幼儿园教案认识。
俗话说,凡事预则立,不预则废。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班综合教案:认识毛豆”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
1、体验观察毛豆的兴趣,产生对生活中常见蔬菜观察的兴趣。
2、学会由外及内的观察事物,并用完整的话语表述自己的观察结果。
3、能运用多种感官观察毛豆的特征并了解毛豆的生长过程。
毛豆4筐、毛豆植株一盆、记录表、马克笔。
导入:直接呈现毛豆,引发幼儿的兴趣
1、幼儿分组自主观察毛豆的外部特征
(1)4人一组观察一筐毛豆,教师适当指导幼儿的观察
(2)引导幼儿应用视觉、触觉和听觉去观察毛豆
2、交流观察结果
(1)让幼儿表达自己的观察结果
师:你看到的毛豆是什么样子的?你们发现了什么?让幼儿分别回答
(2)引导幼儿说出自己的多种感觉。
师:毛豆摸起来是什么样?刚才有小朋友摇了摇毛豆你发现了什么?wWW.yJS21.coM
3、观察毛豆的内部特征
师:毛豆鼓鼓的肚子里有什么?你是怎么知道的?找一个小朋友上来拨毛豆
4、认识毛豆的生长过程
(1)呈现毛豆植株,观察毛豆的果实
师:毛豆长在什么地方?
(2)了解毛豆的生长过程
5、让大胆预测并验证自己的观察结果
师:在小眼睛的下面我们给毛豆照个相,猜一猜这个毛豆有几个豆宝宝?这是一个能干的小手,我们用它把毛豆数开来看看到底有几个豆宝宝。
活动延伸:小朋友还想知道更多毛豆成长的故事么?回去和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起探讨吧。
yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读
幼儿园中班综合教案:假如
【设计意图】
孩子的想象总是丰富多彩的,有的异想天开,有的滑稽可笑……纲要指出要尊重孩子身心发展的规律,引导他们主动学习。所以我结合春天这一主题,生成了本次活动。为幼儿创设良好的语言环境,激发他们想说的愿望,提高幼儿想象力,观察力和动手能力,增进对大自然的了解。
【活动目标】
情感:体验活泼愉快的情绪,表达友爱及对大自然的热爱之情。 知识:学习词“假如”,用完整语句大胆表达自己的想法,了解春天的特征。
能力:尝试表现春的特征,发展想象力、语言表达力和动手能力。
【活动过程】
1、 律动。
2、 谈话导入,理解“假如”,教师例句。
3、 教师课件展示画面,幼儿想象。
4、 幼儿“走进”春天,幼儿讲述春天特征。
5、 设计美丽的春景图。
6、 听音乐做动作退场。
幼儿园中班综合教案:落叶
幼儿分析:
中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物,能够善于观察,还能产生一些与别人不一样的想法。因此,注重他们自己已有的生活经验是很重要的。活动中以树叶的用途为主线,激发孩子的兴趣,符合了中班孩子喜欢表现自己,能说出自己想法的特点。因此,在活动中,为幼儿设置一定的情景,为幼儿提供一些蕴含教育目标的,适合他们的材料,让孩子主动参与观察,积极探索,通过体验过程,交流经验,尝试用多种办法来解决问题,鼓励他们从不同角度思考问题。
活动目标:
1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。
2、利用落叶展开想象,锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。
3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。
活动准备:
1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。
2、画纸、剪刀、水彩笔。
3、音乐《小树叶》、落叶图片。
活动过程:
(一)观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色,从气温、农作物、树叶变化,感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景,并让幼儿来拣落叶,追落叶。把拣到的落叶分开来拿,干落叶在右手,未干落叶在左手。
(幼儿在拣落叶过程中,来分辨干落叶和未干落叶,锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。)(二)欣赏落叶欣赏手重落叶形状、颜色,区别干落叶与未干落叶的特征。
(通过观察,幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦,颜色呈黄褐色,叶脉干瘪,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽,颜色呈黄色、黄绿色、红色等,叶脉柔软、有水分,把它放在手中一握,伸展开,还和原来一样。)(三)展开幼儿想象1、引导幼儿讨论,你还见过什么样的落叶,说一说它们的形状、颜色等,它们为什么落叶?激发幼儿的求知欲。
2、观看图片,教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因,进行讲解。
(通过想象与观察欣赏,幼儿了解到,秋天来了,树叶有的变黄、有的变红飘落下来,这样的树叫落叶树,也叫阔叶树。)(四)落叶的利用1、通过谈话,引导幼儿说出落叶的用途。(落叶可以做什么?)2、幼儿进行操作:请幼儿利用落叶大胆想象,进行自由操作,做出自己喜欢的作品。
(1)利用手中的未干落叶,编手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并让幼儿自由编制,展开想象编自己喜欢的作品,创编新的作品。
(通过编制,锻炼幼儿小手的灵巧,幼儿兴致很高,并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。)(2)利用落叶来粘贴作品,教师不限制幼儿粘贴内容,幼儿大胆想象,自由创意来粘贴自己喜欢的作品,要求幼儿保持画面整洁。
(让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制,来动手粘贴作品,展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作,粘贴自己喜欢的作品内容。幼儿兴致很高,很快进入操作过程。)(3)制作树叶面具。鼓励幼儿大胆想象,在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子,做出一个漂亮的树叶面具。
(五)作品欣赏、评价欣赏—— 欣赏幼儿作品,要求幼儿说出自己的作品创意,说出用的是什么树的落叶。
幼儿园小班教案《毛豆朋友》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《毛豆朋友》含反思》
小班教案《毛豆朋友》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动,认识毛豆的外形及内部特征,学会由外到内的观察毛豆,并用完整的话语表述自己的观察结果,快来看看幼儿园小班《毛豆朋友》含反思教案吧。
活动目标:
1.认识毛豆的外形及内部特征。
2.能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
3.学会由外到内的观察毛豆,并用完整的话语表述自己的观察结果。
4.激发幼儿探索事物的兴趣。
5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
6.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)
活动过程:
一、导入:直接呈现毛豆
1.老师:毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?
2.老师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?
3.老师:你们想不想知道,里面到底会是什么样子的?
4.老师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?
老师先示范,再请小朋友们来操作,探索毛豆荚里面的样子。
老师:小朋友们,你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?
总结:今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友,知道了毛豆是绿色的,小小的,长得圆圆的,每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子,上面还有还有毛,大家相处的非常好。
活动延伸:
毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下,下次把结果和大家一起分享。
活动反思:
老师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。
小百科:大豆的含义包括黄豆和毛豆。学名是大豆俗称毛豆。大豆古称菽。大豆是黄\青\黑\褐\双色等各色大豆的总称.约有5000多年的栽培历史,起源于中国南方地区。
幼儿园中班教案《认识土壤》
【活动目标】
使幼儿发现土壤是有生命的动植物生长生活的地方,教育幼儿关心周围世界,珍惜土壤。
通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动准备】
1、挖土的小铲子,纸盒若干。
2、装几盒泥土放在桌上供幼儿观察。
3、黑板一块。
【活动过程】
一、组织幼儿挖泥土。
“请小朋友拿上小铲子,我们到外面去挖一些泥土,挖的时候要仔细看看泥土里有些什么?”教师和幼儿共同到户外挖泥土,引导幼儿观察上中有什么。
二、引导幼儿观察土壤,探索土壤里的东西。
“请小朋友看看、摸摸土壤,能发现什么?注意不要马上弄出来。”指导幼儿观察,倾听幼儿的议论,观察幼儿的态度。
“现在请你告诉大家,你发现了什么?”(土壤里有枯树叶、树根、死虫子、骨头……)
“另外,土壤中还有大家看不见的很小的微生物,它帮助把枯叶—……等腐烂成肥料,使土壤肥沃。”“土壤有什么用?”
(肥肥的土壤里可以生长各种植物、蔬菜、树木、花卉、水稻、草等。人们就有粮食和蔬菜吃,动物也有了食物。土壤还是蚂蚁、蚯蚓等小动物的家。)
三、小结。
“土壤很宝贵,没有它,植物就不能生长,人和动物就没有食物吃,有的动物也就没有家。我们要珍惜土壤,保护土壤。”
四、活动延伸
1、日常生活中引导幼儿观察各种土壤及土壤中生长的各种植物。
2、组织幼儿在土壤里种花或其它植物。
幼儿百科:土壤是指地球表面的一层疏松的物质,由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成,能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物,微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物(固相物质)以及水分(液相物质)、空气(气相物质),氧化的腐殖质等组成。
相信《幼儿园中班综合教案:认识毛豆》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园教案认识专题,希望您能喜欢!