幼儿园大班数学教案。
俗话说，磨刀不误砍柴工。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“小朋友们认识梯形吗？（大班数学教案）”，希望对您的工作和生活有所帮助。
引言：生活中太多的图形，千奇百怪，今天带小朋友们认识“梯形”，什么是“梯形”呢，就是看着像立着的梯子。
一、活动目标：
感知梯形的基本特征，学会按图形分类，学会将长方形纸折叠成不同的图形。
二、活动准备：
1、数字、大小、颜色不同的梯形、正方形、长方形、三角形各若干，数字卡片一套。
2、梯形拼图一张。
3、幼儿每人几张长方形的纸。
三、活动过程：
1、给图形分类：
教师出示贴有各类图形的绒板，请幼儿观察并说出绒板上有什么图形？它们叫什么名字？并将相同的图形放在一起数一数，各种图形各有多少。标上相应的数字。比较各种图形的多少、一样多。（请几位幼儿到前面来摆放，大家讨论他们放得对不对）。 Yjs21.COM
2、认识梯形：
教师从图形中拿出等腰梯形，请幼儿观察这是什么形状的图形。（与长方形比较，初步知道上下两条边是平行的，但不一样长，左右两条边是斜的）教师再取出直角梯形让幼儿辨认。
3、出示图形，请幼儿想一想：左图象什么？由那些图形组成？左面的四个图形分别是左图的那些部分？它们分别象什么？说得越多越好。
4、幼儿操作活动：
请幼儿将长方形纸运用对折（边对边、角对角）的方法试一试，一张长方形纸可以折成哪些形状，数数每人的长方形纸折成几个什么图形（如：两个长方形、两个三角形等）
5、幼儿自由操作，教师巡回指导动手能力差的幼儿。
6、教师点评幼儿操作结果，并小结梯形特征，结束课时。
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小朋友们喜欢冬天吗？（中班综合教案）
引言：冬天是冷的，但是冬天可以看到下雪，小朋友们喜欢冬天吗？怕冷吗？说说你和冬天的故事吧！
活动目标：
1、能说出冬天和夏天不同的感受，并以绘画的形式表明自己喜欢的理由。
2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
3、积极参与谈话活动，有良好的倾听习惯。
活动准备：
1、冬天和夏天的图片。
2、绘画纸、笔。
活动过程：
1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观察并说出冬天和夏天的主要特征。
教师用语：
图片上是什么季节呀？你是怎么知道的？
冬天和夏天有什么样的感受呢？
2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜欢冬天和夏天的理由表现出来，并在集体面前说一说。
教师用语：
你喜欢冬天还是夏天呢？为什么？
今天老师为你们准备了笔和纸，请小朋友把你们喜欢的理由画下来，并和你大家说一说。
3、教师将幼儿不喜欢冬天或夏天的理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。
教师用语：刚才大家都说了自己喜欢冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜欢冬天和夏天的理由吗？
这些不方便的地方，我们该如何解决呢？
延伸活动：
家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
大班数学活动教案《认识梯形》
活动目标：
1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。
2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。
3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。
活动准备：
课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套
活动分析：
在幼儿认识平面图形的过程中，一直本着循序渐进的原则。幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形、长方形，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。鉴于平面图形较为抽象，因此在活动过程中运用了多媒体教学来解决这一困难，一方面更加激发幼儿的兴趣，一方面更好的为幼儿的学习所服务。本次活动的重点是了解梯形的特征，并能拓展到周围的生活与环境中去，主要运用观察法、观察比较法、讲解法等突破;活动难点是让幼儿能够找出两条平行边，主要运用观察法、讲解法、联系法等突破。
活动过程：
一、播放课件导入 情景导入：图形王国要举行聚会，我们一起去看一看吧。(出示课件)
二、展开
1、简单复习学过的图形。
2、由正方形引出梯形 ，让幼儿认识梯形，记住名字。
3、请幼儿进行操作，比较正方形和梯形的异同点。 要求：请幼儿比较边和角的不同。 提问：正方形和梯形的边和角有什么相同的地方?有什么不同的地方?
4、出示课件引出平行的概念。
5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。
6、找梯形、找出平行线，进行复习巩固。
7、找周围生活中像梯形的物品，让幼儿知道梯形是较稳固的图形，被广泛运用在我们的生活中，并出示课件欣赏。
三、结束 延伸活动：继续寻找周围生活中的梯形物品。
和我来认识世界各地的小朋友们（大班社会教案）
引言：我们生活在地球上，世界很大，外面的世界也有很多小朋友，他们长的和我们不一样，接下来，让我来为大家介绍世界各地的小朋友们吧！
活动目标：1、知道世界上有不同的人种，住在地球上的人们是一家。
2、感受不同民族的文化，并有继续了解的兴趣。
活动准备：教学挂图《五大洲的朋友》
活动重点：感受不同民族的文化
活动过程：
1、图片导入：
教师出示教学挂图，让幼儿了解五大洲的名称及它们在地球上的位置。
2、观察不同肤色的小朋友的特征（肤色、头发、脸、服装等）
——这些小朋友，和我们长的一样吗？哪些地方不一样？
他们爱穿什么样的衣服？
1、感受不同的文化：
请幼儿看图片
欧洲白皮肤的孩子、非洲黑皮肤的孩子、亚洲黄皮肤的孩子的生活场景（饮食、音乐舞蹈、生活环境等）
请幼儿讨论。
看了图片后你们有什么想法？住在世界各地、不同肤色的小朋友平时的生活和我们一样吗？你最喜欢哪里？你们还有什么问题吗？
小结：世界各地住着不同方肤色的人，不管是黄色、白色还是黑色人种，都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西，他们都是世界大家庭的成员，大家都是应该互相尊敬和互相帮助。
中班数学教案及教学反思《认识梯形》
设计背景
由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计不从概念入手，先以游戏的方式导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中充分发泄情感，感受愉悦。
活动目标
1，感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识。
2，能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。
3，发展幼儿的观察力，想象力和动手操作能力。
4，引发幼儿学习图形的兴趣。
5，有兴趣参加数学活动。
重点难点
教学重点：初步了解梯形的特征。
教学难点：用多种方法将各种图形变成梯形。
活动准备
1，环境创设准备：活动室内放一些包含梯形的图画。
2，教师演示用具：自制动物模型(小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等)几何图形饼干若干(三角形，长方形，正方形，圆形等)多媒体课件。
3：幼儿学具：包含有梯形的图画若干张(没涂色)。
活动过程
1，游戏：给小动物喂饼干
2，观察了解梯形特征
(1)出示梯形，提问：有几条边?几个角?这个图形像什么?
(2)小结：这个像滑梯的图形叫——梯形
(3)各种各样的梯形。(出示多媒体课件)
(4)两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗?
3，操作
在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。要求?想拿一块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。
4，找梯形
(1)在教室里，院子里找一找，说一说。
(2)出示课件:寻找梯形宝宝。
5，分组活动
(1)给梯形穿衣服(涂色)
(2)拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。)
6，小结，结束。
教学反思
对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的认识，这节课我结合幼儿这种感性认识设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性认识，同时通过比较，老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。多样的活动形式，充分考虑到幼儿的个别差异，有利于幼儿的个性发展，课件的播放 让幼儿认识到梯形的多样性，使幼儿在不知不觉中理解梯形的特征。
当然，在这节课的设计问题上，我做的还不够准备比较欠缺，在今后的教学中，我会认真钻研教材，精心设计，使小朋友在游戏中学到更多知识。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《小朋友们认识梯形吗？（大班数学教案）》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班数学教案专题，希望您能喜欢！