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幼儿园中班综合教学活动——No smoking 课后反思

发布时间:2019-12-12

幼儿园中班教案反思。

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园中班综合教学活动——No smoking 课后反思”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

"中班综合教学活动--No smoking (请勿吸烟)的园级双高课的展示活动。这个活动的内容来自幼儿讨论关注的问题,贴近幼儿的生活,所以幼儿非常感兴趣。由于幼儿对大人吸烟有了一定的认识和了解,幼儿有一定的生活经验,而且切合实际,有针对性。所以整堂课幼儿注意力集中,回答问题思维活跃,还不时地冒出一些有趣的话语。整个活动气氛轻松活跃,师幼互动较好。

活动的目标制定是在幼儿具有一定的知识经验的基础上,结合幼儿的兴趣点、发展需要,定在让幼儿知道吸烟有害健康的基础上,鼓励他们以念儿歌讲故事,画标志图等形式向周围成人宣传"不在公共场所吸烟"的文明行为习惯。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标的定位还是比较准确的。

在活动中,我借助了故事中可爱的动物形象,更好的帮助幼儿理解了"吸烟有害健康"这个道理,还通过学念儿歌No smoking,提醒家长或吸烟的大人不要吸烟,孩子们学念儿歌兴趣浓厚,儿歌虽然只有短短的五句,但简单易记,念起来朗朗尚口。它以压韵的手法,让幼儿知道吸烟有害健康,再进一步向周围的成人宣传"不在公共场所吸烟"的文明行为习惯。在最后的延伸活动中,孩子们都能积极地投入到画标志图中,通过画标志图让幼儿更进一步向周围成人宣传"不在公共场所吸烟"的文明习惯。课后孩子们特别兴奋,都纷纷对我说:"张老师我要把今天学到的儿歌、故事回到家讲给爸爸、爷爷听,还要把自己画的标志图张贴在家里的墙上,随时提醒爸爸,爷爷不要吸烟,吸烟有害健康。"听了孩子们的真切话语,我感到很欣慰,因为我的展示课,达到了预想的目的了。

这次展示活动,也是一个环保教育,通过这次教学活动,让幼儿知道了吸烟不仅有害身体健康,而且还要污染环境,通过活动,帮助幼儿懂得禁烟的社会意义,引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体,也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白,即使年纪小,也可以为环保尽一分力,引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中,将环保的种子播种在小小的心灵里,从小让幼儿萌发保护环境的意识,促进幼儿健康成长。

本次活动也有些不尽人意的地方,如教师的话太多,一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想,在以后的教学活动中改进。

通过这次展示活动,我感觉到要上好一个活动,选材很重要,材料的投放和环境的创设也很重要,目标的制定要符合幼儿的发展需要,只要教师掌握了幼儿的兴趣点、年龄特征、知识生活经验,在活动中就能充分调动幼儿的积极性,使幼儿在探索中积极主动地进行学习,比起教师生硬将知识塞给幼儿要好得多,而且教师组织活动也相对会轻松些,有助于更好地进行师幼互动。

总之,通过这次总结,使我对反思的意义有了更深的感悟。反思不仅可以对头脑里的问题,教学中的经验得失做更深刻的思考、判断,而且可以清晰我们的教学思想,形成自己的教学风格,促使在我们的"教育中充满思想,思想中充满智慧"。

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幼儿园中班综合活动:落叶


活动目标:

1.通过观察,发现秋天里树叶飘落的自然现象。

2.学习散文中"翩翩起舞"、"飘落"、"金黄等词语。

活动准备:

1.画有树干和房屋等物体的背景图一幅;深浅不同的黄色颜料盒、抹布;"春天树木发新芽""夏天满树绿荫"的图片两张。

2.《幼儿画册》(第二册第14页),配套磁带。

活动过程:

一、引发幼儿认识经验,引出课题。

1.提问:小朋友,现在是什么季节?你发现周围的花草树木有什么变化?(启发幼儿描述秋天的风及花、草、树)2.小结:秋天,树叶变黄了。秋风一吹,小树叶飘呀飘,像一个个跳舞的小姑娘,慢慢落下来,秋天真美啊!

二、欣赏散文,初步理解散文内容。

1.教师富有表情地朗诵散文,念到春夏两句时,分别出示相应的两张图片。

2.提问:(1)散文的名字叫什么?

(2)大树是妈妈,那小树叶是什么呢?

(3)春天的时候,小树叶是什么样子的?

(4)夏天的时候,小树叶又是什么样子的?

(5)秋天到了,小树叶在秋风中有什么变化?(学习词语:金黄、翩翩起舞)(6)小树叶飘呀飘,飘到屋顶上,屋顶有什么变化?(依次问飘到"河里""草地""大树妈妈的脚下",学习词语:飘落。让幼儿学习描述落叶和被落叶覆盖后物体的形象)(7)小树叶离开妈妈时会想什么?(启发幼儿用散文中的原句回答)三、边听边看《幼儿画册》,再次欣赏散文。

四、玩音乐游戏《扫落叶》。

教师当扫叶人,随着音乐做扫叶动作。幼儿当树叶,听音乐做树叶离开枝头、飘落,被"扫"在一起又被一阵吹散等动作。第二遍音乐起,老师和两个孩子一起当是扫叶人,被"扫"到的(手碰手)"树叶"即停止飘舞,站在中间,最后听音乐,"树叶"全部被"扫"在一起。第三遍音乐起时,"树叶"仍做飘舞动作,最后被"扫"在一起时,突然一阵"秋风"(钢琴声效果)把所有的树叶吹出了活动室,游戏结束。

五、在背景图上装饰秋景。

提问:这是谁?(指背景图上的大树干)秋天,怎么办大树妈妈的孩子是什么样的?现在她没有孩子了怎么办?(启发孩子张开五指,用手掌蘸颜料,在背景图的物体周围印制枯黄的梧桐树叶。不同程度的枯黄用不同色调的黄色。教师和孩子们一起装饰秋景,并复习上面所学的语句)

幼儿园中班综合教案《吃火锅》及教学反思


中班综合教案《吃火锅》含反思适用于中班主题教学活动当中,让幼儿积累目测一部分接着往下数的经验,体验吃火锅的欢乐,快来看看幼儿园中班综合《吃火锅》含反思教案吧。

活动目标:

1、体验吃火锅的欢乐。

2、积累目测一部分接着往下数的经验。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、喜欢参与游戏,体验。

活动准备:

1、模拟火锅一个,幼儿自制各种火锅食品,分类放在盘子内。

2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。

活动过程:

一、进入情境

1、幼儿模拟围坐火锅边。

2、规则

(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。

(2)锅里同类品种不能超过10个。

(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。

(4)必须从自己篮子里取菜投入锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,不必区别是谁投放的食物。

二、加菜

1、识别各种火锅菜肴,按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。

2、轮流往火锅里加菜,品种和数量都可由幼儿自定,边加菜边接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。

三、开火

锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模拟开火,儿歌念完,表示锅里的水烧开了。

四、吃菜

1、轮流用手做筷子夹菜,放进自己的碗里,数一数各品种的菜吃了多少。

2、反复夹菜,接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。

五、关火

1、盖上锅盖,每人数一数今天我吃了哪些食品,各有多少。

2、与同伴比一比,找出每一种菜吃得最多的朋友。

幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验,可生成多种玩法:

玩法一:荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10),然后开火、吃菜,用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里,等荤菜都“吃”完后,再将素菜放入锅内,继续品尝素菜。

玩法二:每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好,每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。

活动反思:

本活动很适宜在冬天里开展,能体验吃火锅给人们暖和的感觉,特别能体现热热闹闹的情感。活动中,孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中乐意说一说数一数,锻炼自己的语言表达能力和数学能力,在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的快乐。

活动意图:

冬天来了,幼儿会自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿着打扮有了变化,结合冬天这一季节特征,根据幼儿平时生活经验的积累,开展了此次活动《吃火锅》。让幼儿有直观形象的感知,能自然而然地了解活动内容。从而了解数学激起学习数学的兴趣。

幼儿百科:关于火锅的起源,有两种说法:一种说是在中国三国时期或魏文帝时代,那时的“铜鼎”,就是火锅的前身;另一种说是火锅始于东汉,出土文物中的“斗”就是指火锅。可见火锅在中国已有1900多年的历史了。成都火锅早在左思的《三都赋》之《蜀都赋》中有记录。可见其历史在1700年以上。

幼儿园中班综合活动:果核


活动目标:

1.在找找、看看、说说、做做中,自主探索果核的秘密。

2.了解果核的作用,知道果核是有用的。

3.能大胆地交流,体验获得成功的快乐。

活动准备:

1.各种果核和水果。

2.有关故事内容的图片。

教学过程:

(一)出示果核,引发兴趣。

1.提问:这是什么东西呢?

2.引发想象:这些都是果核,它们长得怎样?像什么呢?

3.果核和水果匹配。

看FLASH,知道什么水果里是什么果核。

4.设问引疑:果核有用吗?

教师:果核到底有什么用处呢?请一个小组的小朋友一起到图片上去找答案。

(二)看懂图意,了解果核。

1.出示图片,讨论果核的作品。

教师:你看到了什么?树上的苹果和地上的苹果一样吗?小鸡有什么变化?为什么呢?发生了什么事情?

2.教师有表情地讲述故事。

教师:现在你们知道果核的用处了吧!

(三)剥开果肉,探索果核。

1.操作讨论:原来果核都是有用的,我们找找这些果子是否都有果核?

教师:你发现了什么?果核长在哪里?为什么这些果核都长在中间呢?

(四)自由结伴,继续探索。

自由结伴,继续探索。

活动延伸:

区域活动:在科学区提供水果和果核的图片,供幼儿探索匹配。

附故事:

秋天到了,苹果树上结满了果子,秋风轻轻一吹,苹果随风轻轻地摇摆。突然,一个大苹果从树上掉了下来,真好落到小鸡的身边。小鸡问:“你怎么啦?”苹果说:“我长大了,熟透了,所以掉了下来。”

过了几天,苹果渐渐变成茶色了,软软的,像一摊烂泥。小鸡着急地说:“你生病啦?”苹果说:“不,我已经是苹果妈妈了,我正在腐烂,好让宝宝钻进泥土里,生根发芽。你明年再到这里,就能见到我的孩子了。”

第二年,原来的小鸡变成了神气的大公鸡,他没有忘记和苹果妈妈的约定。他再来时,发现在原来的地方已经长出了一棵小苹果树了。

幼儿园中班综合活动:躲猫猫


一、活动目标:

1.通过观察、比较,感知水族动物的数量、特征、布局等,愿意表述自己的猜测。

2.在刷色游戏中,感受水油分离,体验寻找、发现的乐趣。

二、活动准备:

1. 刷笔每人一支。

2. 渐变颜料每组一份。

3. 背景图一张。

4. 教学ppt。

5. 场地布置:分5组,每组4人,每组一份颜料,一块抹布。

6. 玩过躲猫猫的游戏。

三、活动过程:

1. 播放《碧波摇篮曲》,创设情境。

播放《碧波摇篮曲》。

师点击ppt播放:我在和朋友们玩躲猫猫的游戏,他们都躲起来了,我找不着了。

--师点击ppt播放:我们都是生活在水里的动物,没有海水,我们可不敢出来。

2. 个别幼儿示范刷色,引导幼儿观察水油分离。

3. 幼儿分组刷色,教师巡回指导。

4. 展示作品,观察、比较,感知水族动物的数量、特征、布局等。

(1)出示第一张背景图,观察海螺、海星的形态,感知其数量。

(2)出示第二张背景图,观察物体的遮挡,感知画面的布局。

(3)出示第三张背景图,幼儿根据动物的部分特征进行推断、想象。

5. 欣赏刷画,了解水油分离。

--师:聪明能干的你们帮美美找到了朋友,那你玩躲猫猫的时候能把自己的朋友找出来吗?让XX老师带你们去玩一玩,看谁找朋友的本领最厉害。

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