小班语言幼儿园教案。
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？以下是小编收集整理的“幼儿园小班语言活动教案：小猪的野餐”，希望能为您提供更多的参考。
活动目标：
1、 在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
2、 萌发幼儿初步的分享意识。
活动准备：图片若干
活动过程：
一、 出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述
（一）、了解小猪要去野餐，观察小猪野餐的事物。
1、这是什么地方？（草地、公园）
2、看看草地上有什么呀？
3、看！谁来了？小猪长得怎么样？
4、猜猜小猪到草地上来干什么呢？
5、小猪出来野餐了，什么叫野餐？
6、小猪带来了哪些好吃的东西？（苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁）
7、数数看，一共有几样好吃的东西？
二、引导幼儿根据情节思考、猜测
1、来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢？（小猴）
2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”
3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”？
4、小猪说：“好啊，你是我的好朋友”
5、小猴子会想吃什么呢？（桃子）为什么？
6、小猴子拿到了桃子怎么说：“谢谢！”
7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，）
8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗？
9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么？（面包）
10、小鸟吃到了面包怎么说：“谢谢！”
11、小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃。
12、小松鼠来了，它喜欢吃什么？看看什么东西没有了？你们蒙上眼睛（教师拿走橙汁）看看什么东西少了？
13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼儿自由讲）
14、看小猪是用了什么办法？（气球带着棒棒糖送给了云朵）
15、现在小猪还剩下几样东西？
16、为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢？
17、好吃的东西给谁了？给它的好朋友了它觉得很开心。
18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们高兴吗？
小结：好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。
三、教师出示一包食物，与幼儿一起分享
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幼儿园小班语言教案：小猪的野餐
活动目标：
1、理解故事内容，学说故事中的情景对话。
2、感受分享给大家带来的快乐。
活动准备：
草地背景图，实物，背包。
活动过程：
看一看 意图：根据生活经验，看看说说背包里的物品。
1、出示背景图：(幼儿观察讲述)
2、提问：(1)看看这是谁呀?
(2)猜猜看猪妈妈会给小猪准备什么好吃的东西?
3、小结过渡：小猪胖胖要去春游了，妈妈给他准备呆了很多好吃的，有……有……还有……，他真开心呀!听，谁来了?
学一学 意图：理解故事内容，学说故事中的情景对话。
1、学说对话：“面包真香啊!肯定很好吃。”“请你吃面包吧!”
2、提问：(1)听听谁来了?小鸟为什么会飞来?
(2)小鸟看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)
小结：小鸟得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀!
3、学说对话：“你的苹果真大啊!肯定很好吃。”“请你吃苹果吧!”
4、提问：(1)看看谁来了?
(2)小松鼠看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)
小结：小松鼠得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀!
5、学说对话：“你的饮料甜甜的，肯定很好喝。”“请你喝饮料吧!”
6、猜谜：全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃。(小猴)
7、提问：(1)猜猜谁来了?
(2)小猴看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)
小结：小猴得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀!
说一说 意图：经验迁移，感受分享给大家带来的快乐。
1、提问：(1)说说小猪胖胖还剩下哪些东西?
(2)小猪胖胖的东西越来越少了，他把好吃的东西分给了朋友，小猪会怎么样呢?为什么?
小结：小猪觉得把好吃的东西分给小鸟，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快乐的。
2、提问：(1)这么香的食物又会引来谁呢?
(2)白云住的这么高，你们有什么办法送礼物给它呢?小猪胖胖又会有什么好办法呢?
小结：小猪想了一个好办法，他请气球来帮忙，把礼物送给白云，白云真开心啊!
天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴去野餐。
幼儿园小班语言活动教案：小猪胖胖去野餐
活动目标1．乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2．感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。
活动准备1．材料准备：多媒体课件、背景音乐2．经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程一、导入1．出示绿草地，观察讲述——春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）2．介绍小猪胖胖，提出问题。
——小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？
——你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？
小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！
——看看，他都带了些什么好吃的？
二、展开1．模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测——喳喳喳，谁来啦？
——你们怎么知道是小鸟飞来了？
讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！
——小猪是怎么给小鸟的？
——那你们平时会把东西递给好朋友吗？
小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？
2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了——谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？
小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
——想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
——小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？
小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！
小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。
过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？
3.3.模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！
——为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！
——你们跑得很快会发出什么声音？
小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。
过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？
4.4.观察画面，引导幼儿猜测、想办法——白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜测）——看看，故事里的小猪想了什么好办法？
小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。
——好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢？
小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。
三、完整欣赏故事故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么？
小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事！
小班语言教案：小猪的野餐
活动名称：《小猪的野餐》
活动目标：
1、能根据老师的提问进行合理大胆地猜想，愿意表述自己的想法。
2、知道有好东西要与同伴分享。
活动准备：PPT
活动过程：
1、出示角色，引发兴趣（1）看这是谁？
（2）猜猜它今天会去干什么？你是从哪里看出来的？
理解：野餐。
2、想象故事，理解讲述
（1）小猪出发了，会飞的朋友过来了，是谁呢？小猪给它吃什么？
（2）回跳的朋友过来了，小猪给它吃什么？
（3）会爬的朋友，又会是谁呢？小猪给它吃什么？
（4）天上的朋友也来了，猜猜是谁？小猪能把好东西送给它吗？那怎么办？会请谁帮忙？
（5）现在剩下的东西还多吗？小猪会不高兴吗？为什么？
3、相互讲述，经验提升
（1）你们喜欢小猪吗？为什么？
（2）你愿意跟好朋友分享好东西吗？你是怎么做的？
（3）小结：有了好东西能与朋友分享，朋友们都会喜欢你。
小班语言教案：小猪胖胖去野餐
活动目标
1．乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2．感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。
活动准备
1．材料准备：多媒体课件、背景音乐2．经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程
一、导入
1．出示绿草地，观察讲述——春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）
2．介绍小猪胖胖，提出问题。
——小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？
——你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？
小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！
——看看，他都带了些什么好吃的？
二、展开
1．模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测——喳喳喳，谁来啦？
——你们怎么知道是小鸟飞来了？
讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！
——小猪是怎么给小鸟的？
——那你们平时会把东西递给好朋友吗？
小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？
2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了——谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？
小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
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