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爱琴海的春天(幼儿园春天教案)

发布时间:2019-12-13

春天教案幼儿园。

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《爱琴海的春天(幼儿园春天教案)》,但愿对您的学习工作带来帮助。

教案名称:爱琴海的春天(幼儿园春天教案)

教案前言:春天将温暖带给了爱琴海,魅力的海水在春天里轻轻地飘荡,这是春天带给大海最好的礼物,海水缓慢的掠过沙滩,魅力的爱琴海是旅游的季节。通过本次幼儿园教案让孩子们看到春天的样子,感受春天的无线风采。

教案目标:

1、引导幼儿欣赏布拓印画《春天的树林》,感受绿色树林的美丽,激发幼儿热爱大自然的情感。2、初步学习用布拓印的方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣。激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。

教案准备:

1、布拓印画《春天的树林》。

2、录音机、配乐散文磁带(音乐选用《爱琴海》)。

3、幼儿绘画纸、废报纸(垫在绘画纸下)、油画棒、水粉颜料(柠檬黄、草绿、翠绿)、拓印用布团、抹布等。

教案过程:

一、师生共同创作,体验不同工具材料绘画的乐趣。

1、示范布拓印的绘画方法:

①用棕色(或深色)油画棒画树干、树枝,要用力一点,尽量画浓一点。

②用布团蘸水粉颜料拓印,轻轻拍在树干和树枝周围。先用柠檬黄,再用草绿色,最后用翠绿。每种颜色要集中一点。印的时候要拍(不能拖),颜料印完后再蘸色继续印,直到画纸印满。

2、幼儿练习,教师巡回指导,提醒幼儿注意。

①先用油画棒画树干、树枝,要尽量用力画浓些。

②蘸色时先浅后深(柠檬黄——草绿——翠绿)。

二、感受作品的美,激发幼儿创作欲望。

1、展示作品《春天的树林》,引导幼儿感受作品的造型美和色彩美。

①画上有什么?看上去怎样?你觉得画上画的是什么季节呢?

②这幅画上的树林用了哪些颜色?什么颜色用得最多?

③这幅画上的树杆是怎么画的?看上去觉得怎么样?

④看到这幅画你会想到什么?

⑤小结:这是一幅春天树林的画,看上去很宁静、很美。树杆的线条比较直、有力,看上去像人一样很有精神。春天,树木都长出了新叶,嫩嫩的、绿绿的。小草也长出来了,一片嫩绿。整幅画用了很多的绿色,有的绿色较深,看起来像老树叶;有的绿色浅一些,像长出不久的新叶;有的还是柠檬黄色的,像刚长出的嫩芽。树林好像很深,可以一直走进去,给我们一种想象:这美丽的树林深处还会有什么呢?……春天的树林是多么的迷人。

这一环节通过展示作品,引导欣赏。老师以提问启发幼儿思考、议论,让幼儿对这幅画的表现手法有了初步的了解。老师的小结帮助幼儿理清思路,进一步加深体验,更深地理解作品的美。在思考和议论的过程中发展了幼儿的语言智能。同时通过欣赏《春天的树林》的美,培养幼儿热爱大自然,发展自然观察者智能。

⑥配乐散文欣赏《春天的树林》:

小朋友,刚才我们认真地欣赏了这幅画,现在请闭上眼睛,让自己走进画里,边听边用心去感受一下春天树林的美(播放配乐散文《春天的树林》录音)(附配乐散文)。

通过配乐散文所创设的意境美:舒缓优美的音乐,如诗如画般美丽的树林,为幼儿创设了一种身临其境的感觉。引导幼儿进一步感受作品的宁静和谐美。同时还给幼儿提供了想像的空间:树林里还会有什么?激发幼儿的创作欲望。欣赏完配乐散文时,孩子们陶醉了,情不自禁地发出了赞叹:“啊!太美了!”通过配乐欣赏优美的音乐,不仅让幼儿心情愉悦,同时也提高了幼儿的音乐智能。

小编总结:春天就是这样悄悄的来到了我们的身边,我们还没来得及看到几场白雪,春天的路边,树木就开始发芽了,春天的色彩就开始弥漫着整个城市了。春天的样子越来越丰富,春天的人们开心的开始“踏青”了。

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蜡笔下的春天(幼儿园春天教案)


教案名称:蜡笔下的春天(幼儿园春天教案)

教案前言:春天的色彩五彩缤纷,我们用小蜡笔在纸上描绘美好的春天,小树长出了嫩芽、小草露出了脑袋,麻雀妈妈带着自己的孩子又挨过了一个寒冬,温暖的阳光晒着它们一家,互相叽叽喳喳的说着什么。通过本次幼儿园教案,让孩子们用心去感受春天,用手中的小蜡笔去描绘春天,记录春天的色彩。

教案目标:

1、学习用蜡笔添画来表现花;

2、学习用手指蘸上颜料进行点画。

教案准备:蜡笔、颜料、纸。

教案过程:

一、导入活动

1、教师激发兴趣

师:小朋友春天到了,你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊?

2、幼儿讨论

二、观看照片

1、教师出示照片。

师:小朋友,老师也带来了许多花的照片,我一起来看看。

2、幼儿讨论。

1)为什么要种那么多的花?

2)你还看到过什么颜色的花。

三、添画

1、引出活动。

师:小朋友,春天到了,花园里的花都开了,今天我们就把这些美丽的花画下来,布置我们的教室。

2、教师示范。

1)先看教师用手指点画花,让幼儿说说教师作画的方法。

2)讨论是否还能用其他的方法来作画。

3)请3-4位幼儿上来示范。

3、幼儿作画。

1)提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画,颜料未干时,不要用手去擦。

小编总结:春天真的来的太快,以至于让冬天的棉衣没待多久。我从北方的家乡回到这里,身上一天天变轻松,路上的男男女女都穿的瘦了很多,春天要到了吧!是的,春天已经到了。

关于春天的兴趣(幼儿园春天教案)


前言:春天的小河融化冰,春天的田埂融化出了水,田间的水越来越多了,农民伯伯又要下地了,新的一年忙活又要开始了,这是春天的气息,这是春天带来的希望,新的开始就在春天,一年之计在于春的道理我们都懂得。通过本次幼儿园教案让小朋友们了解春天的生机勃勃,了解大自然生命的循环。

教案名称:关于春天的兴趣(幼儿园春天教案)

教案目标:

1、能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动,讨论自己乐意参加的活动。

2、知道春天的自然特征,春天是人们都很忙碌的季节。

教案准备:

1、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。

2、与幼儿园的工作人员联系,为访问工作做好准备。

教案过程:

1、引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。

⑴、谈话:现在是什么季节?春天是怎样的?

⑵、说说春天人们都在干什么?

2、幼儿结伴在园中观察园内****(包括动植物的变化),并访问园内工作人员的

工作。

例如访问保健老师,知道保健老师为小朋友准备好每天吃的大蒜,是为了预防小朋友生病等。

3、讨论春天里其他人在干什么?

⑴、幼儿自由讨论:春天里其他人在干什么?

例如:农民伯伯在田地里播种;园林里的叔叔在修剪树枝;清洁员用洒水车洒水、在运垃圾;服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。

⑵、幼儿观看图片或录象,知道:春天里人们都在忙碌着,为的是使花草树木、农作物长得更好,让我们每个人变得更健康,城市变得更漂亮、清洁。

小编总结:春天是生机勃勃的,春天是生命的开始,大自然就是这样的和我们玩儿着四季的游戏,春天排在四季的第一季,四季的脚步是从春天开始走来,小朋友们记住了吗?

放飞春天的歌声(幼儿园春天教案)


前言:听,山间的小溪哗啦哗啦的唱着歌;草地上绿绿的小草露出尖尖的头,小鸟叽叽喳喳的开始唱歌了,因为春天是生机勃勃的,因为春天是温暖开始的象征,这些小鸟们都开心的为春天献歌。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天在一年四季中的意义。

教案名称:放飞春天的歌声(幼儿园春天教案)

教案目标:

1、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

2、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

3、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。

教案准备:磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

教案过程:

一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、春天美吗?你们喜欢春天吗?

2、图片上有什么?是什么季节?

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征?

2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

3、教师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱

1、教师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

小编总结:当冬天的积雪融化的时候,我们知道春天的脚步越来越近了,新的希望就要开始了,新的一年已经开始了,希望就会悄悄播下种子等待丰收的时节了。

春天在国外(幼儿园春天教案)


教案名称:春天在国外(幼儿园春天教案)

教案前言:春天的脚步布满丛林山谷,布满大街小巷,春天带给我们的是无限的期待和新的希望,小朋友们万万没想到吧,春姑娘也在国外呢,国外也有春天,国外也有春姑娘的,国外的春姑娘也是将希望洒向人间的。通过本次幼儿园教案,让小朋友们了解地球其它国家春天的样子,了解春姑娘在国外用英语如何沟通。

教案种类:表演游戏。

教案准备:春姑娘、树、草、春风、花、小鸟。

教案过程:

教师旁白:春风吹来了。(风上场)

"春风"说:I‘mwind.(回头,招手)Spingiscoming.(春姑娘上场)

"春姑娘"说:I’msping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)

树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。

"树"说:"I‘mtree.I’mgreen!"

"小草"说:"I‘mgrass.I’mgreen,too."

教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。

"一朵花儿"说:"I‘mredflower."

另一朵花儿说:"I’myellowflower."

另一朵花儿说:“I‘mwhiteflower."

教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)

"小鸟"说:"I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."

"小草"、"小花"和"树"一齐喊:"bird,bind."(小鸟飞到它们跟前)

"树"说:"Let‘sgotoplay."

"草"、"花儿"、"鸟儿"齐说:"Let’sgotoplay."

小编总结:春姑娘在外国使用英语和小朋友们打招呼的,要不小朋友们是听不懂春姑娘的话的,所以在全球的各个地方,都有不同国家相对应的春姑娘为当地洒下春天的希望,所以国外也是有春天的,小草和小树都发芽,长成了绿色。

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