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幼儿园大班语言教案:学习量词

发布时间:2019-12-17

大班语言教案幼儿园。

古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园大班语言教案:学习量词”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:1、感知常用个、只等量词的多用性。2、尝试区分量词只、双,并根据指示做出相应的回应。3、乐意参加游戏,感受在游戏中学习的快乐。活动准备:神秘箱(装有苹果、桃子、小熊、小兔玩具),量词图片,量词物品大图一张,展板背景图一块,袜子一双。活动重点:能够区分量词只、双,并在生活中运用。活动难点:根据指示迅速作出回应活动过程:一、说说常用的量词,了解量词的概念——游戏《神秘箱》幼儿说一个,教师便用图片展示。小结:我们刚才说的个、只等,这些词语叫“量词”,他们都站在数字宝宝的后面,每一种东西都会有他自己的量词朋友。二、感受两次使用的多样性——在大图中找物品,说量词,编儿歌。师:今天老师要带你们去一个很美的地方,请小朋友们闭上眼睛,我数1、2、3,再睁开哦!哇!来到了那里?(美丽的大森林),森林里藏着许多量词和他们的朋友,让我们来找找看,都有谁呢?1、你找到了什么?请你用正确的量词说出来!我们一起来学一学!2、将幼儿找出来的物品编成儿歌:一个苹果,两棵树,三只鸭子,四朵花,五条小鱼水中游,量词千万别说错,说错可要闹笑话。教师编前两句,幼儿接着编。师:你们找到了这么多的东西,让我们把它编成一首儿歌吧!3、教师指图片,幼儿念儿歌。三、个别两次的深入与加强。(一)区分量词“只”与“双”出示一只袜子,请幼儿说。再出示一只袜子,请幼儿说。师:两只袜子,我们可以用一个更好听的量词,叫“双”,一双袜子。(二)找找自己身上可以用量词“只”或“双”来说的地方。师:小朋友们,在我们的身上也有许多可以用量词“只”来说的地方哦!(教师伸出一只手)瞧!这是什么?1、小游戏:教师伸出手幼儿说量词。2、除了手还有什么地方也可以用“一只”或者是“一双”来说一说呢?3、游戏:说说做做。先由教师做,幼儿说;再交换角色,进行教师说,幼儿做的游戏。(教师说的速度可以适当加快,锻炼幼儿的反应能力)四、延伸活动留给幼儿的量词提升空间,提供亲子合作的机会——寻找没学过的量词的物品,到幼儿园跟小朋友分享YjS21.coM

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托班语言教案:用量词


幼儿园托班语言教案:用量词

活动目标

1.帮助幼儿练习正确使用量词。

2.提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力,增进他们思维的敏捷性。

活动准备

1.图片-一副眼镜,一艘轮船,一辆汽车,一行树木,一把椅子,一个花瓶,一头牛等。

2.将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。

3.准备一些能拼搭成小火车的积木。

活动过程

一、教师搭火车

教师一边用积木搭火车,一边要求幼儿说出老师正在做什么?

创设出一个游戏的氛围,激起幼儿参与游戏的愿望。

二、教师介绍游戏的玩法和规则。

教师告诉幼儿由一人做火车头,其他小朋友都做小火车厢。

游戏开始时,大家一起念儿歌,由火车头边念儿歌边用手轮流点小朋友。

当小朋友念完后,点到的小朋友站起身,从火车头的包里摸出一张图片,

并用“一X……”说出图上的物品,说对的小朋友站在火车头后做一节车厢;

说错了,不能做车厢,大家重新寻找小车厢。

教师可以先示范说一次,从火车头的包里随意摸一张图,说:“一个苹果。”

教师再摸一张图片,请小朋友说一说,帮助幼儿理解如何说图上的东西。

三、教师带领幼儿游戏

教师在第一次游戏当中当火车头,带领大家边念儿歌边点将,尽量让每位幼儿都能成为小车厢。

对能力比较差的幼儿,教师应当计量用动作,手势,获得成功的快感。

四、幼儿自主游戏

教师请一位能力较强的幼儿扮火车头,由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。

被点到的幼儿摸出图片后,说得正确与否,由做火车的幼儿判断。

说对了,扮火车的幼儿齐声说:“不对,不对,请你再来做车厢。

”没有说对的,则继续念儿歌的最后一句,并重新点将,让后面的幼儿再说这图片。

幼儿园大班教案《量词》


活动目标:

1、引导幼儿正确认识量词。

2、通过自己创编量词歌,进一步巩固使用量词。

3、提高幼儿的语言理解能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的量词。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备:

ppt课件:图片、量词歌。

活动过程:

一、信件导入

1、配班老师送来一封信:寄给大一班的一封信。

2、教师打开信:我看看是谁给我们班小朋友写的信。读信:亲爱的小朋友,我是琪琪,周末,妈妈带我到城里给我买了一个衣服,一个裤子,还有一个鞋子。妈妈还买了很多好吃的呢,有一条鸡腿,二只鱼,三两黄瓜,四把苹果,请你们到我家来一起吃,好吗?

3、听了这封信,你想笑吗?为什么?它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)

4、我们一起来帮红红纠正一下吧,指导幼儿正确说出量词。

一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼三根黄瓜四个苹果⒌量词能不能说错啊?说错了会怎样?(量词千万别说错,说错就要闹笑话。)

二、学习量词

1、说量词⑴你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。⑵出示量词歌里涉及到的物品请幼儿逐一把正确的量词说出来。

2、谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?现在,我们用这些

(教师示范念儿歌)

量词歌

一头牛,两匹马,三杯牛奶,四碗茶,五双鞋,六顶帽,七条金鱼,八只鸭,九棵树,十枝花,量词用对顶呱呱。

3、老师编得好吗,你们听清楚了吗?老师编的儿歌里用到了哪些数字,

三、创编量词歌。

1、量词有许许多多,我们刚刚念到的只是其中的一小部分,如果想学会更多的量词,就要编更多的量词歌,你会编吗?

2、请小朋友说说看,是怎样编的?要把数字1-10都要放进去,最后结尾时要加上一句什么话?

3、桌子上准备了一些图片,请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。可以两人商量一下,然后把图片贴纸上。编好了,就把你们编的量词歌说给大家听。

四、活动小结。

幼儿百科:通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。

幼儿园大班教案《说量词》


下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《说量词》”。让幼儿在感知了解“量词歌”的基础上,根据儿歌的句式仿编量词儿歌,体验编儿歌的乐趣,幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词,初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词,能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动目标:

1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词,初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。

2、在感知了解“量词歌”的基础上,根据儿歌的句式仿编量词儿歌,体验编儿歌的乐趣。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备:

1、与《量词歌》相匹配的图。

2、Flash制作的图片(各种不同量词的物体图片)

3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。

活动过程:

1.看图片说量词。

(1)师:“小朋友,我带来了一个大家都认识的汉字,请小朋友来看一看,你认识他吗?”幼儿回答:“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。请把你看见的东西用一个(或只……)**说出来。

(2)幼儿看Flash图片说量词,如果说错则请其他幼儿说。如果大家都不会,老师也参与说。

(3)突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。如“一排”、“一群”、“一束”等。强调物体的数量不同所用的量词也不同。

2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。

(1)请幼儿说说图片上有什么?他们有什么不同?(幼儿:一只西瓜一个桃,大小不同。)

(2)请幼儿用一个大一个小,一***一***来编一编。

(3)(出示所有的图片)让幼儿选择一组编一编。先看看图上有什么,他们有什么不同?然后说一说。

(4)让幼儿交流所编的量词歌。教师帮助幼儿编完整。

(5)教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。

(6)幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。

3.请幼儿任选两个图片先说说是一**,然后用量词歌的句式来编一编。

(1)先自己说说,然后与同伴交流。

(2)请幼儿上前面交流。

(3)将编好的量词歌说给后面的老师听。

幼儿百科:通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。如头、匹、条等。

中班优秀语言教案《量词歌》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《中班优秀语言教案《量词歌》含反思》

中班优秀语言教案《量词歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过游戏,引导幼儿正确使用量词,初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣,让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象,快来看看幼儿园中班优秀语言《量词歌》含反思教案吧。

活动目标:

1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。

2、通过游戏,引导幼儿正确使用量词。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备:

1、课件

活动过程:

一、找错游戏。

1、师:现在,老师要讲一句话,这一句话中有两个地方讲错了。比一比,谁的耳朵最灵,能把错的地方找出来。师:一匹牛两头马,三只鲤鱼四条鸭"。

2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正,对量词的正确使用有个初步的感知。

3、小结:小朋友真聪明!把我说错的地方都找出来了。"匹、头,条、只"有个共同的名字,叫"量词。"(出示字卡"量词"。)量次说错了,就会闹出笑话来。

二、学习儿歌。

1、师:今天,有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过,他们都躲在一首儿歌里面,要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)

2、出示儿歌第三句"五本书六支笔。"看!图上是什么?有多少?请你来说一说!")

3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。

师朗诵"七×树,八×花。"把××朗诵在心里,鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。

4、猜想第五句儿歌中的量词。

师朗诵",九×飞机,十×车。"把"×"量词念在心里。

(引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个,可以不按照顺序。)

5、出示正确答案,给予猜对的幼儿以言语奖励。

6、教师小结:想不到一个小小的量词也有这么大的学问,牛要说"头"、马要说"匹"。所以说(出示儿歌最后一句):"量词千万别说错,说错就要闹笑话。"

三、朗诵儿歌《量词歌》

1、倾听老师完整朗诵。

2、幼儿同老师朗诵。

四、经验迁移活动通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的改变会有所改变。

五、延伸幼儿在身边找量词。

教学反思:

活动氛围较好,幼儿兴趣也较高,幼儿对自己感兴趣的事情观察的很仔细,而且表述的也很准确,可见幼儿自己探索实践的能力是很强的,但幼儿的年龄决定了他们认识的局限性,仅靠自己的直接经验是不行的,因此作为教师要善于抓住孩子的一个小“闪光点”,给孩子充分感知活动的空间,帮助幼儿自己设立活动内容,这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。

小百科:量词:通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。如头、匹、条等。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班语言教案:学习量词》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了大班语言教案幼儿园专题,希望您能喜欢!

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