幼儿园元宵节活动方案。
俗话说,手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“小树林变了(元宵节幼儿园活动教案)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动名称:小树林变了
活动前言:快要立春了,被关了一个冬天的小孩子们早就迫不及待的想要出去踏春了,以下就让我们一起来看看孩子们心中的小树林是什么样子的吧,拿起自己的画笔你也来画一幅心中的小树林吧!
活动目标:
1、通过联想和想象,利用多种材料进行装饰探索。
2、乐意参加活动,能大胆尝试和表现。
活动准备:长卷画小树林,各种废旧材料制作的作画工具,音乐《郊游》
活动过程:
一、导入
今天我们一起去小树林郊游好吗?(音乐,穿梭于小树林中)
小树林里有什么?(树,小草,小花……)
小树林的空气真好,伸伸腰,坐下来休息休息。
二、引入故事
我想给小朋友讲个故事。
有一位画家爷爷,喜欢在小树林画画,他画了一张又一张,画了一天又一天,有一天,他把心爱的颜料忘在了小树林。,有(红色,黄色,兰色,绿色,幼儿集体回答),小动物们发现了。小猴子从树上滚了下来小猴子一下子跳进颜料盒(展示作画工具),滚来滚去,弄得浑身是颜料,他理理毛(作画工具在盆子上搁一下)
又跳到树上,滚来滚去。(动作快一点)
接着会是谁来了呢?(小朋友猜测)
“哗啦”小松鼠抱着尾巴从树上跳下来,他的大尾巴(展示作画工具)在颜料里面扫来扫去,他理理毛(同上)也跳上了树用大尾巴扫了起来(用海绵示范来回涂色)。
一蹦一跳的,小兔子来了。小兔子用爪子轻轻蘸一蘸颜料,咦?她想画什么呢?(幼儿回答)蹦蹦跳跳(安节奏快速敲打)跳到草丛里开出了花朵,跳到树枝上,结出了果子。
唧唧!小老鼠也来了,他用细细长长的尾巴蘸了颜料,在地上一拖一拖,在天空里一拖一拖,拖出了(河流,小鸟)小动物们可乐坏了,他们高兴的唱啊跳啊!
三、幼儿作画
小朋友,你也一定很想来露一手吧?我们一起来学学这些聪明的小动物吧!一起来打扮小树林吧。森林还有许多小动物在画画呢?你能学到他们不同的本领吗?
四、作品展示
小树林真的变了,谁来告诉我你打扮的是哪颗树?你是用的哪种工具?
我们来看看这里(特别的地方)
五、结束
小树林变得真美,我们一起合个影吧,摆出你最好看的姿势,站到你最喜欢的小树边上。一二三,卡嚓!
我们的小手脏了,一起去教室洗洗手吧?
小编总结:画画可以陶冶一个人的情操,让人心情舒畅,培养孩子画画的兴趣还可以丰富孩子们的想象力,若你是一个画画爱好者,就请也加入我们吧,让我们一起来画出自己心中的小树林!
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幼儿园大班教案《小树林》
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《小树林》”!
活动目标:
1、感知树木的远近关系,用近大远小及遮挡的画法表现。
2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
挂图18号,幼儿用书;美工书。
活动过程:
1、回忆、欣赏与观察。
①我们看到过各种树,那你最喜欢的树是怎样的?
②欣赏挂图,观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。
2、直接示范与讲解。
①示范画各种图形和线条组成的树叶。
②示范画树干,引导幼儿观察树干的颜色和形状,鼓励幼儿画出各种各样的树干。
③示范遮挡的画法。
3、创作与指导。
①提出作画的要求:今天我们来画小树林,要画上各种不同的树。有大有小、有高有矮、有前有后,才是一片小树林。
②幼儿在《小朋友用书-美工》第18页“小树林”上作画。
③教师进行指导。对能力弱的幼儿一对一进行示范,尤其是遮挡如何表现;对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。
4、欣赏与评价。
评价幼儿作品,重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。
幼儿百科:树林是通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。
不知道本文“幼儿园大班教案《小树林》”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
幼儿园中班活动教案:《小树林》教案
中班主题活动《小树林》教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学画树,能表现树干、树枝及树冠,尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林,体验装饰小树林的乐趣,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看《小树林》教案吧。活动目标:
1.学画树,能表现树干、树枝及树冠。
2. 尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林,体验装饰小树林的乐趣。
3. 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 培养探索自然的兴趣。
活动准备:
1.范例二张。
2.幼儿绘画材料人手一份。
活动过程:
一、出示范例(1),引导幼儿认识树的树干、树枝及树冠。
1.出示范例(1)。
师:这是什么?(一棵树)
2.引导幼儿认识树的树干、树枝及树冠。
教师依次手指范例上树的树干、树枝及树冠,提问:这是树的什么?它像什么?
3.徒手练习画树。
师:我们用手指来画一画这棵树!先画树干、再画树枝、最后画上树冠!
二、出示范例(2),引导幼儿感受画面独特的装饰风格。
1.出示范例(2)。
师:如果有许多树长在同一个地方,就成了一个小树林!
2.引导幼儿感受画面独特的装饰风格。
师:这个小树林有什么特别的地方吗?
3.教师小结:
(1)小树林的颜色:黑色与白色。
(2)树冠上面有几何图形画成的树叶;背景是用线装饰的。
三、明确绘画要求,幼儿绘画,教师巡回指导。
1. 师:你们想画一个这样的小树林吗?
2.明确绘画要求。
(1)先画树,画出树干、树枝及树冠。多画几棵,变成一个小树林。
(2)画一些几何图形在树冠上,变成树叶,图形也要涂满黑色。
(3)在空白的地方,从下往上,从左到右画上波浪线,为小树林画上背景。
3.幼儿绘画,教师巡回指导。
四、展示、讲评。
1.教师将幼儿作品展示在墙面上,幼儿相互欣赏。
2.幼儿介绍自己的作品。
师:谁来介绍一下自己画的小树林?
3.相互点评。
师:你觉得谁画的小树林最美?为什么?
4.小结:
师:今天我们学会了画黑、白两种颜色的小树林,做游戏的时候我们还可以画彩色的小树林,比一比哪一种更漂亮!
活动反思:
这次的绘画活动是让他们画小树林,活动之前,我先给他们讲解了各种树的画法,要求有树干、树冠和树叶,希望他们画出各种各样的树,并且给他们讲解了近大远小的绘画方法,之后就让他们自由想象作画。
幼儿园大班美术教案:小树林
活动目标 1、 感知树木的远近关系,用近大远小及遮挡的画法表现。
2、 大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。
活动准备 挂图18号,幼儿用书;美工书。
活动过程1、回忆、欣赏与观察。
①我们看到过各种树,那你最喜欢的树是怎样的?
②欣赏挂图,观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。
2、 直接示范与讲解。
①示范画各种图形和线条组成的树叶。
②示范画树干,引导幼儿观察树干的颜色和形状,鼓励幼儿画出各种各样的树干。
③示范遮挡的画法。
3、 创作与指导。
①提出作画的要求:今天我们来画小树林,要画上各种不同的树。 有大有小、有高有矮、有前有后,才是一片小树林。
②幼儿在《小朋友用书-美工》第18页“小树林”上作画。
③教师进行指导。对能力弱的幼儿一对一进行示范,尤其是遮挡如何表现;对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。
4、 欣赏与评价。
评价幼儿作品,重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。
活动反思
幼儿园大班音乐活动:快乐的小树林
活动目标:
1.在音乐游戏中体验生活活动的乐趣,有良好的卫生习惯;
2.随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作,能对输赢结果做出敏锐的反应;
3.能与同伴合作,遵守游戏规则和游戏玩法。
活动准备:
阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。
活动过程:
一、绘本引出活动内容,激发幼儿玩音乐游戏的兴趣
1.根据绘本谈话:西西他们在沙子下面挖出了那么多东西,一双双能干的小手给弄脏了,现在我们需要做点什么呢?
2.复习歌曲《洗手啦》,能用自然的声音歌唱。
3.复习歌曲,用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和情绪。
4.复习歌曲,用肢体动作表达自己的对歌词的理解。
二、根据歌曲内容,模仿转手腕、蹦跳步、猜拳等动作
1.随节奏模仿转手腕、蹦跳步动作,师:你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?
2.幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏,会辨别输赢结果。
三、学习音乐游戏的玩法
1.老师示范讲解游戏玩法及规则。
2.幼儿2人一组自主玩游戏。
四、乐意与老师或同伴合作玩游戏,体验音乐游戏的快乐
1.单人游戏。(全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳游戏,熟悉最简单的玩法,让不同层次的幼儿对游戏玩法有完整感知)
2.双人游戏。(两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参与游戏的兴趣)
3.多人游戏。(推选一名领队,与领队相同为赢,幼儿学会主动关注他人)
4.分组对抗游戏。(组内协商出拳内容,两组协商输赢的奖惩方式,能培养幼儿的集体意识,知道自己是小组的一员,每个人都要遵守小组约定)
五、放松活动:游戏吹泡泡
附:玩法一(双人游戏):
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