幼儿园小班动画片讲述：大家一起看

活动目标：

1、感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。

2.、尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。

3、大胆想象并用连贯的语言表述。

活动准备：

1、制作后的《大家一起看》动画碟片。

2、多媒体教学设备。

3、角色道具。

活动过程：

一、认识动画片中的角色导入活动。

师：今天我们班来了三位小客人，我们来看看它们是谁呢？引入活动主题。

出示角色图：红袋鼠、火帽子、跳跳蛙。

让幼儿和这三个角色打招呼。它们三个是好朋友。

二、讲述动画片的内容。

1、师：今天红袋鼠拿着什么要到谁家去呢？（看动画片一）（幼儿讲述）师：请小朋友再看一遍，这次要看仔细了，听清楚了，红袋鼠准备去谁家玩，红袋鼠想去和朋友们一起做什么的？

（幼儿第二次看有声音的动画片一）师：谁会来说一说动画片里的故事。（请幼儿讲述）请幼儿自由讲一讲这段动画片的内容。

2、师：红袋鼠到了朋友家会说什么呢？我们接着看动画片。（看第二段无声音动画片。）（1）刚才火帽子、跳跳蛙它们怎样做的？

（2）它会对红袋鼠说些什么？

（3）火帽子听了红袋鼠的话怎么样了？它会说些什么？

（4）跳跳蛙听了以后是怎么做的，它会怎么说？

幼儿讲述。

师：请看接下来发生了什么？（幼儿看第三段动画）请幼儿分角色说一说。请幼儿上来表演。

3、师：小朋友，它们这样做对吗？

师：小朋友帮它们想个好办法来？（请幼儿来讲述）4、它们听了小朋友的话，是怎样做的呢？（看第四段动画片。）三、师：你最喜欢动画片里的谁？为什么？

四、我们一起来看动画片把这个有趣的故事讲一讲。

活动反思：

本次活动的选材新颖，动画片一直是孩子感兴趣的话题，而给无声的动画配音更是一种全新的尝试，所以在整个活动中孩子们的兴趣非常高。充分利用了电化教学资源，多媒体这种声形并茂的教育辅助手段，它形象生动的特点很容易引起孩子的兴趣。在组织活动时，对孩子有可能出现的问题有考虑不周的现象。活动中，关注孩子需要少，在教育机智方面还需加强、提高。教学语言还要再精确。

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幼儿园小班语言动画片讲述活动：姥姥的礼物

活动目标：

1. 感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。

2. 尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。

3. 迁移经验进行创造性讲述。

活动准备： （1）制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。

（2）多媒体教学设备。

（3）卡片十张。

活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。

师：今天我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢？

引入活动主题。（看动画片一）(幼儿讲述.)二、段讲述动画片的内容。

1．师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢？她要去谁家呢？你想知道吗？(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧？

乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊？

乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗？

我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么？（启发幼儿讲述）你的外婆来看你会给你带什么？

（幼儿讲述）2．姥姥给乐乐带来了什么礼物呢？我们一起来看看？

(看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。

出示相应图片（请幼儿讲述）谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说？

(请幼儿来说一说)3．姥带来水果，还带来什么呢？请接着看动画片.

(看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物？

4．姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可高兴了，我们一起来看看有哪些？（幼儿看图片讲述）乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥说什么？

(看动画片五)三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢？

现在老师来做姥姥去小朋友家作客，我会带来什么呢？

（和幼儿进行模仿游戏）拿出图片，也用好听的话来说一说。

请幼儿和幼儿来做游戏。

四、今天的动画片好看吗？

我们一起来看一看,把这个好看的动画片讲一讲。

（看完整动画片）

幼儿园小班语言活动：大家都来看图画书

语言活动：大家都来看图画书（早期阅读）

活动目标：

1、了解语言区的规则。

2、初步知道要爱护图书。

活动准备：

1、喜庆的音乐

2、环境创设：将教室图书角布置成班级图书馆，书架上放置各种图书用一块布把书架遮住。

活动过程：

一、举行班级图书馆开馆仪式。

今天我们的图书馆终于落成了，我们一起来举行开馆仪式。（播放喜庆的音乐，幼儿随着音乐拍手，教师和一名幼儿将布揭开。）

二、参观班级图书馆。

教师介绍班级图书馆的设施和进入阅读的规则，比如：幼儿应该将进区卡插进卡袋里，离开时将卡放回原处，如果卡袋满了，幼儿就不能进入阅读。

三、在班级图书馆看书

图书馆有这么多图书，小朋友想不想坐下来认真地看一看？（幼儿看图书，提醒幼儿看书要安静，要爱惜图书，互相礼让，不争抢）

四、学习儿歌《爱护图书》

1、教师示范朗读，边做相应动作。

2、幼儿跟读儿歌，边做相应动作。

幼儿园小班科学活动教案：大家一起变

活动目标：

1、感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐。

2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。

3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。

活动准备：

课件、袋子人手一只、黑木耳若干、气球一只、打气筒一只、热水、盆三只、伞、扇子、压缩棉、报纸、毛巾活动过程：

一、音乐游戏“大风小风”导入游戏。

师：小朋友，我们一起来听着音乐表演大风小风好吗？

二、出示“袋子宝宝”，探索让袋子变大的办法。

1、小朋友，你们表演得可真棒，一会变大，一会变小。今天　石　老师带来了几个朋友，瞧，是谁呀？（袋子宝宝）2、袋子宝宝看小朋友变得这么开心，它也想来变，想变大一些，你们有什么好办法吗？

3、我们一起来试试吧！（幼儿自由探索）4、你是这么让袋子宝宝变大的？（小小的袋子，吹一吹就变大了。）三、出示“气球宝宝”，集体探索变大、变小的办法。

1、看，我的第二个朋友来了！（气球宝宝）谁能让气球宝宝变大？

2、教师示范吹气球。（变大了吧，可是我吹不动了，气球宝宝还想大一些，怎么办？）3、我们请这个来帮忙，知道是什么吗？（打气筒）小小的气球充满气，就变大了。

4、那我们怎么让气球宝宝变小呢？

5、除了在气球宝宝肚子里充满气，让它变大，还可以想什么办法让它变大呢？

6、我们一起来看录像。（原来在气球肚子里装水，也可以使气球变大的哦！）四、回忆寻找生活中能变大变小的东西。

师：小朋友袋子、气球都能变大、变小，生活中你还见过什么东西能变大、变小呢？

五、出示“黑木耳”，观察水泡后木耳的变大现象。

1、石老师还有一个宝贝要给你们看呢，知道这个小小的、黑黑的是什么吗？

（黑木耳）2、那怎么让这个小小的黑木耳变大呢？（猜）3、出示水瓶，我给你们准备了水，我们一起来看看水能让木耳变大吗？

4、一起实验，幼儿观察比较。

5、小结：原来小小的黑木耳水一泡就能变大。生活中还有很多泡在水里能变大的东西。（看课件）小朋友回家可以和爸爸、妈妈一起试试。

六、幼儿自由操作，使各种实物变大变小。

1、小朋友，快看，这儿还有好多东西呢！它们也想来变一变，你们能把它们大的变小，小的变大吗？

2、变好的小朋友快给后面的老师介绍一下，你是怎么变的？

幼儿园小班健康活动设计――大家一起玩

幼儿园小班体育教案――大家一起玩

设计意图：

拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容，我们要发挥集体活动的优势，让孩子感受体育活动所带来的乐趣，从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性。

活动目标

1．会玩常见的简单运动器械。

2．会钻、爬、滚、攀登等动作。

3．感受体育活动所带来的乐趣。

活动准备

垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干，动物头饰若干。

过程建议

1．创设情境：教师、幼儿均扮演成动物。

教师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。

2．师生共同商议：想一想小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。

3．场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。

4．集体练习活动：

(1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。

(2)集中活动：小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子)，让幼儿示范各种不同玩法。

(3)分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。

延伸提示

1．在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。

2．要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。