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和宝宝玩玩感知小游戏

发布时间:2019-12-16

幼儿园小游戏。

目前各大幼儿教师纷纷在幼儿教学中加强了游戏环节。幼儿园游戏有益于提高对外界新鲜事物的认知兴趣。幼师应加强游戏教学,为幼儿创造更多的游戏机会。幼儿园游戏应该从哪些方面去开展教学呢?小编经过搜集和处理,为您提供和宝宝玩玩感知小游戏,希望对您的工作和生活有所帮助。

3个月婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界,喜欢有人逗他玩,给他东西,遇到什么东西还想用小手摸一摸,放到嘴里咬一咬。

喜欢被抱得面朝着外面,看他前面数不尽的东西,而且为这些有趣的景象感到惊异,还会以一种可爱甜蜜的微笑来回应你。这时父母应该多和他一起游戏玩耍,你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具:

1、可选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块,可击打、可抓握的、可发声的塑料玩具,五颜六色的图画卡片,让婴儿去任意活动,对发展身体的动作有好处。

2、这时他会抓住桌面上眼前的玩具,但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具:如摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁、小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等。

3、6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动,给他准备一个镜子,婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”,对这个小伙伴的亲昵友爱的反应,实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现,这些正是社会性内容的一部分,这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。

4、婴儿需要温暖的母爱和安全感,可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具,放在婴儿手边或床上。

5、当婴儿对周围环境表现出兴趣时,可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具,如:拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。

6、3个月的婴儿就能握着“响环”玩,他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸,体会手上感觉如何,用眼睛看看玩具的各种色彩,用口尝尝玩具的味道,摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具是开发婴儿智力的第一步。

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和宝宝一起玩玩具做游戏


和宝宝一起玩玩具做游戏

认知提示:小肌肉发展

可让宝宝参与教具制作的过程,学习折纸和使用剪刀,这些制作过程不仅能让宝宝有参与感,更可以训练其手部小肌肉的发展。

制作方式

1使用每一种颜色的色纸,各自折出一个纸盒。

2将同一颜色的色纸折成或剪成同一形状。

3在折好或剪好的色纸上画出可爱的图案,就完成了五彩糖果。

亲子游戏

角色设定

请宝宝扮演“老板”的角色,家长则当“客人”。角色设定完成后,请向宝宝说明游戏进行的方式。

游戏进行

1整理卖场:先将所有的“糖果”打散,再请扮演老板的宝宝将“糖果”分类,放进相同颜色的纸盒中。

2进行买卖:“客人”可以说“我要买红色的糖果”,或“我要买三角形的糖果”。

游戏说明

进行游戏时可采取渐进的方式,先教宝宝颜色,再教形状,让宝宝慢慢学会认识颜色、形状及分类。

认知提示:角色扮演

要学习角色扮演,必须先让宝宝看过或了解此角色的特色。通过角色扮演,宝宝不仅有了模仿的能力,也可增强其语言沟通能力。

游戏3:餐厅小老板

适合年龄:24个月以上

准备物品:餐厅菜单

食材或食物的图案、厚纸卡、图画纸、黏贴工具。

制作方式

1先将食材或食物图案一个个剪下,每一个图案都要准备两张。

2将一张食材或食物图贴在图画纸上,另一张则贴在厚纸卡上。

3在菜单上写上餐厅名称,再画上花边或贴上小朋友喜爱的贴纸,就完成了餐厅菜单。

亲子游戏

角色设定

请宝宝扮演“老板”的角色,家长则当“客人”。角色设定完成后,请向宝宝说明游戏进行的方式。

游戏进行

利用自制的餐厅菜单,“客人”要指着菜单上的图案并说出名称,向“老板”点菜。接着,“老板”再将“客人”点的菜肴送到“客人”面前。

游戏说明

该游戏不仅可以让宝宝学会“配对”,也可借机教导宝宝应有的礼仪。例如“客人”进门时应说“欢迎光临”,离开时则说“谢谢光临,欢迎下次再来”,送餐时可说“请慢用”等。

游戏进阶

在宝宝学会配对后,父母可以先试着不让宝宝看菜单上的图案,而是直接说:“我要点鸡腿!”,让宝宝学习“指认”。然后,父母指着菜单上的图案问宝宝:“老板,请问这是什么菜?好吃吗?”如果宝宝能顺利说出菜名,也就到了学会“命名”的时候。

认知提示:三阶段教学法

第一阶段:配对-“找出一样的”,让宝宝进行配对,找出一样的物品。

第二阶段:指认-“辨别不同”,让宝宝能在两三件物品中找出特定的东西。

第三阶段:命名-“这是什么”,请宝宝直接说出物品的正确名称。

游戏4:比大小

比大小要拿属性相同的物品来比,大小差异要非常明显,让宝宝指出哪一个大、哪一个小,再视其能力发展,逐渐改变物品大小的差距。

从外形的大小开始,再针对长短、高矮等其他特性切入,让宝宝逐步发展出完整的对比概念。

游戏5:比多少

刚开始游戏时,多与少的差距要非常明显,可先从“一个对多个”开始,让宝宝能够清楚地比较出来。然后再拉近多与少的差距。也可带着宝宝数数,或是将物品以两个一组分类,熟练后再升级到三个一组,让宝宝慢慢建立数量、分类的概念。

游戏6:认形状

先带着宝宝认识基本的形状,如正方形、三角形、圆形,再陪着他指认生活中的物品各是什么形状,如车子的轮胎是圆形、好吃的比萨饼切片是三角形、常吃的饼干是正方形。然后,再认识心形、椭圆形、长方形等更多富有变化的形状。

带宝宝玩些老游戏


最近言言迷上了老游戏,在房间里就找人和她翻绳,到楼下就找小姐姐们和她丢沙包,这让我很欣慰。

无疑,今天宝宝们的生活和我们当初的幼年已经大大不可同日而语,有些父母朋友看着自家的小人儿们一箱一箱的玩具、花样翻新的零食以及大人们“前呼后拥”的待遇,想起自己当年,常常会有一种小小的“妒嫉”,有时候不由得想对宝宝“忆苦思甜”。

也有父母朋友感叹说,现在的宝宝比他们当年可怜,说他们一放学回家就能和邻居家的小伙伴聚在一起,丢沙包、踢毽子、摇大绳、捉迷藏、跳皮筋,甚至是爬树、摸鱼、掏鸟窝,每每玩得忘了回家,虽然大人不像如目前独生子女那样呵护备至,但也因此有了更多的空间和自由;虽然没有这么多先进的教育条件,却也没有现在这么多课外班压着。所以,觉得还是当年好。

TIPS

其实,每一代人都有其独特的童年,年代之间的差异,如同人与人个性的差异,很多时候它只是一个特点,很难判断绝对的好或坏。一方面,忆苦思甜,大可不必;另一方面,它山之石,可以攻玉。七八十年代乃至之前的老游戏,又称“民间游戏”或“经典游戏”,其实颇富教育价值。

在诸多老游戏中,有很多是宝宝们自己手工完成的,比如翻绳、叠飞机、叠纸船等,它对于锻炼宝宝手的动作尤其是精细动作是大有好处的。对于婴幼儿来讲,手是智力最直接的延伸,手的灵巧是智力出众的表现,手的锻炼也是智力开发的有效途径。绳或者纸在游戏过程中,会自然地展现各种图形,比如菱形、三角形和正方形等,这是最朴素的“几何”形式,也是对宝宝抽象思维的启蒙。而且这些锻炼都是通过游戏的形式完成的,一切都显现得那么自然和有趣。如果宝宝想要提高自己翻绳的速度,那就必须不断地练习,克服相应的困难和与生俱来的懒惰,这又是对宝宝意志品质的锻炼。如果宝宝想让自己的飞机和纸船,更漂亮,飞得更远或者漂得更久,那么宝宝又必须花费心思选择更适合的材料,并对形状做出改进,而这本身就是一种“创造”的过程,一旦宝宝沉浸在这样的状态中,我们会发现宝宝的聪明智慧和学习速度是那么让我们惊讶。

简而言之,虽然游戏很小,但是宝宝可以玩出很多花样,如果我们和宝宝一起享受这个过程并适时引导,更会产生出更多的有益影响,只是我们要注意忍住“帮助”、“代劳”,成全宝宝的本能冲动,尽量让宝宝多动脑多动手,自己解决。

老游戏中,户外的要比户内的多,为什么呢?因为宝宝天生是喜欢户外的,尤其是户外的自然环境。户外的环境开阔而丰富,我们到草原上和海边上的心情一定比在地铁里、楼道里更加放松和自在,而在这方面,宝宝比我们更加敏感,比我的感受能力和吸收能力都更强。户外还有一个明显的优势,就是便于运动。比如“跳绳”、“跳房子”和“老鹰捉小鸡”等,宝宝在无形中,跳跃能力、平衡能力和躲闪能力都得到了良好的锻炼,这就是农村的宝宝比城市宝宝强健的原因。

老游戏中还有一个更可贵的一点,那就是它们通常是多人共同进行的。少的是两人、三人的,比如“过家家”、“跳皮筋”、“跳房子”等,而“老鹰捉小鸡”、“丢沙包”、“跳大绳”等人数就更多些。这种人与人之间的、多人参与的游戏,是帮助宝宝“社会化”的上好方式。要玩好每个游戏,都需要宝宝与玩伴间的沟通、理解和配合,否则就玩不下去,根本不需要我们刻意地去讲什么道理,游戏的形式自然而然的就要求他们这么做。而在这期间,他们也会得到“自己是集体的一员”、“大家是一个整体”的认同和归属,这对于宝宝的情感发育也是大有帮助。同时,还有一个重要的方面,即每个游戏都有其专有的规则,为了能顺利地进行游戏,每个人都必须克制自己遵守游戏的相应规则,同时“公平的原则”、“角色的责任”、“配合的必要”等都会在不自觉中得到锻炼。

多带宝宝玩点老游戏吧,有时候,最朴素、最简单的东西恰恰是最好的。

不要带宝宝玩惊险游戏 


导读:婴幼儿正处于迅速生长发育期,身体的各个器官功能尚不健全,神经系统对外来刺激的承受能力比较脆弱。惊险的游乐项目容易使婴幼儿受到惊吓,造成脑震荡、视网膜损伤及惊厥等疾病,影响孩子的智力发育及身心健康。

海盗船、过山车、恐怖洞……游乐场里的惊险游戏,正以其独特魅力吸引着越来越多的都市人。上海市心理咨询中心主任张海音教授说,这些惊险游戏所带来的刺激,会影响孩子的智力,一些惊恐过度者可能出现“惊险游乐症”,如心慌、呕吐、头晕、眼花、四肢无力等。张教授说,一些极富惊险性和刺激性的游乐项目,对于胆小体弱或尚处在发育阶段的孩子,特别是婴幼儿来说尤为不宜。例如“过山车”会使人头晕目眩,“海盗船”凌空下降时会使人心慌呕吐,一些恐怖游戏更会带来心理上的阴影。

婴幼儿正处于迅速生长发育期,身体的各个器官功能尚不健全,神经系统对外来刺激的承受能力比较脆弱。惊险的游乐项目容易使婴幼儿受到惊吓,造成脑震荡、视网膜损伤及惊厥等疾病,影响孩子的智力发育及身心健康。

如果孩子一定要玩或父母想要锻炼孩子胆量的话,宜选择一些运转缓慢、行驶平稳的电动车、碰碰船、转椅等游乐项目。张海音教授说,孩子若参与游戏后有不适症状,要安静休息一会儿,解除心理上的恐惧。如果觉得严重,要及时看医生。

教宝宝玩从前的野蛮游戏


现在的宝宝玩得都挺斯文,玩具是带有科技含量的,游戏是专家推荐的益智游戏。看着几个斯文小孩在一起玩的时候,我们是否会想起从前自己玩的哪些游戏呢?

玩水、猜动作、打弹珠这是我们小时最爱玩的几种游戏,不过得说一下的是,这些游戏当年并不为父母所接受,甚至被他们当作野蛮游戏明令禁止。但是,当时我们很少能抵抗得住这些游戏的诱惑,回忆当年爬在泥地上打弹珠、在荒场上打水仗的情形,还是津津有味。

教宝宝也玩我们以前玩的游戏?许多父母可能想都不想便予以否决。

可是,我们把老游戏稍微改进一下,把它变得更文明些呢?许多父母又会想:这些游戏对孩子又没有帮助,还不如玩拼板呢?

这下父母们还是显露出自己的目的了吧!告诉大家,不要小看我们小时玩的野蛮游戏,它不仅能锻炼孩子的身体,还能培养他们的想象力和创造力。何况,这些游戏都是我们打小最拿手的,和孩子一起游戏,会唤起我们的童心,增进亲子关系。

玩水

游戏说明:

玩水是孩子最喜欢的游戏之一。在水中投入任何可以放入水中的物品,通过玩水,孩子可以获得有关大小、多少、沉浮等科学经验,又能培养孩子的想象力、创造力。

几种玩法:

1、用手拍打水面,啪啪溅起的水花会让孩子得到一种快乐的体验。

2、两手交握,把水贮存在手中,噗地用力一挤,就成了一把手指头水枪啦。

3、把旧的洗澡海绵用油性笔画上脸的样子,用力挤压就可以变出各种各样奇怪的表情,保证会让孩子哈哈大笑。

4、在塑料袋上戳几个小洞,装满水后,往高处一挂就变成好玩的莲蓬了。

5、洗澡的时候,可以在浴缸里放些盛水的容器,让孩子自己发挥玩舀水或倒水的游戏。

注意事项:

水温不能太低,提醒孩子不能喝水,不要把水搞到鼻子里,在保证安全的情况下,让孩子大胆、开心地玩。

猜动作

游戏说明:

这个游戏属于角色游戏,孩子能在游戏中学会分配角色,扮演不同角色,并锻炼了口语表达的能力。

游戏过程:

1、爸爸妈妈和孩子玩石头、剪子、布,定出一人当盆。

2、当盆的人把手心向上伸出来,其它人把食指伸向盆的手心,由盆发出预备口令并念:青豆、黄豆、嘎叭儿一溜,青沙黄沙,大把一抓!说出抓字,谁的食指被抓住,谁就要表演动作。

3、表演动作的人做各种动作,其他人则猜他表演的动作,例如老虎跑过去了,推车的人走过去了谁猜中了谁就当盆,游戏继续玩下去。

注意事项:

表演的动作可根据所学的儿歌故事,来扮演角色。

棒冰棍

游戏说明:

小棍小棒在孩子手中是最好的玩具,我们把吃过的棒冰棍收集起来,所玩的游戏,既可锻炼手指肌肉,又可培养建构能力。

几种玩法:

把吃过的棒冰棍洗干净后收集起来。

1、把小棍放在凳子上,露出一截,用力打击,小棍就飞出去,谁的小棍飞得远,谁就算赢了。

2、收集一把小棍,竖着拿,手松开后,小棍自由散落。每个人都可以从中取一个小棍去挑起其它小棍,要求不能碰动其它小棍,谁挑起的多谁就赢了。这个玩法有点像玩九彩棒。

3、把小棍涂上颜色,像拼七巧板似的,让孩子拼出各种美丽的图形。

注意事项:

棒冰棍要洗干净,在玩的过程中,不要拿着小棍子跑来跑去,避免受伤。

降落伞

游戏说明:

这个游戏可以锻炼孩子抛接物体的技能,并让孩子学习自己制作玩具。

游戏过程:

1、让孩子自己动手,在一块手绢的四个角上拴上四根等长的线,然后把这四根等长的线绑在小石头上。

2、让孩子举起手中的降落伞,把它往下放,降落伞在空中张开,慢慢落下来,孩子再用手接住。

3、让孩子调节四根线的长度,看看降落伞在降落的时候会有什么变化?

注意事项:

制作降落伞的材料还可以用塑料袋,但要注意,玩的时候要注意安全,不要碰到头。

打弹珠

游戏说明:

这个游戏让孩子学会瞄准,锻炼了手部动作。在游戏过程中,孩子还学会了选择,培养了观察力。

游戏过程:

以前的孩子是在一块平地上,挖几个小洞,将玻璃弹珠排成一行,手持一个玻璃弹珠瞄准其中的一个,用大拇指将玻璃弹珠弹出,尽量击中另一个,最终将它打入小洞中。谁的弹珠进洞多,谁就胜了。现在的孩子经常看到大人打台球或打保龄球,其实也可以用玻璃弹珠来玩这类游戏。

1、把小凳子的两个脚当大门,在大门前放一排玻璃弹珠。

2、用一个弹珠去打大门前的弹珠,爸爸妈妈可以和孩子比赛,谁把弹珠打进了大门,谁就赢了。

注意事项:

不要把玻璃弹珠放入口中,提醒孩子找容易击中的珠子。

在我们这些大人的童年时代,我们玩粘知了、打弹弓、打水漂、打雪仗、扇洋画、抓石子等等有趣的游戏,而现在的孩子,电子游戏机、电脑、电动玩具各种各样的玩具应有尽有。但是,现在的孩子也似乎缺少了从前的一份协作,缺少了人与人的真情交流。引导孩子们玩玩老游戏,玩出新花样,就看您和他的合作了!

唤起宝宝感知的亲子游戏


唤起宝宝感知的亲子游戏

从2岁开始,宝宝逐渐从惧怕中分化出羞耻和不安,从愤怒中分化出失望和羡慕,从愉快中分化出希望,宝宝的情绪变得丰富起来,宝宝也开始有了我们看得见,感受得到的喜、怒、哀、乐。

唱歌表演

宝宝学会唱一首新歌后,可请宝宝在茶余饭后给大家表演一下。爸爸妈妈可以用手或乐器轻打节拍伴奏。如果宝宝能顺利表演,应及时给予鼓励。有时也可由爸爸或妈妈先来一段,然后再请宝宝出场,营造一种其乐融融的家庭环境。如果宝宝不愿唱或唱不好,也不要强求,找合适的机会再试一两次。不要说宝宝“害羞”,因为这个年龄的宝宝还不知道“害羞”的意思。

鼓励孩子敢于说话,敢于唱歌,敢于表达自己的意见。培养开朗大方的性格。

给娃娃换衣服

买可以换衣服的娃娃,让宝宝给娃娃换衣服,如脱袖子、扣纽扣、拉拉锁等。告诉宝宝衣服脏了要换洗,天气凉了要添衣,天气热了要减衣,让宝宝学会用妈妈照顾自己的一套方法去照顾娃娃,从而培养宝宝的自理有力。

一起商量怎么办

遇到问题时问问宝宝的意见,让宝宝学会主动思考解决问题的方法。如宝宝看上小朋友的玩具了,怎么办呢?宝宝也许会给出一些意想不到的答案,这是非常好的一种锻炼。如果宝宝想不出,妈妈可以试着帮助、引导其想出办法来。有过一次经验,下次宝宝就会更快地想出办法来。

孩子们出主意的本领是练出来的。让孩子自己使用文明礼貌的办法去解决问题,出主意。

预防意外危险

宝宝动手能力强了之后,会出人意料地模仿一些妈妈的危险动作,如用尖锐的东西去刺、剪家具或玩具,撕拉、挖玩具的毛发和眼睛,突然拉扯运动中木马的尖角等。所以这时给宝宝购买的玩具要确保没有危险性,家里的布置也要去除一些易碎物品,如花瓶等应该放在宝宝够不着的地方。

认识相反概念

陪宝宝到社区的公园去玩跷跷板,让两个小朋友一起玩,宝宝用脚蹬地,板跷到高处,另一个小朋友就着地;另一个小朋友再蹬地,宝宝就着地,让宝宝体验到足部用力抬高自己、一上一下的快感,爸爸或妈妈在一边随着宝宝的起落说:“宝宝高,小朋友低,宝宝上,小朋友下。”

吃饭时,比较妈妈和宝宝的筷子,一个长一个短,告诉宝宝:“妈妈的筷子长,宝宝的筷子短。”

宝宝在认识事物时,总是要比一比,辨别它与其他或近似事物的区别,然后发现相反的概念,宝宝总是先学会相反的概念,再认识相同。

了解物品用途

在桌上放上家里常用物品,如杯子、碗、钥匙、刀、蜡笔、指甲刀、胶水等。让宝宝说出吃饭用什么?喝水用什么?开门用什么?掌握这些知识后,再让宝宝记住下雨了要带伞,上班要带包等。

让宝宝了解物品的用途,宝宝通过观察知道日常用品的用途,每样东西放在哪儿。

遵守秩序

去游乐园玩,买票要排队;玩滑滑梯时,如果小朋友多也要排队。要让孩子学会等待,等待是让人集中意志去做一件事,能耐下心来,心平气和才能解决问题。父母也要尽量缩短等待的时间,不让孩子过于烦恼,因为超过合理的限度会让孩子太疲劳,如果确实需要等待,也应安排一些游戏来转移注意力。

从小懂得遵守秩序,从而知道坚持、等待,是一项重要的处事能力锻炼。

教给宝宝穿衣小游戏


宝宝一天天的长大,自己应该掌握一些最基本的生活技巧,首先要学习的就是像穿衣服这样的小事,宝宝们会在不断地学习中逐渐长大。

系扣游戏

目的:让宝宝自己掌握系扣子的方法,并锻炼手指的灵活性

适合年龄:2岁半以上的宝宝

玩法:妈妈可以先给宝宝做示范,告诉宝宝一些技巧:两手分别拿着扣子和扣眼,先把扣子的一部分放进扣眼里,拿扣子的手顺势把剩下的扣子推进扣眼里,还要注意扣子和扣眼的正确搭配,再逐步让宝宝练习。

提示:在天冷的季节,宝宝的大衣几乎都是需要系扣子的,可以让宝宝在每天穿衣服的时候,练习自己系扣子,逐渐可以掌握系扣子的技巧和方法。

套头穿衣

目的:锻炼宝宝的自理能力

适合年龄:2岁半以上的宝宝

玩法:首先要分清衣服的前后,把两只胳膊伸进衣服的袖子里,再用两只手抓住袖口,然后把头伸到领子里,最后再把衣服整理好,这样衣服就算大致穿好了。

提示:可以选择早上的时间,让宝宝自己练习穿衣服,特别是贴身的内衣或毛衣等套头的衣服。刚开始的时候,宝宝可能穿不太好,妈妈可以在旁边指导,告诉宝宝一些技巧。

学系鞋带

目的:让宝宝可以自己穿系带鞋,并锻炼手指的灵活性

适合年龄:2岁半以上的宝宝

玩法:首先让宝宝练习系一个结,等练熟了,再教他连续系两个结(也就是一个死结),第三步再让他练习系活结。

提示:宝宝的许多鞋子都是需要系鞋带的,可是许多宝宝都不会自己系,可以选一个时间在妈妈的帮助下练习自己系鞋带。

如何正确跟宝宝玩游戏?


对孩子而言,游戏就是工作,还没休息日,且乐此不疲。他们在游戏中丰富了认知、提高了能力、体验了生活、交到了朋友、丰富了感情、进行了探索。

游戏对宝宝身心发展的促进作用有哪些?

培养孩子的各种能力

涵涵小时候特别喜欢玩“抛球”的游戏,一开始总是她捡球的时候比较多,但小丫头根本不气馁,还是玩的相当乐呵。我这个大人看着觉得很没意思,可孩子喜欢只能忍着陪玩。

慢慢地她越来越有准儿,可以毫不费力地接住对方抛过来的球,也就没有太大兴趣了。

其实,我们忽略的是,这么简单的一个小游戏,是孩子在训练手眼和身体的协调性。当然也有渴求父母陪伴的心理。

如果我们能好好陪他玩这个“抛球”游戏,并且在孩子接住球的时刻,及时给予表扬,无疑不仅会锻炼孩子的能力,还能增强其自信心。

美国著名心理学家劳伦斯·科恩就曾说过:“如果孩子在游戏中玩得开心尽兴,那么他们的合作精神与创造力也往往表现得淋漓尽致。”

可见,游戏真的是个丰富孩子认知和提高孩子能力的好东西。

孩子探索世界及尝试成人角色的途径

我们小时候都玩过“过家家”游戏,对于现在的孩子,这个游戏仍然不落伍。

现在的小孩子不像咱小时候,随时随地都能成群结队的玩。但涵涵还是热衷于玩这个游戏。她经常把她的布娃娃们拿出来,说自己是妈妈,他们班另一个小男孩是爸爸,那些布娃娃们是他们的孩子,从而引出各种故事和情节。

之前我们学心理学的时候,老师就说过,“过家家”这个游戏玩的特别好的同学,长大后当起父母来会更加得心应手。

不仅如此,孩子还通过这个游戏在探索着世界,尝试着不同的角色,从而越来越自信和成熟。

学习如何与人建立亲密关系

游戏一直是建立亲密关系的最佳方式之一。涵涵特别喜欢拉着我或者他爸爸捉迷藏,这个游戏都玩了好几年了,还非常热衷。

后来在看书的过程中,我才知道,原来人在玩躲猫猫和捉迷藏这类游戏的过程中,可以拉近彼此的关系,培养亲密的感情。

想想也是,当我们捉迷藏的时候,抓住一个人是会有身体接触的,我们会抱住孩子,甚至会跟他滚打在一起。躲猫猫也是无可避免地会有身体接触。

孩子们喜欢你用拥抱、搂住等方式来表示友好和表达爱。也许这也是涵涵一直热衷玩这个游戏的原因吧。

所以,为了培养她和爸爸的亲密关系,我就经常引导她骑大马,最终如我所愿,她和爸爸关系越来越好了。

从情感创伤中得到康复

很多家长说,孩子从不跟他说在学校发生的事。我想可能是因为你没给孩子机会。

我们的孩子还小,他肯定不会说:“我今天在学校过得不好,我可以跟你谈一谈吗?”

但他们会说:“妈妈,你可以陪我玩吗?”

如果你说:“妈妈还要做晚饭,你自己玩吧!”那孩子肯定不会再把学校发生的不愉快告诉你,时间长了,孩子知道你绝对不会答应他的要求,那他甚至连要求都不会提了。

而若是你非常开心地同意了孩子的提议。那么他会将发生的事尽可能地表现出来,或者是他们不说,等着你去问,往往你一问就能找到答案。

有时孩子在学校的那些不如意,需要我们通过陪玩来得到化解,或者需要我们关注后,再引导。你若能够陪他玩,他得到了关爱和关注,内心就会强大起来,就更有能力去面对或适应外界。

同样,如果你忍不住给孩子发了脾气,或者打了他,别忙着懊悔和担心会不会造成伤害,其实只要认认真真地陪孩子大玩儿一场就过去了。

别说健康的孩子了,很多心理有问题的孩子,都是通过游戏的方式来慢慢引导和治疗的。

就像我们大人一样,在外面再苦再累,只要家是个足以避风的港湾,就有疗伤之地,孩子亦然。

跟孩子更好地互动

我们都会发现,小孩有个共同的毛病,常常不带耳朵,你跟他说话,他假装听不见,对你不理不睬。

也许咱每天花在唠叨和发脾气上的时间,比游戏的时间都多。我们总是不停地催促孩子,却没想着用游戏的方式快速达到目的。

有时涵涵不喜欢吃某样蔬菜,我就装成她肚子里的小精灵,用怪怪的声调说:“啊,我想吃木耳呐,可以对抗雾霾的木耳,可以美白变漂亮的木耳哦,怎么还不见它掉进肚子里呀,啊啊啊?”

涵涵就会大笑起来,然后很愉快地把木耳给吃掉。有时,她还主动要求我假装小精灵。

还有的时候,她不收拾玩具,我就装成某个受伤的玩具,对她提要求。再有的时候,我还会用各种方言来跟她沟通,她也笑嘻嘻地用方言跟我回应。其实很多时候,我俩说的根本不知道是哪里的方言,但那有什么关系呢,沟通的目的达到了就好,总比说半天孩子不理你强吧。

所以,唠叨、催促、发脾气、说教的效果都最多为零,不妨试着用游戏的方式来跟孩子互动吧!

这些游戏并不需要花费太多时间,随时随地都可以玩。当我们尽情地跟孩子玩耍时,你会发现,原来我们还有精力,不但有精力去玩,还有精力为棘手问题找到新的解决方法。而不是累到只有力气刷微博和朋友圈哦!

总之,每一个会玩的孩子,都是天生的潜力股,别再说孩子只知道玩了,他在玩中锻炼着自己的能力,培养着自己的情商和智商,以及完善着性格,这些可比认字数数更重要哦,何况这些也能在玩中学到呢!

听觉和触觉启蒙小游戏


听觉篇

在宝宝1~1岁半的阶段,听觉启蒙仍以持续提供丰富的听觉经验为主。前阶段如果有足够的听觉刺激,宝宝对于日常生活中常听到的一些声音,已经有一定的认识及辨认能力。举例来说,当他听到汽车的声音时,便能知道爸爸回来了;听到“汪汪”的声音,也知道是小狗在叫。

家长除了可以给宝宝提供单纯的听觉刺激外,还可以配合其他感觉系统来进行启蒙,例如拿一张画有小狗的图卡,并告诉宝宝,小狗会汪汪叫,帮助宝宝加强物体与声音之间的关联,平时带着宝宝出门时,如果看到小狗,也可提醒宝宝观察。

听觉启蒙小游戏出列

★音乐呼啦圈

宝宝的听觉经验多半来自于日常生活,而“音乐呼啦圈”不仅能提供丰富的声音刺激,还可引导宝宝配合音乐的开始及结束做出反应。

游戏方式为家长跟宝宝双手相握形成一个小圈圈,音乐开始的时候,家长就带着宝宝按顺时针的方向踏步走,当音乐告一段落的时候,引导宝宝停下来。初期宝宝对这种游戏不熟悉,所以大人应该带着宝宝一起做,陪宝宝做2~3次后,也可以让他自己尝试。

★说故事

由于宝宝已经能听懂一些简单的指令,活进行简单的生活应对,爸爸妈妈不妨每天抽出一些时间讲故事给宝宝听。市场上各种各样的儿童故事书令人眼花缭乱,家长可视需求选择。刚开始的时候,可以只用一些图卡编一些简单的小故事,这些都有助于宝宝以后的语言发展,同时对宝宝的创造力、认知都有不错的促进效果。为配合宝宝的发展,家长在讲故事的时候,应将语速放慢,同时避免使用太多复杂的字词。

触觉篇

当宝宝有丰富的触觉经验的时候,便会慢慢发展出相似的辨识能力。针对宝宝手部触觉的发展,家长可以多让宝宝触摸一些不同质感的物品,丰富其触觉经验,再搭配口语介绍,让宝宝了解各种不同的感觉,如干、湿、滑等。

提到触觉,一般人的直觉就是和双手相关,然而随着宝宝能够站立、行走,宝宝的触觉经验不应该只局限于双手,双脚、身体的各个部分都不能疏漏。而要达到这个目标,关键在于要给宝宝足够的手部操作和大肌肉运动机会。

宝贝的小脚丫也要透气

现在的宝宝生活环境受到非常大的限制,同时由于父母保护过度的做法,宝宝的触觉经验不足已成为宝宝发展的忧患之一。建议在对宝宝进行触觉启蒙游戏外,在天气比较暖和的时候,也可让宝宝有光脚行走的经验,这对宝宝的触觉发展非常有好处。如果怕地板凉,可以给宝宝穿上一双袜子,当然,还要确定地板上没有会伤害到宝宝小脚丫的物品。

触觉启蒙小游戏出列

★小小画家

这个游戏的重点并非是希望宝宝早早拿起笔写字或作画,而是通过提供多样的材质让宝宝感觉,让宝宝的手指代替画笔,在桌面上、纸上、沙发上等处随意地“画”,达到刺激宝宝触觉发展的目的。家长要注意的是,对较小的宝宝来说,习惯拿到什么都往嘴巴里塞,所以选择素材的时候要注意,必须是安全的。很多家长总以为小宝宝无法配合这个游戏,其实最初可从简单的盖手印等方式开始,宝宝都能很好地配合,并得到许多乐趣。

手指小游戏,宝宝更聪明


手部的活动越多,大脑的活动也越活跃。右手能刺激左脑,而左手能刺激右脑,只有同时活动双手,才能让左、右脑均衡发展。

触感骰子

适合月龄:6-15个月

效果:触感骰子的每一面,都能体会不同的触感。

玩法:

(1)准备不同材质的纸(牛奶盒、彩色纸、硬纸板等)或布料(毛巾、麻布等)、胶水和剪刀。

(2)把牛奶盒剪成正六面体的形状,完后用白纸封住顶部。

(3)在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料,就制成了触感骰子。

(4)跟孩子一起掷骰子,然后用手触摸朝上的一面。触摸骰子时,还可以闭上眼睛。

手指娃娃游戏

适合月龄:24-36个月

效果:用富有个性的声音和手部动作表现不同人物的性格特征,可以培养宝宝的想象力,提高语言能力。

玩法:

(1)准备厚彩纸、塑料枪、胶带和剪刀等物品。

(2)在厚彩纸上化出童话故事里的主角。

(3)剪裁出扇形纸片,然后卷成尖帽的形状,最后把图案粘贴在尖帽形状的纸片上。

(4)妈妈和孩子分别把尖帽形状的纸片戴在手指上,然后扮演童话故事里的主角,做手指娃娃游戏。

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