here and go there.(C) Games:(1)我看小蚂蚁:教师将事先准备好的蚂蚁放入透明的玻璃罐中,再用黑巾盖住,请小朋友说出蚂蚁的英文名字“Ant”,每说一次边给小朋友们看一下罐内的小蚂蚁。(2)我和蚂蚁做朋友:教师将盖在玻璃罐上的黑巾揭开,让小朋友和小蚂蚁交朋友,要和小蚂蚁打招呼:“Hello,ant!”(3)“好朋友”游戏:将幼儿分为两组,每组一瓶小蚂蚁,由教师说开始后导火线点燃,幼儿边说:“Hello Ant”边把瓶罐传给下一位, 最后一位幼儿拿到后瓶罐便大声说:“Good frends”,先说出的一组为优胜者。

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英语教育活动――小汽车


活动目标:1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语单词:“Car”的正确发音及译意。2、培养幼儿学说英语兴趣。活动准备:各式各样的汽车玩具、神秘袋。活动过程(A) Greetings: “ Good morning ,everybody!”“Good morning , Melody!”(B) Warm up:Let’s dance!(C) Games:(1)汽车你好:教师为幼儿出示玩具小汽车,提问:“What’s this?”引导并教授幼儿说出汽车的英文名字“Car”,幼儿双手做握方向盘状开汽车,并大声说其英文名字“Car”,待幼儿基本掌握单词发音后让幼儿与小汽车打招呼:“Hello car!”进一步练习单词的发音。(2)小小赛车手:教师从中选出几位小朋友当小小赛车手进行赛车,其他幼儿当啦啦队为其加油,啦啦队要用小汽车的英文名字:“Car!Car!Car!”为其加油。(3)谁的汽车跑的快:将幼儿分为两组,每组一辆小汽车,由教师说开始后幼儿一个接一个传递小汽车,幼儿边说:“Car!”边把小汽车传给下一位,小汽车最先到达的一组为优胜者。

我和报纸做朋友


大班健康活动:我和报纸做朋友

如东县袁庄镇沿南幼儿园丁春燕邮政编码:226405

【课题(大班健康活动)】

【教材简析】

大班主题活动“朋友”的开展使幼儿理解了朋友的含义,知道了怎么样和朋友进行交往,随着年龄的增长,社会认知能力也有了新的发展,交往的范围进一步的扩大,可以和动物,植物交朋友,也可以和我们生活中的物品交朋友,做游戏。本次的活动鼓励幼儿利用身边的废旧报纸,通过自己的思考、探索尝试过和报纸做游戏时的多种玩法,体验和报纸做朋友的快乐,培养幼儿初步的环保意识。

【目标预设】

1.探索、尝试和报纸做游戏时的多种玩法,锻炼幼儿走、跑、跳、平衡、跨越、挥臂投掷、抛接高球等多种技能;

2.乐于和同伴合作,体验与报纸做朋友,参与游戏的快乐;

3.喜欢参加体育活动,提高环保意识。

【重点难点】

探索尝试和报纸做游戏的多种玩法,培养幼儿初步的环保意识

【设计理念】

生活中,每个人都需要朋友,为了让幼儿能了解报纸,愿意和报纸做朋友,让报纸也交上朋友。我以幼儿喜欢的朋友-——报纸来吸引幼儿的眼球,设计有趣的游戏活动,让幼儿玩的过程中轻松地学习。

【设计思路】

活动开始以“找朋友”的游戏导入,激发幼儿参与活动的兴趣,再出示我们的朋友--报纸,让幼儿通过动手操作,用卷的方法变出了“魔术棒”,接着让幼儿自主地探索报纸的各种玩法,最后鼓励幼儿将报纸叠好,整理活动区,爱护我们的环境,轻松地结束了本次的活动。

【活动准备】

废报纸人手一份,大灰狼、小白兔的头饰若干,大筐子一个

【教学过程】

一、游戏“找朋友”导入:激发幼儿的兴趣。

音乐游戏“找朋友”,在结束时叫出自己好朋友的名字——“我的好朋友是……”

师:今天老师也请来了我的好朋友,介绍给大家认识,希望它能成为你们的好朋友,出示报纸。

师:你们知道报纸为什么会成为我的好朋友吗?(可以学习知识,了解信息……)小朋友都说的很对,还有一个秘密,你们一会就知道了。

二、基本部分:我和报纸做朋友

1.引导幼儿探索报纸变“魔术棒”。

师:孙悟空本事大,是因为他有一个神奇的金箍棒,小朋友我们今天也来用报纸变一个神奇的“魔术棒”,请小朋友开动脑筋,开始变变变。

2.在音乐的伴奏下,带领幼儿利用“魔术棒”进行热身运动。

师:小朋友们,我们的魔术棒可以做什么?“魔术棒、魔术棒、变变变变成高人走(上肢运动);放下魔术棒,变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒,变成拐杖(腹背运动);握紧魔术棒,变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒,变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒,向着圆心走(整理运动)。

三、自由探索,大胆尝试

师:我们和报纸朋友一起做游戏,谁能想出特别的方法,和报纸怎么样玩的最开心?

1.鼓励幼儿探索单人玩法。(前跳,后跳)

2.探索两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

(积极组织幼儿尝试模仿不同的玩法,交流经验,观察幼儿的运动情况,适时调节运动的强度和练习的密度)

3.尝试集体游戏的方法,提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。

四、游戏“大灰狼和小兔子”:合作升华

1.介绍游戏,鼓励幼儿躲避“大灰狼”的追捕。

师:在美丽的大森林里面,有一群非常可爱的小白兔,它们天天一起游戏玩耍,可是森林里面有一只可恶的大灰狼,总来捣乱,一不留神,小白兔就被大灰狼抓走了。于是,小白兔妈妈做了一些魔毯,当大灰狼来的时候,只要小白兔躲到魔毯上,就不会被大灰狼发现,也就不会被大灰狼抓走,那么,没有躲到魔毯上的小白兔,还是会被大灰狼给抓走,去大灰狼家里劳动。

2.出示报纸——“魔毯”,介绍游戏的玩法。

游戏玩法:出示报纸,这就是小白兔妈妈做的魔毯。在音乐伴奏声中,小白兔自由地在草地上跳来跳去。当音乐停止的时候,大灰狼就会走出来抓小白兔,小白兔要迅速地跳到魔毯上,大灰狼就抓不到它了,否则小白兔就有被大灰狼抓走的危险。

教师扮演大灰狼,幼儿扮演小白兔,报纸当作魔毯。

游戏规则:第一次游戏时,每张报纸上站一只“小白兔”;第二次游戏时,拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站两只“小白兔”;第三次游戏时,再拿走一半数量的报纸,这时报纸上站四只“小白兔”,以次类推。

五、结束部分:整理放松

1.在“小星星”的音乐声中,带领幼儿进行身体的放松活动。

2.帮助小灰兔——送魔毯。

师:大灰狼抓不到小白兔,就打起了小灰兔的主意,我们大家一起把“魔毯”叠好,一会送给小灰兔,好吗?

【活动延伸】

鼓励幼儿回家和家长一起,尝试报纸的各种玩法或将报纸设计成不同的器械,带到幼儿园进行分享。

小班综合活动:我和瓶子做朋友


小班综合活动:我和瓶子做朋友

一、活动创设

瓶子在幼儿园生活中多处可见,我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子,他们用各种各样的瓶子玩游戏,十分开心。因此,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值,设计了本次活动。

二、活动目标

1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣,其中渗透情感教育。

2、鼓励幼儿乐于参与操作游戏等活动,能大方的与同伴和老师交往。

三、活动准备

1、各种透明瓶子人手一个,瓶子上贴1"5个圆点,瓶盖、花生豆若干。

2、音乐和歌曲磁带。

四、活动过程

1、导入活动,引发幼儿的兴趣。

1)选瓶:幼儿选择一个喜欢的瓶子做朋友。

2)和瓶子跳舞:幼儿抱瓶子(没有瓶盖)随音乐舞蹈。

2、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏,启发幼儿运用已有的知识经验解决在活动过程中出现的问题。

1)喂瓶宝宝吃豆。

引导幼儿正确点数瓶子上圆点的数量,然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子。

2)盖瓶盖。

引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖,盖好。并通过彩色的瓶盖认识基本的颜色。

3)瓶乐会。

鼓励幼儿自由摇晃瓶子,尝试用瓶子演奏乐曲,提高幼儿对音乐节奏的感知。

3、延伸活动

启发幼儿到户外大胆地尝试游戏,想出各种玩瓶的方法,最后把瓶宝宝送回他们的家里。

幼儿园小班综合活动“我和袜子做朋友”


活动目标:

1、引导幼儿将袜子配对,并尝试给袜子起名,制作"袜子球"。

2、发展幼儿的想象力、创造力和口语表达的能力。

3、帮助幼儿体验成功的喜悦心情。

活动准备:

1、各种各样的袜子,每人一双,并将袜子一只一只分开装。

2、每组2只小筐,里面装有碎布条、棉絮或废旧纸;及扎绳、夹子和牛皮筋等。

3、教师事先做好一只"袜子球", 布置好活动场地,自制玩具猫、玩具兔小框。

活动过程:

一、师生谈话导入活动。

师:"小朋友们,秋天来了,天气凉了,我们都穿上了毛衣、袜子。今天,我们就来和袜子做好朋友、玩游戏,你们开心吗?"

二、引导幼儿"和袜子做朋友"。

1、出示袜子,请小朋友每人选一只袜子。

2、启发幼儿给自己的袜子朋友起名字。

(1)教师出示袜子,示范给袜子"起名字"。

(2)幼儿相互讨论,给自己的袜子朋友起名字,教师巡视、指导,引导幼儿根据袜子的某一特征,给袜子"起名字"。

3、引导幼儿将袜子配成双。

(1)激起幼儿给袜子找朋友的兴趣。

(2)帮助幼儿掌握给袜子配对的方法。

(3)幼儿尝试给袜子配对。

4、教师检查幼儿配得是否正确。

5、教师小结,帮助幼儿理解一双袜子的含义。

三、引导幼儿尝试制作"袜子球"。

1、教师出示"袜子球",引导幼儿观察,讨论制作的方法。

2、引导幼儿尝试制作"袜子球",鼓励能力强的幼儿尝试各种方法制作袜子球。

(鼓励能力强的幼儿用团报纸的方法将袜子塞满变成球状,能力弱的孩子可直接塞棉絮;鼓励会打结、绑带子、扎皮筋的幼儿,尽量尝试用夹夹子以外的方法将袜子口扎紧)

活动延伸:

1、引导幼儿用自制的"袜子球"玩各种各样的游戏。

(1)玩"袜子球抛接游戏"。(自抛自接,你抛我接)

(2)玩"袜子球投掷"的游戏。(幼儿站在"标志线"后,把"袜子球"投进自制的"动物筐"里,喂给动物吃食物。鼓励幼儿先投近的,再投远的;先投大筐,再投小筐)

(3)玩"拯救小动物"的游戏。(将"袜子球"做武器,向"灰太狼"攻击,救出给他捉走的小动物。)

2、师生共同收拾玩具,整理场地,结束活动。

师:"'袜子球'累了,我们一起把它送回家吧!"

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