幼儿园大班优秀教案。
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编帮大家编辑的《大班半日教案：我是小小运动健将（幼儿园优秀教案）》，仅供参考，欢迎大家阅读。
引言：我是好孩子，早早起床做早操、洗漱、吃早餐，然后背起我的小书包上幼儿园，一天积极的学习玩耍。通过本次幼儿园教案让幼儿能自己的事情自己做，能积极的参加幼儿园组织的各种活动，培养幼儿的随和性格，提高善于与人沟通的能力。
幼儿园教案名称：我是小小运动健将（幼儿园优秀教案）
一日优秀教案目标：
1. 能主动尝试用美工区投放的软纸盒等废旧材料做书包、笔盒。
2. 能主动用数学区的毛线、圆片等进行等份练习。
3. 愿意悉心、科学的护理种植地的植物。
4. 能步伐均匀的进行队列变换，做徒手操时动作到位、精神饱满。
5. 对户外活动中的危险性有一定的预见能力，会简单的自护和求救。
6. 能勇敢参加竞赛性游戏，能大步单脚连续跳跃。
7. 能积极主动邀请同伴合作讲述笔盒上的故事
8. 能积极、愉快的参加各类活动。
9. 有特殊饮食需要的孩子会主动与老师沟通（换牙、身体不舒服的孩子）。
10. 会根据天气和自己的冷热感觉选择大小盖被。
11. 同伴间的互动是积极的，能长时间合作与分享。
12. 感觉疲劳后知道在荫凉的地方休息。
一日优秀教案流程：
入园、晨间活动
1.能积极、愉快的参加各类活动。
2.能主动探索皮筋等多种运动器械的多种玩法。
早 操
1.能步伐均匀的进行队列变换。
2.做徒手操时动作到位、精神饱满。
早 餐
1.用餐时行为文明，不挑食。
2.有特殊饮食需要的孩子会主动与老师沟通（换牙、身体不舒服的孩子）。
餐后活动
1.会主动找同伴下五子棋。
2.知道在荫凉的地方做安静的活动。
集体教育活动
预设活动（一）.铅笔盒上的故事
预设意图：
如何打破看图讲述一贯沉闷的挂图形式，推陈出新，设计让幼儿感兴趣的课程，是目前幼儿园语言教育活动的困惑之一。为此，我选择幼儿生活中常见又常用的学习用具——铅笔盒为教材，既抓住它图画丰富有趣，贴近幼儿生活，能引起幼儿联想，且拿取方便的优点，又结合大班下学期幼儿将入小学，铅笔盒是幼儿感到新奇又必须的文具这一特点预设此活动。
优秀教案名称：铅笔盒上的故事
优秀教案目标：
1．能积极主动邀请同伴合作讲述笔盒上的故事。
2．能按照多个铅笔盒上的图画通过想象，讲述一个有情节的故事。
3．有用简炼的语言概括的能力。
优秀教案准备：
（一）幼儿准备
1．幼儿人手一个铅笔盒（必须带图画的）
2．有用单个铅笔盒上的图案讲述的经验。
（二）教师准备
1．教师备铅笔盒若干个。
2．创设《五彩TV》游戏角。
预设活动（二）绳的游戏
预设意图：
孩子们即将进入小学，掌握一些灵活性、随机性较强的游戏活动既可以丰富他们的课余生活，又能为提高他们的运动能力奠定基础。
大班下学期的孩子神经系统发育快，四肢特别是下肢发育迅速，所以适时的抓住这一有利时期加以指导，对促进他们身心发展有良好的作用，于是预设了本次活动。
优秀教案名称：体育活动“绳的游戏”
优秀教案目标：
1．能勇敢参加竞赛性游戏。
2．能大步单脚连续跳跃。
3．增强幼儿腿部力量及身体平衡能力。
优秀教案准备：
（一）幼儿准备：便于脱穿、合脚的球鞋；有单腿跳跃的经验。
（二）教师准备：1、布带若干 2、清理户外小树林 3、头一天喷杀虫剂 4、花露水 5、毛巾
自选、自由活动
１.同伴间的互动是积极的，能长时间合作与分享。
２.感觉疲劳后知道在荫凉的地方休息。
餐后活动
会根据需要选择安静的活动（讲笔盒上的故事，下棋，聊天等）
午 睡
1.会根据天气和自己的冷热感觉选择大小盖被。
2.早起床的孩子能安静地选择区角活动。
区角活动
1. 能主动尝试用美工区投放的软纸盒等废旧材料做书包、笔盒。
2. 能主动用数学区的毛线、圆片等进行等份练习。
预设活动（三）种植地活动
优秀教案名称：种植地活动——施复混肥
优秀教案目标：
1、愿意悉心、科学的护理种植地的植物
2、知道N、P、K肥在植物生长中的作用。
3、会将观察过程清楚记录。
三、活动准备：
（一）幼儿准备：
1、认识种植地植物。
2、对N、P、K肥的作用有极浅的了解。
（二）教师准备：
1、准备复混肥料
2、掌握相关知识
3、标记牌
离园
1.离园前不游离于活动之外。
2.离园时主动看第二天的活动课程表。
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我是小小篮球运动员(大班半日教案)
引言：篮球运动是在1891年由美国 马萨诸塞州斯普林尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士，借鉴其他球类运动项目设计发明的。起初，他将两只桃篮钉在健身房内看台的栏杆上，桃篮上沿离地面约3·05米，用足球作为比赛工具，任何一方在获球后，利用传递、运拍，将球向篮内投掷，投球入篮得一分，按得分多少决定比赛胜负。
一、 活动目标：
1． 让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
2． 培养幼儿团结协作的能力。
二、 重点与难点：
学习两人以上配合传球。
三、 材料与环境创设：
1． 幼儿人手一只篮球。
2． 红、绿、黄、蓝四队标记。
3． 音乐若干段。
4． 记分牌。
四、 活动流程：
（一） 调动身心
1． 跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
2． 热身操：听音乐精神饱满地做。
3． 保育：略脱衣服。
（二） 基本部分
1． 四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）
2． 探索练习，重点指导。
（1） 请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。
（2） 幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）
3． 拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）
4． 灌篮比赛，综合练习。
（1） 玩法：
分两队进行比赛，每对各5 ~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
（2） 规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
（3） 幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
五、保育：
（1） 根据天气情况及运动量大小减脱衣服。
（2） 擦汗。
（三） 结束部分（放松身体）
1． 进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。
2． 听音乐走回教室擦汗，休息。
幼儿园大班教案《我做奥运小健将》
大班教案《我做奥运小健将》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿在活动中培养竞争参与意识和团队精神。从小故事中，体会、理解北京奥运会的理念，知道迎奥运、讲文明、树新风从我做起，从点滴做起，知道运动有益健康，热爱体育运动，在活动中激发幼儿热爱祖国的情感，愿意为中国队加油，快来看看幼儿园大班《我做奥运小健将》教案吧。
活动目标：
1、知道运动有益健康，热爱体育运动。
2、在活动中培养幼儿的竞争参与意识和团队精神。从小故事中，体会、理解北京奥运会的理念，知道迎奥运、讲文明、树新风从我做起，从点滴做起。
3、在活动中激发幼儿热爱祖国的情感，愿意为中国队加油。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
健康歌、球2个。
活动过程：
一、课前活动
1、健康操（放健康歌，与幼儿共同做动作）
2、幼儿：我运动、我健康、我是奥运小健将。
二、谈话激情，为运动员加油。
1、师：我们在电视中看了我国运动员为了迎接奥运，为国家争光，正在进行着紧张、刻苦的训练。他们坚强勇敢，不怕吃苦，所有的中国人都以他们为荣，在为他们加油。我们也为他们加加油！
2、师生边说边做：伸出你的小手拍拍拍，一起拍拍拍；抬起你的小脚跳跳跳，一起跳跳跳；拍拍你的屁股扭扭扭，一起扭扭扭。中国队加油、加油！
3、师：有你们的鼓励，相信他们一定会胜利的。
三、故事表演，体会理念。
1、师：在运动时要注意适当的休息。现在我们休息一下，看几位小朋友位我们带来的故事表演。
2、故事表演：
（1）一个小朋友走路摔倒了，另一位小朋友赶紧把他扶起来，摔倒的小朋友说：谢谢。
（2）一个小朋友边走边吃香蕉，把香蕉皮扔在地上，另一个小朋友赶紧捡起，扔到垃圾桶里，并告诉那个小朋友不要乱扔果皮、垃圾。
3、师：迎奥运、讲文明、树新风从我做起，从点滴做起。
四、游戏：蛙跳运球
1、师：“重在参与”是奥运会的口号，“奥运年”全民参与运动，我们这些小健将们也不要落后呀，让我们以健康、快乐的精神去参与、去拼搏、去竞争。来个比赛吧！
2、师介绍比赛规则：幼儿分两组，每组6人，拉拉队4人，一名小裁判。
从起跑线开始蛙跳，每组出一人，手背在身后拿球，师说开始，幼儿开始蛙跳前进，到终点绕椅子一圈回来，把球传给第二个幼儿，依次下去，先完成队获胜，小裁判宣布结果。赢队奖励，输队鼓励。
3、比赛开始，教师与幼儿共同参与。
五、结束
我参与，我快乐；我运动，我健康！
幼儿百科：奥林匹克运动会是在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容，促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体系，以国际奥委会、国际单项体育联合会和各国奥委会为骨干的组织体系和以奥运会为周期的活动体系。
幼儿园大班健康教案：我是小小营养师
活动目标：
1．初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。
2．尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。
3. 主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。
活动准备：
各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。
活动过程：
一、 幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。
师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。
2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结）3.幼儿为自己挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）4.和身边的伙伴交流所选的食物。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。
二、借助范图，逐层介绍"健康饮食金字塔"。
1.营养师介绍 "健康饮食金字塔"：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？
小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。
归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。
幼儿园大班教案《我是小小发球员》
下面是“幼儿园语言教案《我是小小发球员》”的内容一文。让幼儿能较熟练地朗诵儿歌，并掌握乒乓球发球的要领，通过学习儿歌《我是小小发球员》，理解乒乓球发球的要领，具有对学习乒乓球发球的兴趣。
[教学目标]
1.通过学习儿歌《我是小小发球员》，理解乒乓球发球的要领。
2.能较熟练地朗诵儿歌，并掌握乒乓球发球的要领。
3.具有对学习乒乓球发球的兴趣。
4.了解儿歌的含义。
5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
[教学重难点]
学习并能较熟练地朗诵儿歌，掌握乒乓球发球的要领。
能够正确掌握乒乓球发球的要领。
[教学准备]
经验准备：幼儿已能正确握板，并在自主游戏中已有尝试学习发球的初步经验。
材料准备：自编儿歌以及与儿歌相关的图片6张，乒乓桌（幼儿桌）一张，乒乓板和乒乓球若干。
[教学过程]
一、情景感知，激发兴趣
1.师：幼儿园即将要举办乒乓球发球比赛了，欢欢小朋友特别想去参加，可是他还不会发好球。这可怎么办呢？小朋友你们会发球吗?（幼儿自由表述）你是怎么发的呢？你能教教欢欢吗？（用完整的语句说出发球的动作，并做演示）
2.老师根据幼儿的回答和演示，作些点评。
二、出示图片，引出儿歌
1.师：今天老师带来了一些发球动作的图片，我们一起来看看，并请你说说图上的小朋友是怎么发球的。好吗？（请欢欢和幼儿一起逐一观看图片，鼓励幼儿完整地讲述，教师给予适当的指点）
2．师（出示图片1）：图上的小朋友在做什么？手里拿的是什么呢？（幼儿自由表述）
3．师（示诵儿歌，配以动作）：乒乒乓乓打乒乓，小小板儿手中拿。（幼儿模仿）
4．师（出示图片2）：他是怎么站的？又是怎样的姿势？（同上）
5．师（同图片1）：双脚分开肩要平，上身前倾下身蹲。（幼儿模仿，再两句连诵）
6．师（出示图片3、4）：图片上的小朋友左手做的什么样的动作？右手做的什么样的动作？（同上）
7．师（同图片1）：左手握球桌上弹，右手板儿把球打。（幼儿模仿，再三句连诵）
8．师（出示图片5）：球被打中后弹到哪里去啦？（同上）
9．师（同图片1）：小小球儿打过网，打到对面跳一跳。（幼儿模仿，再四句连诵）
10.师（出示图片6）：你学会发球的本领了吗？（同上）
11．师（同图片1）：今天我把要领记，练好本领夺胜利。（幼儿模仿，再五句连诵）
12．师：刚才我们一句句学说了发球的要领，把这些话连起来就是一首儿歌《我是小小发球员》。我们一边诵唱儿歌一边来学学发球的动作。
13.师幼共同完整朗诵儿歌；幼儿跟随老师练习发球动作。
14.请几位幼儿尝试演示动作，其他幼儿完整朗诵儿歌。
15.教师示范发球；个别幼儿尝试发球，教师点评、适当指导，或按照儿歌中的要领进行纠正。
三、活动延伸
师：今天，欢欢和我们一起学习了儿歌《我是小小发球员》。欢欢，你会诵唱这首儿歌了吗？（请欢欢示诵，师幼共同朗诵儿歌）
师：课后，我们和欢欢一起按照儿歌中说的要领去练习发球，争取发球比赛中获得好成绩。
附：《我是小小发球员》
乒乒乓乓打乒乓，小小板儿手中拿。（图片1）
双脚分开肩要平，上身前倾下身蹲。（图片2）
左手握球桌上弹，右手板儿把球打。（图片3、4）
小小球儿打过网，打到对面跳一跳。（图片5）
今天我把要领记，练好本领夺胜利。（图片6）
幼儿百科：乒乓球起源于英国，"乒乓球"一名起源自1900年，因其打击时发出“PingPong”的声音而得名，在中国大陆以“乒乓球”作为它的官方名称，香港及澳门等地区亦同。1926年，在英国伦敦举行了国际乒乓球邀请赛。后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛。
幼儿园教案《大班半日教案：我是小小运动健将（幼儿园优秀教案）》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园大班优秀教案专题，希望您能喜欢！