幼儿园托班教案。
俗话说,凡事预则立,不预则废。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“托中班教案:《穿冬衣》”,仅供参考,希望能为您提供参考!
针对年级:托中班
主题归类:《冬天》
课程种类:综合活动
课程时间:10分钟
活动背景:
冬天来临,幼儿会自然而然地感受气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。人们都穿上了厚衣服,包括幼儿自己,因此幼儿需要了解衣物的转换是为了保暖,抵御冬天的寒冷。同时,在活动中,可以锻炼幼儿区分大小的能力,通过粘贴来锻炼手部肌肉的发展。
活动目标:
1、了解冬天寒冷的天气需要要穿冬衣保暖。
2、锻炼区分大小的能力,练习粘贴的技能。
3、学会对他人的关心。
活动准备:
1、每个幼儿:两张光着身子的娃娃一大一小的图片,两套大、小冬衣图片
2、白胶
过程与指导:
一、教师创设活动情境,引起幼儿兴趣。
1、从幼儿自身穿的衣服出发,了解冬天的穿着。
——宝宝们,来摸一下我们身上都穿了什么衣服?
——我们为什么穿上这样的衣服?
2、出示两张光着身子的娃娃图片,引起幼儿兴趣。
——今天,老师带来两个客人,你们来看看,他们和我们有什么不一样?
——没穿衣服会怎么样呢?
——我们来帮帮他们吧。
二、教师示范,引导幼儿通过观察、比较,为两个娃娃选择合适的冬衣。
1、教师提示幼儿比较两个娃娃的不同。
——我们给他们穿衣服,但衣服他们要穿着舒服才行,我们来看看他们有什么不同?
——宝宝们真聪明!这两个娃娃一个大,一个小,一个是大哥哥,一个是小弟弟。
2、教师出示冬衣——棉袄和棉裤,由幼儿分配。
——老师给他们准备了两件棉袄有什么不同?再来看看这两件大棉裤又有什么不同呢?
——大哥哥应该穿哪个?小弟弟呢?为什么?
——总结:大哥哥大,要穿大一点的冬衣;小弟弟小,要穿小一点的冬衣。
三、教师在幼儿已有经验的基础上提升关于粘贴的经验。
1、教师示范粘贴冬衣,重点展示粘贴的过程。
——我们可以用什么办法帮他们穿上冬衣?用什么可以粘上呢?
——将白胶拧开一点,然后挤一些在图片的反面(提示幼儿正反面),最后刷一刷。
2、教师提问衣服穿着的部位。
——我们要把棉袄和裤子贴在在哪里呢?yjS21.COM
——棉袄要穿在脖子下面,棉裤要穿在棉袄下面。
四、幼儿粘贴冬衣,教师指导。
1、教师分发材料,并且提醒幼儿操作的注意事项。
——这里还有许多娃娃没穿衣服,我们去帮他们穿上暖和的冬衣吧。
——请宝宝们先看一看,想一想,这两个宝宝应该穿哪一件衣服,然后再用白胶粘在他们身上。
2、教师重点观察幼儿在粘贴的过程中能否正确地区分大小,白胶抹的地方是否正确,粘贴的位置是正确。有没有比较有特点和创意的作品。
3、幼儿完成后,教师把作品展示出来,提醒幼儿收拾材料。
——我们帮娃娃们穿好衣服后,把他们放到黑板上。
——记得要把桌子弄干净。
五、交流分享:
1、教师表扬幼儿的作品,并将每一个作品都介绍给孩子们。
2、教师让幼儿体会关注、帮助他人的快乐
——这些娃娃穿上冬衣可高兴了,宝宝们高兴吗?他们说谢谢你们,你们应该怎么说呢?
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幼儿园托班语言教案:穿项链
设计意图
节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。
活动目标
1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。
2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。
活动准备
彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。
活动过程
1.教师说:“你们看,我今天戴了一条特别好看的项链,要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?”
2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色,红色后面穿蓝色,蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。
3.教师问:“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”
4.教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上,如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄
5.请幼儿自己动手穿项链。
6.教师说:“这个项链还能唱好听的歌,你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。”
7,请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听,大家也可以跟着学。
8.鼓励幼儿用声势表现自己的创编,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿
9.教师说:“孩子们,戴上漂亮的项链,和我一起去参加舞会去吧。
2022幼儿园托班语言教案:穿项链
设计意图
节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。
活动目标
1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。
2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。
活动准备
彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。
活动过程
1.教师说:“你们看,我今天戴了一条特别好看的项链,要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?”
2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色,红色后面穿蓝色,蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。
3.教师问:“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”
4.教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上,如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄
5.请幼儿自己动手穿项链。
6.教师说:“这个项链还能唱好听的歌,你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。”
7,请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听,大家也可以跟着学。
8.鼓励幼儿用声势表现自己的创编,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿
9.教师说:“孩子们,戴上漂亮的项链,和我一起去参加舞会去吧。
美人鱼穿新装中班
目的:1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。
2、体验相互关心、相互帮助的快乐。
准备:1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼,幼儿人手一张半圆形纸。
2、鱼鳞范画三张,纸制小鱼(作教具)三条。
过程:1、情景导入
小鱼的生日到了,美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞,就说:“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞,那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。
2、欣赏讨论
A、 讨论:鱼鳞上的颜色是怎么排列的?
B、 桔黄色小鱼也想要,美人鱼也送它一片。这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?除了颜色不同,还有什么不同?(排列方法不同。)
C、 粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排列的?图案的排列又有什么规律?
3、鼓励独创
A、 美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼,小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装。
B、 及时发现幼儿富有创意的间隔方法,启发幼儿尝试多种排列方法。展示作品,请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。
幼儿园中班美术教案:瓶子穿花衣
活动目标:
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果,在游戏中体验操作的乐趣。
活动准备:
1、人手一份:贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。
2、范例2份,水粉颜料、棉签、抹布若干,高低不一的花架作展台。
活动过程:
一、我给瓶子穿衣服。
1、出示瓶子。
(把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上)“这是谁呀?今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会,可是没有新衣服,怎么办呢?瓶子想请你们帮忙,为他们做件新衣服好吗?”
2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢?(幼儿讲述)我们的衣服大多是用布料做的,老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服,是用餐巾纸做的衣服。”
3、示范做法。
穿新衣服的方法:
(1)先用海绵吸水淋湿瓶身,给瓶子宝宝洗个澡。
(2)再把瓶娃娃全身包裹住,露出脑袋(瓶盖)。
(3)然后用海绵轻轻地拍衣服,使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时,要轻柔地操作,以免把衣服弄破。
二、我帮瓶子画彩衣。
1、谈话过渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他还是不高兴,你们知道为什么吗?”(幼儿讲述原因)2、欣赏范例——“这里有个瓶子先生,看他的衣服上有些什么花纹?(线条装饰)这位瓶子小姐的衣服上有些什么?“(图案装饰)3、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢,使用一种特殊的材料——棉签。我们先用棉签蘸上颜料,轻轻地在衣服上画上各种不同的图案(花、线条、色块等),并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整洁、干净。”
4、动手操作,启发幼儿的想象力。
三、我帮瓶子开展会。
1、展示作品——“聚会开始了,瓶娃娃们快来参加。”(将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上)2、欣赏交流——看了这么多的五彩瓶子,你认为哪个最漂亮呢?为什么?
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