幼儿园中班健康教案。
俗话说,手中无网看鱼跳。。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班健康《造皮球》教案》,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1.练习听信号行动,会快速做出反应。
2.复习数的概念。
活动准备:铃鼓一个。
活动建议:
1.听音乐做准备活动。
播放欢快的音乐,教师带领幼儿做准备活动。教师:小朋友,我们一起学做动物模仿操吧!引导幼儿活动身体各环节。
2.出示皮球,学习儿歌。
教师:小朋友,看这是什么?大皮球今天想教我们玩一个新游戏,首先我们得把游戏要用到的儿歌学会。"大皮球,小皮球,皮球皮球哪里来?工人叔叔造出来,我们也要造皮球。"幼儿边拍手边学说儿歌。
3.游戏"造皮球".
(1)教师讲解游戏规则。
幼儿游戏人数为单数,游戏时,教师敲铃鼓,幼儿随节奏边拍手念儿歌,边在场地四散走动,儿歌念完鼓声停止,教师发出口令"四个小朋友造皮球。"幼儿立即自找同伴,四人拉手围成圆圈。找不到同伴的幼儿就要表演节目。鼓声响起游戏继续,教师可以发出不同的口令,幼儿根据口令数组合成一组,找不到同伴的表演节目。
(2)教师与幼儿一起玩游戏。
为提高游戏兴趣,教师可以对幼儿作不同要求,如让幼儿边拍手边跑或者学小兔跳等。
4.听音乐做放松活动。
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幼儿园中班教案《皮球》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《皮球》》
中班教案《皮球》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿提高小朋友的合作和协调能力,练习手上传球的动作遵守游戏规则,不做“禁止”的事,感受拍皮球的乐趣,发展幼儿手部动作的灵活性,快来看看幼儿园中班《皮球》教案吧。
活动目标:
1、练习手上传球的动作。
2、提高小朋友的合作和协调能力。
3、遵守游戏规则,不做“禁止”的事,感受拍皮球的乐趣。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备:
将小朋友分为四组,每组一个小皮球,共四个。1-4的序号牌子。
活动过程:
一、引出游戏
师:老师知道每个小朋友最近都在学习怎样拍皮球,而且有许多小朋友拍的不错,还有些小朋友通过练习进步的很快。你们都很棒。
师:今天,我们也来玩一个和皮球有关的游戏,这次不是拍皮球,我们来传皮球。
二、游戏的学习
先让小朋友按早操队形排成四列,调整人数,使各排相等,若人数不等,可以让配班老师参与或让多出来的小朋友帮助老师进行监督。队形为左右各两排,老师在中间讲解。
1、(简单)用手传球至最后一个小朋友
师:请小朋友双手向前平举,调整距离,不要碰到前面的小朋友,老师把球给第一位小朋友,第一位小朋友转身把球传给第二位小朋友,第二位小朋友又把球传给第三位,依次下去,排在最后的小朋友快速的接住球,并举手示意一下你们组已经完成。
(进行2次,由老师边讲规则边拿球示范)
2、(递进)用手传球至最后,最后一名小朋友跑到队伍最前面
师:现在我们改变一下,第一??小朋友转身把球传给第二位小朋友,第二位小朋友又把球传给第三位,依次下去,当最后一位小朋友拿到球后,记??这次不是站在原地,要快速跑到队伍最前面,并举手示意一下你们已经完成。
(进行2次,由老师边讲规则边拿球示范)
3、(较难)用手传球,在2的基础上循环
师:现在我们再加一点难度,当球传到最后一位小朋友时,最后一位小朋友拿到球后快速跑到队伍最前面,继续传给下面的小朋友,传到队伍最后的一位小朋友又要跑到最前面,继续传,一直循环下去,当挂着编号牌子的小朋友再一次站到了队伍最前面时,(也就是所有的小朋友都有从最后面跑到最前面来),那么请全组小朋友一起举手,示意你们已经完成。这样老师就可以知道哪组小朋友速度最快。
(进行2-3次,因为有点难理解,可以请其中一组小朋友跟老师一起来示范,便于其他小朋友理解)
三、游戏结束
师:今天的游戏考验了小朋友的合作能力,大家表现的都不错,在以后做游戏的时候小朋友可以自己组队来比一下。
小百科:是一种有弹性的空心球,多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。
幼儿园中班律动教案《造飞机》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班律动教案《造飞机》》
中班律动教案《造飞机》适用于中班的律动主题教学活动当中,让幼儿中班律动教案《造飞机》,学唱歌曲,运用肢体动作表现飞机的飞行,快来看看幼儿园中班律动《造飞机》教案吧。
一、活动目标:
1、学唱歌曲,运用肢体动作表现飞机的飞行。
2、初步了解音乐结构中的重复现象。
3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
二、活动准备:
1、歌曲:《造飞机》
2、飞机模型、音乐《造飞机》。
三、活动过程.
(一)导入活动。
1、老师请小朋友猜个谜语:天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得
高。原来是飞机呀。
2、出示飞机模型,观察飞机的结构:飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进
器、起飞着落装置)
(二)学做飞行动作,用身体动作来表现飞机的形态。
1、尝试用身体表现飞机的各个部位:你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什
么?(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞
机造好了,我们一起来飞一飞。
2、听音乐飞行:飞到天空,飞向海面,再飞到天空,飞过白云。(随音乐教师和幼儿一
起学开飞机的各种动作。)
(三)学唱歌曲《造飞机》,学做造飞机动作。
1、教师站起来表演《造飞机》:老师也来造飞机,请你们仔细听一听,看一看。
(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答,做相应的动作)
(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上,念歌词,念到“推进器”“造得奇”时进行解
释。)
(3)念完第二遍歌词,理解歌曲中重复的现象:这首歌曲中,每句歌词的开头是重复的,
造飞机,造飞机……,一共说了两次,蹲下来,蹲下来……;蹲下去蹲下去……,飞上
去,飞上去……,都是重复说两次。
(4)再次念歌词。
(5)小朋友表演的真棒,一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)
(6)我们排着队来做飞行表演,请小飞机们找个空位置站好,做动作的时候要整齐,神
气一点。
(四)合作游戏,练习唱歌。
1、造飞机,造飞机,飞机造得奇。刚才我们是一个人可以造飞机,那两个人能不能造一
架飞机呢?
(1)幼儿自由讨论。
(2)两位老师示范合作表演。
(3)幼儿分配角色。(男生做机翼,女生做推进器)
(4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。
(5)交换角色表演。
2、我们来造一架大飞机,老师来做飞机的头部,小朋友做机身。
(1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼,其他小朋友做推进
器,一个跟着一个,唱两遍)老师来做飞机翼,男小朋友跟着我,女小朋友跟着·老师,
我们变成两架大飞机,飞机要开得稳,歌要唱的好。
(五)结束活动。
到外面去继续造飞机。
小百科:飞机(aeroplane,airplane)是指具有一具或多具发动机的动力装置产生前进的推力或拉力,由机身的固定机翼产生升力,在大气层内飞行的重于空气的航空器。飞机是最常见的一种固定翼航空器。按照其使用的发动机类型又可被分为喷气飞机和螺旋桨飞机。
幼儿园中班教案《造房子》含反思
居安思危,思则有备,有备无患。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案《造房子》含反思”,相信您能找到对自己有用的内容。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《造房子》含反思》
中班教案《造房子》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道城市建设在不断变化,房子也在越建越好,幼儿能说出自己家及周围环境中建筑物的特点,能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力,快来看看幼儿园中班《造房子》含反思教案吧。
活动目标:
1、幼儿能说出自己家及周围环境中建筑物的特点。
2、幼儿知道城市建设在不断变化,房子也在越建越好。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、发展幼儿的观察、分析能力。
活动准备:
1、家长利用放学、休假时间带领幼儿观察城市的变化。
2、新、旧城区的变化。草房、砖房、海草房、普通楼房、别墅、高层楼房的图片和照片等。
重点难点:
1、幼儿通过图片、照片能够理解城市的日益变化,房子也同我们的生活一样在越建越好。
2、在家长的陪同下,幼儿能够将自己看到的听到的讲述出来。
活动过程:
1、谈话导入课程
eg:我们家住在昌鸿生活小区,周围有健身器材、诊所、停车场等。
师:小朋友们,你们家住的小区漂亮吗?为什么觉得漂亮?
2、观察分析我们的房子
(1)出事草房、砖房、楼房、别墅等图片。
师:小朋友们,你们看图片上的房子都一样么?哪里不一样?
(2)城市与农村中房子的不同样子
师:现在小朋友们住在城市里,几乎住的都是楼房。可是在农村,许多房子都是矮矮的平方,你们见过么?他们都是什么样子的?和我们的楼房有什么不一样的地方?
(3)让幼儿观看城区的旧图片与新城区的做比较,让幼儿说一说之间的区别。
师:小朋友们,你们更喜欢住在哪里?为什么?
3、教师总结
师:小朋友们,我们现在居住的环境多美啊,既漂亮、干净、整洁、还非常舒适。周围的设施环境给我们带来了许多的便捷。
活动延伸:
1、我们应该怎样保护我们的生活环境呢?
2、在未来的生活中又能出现怎样的漂亮楼房呢?
活动反思:
通过此项活动,幼儿开始关注周边环境的变化。同时幼儿也感受到了现代生活的方便与便捷。
小百科:房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
幼儿园小班健康教案:小皮球真好玩
设计意图:
玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式,我们在进行了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后,我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去,他们兴高采烈地玩出了许多新花样,因此,我在此基础上生成了小班健康活动——“小皮球,真好玩”
活动目标:
1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。
2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣,并乐于参加游戏,体验合作的乐趣;
活动重点:喜欢玩皮球,学习皮球的几种不同玩法
力求体现:
1、教学观念的 转变。我引入“奥运福娃”为“模拟老师”,让自己和幼儿一样扮演学习者的角色,力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者;
2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿,先让他们自己探索皮球的玩法,给幼儿自主探索的空间;
3、遵循幼儿认知发展规律。活动环节层层递进,从自主探索——模拟学习——实物体验——创新学习,同时注意幼儿动静结合,科学调控幼儿活动量;
4、注重幼儿多种方式的互动。
活动准备:
1、多媒体课件、音乐:健康歌
2、皮球21个,篮子若干
活动过程:
一、 开场热身:健康歌
孩子们,20xx年奥运会就要到了,让我们一起来锻炼身体,争做奥运宝宝(放“健康歌”音乐,师幼共同活动身体)
二、探索学习皮球的多种玩法
1、出示皮球,让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们,看,这是什么?(皮球)咱们今天来玩玩皮球,好不好?咱们看看谁最会玩,和别人玩得不一样,一人拿一个皮球,让我们开始玩吧!
2、出示多媒体课件,学习福娃玩皮球。
(1)、观看课件,看看福娃玩皮球
孩子们,我们今天请来了几位小客人,它们是谁?(福娃)它们也在玩皮球,看看是怎样玩的?有的在抛,有的在拍,有的在滚,还有的在踢
(2)、逐个学习福娃玩皮球
A、看单个课件,空手练习
让我们跟着福娃,一起来做练习
拍:拍拍拍,五指分开拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍
抛:抛、抛,抛上去;接、接,接住了
滚:对准你,滚过去;对准我,滚过来,
踢:我踢我踢我踢踢踢
B、拿着皮球,逐一练习(强调方法)
福娃说,要看看我们玩球学会了没有?让我们拿着皮球,和福娃比一比。
3、自主练习玩皮球。(互动)
我们把福娃的本领都学会了,可周围的客人老师还不会玩皮球呢,我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。
三、游戏:小孩小孩真爱玩
孩子们,今天我们玩皮球玩得真好,奖励奖励自己,做个游戏吧——
小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,学习皮球跳跳跳
小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,学学小狗汪汪汪
小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸鼻子转一圈
小孩小孩真爱玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小脚跟我来。(带幼儿出场)
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