幼儿园的跳的游戏。
不为明天做好准备的人是没有未来的，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“金色的记忆”，仅供参考，大家一起来看看吧。
主题活动——丰收的季节之江苏省淮安市青少年宫艺术幼儿园陈艳
一、活动目标：
1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。
2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。
3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。
二、活动重点、难点：
幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。
三、活动准备：
1、四张已画好的底稿画。（幼儿前一次活动画好的）。
2、色环卡和挂图《拾穗者》
3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。
4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。
四、活动过程：
1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画（法国著名的印象派画家米勒的作品）。
1）图中是哪个季节的景色？（秋季）
2）图中画了什么？（画了三位农妇在拾穗子）
3）图中都有哪些丰富的色彩？（淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等）
4）在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？（黄色）
2、出示色环，请幼儿仔细观察。
1）与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。
2）在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。
3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。
在活动中提醒幼儿注意：
1）找准暖调的颜色。
2）请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。
3）在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。
4）在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的！”给画的好的幼儿奖励五角星。
4、幼儿和教师共同讲评（体现以幼儿为主的美术活动）
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大班美术课教案《金色的记忆》
下面是“大班美术课教案《金色的记忆》”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
活动目标：
1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。
2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。
3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动重点、难点：
幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。
活动准备：
1、四张已画好的底稿画。(幼儿前一次活动画好的)。
2、色环卡和挂图《拾穗者》
3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。
4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。
活动过程：
1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画(法国著名的印象派画家米勒的作品)。
1)图中是哪个季节的景色?(秋季)
2)图中画了什么?(画了三位农妇在拾穗子)
3)图中都有哪些丰富的色彩?(淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)
4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主?(黄色)
2、出示色环，请幼儿仔细观察。
1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。
2)在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。
3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。
在活动中提醒幼儿注意：
1)找准暖调的颜色。
2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。
3)在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。
4)在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的!”给画的好的幼儿奖励五角星。
4、幼儿和教师共同讲评(体现以幼儿为主的美术活动)
幼儿百科：记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。
关于“大班美术课教案《金色的记忆》”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
2020幼儿园大班美术公开课教案《金色的记忆》
活动目标：
1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。
2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。
3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点、难点：
幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。
活动准备：
1、四张已画好的底稿画。（幼儿前一次活动画好的)。
2、色环卡和挂图《拾穗者》
3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。
4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。
活动过程：
1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画（法国著名的印象派画家米勒的作品)。
(1)图中是哪个季节的景色？（秋季)
(2)图中画了什么？（画了三位农妇在拾穗子)
(3)图中都有哪些丰富的色彩？（淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)
(4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？（黄色)
2、出示色环，请幼儿仔细观察。
(1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。
(2)在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。
3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。
在活动中提醒幼儿注意：
(1)找准暖调的颜色。
(2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。
(3)在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。
(4)在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的！”给画的好的幼儿奖励五角星。
4、幼儿和教师共同讲评（体现以幼儿为主的美术活动)
幼儿百科：记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。
说课稿：金色的房子
幼儿期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高幼儿对语言的感受力，培养他们对文学作品的学习兴趣。因此，我选择讲授山东省幼儿教材上册第六单元的童话故事《金色的房子》。这个故事语言自然优美，重点语句反复吟唱，极富感染力。对话简洁、生动，语言节奏感强，富有音乐美。学前班的幼儿在原有经验的基础上完全可以体会故事所表达的情感，学会复述故事。
这个故事的教学目标是：
1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。
2.知识目标：理解故事内容，学会复述故
3能力目标：教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。
重点：理解故事内容，能够复述故事。
难点：让幼儿运用词、词组完整的有感情的讲述故事。
关键：让幼儿懂得一个道理，同伴之间友好相处，团结友爱。
为了完成本课的教学目标，抓住重点、突破难点、解决关键问题，我设计了以下教学环节：
一．谈话导入新课。
二．教师有感情的完整讲述故事。
三．出示教学图片，结合提问，逐幅讲述故事。在轻松愉快的气氛中让幼儿学会角色对话。
四．启发提问，懂得故事道理。
五．分角色表演故事内容。
六．结束：
在欢快的歌声中，赠送鲜花。
为了顺利完成教学，我做了如下准备：
1、歌曲磁带、录音
2、教学图片四幅。
3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。
4、花篮、手工鲜花。
5、字卡：亮堂堂、一闪一闪
在充分准备的基础上，我会根据不同角色的特征，注意讲述的语调，以真挚的情感讲述原文，感染幼儿，并且为幼儿创设一个轻松愉快的氛围，通过角色表演加深对故事的理解，达到教学目的。本节课是第一课时，幼儿在复述故事时主要掌握角色对话。
幼儿园中班教案《金色的邮票》
活动目标
1．理解散文的内容，体验动物对冬天的期待。
2．感受季节的交替，加深对秋天的认识。
3．能分析散文情节，培养想象力。
4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动材料
主题录音带，录音机，主题活动书。
活动过程
1．欣赏散文:金色的邮票
（1）请幼儿说说平时见过的信件是怎样的．播发散文录音，让幼儿欣赏．
（2）谁个小兔送信？冬爷爷的信和我们平时见过的信件有什么不一样？
（3）小兔怎样给冬爷爷回信？
2．理解散文内容和情感．
（1）幼儿翻看图书，欣赏散文．
（2）小兔在什么季节收到冬爷爷的信．冬爷爷为什么要给小兔寄信？
（3）在图中找一找冬爷爷的信和小兔给冬爷爷的回信，它们是什么样子？
（4）小兔收到信、听信和回信的时候心情怎样？你是从什么地方看出来的？
（5）小兔希望在冬天干什么？你是怎么知道的？
（6）小结：秋天过去冬天就要来了，冬天天气寒冷，冬爷爷寄给小兔，提醒他们注意做好准备，冬天也是个快乐的季节。
3．联想和想象。
如果是你收到冬爷爷的信，猜一猜冬爷爷会在信里和你说些什么。你又想和冬爷爷说些什么。
幼儿百科：邮票的诞生，是由于邮资的征收对象的改变：1.降低了邮费2.按重量计费3.先付邮费。通信因此走入寻常百姓家。邮票是发送者为邮政服务付费的一种形式。
相信《金色的记忆》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园的跳的游戏专题，希望您能喜欢！