幼儿园过新年说课稿。
优秀的人总是会提前做好准备,每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《中班综合活动:过新年》,相信能对大家有所帮助。
目标:1、了解一月一日元旦是新年的第一天。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
准备:旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。
过程:1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”
问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”
2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮
师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。
问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我们也来耍龙灯好吗?”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
7、结束。
师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”
带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。
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过新年,鞭炮噼里又啪啦(中班综合教案)
引言:告别20xx,20xx到来了,新年钟声敲响的时候,大街小巷噼里啪啦的鞭炮声告诉我们,新年到了,新的一年小朋友们将有新的开始,新的成长挑战,在这里祝小朋友们健康快乐的成长。
(一)活动目标:
1、学习儿歌,并引发幼儿对鞭炮的联想。
2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。
3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛,体验表演的快乐。
(二)活动准备:
1、制大火柴,小红帽,小红衣等教具。
2、各色纸屑放置于电风扇上。
3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。
4、钢琴伴奏。
5、幼儿搜集有关过年的资料。
6、环境布置,营造过年气氛。
(三)活动过程:
1、迁移,联想。
(1) 幼儿听音乐《过新年》进教室。
(2) 放鞭炮声。
教师:你听了刚才放鞭炮的声音,你想到了什么?[引导幼儿自由联想]
幼儿回答:年兽来了,过年了,结婚,造房子……
教师:把你们想到的东西用笔记录下来吧!
(3) 幼儿作画,记录想法。
幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法,并把幼儿的作品展示出来。
教师:听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的事情,你们喜欢小鞭
炮吗?鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐,带来了热闹。
2、学习,创编。
(1)请出小鞭炮。
教师:可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦!我们跟它问个好!小鞭炮有话跟我们小朋友说,我们一起来听听看。
幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱:我是一个小鞭炮,穿红衣,戴红帽一点着,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。
小鞭炮:我的话说完了,小朋友你们听清楚了吗?我要给别的小朋友们拜年去了,小朋友再见!
(2)学习儿歌。
教师:刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么?[幼儿回答,每回答出一句歌词,教师就出示相关的图片。
请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼儿扮演小鞭炮。
教师:小朋友,我们也来扮演小鞭炮吧!你可以听着音乐自由的做动作。幼儿听音乐自由做动作。
(4)提炼鞭炮燃放动作。
教师:刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动 作特别的好看。我们请他们来表演一下。
请几位幼儿示范鞭炮燃放动作,并请其他小朋友学学看。教师手执大火柴,请小朋友做鞭炮燃放的动作。
(5)部分幼儿穿上红衣,戴上红帽,听音乐扮演小鞭炮。
3、深化,延伸。
幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。(当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇,将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来,营造放鞭炮的气氛。)
教师:在过几个星期就要过年啦!小朋友,我们一起庆祝新年去吧!
幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。
中班主题过新年
中班主题过新年教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解儿歌内容,并初步学念儿歌,通过游戏让幼儿感受过年的热闹,快乐的气氛,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看过新年教案吧。活动设计背景
新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开始,而元旦节也即将到来 ,大家都喜气洋洋的为迎接新年做准备。孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋。也充满了对于过年的想象,所以我选择了“红红的新年”这个主题,让幼儿感受新年的气氛及帮助幼儿积累过新年的经验,体验过新年的快乐
活动目标
1、理解儿歌内容,并初步学念儿歌。
2、通过游戏让幼儿感受过年的热闹,快乐的气氛。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:理解儿歌内容
难点:发挥幼儿的想象, 会说“红红的···”
活动准备
1、前期经验的准备
2、PPT演示文稿
3、 音乐(喜庆、欢快的)
4、 春联
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
1、引导幼儿观察教室里和平常有什么不一样?
——发展幼儿的想象
2、提问
——小朋友们,你们过新年都会做些什么呢?
——出示PPT,“过新年”三个大字
——教师有意识的念,今天李老师带来了一首关于过新年的儿歌,儿歌的名字叫做“过新年”
3、出示图片,让幼儿理解“团圆” ——这么多人,他们在做什么?
——为什么那么多人要在一起吃饭呢?
——教师总结团圆
4、理解儿歌内容出示娃娃头像 ——这是谁,娃娃的脸是什么形状的,这个娃娃的脸可真漂亮呀!脸蛋是什么形状的呢?
——幼儿自由讲述,发展幼儿的语言
5、出示图片“春联” ——这是什么地方,门上有什么?春联是什么颜色的
——引导幼儿想象,我们除了说“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说红红的··”
——幼儿自己说,并及时给幼儿肯定
6、出示最后一幅图 ——图上都有谁呀?他们在做什么
——引导幼儿说在给我们拜年
——教师范念儿歌,从头出示图片
——出示图谱 图+文形式
7、游戏
——请助教一起玩拍手游戏
——两个小朋友相互玩游戏
——播放音乐 幼儿在欢快的环境中,和老师们一起玩游戏
活动延伸:1、美术区;给幼儿提供材料,幼儿可以发挥自己的想象制作相应的作品
2、表演区:给幼儿提供音乐,让幼儿大胆表演,
3、亲子游戏:和爸爸妈妈边拍手边念儿歌,增进他们之间的亲子感情
教学反思
我所上的这节课是我们的语言教研课,我是根据我们12月份的主题所选的一节课,在上这节课之前,我做了前期的准备,把我们的教室装饰成过年的样子,孩子都非常的兴奋,孩子都是在玩中学,学中玩的,而我所借助的PPT,是为了让孩子能更好的学习儿歌,让我得到了锻炼,在这节课中,幼儿对这节课非常的感兴趣,大家都非常愿意参加到这个活动中来。
在本次教学中,锻炼到了幼儿的语言,让幼儿敢说,想说,有机会说,发展幼儿的语言,本课的学习过程是让教师和幼儿都觉得快乐,但在学习中也发现了许多问题,看课的老师也给我提出了很多宝贵的意见,都值得我学习,下来的时候我还引导他们注意观察以后在过年是的情景,你们家是怎么过年的,要做些什么准备,过年的时候你们都会做些什么?如果我再上这节课,我相信我一定会上得更好,在原有的基础上在进行创新。
幼儿园中班活动教案:过新年教案
中班主题活动过新年教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动评价等内容,体验过年的喜庆与热闹,培养幼儿愉快的情感,训练幼儿的手眼协调能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看过新年教案吧。活动目标
1、体验过年的喜庆与热闹,培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备
准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
活动过程
1、带幼儿跳舞《过新年》,导入课题。
2、谈话;体验过新年的热闹。
提问:过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物范例,教师范画。
(1)提问:馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?
(2)幼儿边书空边说边画。
(3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
4、幼儿做画,教师指导观察。
指导语:小动物一起吃午饭,糕点不够吃了,我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧!
重点与难点:注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。
5、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、评价。
活动延伸
把糕点沿轮廓线撕下来,放入娃娃家开展游戏。
活动评价
幼儿比较感兴趣,但有部分幼儿动手能力差,应继续锻炼幼儿动手能力。
大班社会活动:过新年
课题生成
自从公布了20xx年北京奥运会吉祥物后,福娃那生动可爱的形象深深地吸引了幼儿。加上幼儿园很快将五个福娃的形象画在教室外的走廊上,我经常听到孩子们的议论:“这是贝贝,这是晶晶……”更有幼儿让家长上网下载图片,打印好将图片带到幼儿园里来。我把图片张贴在教室里,让幼儿近距离地观察。福娃中的迎迎是一只奔跑着的藏羚羊,是五个福娃中幼儿最陌生的,我及时讲解了珍稀动物藏羚羊的知识,幼儿对藏羚羊了解了,对西藏那片神奇的土地充满了好奇,为此我设计了《迎迎过新年》活动。
活动目标
1.了解藏族人民过新年的习俗,感受藏族过新年的气氛。
2.初步了解汉族和藏族不同的过年形式,了解民族文化的差异性。
活动准备
录像《藏历年》、木偶迎迎、音乐《北京的金山上》《敲锣打鼓放鞭炮》
活动过程
一、教师带领幼儿做律动《敲锣打鼓放鞭炮》。
师:“快过年了,让我们一起敲锣打鼓放鞭炮吧!”
二、看录像《藏历年》。
福娃迎迎以木偶的形式出现:“小朋友,你们好!你们认识我吗?”“对,我是迎迎。我从很远的地方来,你们知道我的家在哪儿?”“你们敲锣打鼓准备过新年了,我们藏族小朋友和你们汉族小朋友过新年的方式可不一样呢,我们一起来看看吧!”
教师提问,帮助幼儿了解藏族过新年的习俗,并和汉族过新年的方式进行比较:
1.藏族人民和汉族人民过新年的时间一样吗?
2.吃的食物一样吗?
3.拜年的时间和祝福语一样吗?
4.活动方式一样吗?
幼儿每说一点。教师就在黑板上出示相应的图片。(用钟表示时间,用碗表示食物,用献哈达的人表示拜年,用射箭的人表示活动。)
教师和小朋友一起看着黑板上的四幅图片进行比较,说出汉族和藏族不同的过年方式。
四、学习藏族人民的拜年方式,互相祝福“扎西德勒”。
迎迎:“今天我来到泰州市幼儿园非常高兴.我向你们拜个早年,扎西德勒。”
师:“我们也一起向迎迎拜年,扎西德勒。”
幼儿再互相用藏族人民的祝福语来拜年。
五、跳舞迎接新年。
幼儿一起跳藏族舞蹈《在北京的金山上》。
迎迎:“小朋友再见!欢迎到西藏来过年!”
附录像主要内容:
1.藏历十二月是西藏的新年,各家都要将屋子打扫十净,备好油炸果子、青稞酒、酥油、茶叶、人参果、糟粑、炸蚕豆、灌肠、牛羊肉等丰富食品。
2.除夕前一天。各户人家在太阳快落山时,把一切污水脏物往两边倒掉。他们认为,这是人丁兴旺、万物生长的保证。除夕晚上,全家人罔坐存一起吃同圆饭。
3.大年初一在进食之前,每人必须先在嘴上沾一点糌粑面,以示一已是吃糌粑的子孙,.长辈挨个祝愿“扎西德勒”(吉祥如意),在新年仪式之后,全家人再罔坐在一起,喝青稞洒、吃人参果等食品,欢度新年。初一这一天,全家人闭门欢聚.百不访问。从初二开始,百相拜年。
4.藏历年期间.各地都要演藏戏,还要举行角力、投掷、拔河、赛马和射箭等各种比赛活动。
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