幼儿早教活动方案。
随着教育的不断改革，游戏成为幼儿教学必不可少的一部分。幼儿园游戏有益于发展幼儿的潜能，提高幼儿教育质量。教师要注重幼儿园户外游戏场地和室内活动区的创设。你觉得开展幼儿园游戏教学最重要的是什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“0-1岁宝宝的早教方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
美国婴幼儿大脑神经科学研究表明：大脑发展的关键时期是0－3岁婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。
0－1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。yJS21.cOM
2个月宝宝的游戏：挠痒痒
方法：用一些不同质地的物品如羽毛或浸满温水的干净海绵，轻拂过宝宝的皮肤，看他的反应。
点评：触觉是宝宝探索世界的基本途径之一，宝宝在接触各种质地物品时，父母也有机会练习辨认宝宝的身体语言，相互间的协调反应，有助于建立宝宝的安全感。
目的：触觉锻炼、身体认知和社交能力的开发。
6个月宝宝的游戏：挖宝
方法：将宝宝喜爱的玩具的一部分藏在毯子下，然后边发问边引导宝宝将毯子翻开把它拿出来。
点评：通过“藏猫猫”游戏的强化和延伸，帮助宝宝理解暂时看不到与事物客观存在的概念。
目的：精细动作技能、物体客观存在和表象记忆。
10个月宝宝的游戏：追光
方法：将电筒灯罩包上彩纸，使彩色光束移动照在地板上墙上或低矮的家具上，鼓励宝宝“抓”。
点评：无论宝宝爬或走着去“抓住光束”，都能促进宝宝的手眼协调，增强灵活性。
目的：追逐光线需要专心和身体的协调，锻炼平衡能力、手眼协调和大动作技能。
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1岁到岁半的早教游戏方案
认知能力
A.拼图。现在有一种带棒的拼图，来给孩子练；配合以塑料地板拼图，有家长陪着玩，他能拿出，但放不进去。要妈妈帮忙，她会在旁学习。用带棒的拼图的理由是。她现在能自己完成的只有带棒的。为让她有独立完成某种工作的成就感，需要这种带棒的拼图。
B.搭积木。现阶段的小朋友应该可以把一块积木搭在另一块上。如果她搭上还要，就再给她一块，看她能搭几块？积木的选择是有很大的讲究的。一是积塑不能代替木制积木，拼插和堆砌是完全不同的两种技能；二是木块不易过大，有的妈妈一下子买最大最全的，觉得一次性投入划算，可是，孩子的手小，拿着费力，可能从此不喜欢玩积木啦；况且，越小的积木越难搭，不信妈妈自己试试，小积木搭8块和大积木搭10块哪个容易些？第三是买积木一定要注意安全。无毛刺、油漆要无毒，积木要平，否则孩子一搭就塌，还会爱搭吗？
C.认颜色。1岁的孩子可以开始认颜色，但是一定要慎重，最初的概念错误会非常难纠正。方法是：一次一个颜色，特别是红、黄不能同时认，因为音太近似，会造成混淆。可先选择一个固定物，比如一块红积木，告诉她是红色。然后带着这块积木，到处去比较，红色的东西。比如红色的气球，红色的花，等。有时，红色之间会有不同，但不要现在就讲给她，因为她还分辨不出。除非她问你，这说明她的观察力大有长进。认颜色可结合涂画进行，比如，妈妈给宝宝画朵红花。认颜色对孩子比较难，因为没有可参照的东西。有的孩子认红色用了小1年。关键是妈妈千万不能着急，不能说孩子笨。
D.学习形状。市面上卖的填形状的玩具，可以用于认形状。但因为这种玩具中的形状实际是立体物体，因此也应该用纸板做教具。在彩色硬纸板上剪除圆、正方、长方、三角等各种形状，让宝宝把它们一一回填，同时念叨它们的形状，宝宝在回填中懂得各种形状的不同。为进一步认形状、抽象思维做准备。
语言能力
关键是家长多多跟宝宝说话，同时辅以儿歌、故事、VCD、背唐诗、学歌曲等。
A.儿歌我建议用三字儿歌，因为它的节奏感是最强的，又简短，孩子容易学。
B.故事书推荐婴儿世界和婴儿画报，字体、图片的大小和颜色，以及留白非常适合婴儿（颜色太花和图画太满对婴儿的阅读是一种不良刺激）；
C.看照片讲她小时候的故事是亲子又学语言的好机会；听儿童歌曲很重要，会让她学会中文的韵律和语感；
D.背古诗是锻炼孩子的记忆力和中文语感，节奏美的最好机会；
E.尽量跟孩子说短句子，促进会说独字句的宝宝早日说出说两字句，3字句。
社会交往能力
这阶段的社交能力主要是亲子游戏、多接触外界和自理能力。
A.自理能力是指大小便有示意。可以让孩子开始学习脱袜子。
B.当然先把袜子脱到脚后跟，然后教孩子用双手的食指、拇指捏住脱下，不要让孩子自发的从袜头扯；
C.玩娃娃是培养自理能力的好机会。但因为孩子不会玩过家家，需要大人陪着玩。顺便把一些生活常识，品德、知识、交朋结友的概念传授给她。
D.多去大自然，让宝宝自由的成长。
两岁宝宝的早教游戏方案
一、大运动能力
1、脚尖走。在独走的基础上，学习垫脚尖走，进一步练习平衡能力。由妈妈或爸爸做示范，开始后面有人保护，慢慢脱离保护，让宝宝自己脚尖走。
2、摘苹果。此游戏也是练平衡的。妈妈先用红笔制作几个大苹果，剪好。用几根曲别针把苹果别在一根长线上，大人控制长线的高度。高度以孩子伸手、垫脚尖能够到苹果并摘下为宜。开始时，如果孩子够不到，或根本不愿垫脚，你不要着急让她够，可先降低一点高度或用手往下压压苹果，让孩子一下就摘下，有成功的乐趣。这样孩子没有挫折感，然后她更投入的摘，再慢慢提高高度，让她垫脚自己够。开始垫脚的时候可以先稍稍扶她一下，让她有安全感。等到她比较自如地摘苹果，就给她一个小筐子，让他每摘一个就蹲下放筐子里。垫脚、蹲下，如此就能练腿部力量。随着孩子长大，这个游戏可以变更无数的内容。比如，苹果和梨两种，让他摘下后分类；或者红绿两种苹果，认颜色；或者各种图形，认图形。
总之，随妈妈智慧而定，其实是对妈妈的考试题。这个游戏的注意事项是开始要保护好，避免重心不稳摔跤，因为孩子是第一次抬头抬臂垫脚够物，容易摔一个大狠跤，会对她的心理产生不良影响。最好在塑料地板上，因为过多的保护同样不好。
3、采蘑菇。还是妈妈做各色蘑菇若干，给她小篮子，让她一蹲一站的捡。蘑菇用彩色纸剪出来就行了，如果做的精心，再在蘑菇上画些圈，或剪小圆点沾上。同样可以学习分类，色彩等。
4、扔球。手过头扔球。过头投球最好跟爸爸玩，增强父子关系。也可以画一个大灰狼，贴在墙上，一个小兔子(毛茸的那种就行)，放在旁边，说，大灰狼要吃小兔子，宝宝快帮助小兔子打大灰狼呀，宝宝准猛打。打了大灰狼，让小兔子热烈拥抱宝宝的，谢谢宝宝培养宝宝乐于助人的爱心。
二、精细动作能力
1、撕纸。在这个阶段仍然必要。可以买一些皱褶纸，各种颜色的，撕成碎条后让妈妈把她们粘起来.妈妈挂在脖子上，说谢谢宝宝给妈妈做这么漂亮的项链！
2、捡豆豆。黄豆一把放在桌上，让宝宝放在小瓶子里。这个节目要看好，因为她可能放嘴里。这个游戏同样可用于分类。比如黄豆和绿豆混在一起。
3、幸运小星星。对黄豆不放心的妈妈可让宝宝撕各色皱纹纸，揉成小球，装进透明小瓶子，送给爸爸、外婆等心爱的人，这是宝宝送给她们的幸运小星星。
4、塑料地板。选择有小块的塑料地板，让宝宝用小手抠出来，再拼回。但妈妈要看好，否则可能进肚肚。
5、乱涂乱画。选择无毒蜡笔。训练宝宝不用笔戳点，而是画出道道。提醒妈妈不要选择写字板，因为作品不能保留。要树立宝宝的成就感，留下宝宝的作品。
在宝宝的早期教育中，爸爸妈妈们可以在游戏中培养宝宝的兴趣爱好。那么对于2岁左右的宝宝，妈妈们怎样与宝宝进行游戏呢？有哪些游戏适合锻炼2岁左右的宝宝呢？
1、大原则：一切都是游戏，一切都是玩具。不要让孩子觉得早教是一种苦恼，学习是一种负担。早教就是有计划的游戏。
2、能力的分类：市面上有多种分类理论，大致分为：大运动能力，精细动作能力，认知能力，言语能力，社会行为(社交)能力。在学龄前，这些能力都是通过游戏的方式学习的。
三、认知能力
1、拼图。现在有一种带棒的拼图，来给孩子练；配合以塑料地板拼图，有家长陪着玩，他能拿出，但放不进去。要妈妈帮忙，她会在旁学习。用带棒的拼图的理由是。她现在能自己完成的只有带棒的。为让她有独立完成某种工作的成就感，需要这种带棒的拼图。
2、搭积木。现阶段的小朋友应该可以把一块积木搭在另一块上。如果她搭上还要，就再给她一块，看她能搭几块？积木的选择是有很大的讲究的。一是积塑不能代替木制积木，拼插和堆砌是完全不同的两种技能；二是木块不易过大，有的妈妈一下子买最大最全的，觉得一次性投入划算，可是，孩子的手小，拿着费力，可能从此不喜欢玩积木啦；况且，越小的积木越难搭，不信妈妈自己试试，小积木搭8块和大积木搭10块哪个容易些？第三是买积木一定要注意安全。无毛刺、油漆要无毒，积木要平，否则孩子一搭就塌，还会爱搭吗？
3、认颜色。1岁的孩子可以开始认颜色，但是一定要慎重，最初的概念错误会非常难纠正。方法是：一次一个颜色，特别是红、黄不能同时认，因为音太近似，会造成混淆。可先选择一个固定物，比如一块红积木，告诉她是红色。然后带着这块积木，到处去比较，红色的东西。比如红色的气球，红色的花，等。有时，红色之间会有不同，但不要现在就讲给她，因为她还分辨不出。除非她问你，这说明她的观察力大有长进。认颜色可结合涂画进行，比如，妈妈给宝宝画朵红花。认颜色对孩子比较难，因为没有可参照的东西。有的孩子认红色用了小1年。关键是妈妈千万不能着急，不能说孩子笨。
4、学习形状。市面上卖的填形状的玩具，可以用于认形状。但因为这种玩具中的形状实际是立体物体，因此也应该用纸板做教具。在彩色硬纸板上剪除圆、正方、长方、三角等各种形状，让宝宝把它们一一回填，同时念叨它们的形状，宝宝在回填中懂得各种形状的不同。为进一步认形状、抽象思维做准备。
四、语言能力
关键是家长多多跟宝宝说话，同时辅以儿歌、故事、VCD、背唐诗、学歌曲等。
1、儿歌我建议用三字儿歌，因为它的节奏感是最强的，又简短，孩子容易学。
2、故事书推荐婴儿世界和婴儿画报，字体、图片的大小和颜色，以及留白非常适合婴儿(颜色太花和图画太满对婴儿的阅读是一种不良刺激)；
3、看照片讲她小时候的故事是亲子又学语言的好机会；听儿童歌曲很重要，会让她学会中文的韵律和语感；
4、背古诗是锻炼孩子的记忆力和中文语感，节奏美的最好机会；
5、尽量跟孩子说短句子，促进会说独字句的宝宝早日说出说两字句，3字句。
五、社会交往能力
这阶段的社交能力主要是亲子游戏、多接触外界和自理能力。
1、自理能力是指大小便有示意。可以让孩子开始学习脱袜子。
2、当然先把袜子脱到脚后跟，然后教孩子用双手的食指、拇指捏住脱下，不要让孩子自发的从袜头扯；
3、玩娃娃是培养自理能力的好机会。但因为孩子不会玩过家家，需要大人陪着玩。顺便把一些生活常识，品德、知识、交朋结友的概念传授给她。
4、多去大自然，让宝宝自由的成长。
小编总结：在对宝宝进行早教中，适当地对宝宝进行游戏培养，是有利于宝宝的成长，但是在游戏中要尊重宝宝的成长规律，尊重宝宝的意愿。
0～3岁早教指导实例：障碍钻爬
0～3岁早教指导实例：障碍钻爬
活动目标
通过设置爬行隧道等障碍物，促进宝宝爬行能力的发展。活动中要求宝宝能够四肢协调、腹部离地，穿越不同的障碍物向前爬行。
活动对象
共有8名10～12个月的宝宝参与本次活动，每位宝宝由一位家长陪同。8名宝宝中，有2名宝宝还没有学会向前爬行，只能腹部贴地趴在地上，原地打转；2名宝宝能够向前爬，但动作还不够协调；有4名宝宝能够非常协调地爬行，但没有尝试过跨越障碍爬行。
活动材料
本次活动投放了3种不同的促进爬行的材料：
1．海绵软包拱架
海绵软包拱架拱高40厘米，适合四肢不能支撑或腹部不能离地，没有学会主动向前爬行的宝宝。
2．网状钻爬隧道
网状钻爬隧道适合已经学会平地爬行、但动作不够协调的宝宝。
3．海绵软包组合
海绵软包组合包括小台阶、斜坡、钻筒，适合已经能够腹部离地、四肢支撑，能熟练、协调地向前爬行的宝宝。
活动过程
活动开始前，指导教师向家长介绍爬行对宝宝的重要性：“爬”不仅能扩大宝宝的视野范围和活动范围，还能拓展宝宝获取信息的渠道：“爬”对宝宝逻辑思维的发展有很大帮助，还能促进宝宝四肢协调动作的发展。
接下来，指导教师还向家长介绍了宝宝正确的爬行姿势：宝宝爬行时头、颈抬起来，腹部离地，用四肢支撑身体，非常协调地向前爬行。
游戏过程中，指导教师分别将不同颜色的皮球、乒乓球、海洋球等放在钻爬隧道里，有几个宝宝乌上迫不及待地钻了进去，开始爬起来。
情景1：雯雯一眼就看到了小台阶顶上的几个球，他将身体挨着台阶，开始一步一步往上爬，他先用膝盖顶着上级台阶，然后双手往前，最终爬上了最高的台阶。站在一边的妈妈感到很吃惊，她从来没看到过儿子爬得这么好。指导教师此时提醒妈妈，在家中可以利用被子、枕头等作为障碍物，还可以让宝宝在父母身上爬行，既锻炼宝宝的协调能力，又增进了亲子感情。
情景2：豆豆看到钻爬隧道里的球，尝试伸手去拿，结果圆形的隧道左右晃动起来，吓了他一跳。指导教师此时告知家长：“开始的时候帮助他扶着隧道，并用语言鼓励他爬进去。”妈妈随即在外面引导起来，在妈妈的鼓励下，豆豆终于将头伸了进去，想伸手去抓妈妈，结果隧道又晃动了起来，让他摔了一跤。妈妈想伸手去扶，指导教师告诉她：“可以让孩子自己爬起来。”在指导教师和妈妈的共同鼓励下，豆豆自己爬了起来，继续朝前爬，顺利拿到了球。
情景3：小宝还不会向前爬行，一让他趴在地上就会哭闹，小宝外公非常着急，试图将小宝放在斜坡上，想让他从斜坡上往下爬。指导教师看到后，建议外公让他先趴在海绵软包拱架上，因为拱架有一定的弧度，小宝趴在上面时，上半身有一定的支撑后，下半身开始动起来，外公及时为他腿部提供支撑，小宝的小脚开始想往前走，看到小宝的进步，外公非常开心。
活动反思
经过这次活动，家长掌握了更多训练宝宝协调爬行的方法，让爬行变得更有趣。但是，在整个活动过程中，场地略显拥挤，因为钻爬隧道占用了较大的空间，所以下次在进行这样的大动作活动时，人均活动面积应不小于1．5平方米。
在材料的提供上，我们发现并不是所有钻爬类玩教具都适合投入到小集体活动中，而且在一次活动中最好不要将可移动和不可移动的钻爬类玩具组合在一起。此外，不可移动的钻爬玩具比较适合宝宝在自主活动时玩耍。
适合15个月婴儿宝宝的早教游戏方案
适合15个月婴儿宝宝的早教游戏方案
宝宝一双小手越发灵活了，会把两块积木摞起来了。动手能力强的宝宝，可能会把三四块积木摞在一起。会自己拿勺吃饭，能用两手端起自己的小饭碗，很潇洒地用一只手拿着奶瓶喝奶、喝水。
挑珠子
准备一盒杂色弹珠，两个盘子，让宝宝先将红色的珠子挑出放入一个盘子内，再找出黑色的放入另一个盘子内。看看宝宝是否能顺利地分别挑出所有红色与黑色的弹珠。如果错了就要纠正，使宝宝正确认识红色与黑色。
分清1、2和很多
宝宝现在已经分清了1、2，妈妈可把一颗糖果和两块饼干放在桌上，另一边再放一堆花生米，然后指着糖果问宝宝“桌上有几颗糖?”宝宝会伸出一只小手指说 “1”；指着饼干问“桌上有几块饼干呢?”宝宝会伸出两只手指说“2”，但问宝宝有多少花生米时，宝宝就不知道了。这时妈妈告诉他“有很多很多花生米”。平时洗米时，妈妈告诉宝宝“1粒米、2粒米”，然后抓起一把米告诉宝宝这是“很多很多米”。多次训练后，宝宝就会知道数不清的东西就是“很多很多”。
图卡配对
买两盒相同的识图卡，让宝宝把相同的图卡找出来配对。
增强记忆，促进认图认字的本领。宝宝都喜欢认卡片，几个孩子一起玩，更能够增强孩子的兴趣。认得又快又好的宝宝应该得到妈妈及时而热烈的鼓励。
钥匙开锁
宝宝平时经常观察妈妈用钥匙打开家门，对此很有兴趣。妈妈可以不妨把钥匙交给宝宝试着开锁玩。或者把家里常用的小锁和钥匙给宝宝摆弄，教宝宝把钥匙伸进锁孔内，并到达一定的深度，然后顺时针扭动钥匙。宝宝可以不断地玩耍，偶而打开一两次，会露出一个开心的笑容。
这个游戏是进一步锻炼宝宝的精细动作，使手的动作越来越熟练。
逛超市，长见识
平时带宝宝上超市，面对琳琅满目的商品，妈妈可以抓住机会，循循善诱地教宝宝认识各种物品，并让宝宝自己从货架上取物，同时提示：“这是宝宝喜欢吃的饼干，拿一包”，“这是西红柿，拿两个”等。购物结束后，让宝宝从妈妈的钱包里拿出钱去付款，让宝宝养成购买、交换的概念。回家的路上，妈妈也可以给宝宝一些东西，请宝宝帮妈妈拿回家。
回家后，妈妈再和宝宝一起，把买回的东西拿出来清点一遍，一边点，一边重复各种商品的名称和数量。
通过这种购买体验，宝宝会迅速认识各种物品，复习数字知识，并学会用货币购物。增加了一种生活体验。
独立用勺进食
让宝宝从小养成和家人同桌吃饭的习惯。这时，宝宝就可以自己用小勺吃东西了。用勺的能力进步后，就可以让宝宝自己吃饭，吃干净饭粒。
鼓励宝宝养成独立进食的良好习惯。
适合8个月婴儿宝宝的早教游戏方案
适合8个月婴儿宝宝的早教游戏方案
宝宝现在看上去像个小人儿了，开始能和爸爸妈妈进行最简单的交流了。宝宝会因为开心而笑，也会因为看到大人的怒色而放声大哭，会模仿你做伸舌的动作，也对一些微细的声音明察秋毫。而且，这时的宝宝真是一个缠人的小家伙，根本就别想单独丢下他(她)不管。
连续翻滚
让宝宝躺在柔软、平整的垫子上玩，妈妈把小球或小车从宝宝身边推出一小段距离，让宝宝去够取，宝宝会将身体翻过去但仍够不着，妈妈指着小球或小车说：“滚过来”，宝宝就会再翻360度去够取。熟练练习后，宝宝将会十分灵便地连续翻滚。
宝宝用连续翻滚的办法来移动身体，够取远处的玩具，不必依靠妈妈帮忙，会感到兴奋和自豪，连续翻滚可使宝宝动作灵敏，全身活动协调，又能为匍行及爬行作准备。
“八爬”
“七坐八爬”，宝宝在练习取玩具的过程中，往往碰到手与玩具只差一步的情况，宝宝往往身体向前一拱以够取目标。有时距离比较远，宝宝会伸着手困难地盯着玩具，这时妈妈就可以出手帮忙并锻炼宝宝了：用一条毛巾将宝宝腹部兜住，将宝宝腹部提起，体重会落在宝宝的手和膝上，宝宝就能轻快地爬行。练习几回后，宝宝也会自己将腹部提起离开床铺，用手脚爬行。
爬行是婴儿期最重要的感觉综合练习，经常练习爬的宝宝神经纤维联系成网较早，视听动作协调灵敏，分辨能力高，对以后的学习、成长会产生深远影响。
扶物站起
宝宝在摇篮上最容易扶栏坐起，因为小车上的栏杆易于抓到且高度适宜。所以有时妈妈会看到宝宝“站”在小车里。宝宝也会扶着椅子的扶手、沙发的扶手或用床上被垛支撑而自己努力站起来。
鼓励宝宝自己扶栏坐起，用自己的力量改变体位，扩大视野。通过扶栏坐起可以锻炼胳膊的力量，也可以锻炼腰和腹肌的力量。同时使宝宝产生自信，学会用自己的力量去改变自身的状况。
藉物迈步
将家里的凳子排成行，每张凳子相距30厘米，宝宝扶着凳子迈步，伸出胳膊扶着一张张凳子走过去。
宝宝能扶物站立，练习迈步，是学走的第一步。双脚练习，宝宝用单腿支撑体重，并且练习站立平衡，为独走作准备。这种练习比学步车更能锻炼宝宝的身体平衡能力，也更为安全，健康。
传物游戏
妈妈拿着一件宝宝最喜欢的玩具，然后告诉宝宝“把你手中的苹果给妈妈，妈妈把玩具给你”，这样宝宝会很乐意用苹果换回自己喜欢的玩具。或全家人围在一起，把小车推过去，让宝宝递给爸爸；把小球滚过去，让宝宝传给妈妈；把布娃娃扔过去，让宝宝丢给奶奶，依此类推。如果宝宝做对了，就抱起来亲亲，奖励一块小点心。
让宝宝练习把东西递给指定的人。同时让他知道，把自己的东西递给别人自己还会得到另一样新东西，从而建立起交换的概念，因而愿意帮人传递，与人分享。
手语示意
这个阶段的宝宝，已经能够用双手拱起，上下运动，表示“谢谢”；小手摇摇，表示“再见”。每个宝宝的模仿动作表达意思的方式有所不同，但不断练习、重复就能学会。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。
让宝宝学习用动作表示意愿和情绪，引起宝宝同人交往的愿望。
看图识物
抱着宝宝看墙上的挂图，妈妈说出一个名称，让宝宝用手去拍图画，宝宝最先学会指认最喜欢的图画或照片。
反复练习，让宝宝理解语言，学会认图像。这样能扩展认物的范围。
禁止意识训练
喂宝宝吃东西时，可以握着宝宝的手，轻摸容器的外壁，知道“烫”的感觉并告诫“烫，不能动”，从而懂得不能动手去摸烫的碗，以免受伤；新买来的积木用大蒜在上面擦几下，让宝宝闻一闻，告诉“辣，不能吃”，重复几次，宝宝就不会再把积木放到嘴里啃。
让宝宝学会保护自己，抑制自己的行动。
听音乐，跳跳舞
在家里播放节奏明快的乐曲，妈妈抱着宝宝，爸爸跟着节奏跳动，宝宝会感到非常开心，一会儿之后，宝宝也会随着节奏开始扭动。
让宝宝的身体随节拍跳动，使宝宝欣赏和喜欢节拍。经常听音乐按节拍跳舞除能使宝宝节奏感强、动作灵敏外，还能培养宝宝活泼开朗的性格，感受音乐的陶冶。
拉绳取物
用不同颜色的线分别绑住四五个彩色积木（红、黄、蓝、绿），把积木放在远处，线放在宝宝身边。妈妈先用手拉红线，就能取到红积木。多次示范后，让宝宝自己收取积木。
通过示范让宝宝看清线与积木的关系，知道自己不必爬过去，就能牵线取物。
穿鞋认脚
给宝宝买了新鞋子，宝宝十分欢喜。当妈妈问：“新鞋子呢？”宝宝会伸出一只脚去看新鞋。有时鞋子掉了，妈妈问：“鞋子到哪去了?”宝宝会转头去找，因为新鞋是其心爱之物，宝宝会伸出脚让人再把新鞋穿上。
让宝宝认识鞋和脚，同时学会“伸出脚来”的动作。
适合满月宝宝的早教游戏
适合满月宝宝的早教游戏
新生儿在出生一个月后，眼睛就能够张开左右的观察了，此时的小宝宝对外界的一些视觉和听觉的刺激已经有了最初的记忆能力。那么，新手爸妈们如何跟刚刚满月的小宝宝进行交流互动呢？育儿专家介绍几款适合游戏满月宝宝的游戏，大家一起看看吧。
1、逗笑。宝宝的生活环境中若是充满了笑声，爸爸妈妈总是喜欢逗宝宝笑，那么宝宝也会更早习惯笑，而宝宝笑得越早大脑也会越聪明，这是因为快乐的情绪能够促进大脑大育。父母在逗弄宝宝时，可以轻轻挠挠宝宝的小身体，摸摸小脸蛋，或是用快乐的声音、表情和动作去感染宝宝。这时的小宝宝目光就会渐渐地变得柔和轻松，嘴角也会微微的向上，出现了快乐的笑容。
2、交谈。家长在给宝宝换尿布、洗澡或是妈妈在给宝宝喂奶时，都可以与宝宝进行言语的交流，虽然宝宝不明白，但是他们会记住并认脸庞，认识家人。父母的轻抚身体，逗乐时的眼神交流，妈妈身上母乳的味道和舒适的体温都会使宝形容词感到安全舒适，感到父母对自己的关怀，从而宝宝会对父母产生信任和亲切感。
3、被动操。在给宝宝洗澡或是穿衣时的各种曲肘伸肘的小动作，都能使宝宝的身体得到运动，这些动作下产生的抚摸会给宝宝的全身都还来按摩，能促进宝宝的肢体发育，还能够满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。
4、抓握听音。玩具市场上有很多适合婴儿的发声玩具，家长要可以选择一款听起来声音较为柔和的玩具逗引宝宝抓握，而抓握物体也是一种锻炼手的一种技巧。类似于音乐旋转的玩具或是八音盒都可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。
刚刚满月的宝宝此时已有很高的灵敏度，对外界事物也充满着好奇，父母不妨多和宝宝说说话，进行适当的游戏互动。
满月宝宝的早教智力游戏
刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙似乎还不是十分习惯——宝宝没有时间概念，以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应；宝宝喜欢蜷曲着身体，被温柔地拥抱，并且非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声，这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；喜欢看人脸，特别是吃饭后看妈妈慈爱的笑容；喜欢被抱起来与其谈话，逗笑；喜欢听妈妈的心跳声或心跳录音；对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝；对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。
竖抱观景物
锻炼颈部逐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。
交谈
让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。
抓握听音
用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。
逗笑
生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。
被动操
洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。
3岁前早教最佳时期
3岁前早教最佳时期
“每天下班回家后都会与家人一起教孩子认字、画画、玩游戏，我觉得孩子身体健康、智力发育正常就足够了，没必要送孩子去早教”，在深圳远东妇儿科医院儿童保健部早教中心，王女士疑惑地对医生说，“我们小时候没有上过任何早教，不也都考上了大学吗？早教真的有必要吗？”
近年来，随着“80后”升级为爸妈，传统教育的淡化，婴幼儿的早期教育越来越受重视。深圳远东妇儿科医院儿童保健部早教中心专家提醒家长们，教育是个长期的过程，是由家庭、教育机构、社会共同完成，而婴幼儿时期对孩子的教育，超过孩子整个一生中任何阶段接受的教育，尤其3岁前是小孩接受早教的最佳时期。
3岁前早教是最佳时期
大脑发展的关键时期是0—3岁的婴幼儿阶段，在这个阶段中，人的大脑发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。出生时，小儿的脑重量是成人的25%；1岁时是成人的50%；3岁时的脑重量已相当于成人的80%，而这时，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口。4岁前，宝宝可以达到相当于17岁时所测智力的50%，有调查结果显示，接受过早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。由此可见，早教对孩子的将来有着十分重要而深远的影响。
“0—3岁是宝宝运动、语言等能力发展最快的敏感期，家长应该抓住孩子的敏感期为孩子最大程度的开发潜能，培养孩子的好性格。”专家说，孩子在0—3岁这一个性品质形成最重要的时期是需要家长尤为注重的时期，也是孩子性格形成的最关键的时期。如在此期间让孩子在父母的鼓励和参与下，完成有针对性的智能开发训练，在老师的指导下，最大程度的开发孩子的潜能，才会事半功倍，同时，在此时期接受早教也是对孩子社会性发展需要的一个促进手段。
早教是培养兴趣而非技能
早期教育到底是让孩子得到什么样的教育呢？专家发现，很多家长都希望自己的孩子能够通过早期教育变成超常儿童，“其实，早期教育首要是要培养孩子的学习兴趣，引导孩子形成良好的行为习惯，不应过度强调技能。”专家指出，父母要把在早教课堂上学习到的知识应用于日常生活中，才能对孩子进行真正有效的早期教育，它的主要形式是家长与幼儿互动互进式的，而不是家长与幼儿单向促进式的，这才能保证孩子身心健康、快乐地成长。
在竞争激烈的社会，爱攀比的妈妈其实都有一颗望子成龙、望女成凤的痴心，妈妈可以适当选择正规的早教学校，在孩子大脑迅猛发展的阶段，做一些潜能开发训练。但是，“家长不要老拿自己孩子的缺点跟其他孩子的优点比，实际上每一个孩子都有自己的特性，不可能是全优的，你只能综合考察自己的孩子是不是发育比较好。一面攀比一面打击孩子的习惯，从根本上说，是在慢慢毁掉孩子的自信心。”因为，孩子的成长动力，来自心理上不断做出的自我肯定，缺乏自信的小孩最终会变得底气皆无，碌碌无为。
早教误区：把孩子彻底托付给早教机构
在不少家长的眼中，早期教育承担了幼儿园预备期教育的功能，帮助孩子开发潜能，培养习惯，帮助家长更好地教育孩子，所以对早教机构的课程形成依赖和惰性，觉得只要送孩子去上课，就万事大吉了。
事实并非如此，早教不能完全取代家庭教育。家长完全可以将早教机构的育儿理念和经验向家庭迁移。“家庭对建立安全的亲子依恋、照顾孩子的需求和情感需要等方面是非常重要的。”专家说，从促进宝宝发展方面来看，与家庭相比，早教的优势在于，给宝宝提供了更多的与同龄小伙伴交往和沟通的机会，是相互模仿和学习的场所，有更大的活动空间，有更新鲜的玩具，最重要的是早教是要引导家长与孩子一起玩、一起学习，让家长与孩子之间形成互动与沟通。
在不少家长的眼中，早期教育承担了幼儿园预备期教育的功能，帮助孩子开发潜能，培养习惯，帮助家长更好地教育孩子，所以对早教机构的课程形成依赖和惰性，觉得只要送孩子去上课，就万事大吉了。
事实并非如此，早教不能完全取代家庭教育。家长完全可以将早教机构的育儿理念和经验向家庭迁移。“家庭对建立安全的亲子依恋、照顾孩子的需求和情感需要等方面是非常重要的。”专家说，从促进宝宝发展方面来看，与家庭相比，早教的优势在于，给宝宝提供了更多的与同龄小伙伴交往和沟通的机会，是相互模仿和学习的场所，有更大的活动空间，有更新鲜的玩具，最重要的是早教是要引导家长与孩子一起玩、一起学习，让家长与孩子之间形成互动与沟通。
适合26个月婴儿宝宝的早教游戏方案
适合26个月婴儿宝宝的早教游戏方案
从2岁开始，宝宝逐渐从惧怕中分化出羞耻和不安，从愤怒中分化出失望和羡慕，从愉快中分化出希望，宝宝的情绪变得丰富起来，宝宝也开始有了我们看得见，感受得到的喜、怒、哀、乐。
预防意外危险
宝宝动手能力强了之后，会出人意料地模仿一些妈妈的危险动作，如用尖锐的东西去刺、剪家具或玩具，撕拉、挖玩具的毛发和眼睛，突然拉扯运动中木马的尖角等。所以这时给宝宝购买的玩具要确保没有危险性，家里的布置也要去除一些易碎物品，如花瓶等应该放在宝宝够不着的地方。
认识相反概念
陪宝宝到社区的公园去玩跷跷板，让两个小朋友一起玩，宝宝用脚蹬地，板跷到高处，另一个小朋友就着地；另一个小朋友再蹬地，宝宝就着地，让宝宝体验到足部用力抬高自己、一上一下的快感，爸爸或妈妈在一边随着宝宝的起落说：“宝宝高，小朋友低，宝宝上，小朋友下。”
吃饭时，比较妈妈和宝宝的筷子，一个长一个短，告诉宝宝：“妈妈的筷子长，宝宝的筷子短。”
宝宝在认识事物时，总是要比一比，辨别它与其他或近似事物的区别，然后发现相反的概念，宝宝总是先学会相反的概念，再认识相同。
了解物品用途
在桌上放上家里常用物品，如杯子、碗、钥匙、刀、蜡笔、指甲刀、胶水等。让宝宝说出吃饭用什么?喝水用什么?开门用什么?掌握这些知识后，再让宝宝记住下雨了要带伞，上班要带包等。
让宝宝了解物品的用途，宝宝通过观察知道日常用品的用途，每样东西放在哪儿。
遵守秩序
去游乐园玩，买票要排队；玩滑滑梯时，如果小朋友多也要排队。要让孩子学会等待，等待是让人集中意志去做一件事，能耐下心来，心平气和才能解决问题。父母也要尽量缩短等待的时间，不让孩子过于烦恼，因为超过合理的限度会让孩子太疲劳，如果确实需要等待，也应安排一些游戏来转移注意力。
从小懂得遵守秩序，从而知道坚持、等待，是一项重要的处事能力锻炼。
唱歌表演
宝宝学会唱一首新歌后，可请宝宝在茶余饭后给大家表演一下。爸爸妈妈可以用手或乐器轻打节拍伴奏。如果宝宝能顺利表演，应及时给予鼓励。有时也可由爸爸或妈妈先来一段，然后再请宝宝出场，营造一种其乐融融的家庭环境。如果宝宝不愿唱或唱不好，也不要强求，找合适的机会再试一两次。不要说宝宝“害羞”，因为这个年龄的宝宝还不知道“害羞”的意思。
鼓励孩子敢于说话，敢于唱歌，敢于表达自己的意见。培养开朗大方的性格。
给娃娃换衣服
买可以换衣服的娃娃，让宝宝给娃娃换衣服，如脱袖子、扣纽扣、拉拉锁等。告诉宝宝衣服脏了要换洗，天气凉了要添衣，天气热了要减衣，让宝宝学会用妈妈照顾自己的一套方法去照顾娃娃，从而培养宝宝的自理有力。
一起商量怎么办
遇到问题时问问宝宝的意见，让宝宝学会主动思考解决问题的方法。如宝宝看上小朋友的玩具了，怎么办呢?宝宝也许会给出一些意想不到的答案，这是非常好的一种锻炼。如果宝宝想不出，妈妈可以试着帮助、引导其想出办法来。有过一次经验，下次宝宝就会更快地想出办法来。
孩子们出主意的本领是练出来的。让孩子自己使用文明礼貌的办法去解决问题，出主意。
自己洗脸
宝宝很小就观察到妈妈每次洗脸都用洗面奶，所以也很想尝试一下，可以让宝宝从用洗面奶开始学会洗脸：先洗净双手，然后挤出洗面奶，双手揉搓，再在脸上画圈圈，最后用水冲洗干净，并用干毛巾把脸上、脖子、手上的水吸干。
让宝宝养成自理的生活习惯，爱清洁卫生。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《0-1岁宝宝的早教方案》一文，希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿早教活动方案专题，希望您能喜欢！