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幼儿园大班社会活动:温暖大家庭

发布时间:2019-12-12 幼儿园大班社会活动说课稿 幼儿园社会活动教案 幼儿园说课稿社会活动

活动目标1、知道班集体是个温暖的大家庭。

2、与同伴分享集体中的故事,喜欢班集体。

3、愿意为班集体、同伴做力所能及的事情。

重难点与同伴分享集体中的故事,喜欢班集体活动准备1、班级小朋友的集体照、平时进行活动的照片。

2、幼儿围绕"我爱班集体"的主题进行绘画,教师把幼儿的绘画制成画册《我们是一家》。

3、生日蛋糕1个,蜡烛若干。

4、温馨的音乐磁带,录音机。

活动过程1、教师出示班级集体照,引出"我们是温暖大家庭"的话题。

★教师(出示照片):照片上有谁?大家的表情怎么样?你们记得照片是在哪儿照片的吗?

★幼儿相互交流。

★教师:小朋友在一起三年了,大家就像一家人。

2、教师与幼儿共同回忆"大家庭"中美好的事情。

★播放温馨的音乐,教师出示幼儿平时活动的照片,引导幼儿说一说幼儿园里开心的事情。

★幼儿根据画册介绍自己画的事情。

★教师:我们这个大家庭里有人遇到困难时啊大家是怎样做的?

幼儿自由讨论,说说互相关心的事。

★教师:在今后的日子里怎样做让我们这个大家庭更温暖呢?说一说你对这个大家庭的希望。

★幼儿相互交流。

★教师小结:我们在一起互相帮助,对别人礼貌、友好,同时要原谅别人无心的错误,希望我们在一起的日子天天开心。

3、教师和幼儿共同过"集体生日"。

★教师:今天我们要来过一个热别的生日?你们猜猜给谁过?

★幼儿猜测。

★教师:在我们即将离开幼儿园的时候,我们大家一起来为我们的班集体过生日,今天每个人都是小寿星。

★幼儿与教师共同唱《生日歌》。

★教师和幼儿分享蛋糕,相互说一句悄悄话。

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幼儿园大班教案《温暖的大家庭》及教学反思


下面是“幼儿园语言教案《温暖的大家庭》”的内容一文。让幼儿大胆表达自己对爱的理解,通过活动让孩子感受到爱无处不在,理解相关内容,丰富相关词汇。

活动目标:

1、通过活动让孩子感受到爱无处不在。

2、引导幼儿大胆表达自己对爱的理解。

3、理解相关内容,丰富相关词汇。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动准备:

爱心卡每人一张,爱心树一棵,音乐:《让爱住我家》、《爱的奉献》,字卡:家、幼儿园、中国、地球,日本遭遇8级地震的视频、各组织救援图等

活动过程:

一、播放幼儿歌曲《让爱住我家》随音乐做相应的动作。

二、导入:

——"刚才我们听到的这首歌曲是:《让爱住我家》(出示字卡:家)

"你的家里有爱吗?说说你家里住着哪些爱呢?"

京京:我的妈妈在我生病的时候照顾我,还给我做好吃的。

睿睿:妈妈每天都陪我玩。

小结:"原来你们的家里有这么多的家。正是因为有这些爱,使我们的家庭过的很幸福。"(出示一张幼儿家庭照)

1、家——幼儿园:

——"小朋友们,除了这个家外我们还有一个家,你想到了没?"[幼儿园](鼓励幼儿说出自己的意见,答出来后,出示字卡:幼儿园)

——"那我们这个大家庭里有爱吗?你看到了什么样的爱?"

安安:小朋友摔倒了,大家把他扶起来。

邓迁:午睡时老师给我们盖被子。

小结:在幼儿园这个温暖的大家庭里老师和小朋友们都相亲相爱,互相关心,互相帮助,所以我们这个大家庭很快乐。(贴幼儿集体照)你们爱这个家吗?)

2、家——中国

——"我们是哪个国家的人?"(幼儿答出自己是中国人后,教师鼓励全体幼儿齐声喊出"我是中国人!")

——"中国是不是我们的家呢?(出示中国地图指导幼儿在地图上找自己所住地——长沙,::对比出祖国的大)

——"对了,中国也是我们的家,而且这个家可真大。在这个大家庭里住有56个民族的兄弟姐妹,你们知道吗?

——"这么多兄弟姐妹住在一起,我们要怎么相处,才能让这个大家庭变的和谐、和充满爱呢?"(播放歌曲:爱我中华)

小结:小朋友说的真好,我们要团结、相亲相爱,这样生活在祖国妈妈的怀抱里才会幸福。(出示合照:56个民族大团结)

3、家——地球

——"我们现在已经有了三个充满幸福和爱的家了,那你们知道我们全人类共同的家是哪里吗?(出识字卡:地球)

——"这个家大不大?是的,这个家比起我们中国的这个家就更大了。因为在这个家里,住着世界各个不同国家的人。他们也是我们的兄弟姐妹。(出示不同种族的人的图片,让幼儿明白,在这个大家庭里,我们有许多不同肤色的兄弟姐妹,让幼儿知道中国人是黄皮肤。)

——"而且在地球这个大家庭里,每天都会发生许许多多的事情,有开心的事也发生着一些不幸的事,(播放视频)日本发生8级地震并引发了了海啸。他们正遭受着不幸,当兄弟姐妹遭受不幸时,其他的兄弟姐妹又是怎样去帮助他们呢?(播放视频,各志愿者、红十字会募捐等)

——你想为这些不幸的人做些什么呢?

幼:我们可以为他们捐款、为那些死去的和失踪的人祈福。

4:结束活动:争当爱心天使

——"小朋友说的真好,你们都有一颗保贵的爱心,老师这有一颗许愿树,你们可以把自己愿望告诉后面的老师,请他们帮你们写下来,然后挂到我们的"爱心许愿树上"好吗?"(发放爱心卡片,播放音乐《爱的奉献》)

——"我们的爱心树上有了这么多的爱心成员,相信以后我们地球这个大家庭一定会越来越温暧、越来越美丽!让我们双手合十共同祈祷世界和平,人人幸福。(在音乐声中结束活动)

活动延伸:

我们可以组织孩子捐款,带动家长一起来出一份力量。

活动反思:

通过活动我发现孩子对爱的理解并不是很清楚,如我在引导孩子说出自己家的爱藏在什么地方时?很多孩子说妈妈陪她写作业就是爱。他们对爱的认识太少了,只停留在一些表面上。我们的活动是让孩子先认识家里的爱。让后一点点的扩大到幼儿园——中国—最后是世界的爱。让孩子感受到我们生活的世界都需要有爱。在最后的环节孩子们看完日本的灾情之后,很多孩子都伤心地哭了。他们用小手写下了自己对受灾人们的慰问和鼓励。他们把自己的祝福卡都写满了一个个交给老师让把他们的祝福挂在许愿树上,并双手合十祈祷自己的愿望能够实现。看到孩子们那一张张渴望的表情我都感动了。

幼儿百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

幼儿园大班社会活动:树


活动目标:

1. 初步理解故事内容,知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。

2. 懂得感恩,对周围事物及人有感恩的心。

活动准备:

多媒体课件等。

活动过程:

一、导入。

师:在老树长大的过程中有谁帮助过它,它们是怎么样帮助老树的?

二、理解故事内容。

1.听故事第一部分。

师:老树长大的过程中,有哪些朋友帮助过它呀?

2.听故事第二部分。

师:原来这么多的朋友都帮助过老树,所以老树对大家说了“谢谢”,听了老树的感谢,它的朋友们会怎么回答呢?

3.听故事第三部分。

小结:原来帮助别人就是帮助自己,还能给大家带来快乐。

三、联系生活,懂得感恩。

1.师:我们小朋友就像一棵小树苗,在成长的过程中,一定也得到过许多的帮助,你得到了些什么帮助?谁愿意来说一说。

2.幼儿讨论并讲述。

四、活动延伸。

制作爱心卡,请幼儿记录如何回报爱自己的人。

幼儿园大班社会活动《爱》


一、设计意图:

幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以"母爱"为支点,截取及格生活中常见的爱表达方式:爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助,爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式,体验爱的美好境界!

二、活动目标:

1. 运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。

2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。

三、活动准备:

1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片2、爱心小书人手一份。

四、活动过程:

(一)出示"爱心卡",引出主题。

师:这是什么?(爱心卡)幼:上面还有一个字。

师:对,这是一个爱字,下面的love是爱的英文字母。

师:今天我们就来说一说爱的小故事(二)感受、理解爱的不同表达方式。

1、师:刚才小朋友讲了很多的爱,我这里也有一些爱的故事,请你们来看看,里面都有哪些爱?他们的爱是怎样的爱?

提问,依次出示相应图片。(动物和动物宝宝的爱心故事)师:谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事?

(1)理解爱是亲热,学习用动作来表示亲热。

(图片--亲热)幼儿模仿亲热的动作,感受爱是亲热。

师:熊猫妈妈和宝宝用"抱抱"来表达爱就是亲热。

(2)继续看爱心小书,理解和感受分享爱心故事:

(图片――分享)师:你有了好东西时和别人一起分享吗?

幼儿互相交流分享的经验。

2、通过看课件,来理解和感受爱是帮助,爱是长大。

(1)小蚂蚁搬米的课件,让幼儿讨论:平时你帮助过别人吗?得到过别人的帮助吗?知道爱是互相帮助。(图片---帮助)相互讨论:平时你帮助过别人吗?有没有得到别人的帮助?你帮助了别人心里觉得怎么样?

师:在生活中,小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱,你觉得很幸福,你爱大家吗?你是用什么方式表达对大家的爱?你给了别人你的爱,你觉得幸福吗?

(2)小鸟学飞的课件:让幼儿知道爱是长大。(图片---长大)师:哎呀,小鸟怎么了?鸟妈妈怎么不去救它呀?

师:你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗?

师生共同举手表决"爱"与"不爱"。

帮助幼儿理解"爱是为了长大"。

师:其实鸟妈妈非常爱小鸟,因为小鸟在成长过程中必须学会飞翔这项本领。它把小鸟推下去是为了帮助小鸟早一点学会游泳。

师:现在你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗?鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。(出示字卡--长大。)3、通过观赏课件,升华情感,体验爱更是奉献。(图片---奉献)师:在生活中,小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱,你觉得很幸福,你爱大家吗?你是用什么方式表达对大家的爱?你给了别人你的爱,你觉得幸福吗?

师小结:是呀,被别人爱和爱别人都是一种幸福。

(三)音乐舞蹈《爱的奉献》体验爱带来的快乐。

让我们一起听着爱的音乐,跳起爱的舞蹈,把爱传播到四方吧!

五、活动延伸:

1、分享爱心故事。

2、制作爱心果:我们小朋友回到家,可以和妈妈爸爸一起来制作爱心果,让更多的人来分享我们的爱心故事。

幼儿园大班社会活动教案:百家姓


活动目标:

了解中国人名字中的"姓",感受传统姓氏文化的特点,为自己是中国人而骄傲。

活动准备:

1、20名幼儿,其中有姓氏相同的幼儿。

2、黑白、记号笔、白纸。

3、名人照片,歌曲《百家姓》,《百家姓》一本。

4、写出20名幼儿的姓氏。

活动过程:

一、介绍自己的名字

师:我叫费蓓玲,介绍一下你叫是么名字好吗?

二、知道"百家姓"。

1、找自己的姓。

1).师:你有没有发现,刚才介绍的每一个名字都是由姓和名组成的。我姓费(出示汉字费),你姓什么?

2).师:这里有一些中国字,找一找有你的姓吗?请你把它拿出来。一个姓只有一张

3).师:你们为什么拿同一个字呢?

2、相同的姓。

1).师:家里有谁和你是相同的姓?

小结:一般来说在家里,爷爷、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。

2).师:除了班里的小朋友、家人和你有相同的姓,这里这么多老师有和你相同的姓吗?请你去问问,打听一下。

3).师:说说你找到了几个和你相同姓氏的人。

用人字记录,一个人字代表一个人。

问没有找到相同姓氏的幼儿,为什么没有找到?提醒幼儿要有礼貌。

谁还有兴趣再找找。

师:这里有这么多人,姓哪个姓的最多呢?你们怎么知道的?

4).相同姓的是亲人。

师:相同姓的人还有好多呢?为什么会有这么多相同姓的人呢?

你和爸爸、爷爷为什么是一样的姓呢?

小结:因为爷爷把想传给了爸爸,爸爸把姓传给了你。传说很久很久以前相同姓的人是一家人,相同姓的人是亲人。

3、不同的姓。

1).找不同姓的人。除了这些姓,你还知道别的姓吗?

2).找找这里的老师还有和我们不同的姓吗?找到了,请老师用小纸片写下他的姓。

小结:各种姓真多啊!

3).百家姓。

中国人的姓还远远不止这些,中国人名字中的姓有500多个呢!这本《百家姓》里全记着,只要你有一个中国名字,你的姓在百家姓里一定能找到。这些姓氏我们的祖先传给他们的后代,儿子、孙子、一代一代一直传到我们这里。还会传下去吗?你的姓氏会传给谁?只要有中国人就一定会有百家姓。

三、了不起的中国人。

氏:这些人都是中国人,你能叫出他们的名字吗?

这些人都很了不起,世界人民都知道他们的名字。想办法了解一下,和你有相同姓的名人,他们分别做了哪些了不起的师?以后我们再来聊一聊。

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