幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园中班语言教案:小仙女的云

发布时间:2019-12-17

幼儿园中班语言教案。

居安思危,思则有备,有备无患。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园中班语言教案:小仙女的云”欢迎大家与身边的朋友分享吧!

目标1.理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2.能愉快地与同伴交往。准备1.挂图,故事磁带。2.哭泣的仙女图片一张。3.各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。过程1.帮哭泣的小仙女想办法。――出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?――你能让小仙女快乐起来吗?――启发幼儿想办法让小仙女高兴起来,如:抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。――小仙女的朋友们也想了个好办法,让我们听听故事《小仙女的云》吧。2.理解故事内容。――出示挂图,引导幼儿完整欣赏故事一遍。――小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?――小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?3.快乐的孩子朋友多。――你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?――怎样才能有更多的朋友?4.结伴玩玩具。――播放轻音乐,提供各种玩具,使幼儿轮流玩、合作玩,体会与同伴共同游戏的快乐。――说说自己和伙伴一起玩是否高兴,有没有出现“小黑云”。建议1.做快乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程,又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望,这无论对自己还是对别人都是很有必要的。2.最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排,如延伸到日常活动中进行。游戏情景创设推荐:①共同看有趣的书,量不要太多。②共同玩新玩具:数量要控制,需轮流玩、合作玩。③共同玩球:控制球的数量,使幼儿共同玩。④共同玩开锁游戏,锁的数量要控制。附:小仙女的云有一个可爱的小仙女,她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀,飞到草地上笑眯眯地对小动物们说:“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎,欢迎,我们大家一起做游戏。”小白云呢,轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着,小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起,对不起,我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说:“别哭,别哭,我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪,小仙女头上的小白云变了,变成了一朵小黑云。小猪说:“看,黑云来啦,要下雨了,我们快回家吧。小仙女,你和我们一起回家好吗?”小仙女一听,不哭了,跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃,小仙女越玩越开心,笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦,小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后,小动物想和小仙女做游戏时,都会先看看小仙女头上的那朵云,而小仙女头上的小白云也越来越白,因为她不想当爱哭爱生气的小仙女,她要做快乐的小仙女。快乐的孩子,朋友才多呀!

yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐

中班语言故事教案《小仙女的云》


活动目标

1.理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。

2.能愉快地与同伴交往。

3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1.挂图,故事磁带。

2.哭泣的仙女图片一张。

3.各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。

活动过程

1.帮哭泣的小仙女想办法。

——出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?

——你能让小仙女快乐起来吗?

——启发幼儿想办法让小仙女高兴起来,如:抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。

——小仙女的朋友们也想了个好办法,让我们听听故事《小仙女的云》吧。

2.理解故事内容。

——出示挂图,引导幼儿完整欣赏故事一遍。

——小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?

——小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?

3.快乐的孩子朋友多。

——你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?

——怎样才能有更多的朋友?

4.结伴玩玩具。

——播放轻音乐,提供各种玩具,使幼儿轮流玩、合作玩,体会与同伴共同游戏的快乐。

——说说自己和伙伴一起玩是否高兴,有没有出现“小黑云”。

活动建议

1.做快乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程,又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望,这无论对自己还是对别人都是很有必要的。

2.最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排,如延伸到日常活动中进行。游戏情景创设推荐:

①共同看有趣的书,量不要太多。

②共同玩新玩具:数量要控制,需轮流玩、合作玩。

③共同玩球:控制球的数量,使幼儿共同玩。

④共同玩开锁游戏,锁的数量要控制。

附:小仙女的云

有一个可爱的小仙女,她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀,飞到草地上笑眯眯地对小动物们说:“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎,欢迎,我们大家一起做游戏。”小白云呢,轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着,小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起,对不起,我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说:“别哭,别哭,我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪,小仙女头上的小白云变了,变成了一朵小黑云。小猪说:“看,黑云来啦,要下雨了,我们快回家吧。小仙女,你和我们一起回家好吗?”小仙女一听,不哭了,跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃,小仙女越玩越开心,笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦,小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后,小动物想和小仙女做游戏时,都会先看看小仙女头上的那朵云,而小仙女头上的小白云也越来越白,因为她不想当爱哭爱生气的小仙女,她要做快乐的小仙女。快乐的孩子,朋友才多呀!

幼儿园中班语言活动――小仙女的云


目标1.理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2.能愉快地与同伴交往。准备1.挂图,故事磁带。2.哭泣的仙女图片一张。3.各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。过程1.帮哭泣的小仙女想办法。――出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?――你能让小仙女快乐起来吗?――启发幼儿想办法让小仙女高兴起来,如:抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。――小仙女的朋友们也想了个好办法,让我们听听故事《小仙女的云》吧。2.理解故事内容。――出示挂图,引导幼儿完整欣赏故事一遍。――小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?――小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?3.快乐的孩子朋友多。――你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?――怎样才能有更多的朋友?4.结伴玩玩具。――播放轻音乐,提供各种玩具,使幼儿轮流玩、合作玩,体会与同伴共同游戏的快乐。――说说自己和伙伴一起玩是否高兴,有没有出现“小黑云”。建议1.做快乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程,又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望,这无论对自己还是对别人都是很有必要的。2.最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排,如延伸到日常活动中进行。游戏情景创设推荐:①共同看有趣的书,量不要太多。②共同玩新玩具:数量要控制,需轮流玩、合作玩。③共同玩球:控制球的数量,使幼儿共同玩。④共同玩开锁游戏,锁的数量要控制。附:小仙女的云有一个可爱的小仙女,她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀,飞到草地上笑眯眯地对小动物们说:“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎,欢迎,我们大家一起做游戏。”小白云呢,轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着,小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起,对不起,我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说:“别哭,别哭,我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪,小仙女头上的小白云变了,变成了一朵小黑云。小猪说:“看,黑云来啦,要下雨了,我们快回家吧。小仙女,你和我们一起回家好吗?”小仙女一听,不哭了,跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃,小仙女越玩越开心,笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦,小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后,小动物想和小仙女做游戏时,都会先看看小仙女头上的那朵云,而小仙女头上的小白云也越来越白,因为她不想当爱哭爱生气的小仙女,她要做快乐的小仙女。快乐的孩子,朋友才多呀! 

中班语言活动――小仙女的云

中班语言教案《小仙女头上的一朵云》


活动目标:

1.理解故事内容,知道快乐才会有更多的朋友。

2.回忆亲身体验,感受生活中的快乐。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备:

1.幼儿在园日常生活的照片。

2.音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一个朋友碰一碰》。

3.小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言CD。

活动过程:

1.音乐拍手游戏导入。

《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏,唱念“如果感到快乐你就拍拍手,如果感动快乐你就跺跺脚,如果感到快乐你就拍拍头”等。

2.结合幼儿回忆,感受角色情绪的变化。

(1) 提问:你什么时候感到最快乐?小仙女高兴的时候,头上的云是什么颜色的?

(2) 小仙女头上的白云为什么变成了乌云?

3.分页观察故事图片,自主排序,并尝试用自己的语言表述所看所想。

(1) 分页观察故事图片,小仙女为什么哭了?如果你是小兔子,你会对小仙女说些什么?小仙女哭了发生了什么事情?小仙女后来变成了什么样子?

(2) 给故事图片排序,用自己的语言试讲故事。

4.完整欣赏故事,进一步理解故事内容和寓意。

(1) 教师播放故事,幼儿欣赏。

(2) 请幼儿讨论:你喜欢什么时候的小仙女,为什么?小仙女后来为什么变成了爱笑的仙女?

(3) 小结:小仙女越来越爱笑,所以有了更多的朋友。因为有了更多的朋友,小仙女变得更快乐了。好朋友能让我们快乐,如果没有朋友,我们就会孤单。

5.结合幼儿的亲身体验,感受生活中的快乐。

(1) 结合日常生活的照片,引导幼儿说说参加活动时的心情,感受与朋友在一起的快乐。

(2) 游戏:找一个朋友碰一碰,抱一抱。

中班语言游戏教案《小仙女的云》及教学反思


【活动目标】

1、理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。

2、能愉快地与同伴交往。

3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

4、能分析故事情节,培养想象力。

【活动准备】

1、挂图,故事磁带。

2、哭泣的仙女图片一张。

3、各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。

【活动过程】

一、帮哭泣的小仙女想办法。

1、出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?

2、你能让小仙女快乐起来吗?

3、启发幼儿想办法让小仙女高兴起来,如:抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。

4、小仙女的朋友们也想了个好办法,让我们听听故事《小仙女的云》吧。

二、理解故事内容。

1、出示挂图,引导幼儿完整欣赏故事一遍。

2、小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?

3、小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?

三、快乐的孩子朋友多。

1、你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?

2、怎样才能有更多的朋友?

四、结伴玩玩具。

1、播放轻音乐,提供各种玩具,使幼儿轮流玩、合作玩,体会与同伴共同游戏的快乐。

2、说说自己和伙伴一起玩是否高兴,有没有出现“小黑云”。

【活动延伸】

1、共同看有趣的书。

2、共同玩新玩具,需轮流玩、合作玩。

故事:小仙女的云

有一个可爱的小仙女,她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀,飞到草地上笑眯眯地对小动物们说:“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎,欢迎,我们大家一起做游戏。”小白云呢,轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着,小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起,对不起,我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说:“别哭,别哭,我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪,小仙女头上的小白云变了,变成了一朵小黑云。小猪说:“看,黑云来啦,要下雨了,我们快回家吧。小仙女,你和我们一起回家好吗?”小仙女一听,不哭了,跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃,小仙女越玩越开心,笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦,小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后,小动物想和小仙女做游戏时,都会先看看小仙女头上的那朵云,而小仙女头上的小白云也越来越白,因为她不想当爱哭爱生气的小仙女,她要做快乐的小仙女。快乐的孩子,朋友才多呀!

活动反思:

此次课依据落实社会性领域目标需创设一个积极的环境,在物质上提供了木偶、大量图片、照片。在气氛上是宽容和接纳的,老师和蔼的教态,语言吸引幼儿,使幼儿积极大胆地表达自己的看法,特别是联系到自己身边的小朋友时,突出,方法得当,幼儿兴趣性从始至终保持一致。因此,此活动达到了很好的效果。最后师生共同表演我们都是好朋友进一步体现了互相帮助的快乐。

幼儿百科:云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶,所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。

喜欢《幼儿园中班语言教案:小仙女的云》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班语言教案专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 中班语言故事教案《小仙女的云》 活动目标 1.理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。 2.能愉快地与同伴交往。 3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 4.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 5.鼓励...
    2020-09-29 阅读全文
  • 幼儿园中班语言活动――小仙女的云 目标1.理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2.能愉快地与同伴交往。准备1.挂图,故事磁带。2.哭泣的仙女图片一张。3.各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。过程...
    2019-12-17 阅读全文
  • 中班语言教案《小仙女头上的一朵云》 活动目标: 1.理解故事内容,知道快乐才会有更多的朋友。 2.回忆亲身体验,感受生活中的快乐。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 5.领...
    2020-09-29 阅读全文
  • 中班语言游戏教案《小仙女的云》及教学反思 【活动目标】 1、理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。 2、能愉快地与同伴交往。 3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。 4、能分析故事情节,培养想象力。 【活动准备...
    2020-12-23 阅读全文
  • 幼儿园中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云》 活动目标: 1.理解故事内容,知道快乐才会有更多的朋友。 2.回忆亲身体验,感受生活中的快乐。 活动准备: 1.幼儿在园日常生活的照片。 2.音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一个朋友碰一碰》。...
    2020-09-29 阅读全文

活动目标 1.理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。 2.能愉快地与同伴交往。 3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 4.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 5.鼓励...

2020-09-29 阅读全文

目标1.理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2.能愉快地与同伴交往。准备1.挂图,故事磁带。2.哭泣的仙女图片一张。3.各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。过程...

2019-12-17 阅读全文

活动目标: 1.理解故事内容,知道快乐才会有更多的朋友。 2.回忆亲身体验,感受生活中的快乐。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 5.领...

2020-09-29 阅读全文

【活动目标】 1、理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。 2、能愉快地与同伴交往。 3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。 4、能分析故事情节,培养想象力。 【活动准备...

2020-12-23 阅读全文

活动目标: 1.理解故事内容,知道快乐才会有更多的朋友。 2.回忆亲身体验,感受生活中的快乐。 活动准备: 1.幼儿在园日常生活的照片。 2.音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一个朋友碰一碰》。...

2020-09-29 阅读全文