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美术活动:设计邮票

发布时间:2019-12-13

幼儿美术活动方案。

俗话说,手中无网看鱼跳。。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?小编收集并整理了“美术活动:设计邮票”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:    1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。  2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备:    1.剪好花边的铅画纸    2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

活动重点:    幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。YJs21.CoM

活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程: 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 3.这封信到底少了什么?(邮票) 4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏) 6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗? 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……) 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?  11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢? 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票? 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。 17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

2020幼儿园大班美术活动教案《设计邮票》及教学反思


活动目标:

1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

3.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

1.剪好花边的铅画纸

2.记号笔、油画棒。(人手一份)

3.集邮册3本。

活动重点:

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程:

欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动。

活动过程:

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

3.这封信到底少了什么?(邮票)

4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

活动反思:

本课的学习包含了邮票的历史、作用等知识性内容,应该算作一节综合课。通过学习邮票的知识,激发学生的学习兴趣,以此来帮助学生学习,让他们能够注意到生活中的细节,鼓励他们热爱生活。

我在教授此课中遵循了以下几点:结合直观的欣赏以及与学生的互动加深知识的记忆,让学生主动探索解决问题的不同方法,以举一反三的方式联系前面所学知识。

一、结合直观欣赏,加深记忆。

网络教室对于现代教育技术的应用是莫大的支持,信息技术教师可以经常利用自己在专业方面的优势进行简单的可课件制作来丰富自己的课程。在本课的准备过程中,我在网络中结合本课内容获取了不少关于邮票的知识和邮票,并将这部分内容以课件的形式体现出来。这样在讲课过程中就可以利用课件更直观地进行讲解,以此来加深学生对知识的理解和认识。

二、让学生主动探索解决问题的不同方法。

设计邮票,首先要完成邮票锯齿边的设计,也是本堂课的难点所在。画图程序学生们已经能够做到熟练的掌握,于是我要求学生们利用所学的知识发挥想象力,用不同的方法来解决问题,同学们说出了不少方法。这种互动式的教学可以发散学生的思维,促使他们用自己的方法去解决生活中的实际问题。这种主动探索的意识是每个学生所必需具备的,有了这种能力,学生们才可能运用自己的能力去学习,而不是被动地去学习。

三、举一反三,联系前面的知识。

在前面的学习中,本堂课的技巧基本上传授过了,需要的是学生把这些知识进行综合的运用,利用举一反三的方法来完成本堂课的内容。例如,图片的福祉和粘贴、图像的旋转和翻转都是前面的知识,学生们可以回忆前面的知识并运用到本堂课中,就能很顺利地完成本堂课要求的内容。

在本堂课的教学中我也发现了一些存在的问题。集中起来,最主要的就是学生的差异问题。教师应当看到这一点,学生是一个个活生生的实体,他们各自有不同的特点,教师应当尊重学生差异,根据他们的特点进行教学,而且对于不同的学生,完成本堂课的要求也应当不同。这就需要教师在个别辅导的时候注意学生的特点,因材施教,取得本堂课应有的教学效果。

在此课中我收获不少,有成功的地方也有许多的不足,如留给学生交流的时间相对较短,以及课程难易程度的控制等问题。这也是我今后教学中需要进一步思考和解决的问题。总之,在每次作课的过程中,收获都是很多的。以后要多多利用这样的机会,为自己充电,不断完善自己,充实自己,提到自己的教学水平。

幼儿百科:邮票,供寄递邮件贴用的邮资凭证,一般由主权国家发行。邮票的方寸空间,常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色,这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。

大班思维说课稿:设计邮票


导读:兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以教师自己发生的一件事引起幼儿的关注,同时用直观的物品——集邮册,引起幼儿的兴趣。——你们知道邮票有什么用途吗?

一、说教材

教材

二、说教学目标

1、幼儿欣赏并认识邮票,知道邮票的用途。

2幼儿欣赏并认识邮票,知道邮票的用途。

3、体验成功的快乐。

活动重点:幼儿学会用不同的颜色和图案的排列设计邮票。

活动难点:设计新颖但又符合标准的邮票。

三、说教法

《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者,鼓励幼儿大胆探索与表达,让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。

1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让幼儿看一看、摸一摸邮票,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。

2、谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的见解,提高言语表达能力。

3、操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探索学习。

4、游戏法:根据《纲要》精神,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学,学中玩。

四、说学法

多渠道参与法:贯彻《纲要》精神,实施家园合作,综合利用各种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有邮票的初步知识,家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩设计邮票的环节,从而进一步让幼儿了解有关邮票的知识

五、说教学流程

1、以认识、欣赏邮票的形式,引出话题,激发幼儿的兴趣。

兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以教师自己发生的一件事引起幼儿的关注,同时用直观的物品——集邮册,引起幼儿的兴趣。——你们知道邮票有什么用途吗?

2、师生讨论:

——你看到邮票是怎样的?

——如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

3、设计邮票。

(1)注意设计标准邮票的规格和要求。

(2)将你心里想的邮票图案画给小朋友看。

4、分享、欣赏、评价作品

(1)谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

(2)幼儿介绍自己的作品。

2020幼儿园大班上学期美术教案《设计邮票》


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班上学期美术教案《设计邮票》”!

【活动目标】

1、仔细观察套票的特点,尝试设计套票。

2、在与同伴合作设计的过程中,体会共同努力获得成功的快乐。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

【活动准备】

签字笔、水彩笔、多媒体图片。

【活动过程】

一、说一说:邮票(意图:引发幼儿对邮票的兴趣)

(出示集邮册)

师:集邮册上有哪些邮票?这些邮票有什么用?

小结:(出示集邮册)邮票可以用来寄信,有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来,做成这样的集邮册,如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密,今天我们一起来看一看这本集邮册。

二、赏一赏邮票(意图:引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密)

1、邮票欣赏一:

(1)出示一套京剧脸谱

师:在集邮册里有这样一组邮票,你发现什么?

小结:这些邮票上都是京剧人物,有不同的造型和动作,我们可以给它起名“京剧邮票”。

(2)出示两套打乱的邮票

师:这里有两套打乱的邮票,请你来看看哪些是一套?为这两套邮票起个名字吧!

小结:同一套邮票由多张组成,图案内容是一样的,不过造型可以有变化,它就是套票。

2、邮票欣赏二:

师:这一张邮票特别在哪里?它也有套票,猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的?

小结:邮票只用1种颜色,我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的,每一张邮票就用一种颜色。

师:除了单色套票,还会有什么?双色套票和彩色套票又是什么样?

小结:双色套票和彩色套票的内容是一样的,每张邮票使用两种颜色是双色套票,每张邮票使用多种颜色是彩色套票。

三、试一试:设计邮票(在合作创作的过程中感受邮票的美)

师:邮票图案丰富,色彩很美。我们也一起来设计邮票吧!

四、评一评(意图:鼓励幼儿评价欣赏作品,体验成功)

师:请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票?

小结:今天我们和好朋友一起设计了一套邮票,我们可以把这套套票放到我们的集邮册里,让我们的集邮册越来越丰富。

幼儿百科:邮票,供寄递邮件贴用的邮资凭证,一般由主权国家发行。

不知道本文“幼儿园大班上学期美术教案《设计邮票》”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

幼儿园大班美术教育教案《设计邮票》及教学反思


活动目标:

1、幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:

1.剪好花边的铅画纸

2.记号笔、油画棒。(人手一份)

3.集邮册3本。

活动重点:

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程:

欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程:

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

3.这封信到底少了什么?(邮票)

4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

活动反思:

本课的学习包含了邮票的历史、作用等知识性内容,应该算作一节综合课。通过学习邮票的知识,激发学生的学习兴趣,以此来帮助学生学习,让他们能够注意到生活中的细节,鼓励他们热爱生活。

我在教授此课中遵循了以下几点:结合直观的欣赏以及与学生的互动加深知识的记忆,让学生主动探索解决问题的不同方法,以举一反三的方式联系前面所学知识。

一、结合直观欣赏,加深记忆。

网络教室对于现代教育技术的应用是莫大的支持,信息技术教师可以经常利用自己在专业方面的优势进行简单的可课件制作来丰富自己的课程。在本课的准备过程中,我在网络中结合本课内容获取了不少关于邮票的知识和邮票,并将这部分内容以课件的形式体现出来。这样在讲课过程中就可以利用课件更直观地进行讲解,以此来加深学生对知识的理解和认识。

二、让学生主动探索解决问题的不同方法。

设计邮票,首先要完成邮票锯齿边的设计,也是本堂课的难点所在。画图程序学生们已经能够做到熟练的掌握,于是我要求学生们利用所学的知识发挥想象力,用不同的方法来解决问题,同学们说出了不少方法。这种互动式的教学可以发散学生的思维,促使他们用自己的方法去解决生活中的实际问题。这种主动探索的意识是每个学生所必需具备的,有了这种能力,学生们才可能运用自己的能力去学习,而不是被动地去学习。

三、举一反三,联系前面的知识。

在前面的学习中,本堂课的技巧基本上传授过了,需要的是学生把这些知识进行综合的运用,利用举一反三的方法来完成本堂课的内容。例如,图片的福祉和粘贴、图像的旋转和翻转都是前面的知识,学生们可以回忆前面的知识并运用到本堂课中,就能很顺利地完成本堂课要求的内容。

在本堂课的教学中我也发现了一些存在的问题。集中起来,最主要的就是学生的差异问题。教师应当看到这一点,学生是一个个活生生的实体,他们各自有不同的特点,教师应当尊重学生差异,根据他们的特点进行教学,而且对于不同的学生,完成本堂课的要求也应当不同。这就需要教师在个别辅导的时候注意学生的特点,因材施教,取得本堂课应有的教学效果。

在此课中我收获不少,有成功的地方也有许多的不足,如留给学生交流的时间相对较短,以及课程难易程度的控制等问题。这也是我今后教学中需要进一步思考和解决的问题。总之,在每次作课的过程中,收获都是很多的。以后要多多利用这样的机会,为自己充电,不断完善自己,充实自己,提到自己的教学水平。

幼儿百科:供寄递邮件贴用的邮资凭证,一般由主权国家发行。邮票的方寸空间,常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色,这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。

幼儿园教案《美术活动:设计邮票》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿美术活动方案专题,希望您能喜欢!

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