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幼儿园小班综合教案:黑白皮毛的朋友

发布时间:2019-12-12

幼儿园综合教案。

优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,因此,老师会在授课前准备好教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园小班综合教案:黑白皮毛的朋友》,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、看看、猜猜黑白皮毛的动物,尝试了解辨别各种动物的花纹。

2、亲近小动物,愿意和它们做游戏。

活动准备:

1、经验准备:熟悉奶牛、狗的叫声;对马、企鹅、熊猫、狗、牛有粗浅的认识。

2、材料准备:ppt课件。

活动过程:

一、一起捉迷藏森林里的许多动物要做捉迷藏游戏,请小朋友猜一猜它们都是谁。

二、猜猜我是谁1、看,树后面躲着谁?

播放课件第一页。

原来树后面躲着斑马。

再次点击课件第一页。

引导幼儿用完整的话说出:树后面躲着XXX。

它有什么样的花纹。(一条一条的花纹)还有什么动物身上的花纹也是一条一条的。(猫、老虎)仔细观察斑马的衣服是什么颜色的。(一条白,一条黑)2、"听,谁来了?"播放课件第二页点击播放奶牛的叫声。

"哞哞哞"是奶牛来了,学一学奶牛的叫声。

再次点击课件第二页,同时点击播放奶牛的声音。

说说奶牛身上的花纹,是什么颜色的?(一块黑,一块白,黑点点像块大石头)。

3、"奶牛,奶牛,我来和你做朋友,你知道我是谁吗?"播放课件第三页。

"汪汪汪,原来是斑点狗!"再次点击课件第三页。

说说斑点狗身上是什么样的花纹,它和奶牛身上的花纹一样吗?(发现斑点狗身上的黑点小,奶牛身上的黑点大)。

4、走路摇摇摆的动物来了,你们知道是谁吗?

谁走路是摇摇摆摆的?(小鸭子、小企鹅)。

播放课件第四页。

哦!原来是企鹅摇摇摆摆地来了,学学企鹅走路的样子。

再次点击课件第四页。

引导幼儿观察企鹅后背是黑黑的,肚子是白白的。

5、这里有一片竹子,猜猜谁最爱吃竹子?

播放课件第五页。

原来熊猫最爱吃竹子。

再次点击课件第五页。

重点观察熊猫哪些地方是黑黑的。

三、找到啦!

小朋友真能干,小动物们都被你们找到了。

播放课件第六页。

看,它们来了。

多次点击课件第六页。

一一出示斑马、奶牛、斑点狗、企鹅、熊猫。

教师小结:它们都穿着黑色和白色的花纹的衣服,它们都是黑白皮毛的动物朋友。

活动延伸:和爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物也是穿着黑白皮毛的衣服。

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幼儿园小班教案《黑白斑马》 幼儿园教案《黑白斑马》


小班教案《黑白斑马》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步尝试按物体某一特征分类,正确区分白与黑,幼儿大胆表达自己对内容的猜测与想象,快来看看幼儿园小班《黑白斑马》教案吧。

活动目标:

1、正确区分白与黑。

2、初步尝试按物体某一特征分类。

3、让幼儿大胆表达自己对内容的猜测与想象。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

皮毛是黑白颜色的动物图片、构好线的牛、斑马、熊猫等

活动过程:

一、出示斑马,引起幼儿兴趣

提问:这是谁呀?(斑马)这只小狗长的什么样啊?

教师:身体是白的脸是黑的真有趣,那你们想不想知道这只斑马的事情呀?

二、想想说说

教师:猜猜斑马想干什么?

斑马是来找朋友的,它找的朋友是要和它身体黑白颜色一样的动物

三、找朋友

1、教师:请你帮助斑马找朋友,好吗?

2、教师出示动物图片请幼儿找找黑白动物

提问:你找到了谁?它是什么样子的?

3、教师:你们为什么帮小狗找这些好朋友呀?

小结:原来,你们为斑马找了黑白毛皮的小动物做好朋友,它们的毛皮都是一样白的和黑的。

延伸活动:

1、教师:这里还有许多小动物,还没有穿上漂亮的的衣服,我们一起来帮帮他们好吗?

2、提醒先要看清楚,这个动物穿的是什么衣服,是条纹的,还是花,好吗?

幼儿百科:斑马是草食性动物。除了草之外,灌木、树枝、树叶甚至树皮也是它们的食物。适应能力较强的消化系统,令斑马可以在低营养条件下生存,比其他草食性动物优胜。斑马对非洲疾病的抗病力比马强,但斑马始终未能被驯化成家畜,也没有能和马进行杂交。

幼儿园小班综合教案:颜色娃娃找朋友


活动目标:1、识别红、黄、蓝、绿、黑等几种颜色。

2、能将颜色标记与周围的物品相匹配。

重点、难点:重点:识别几种颜色。

难点:将颜色标记与周围的物品相匹配。

活动准备:1、有颜色的娃娃若干,若小干的颜色娃娃不干胶。

2、颜色统计表。

教师行为:

1 、观察红、黄、蓝、绿、黑等颜色娃娃。

(1)在黑板上依次出示颜色娃娃,提问:"它们是谁?"(2)讲故事引出"颜色娃娃找朋友"的游戏。

2、实践活动:将颜色标记与实物相匹配。

(1)教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。

(2)幼儿选择自己喜欢的颜色标记。

(3)在活动室寻找与颜色标记相匹配的物品,并将标记贴在物品上。

3、师幼共同统计找到颜色娃娃的朋友。

(1)出示颜色统计表。

(2)蓝色朋友:请拿蓝色标记的孩子说一说找到的蓝色物品。教师用简笔画的形式记录在表中。

(3)同样的方法依次记录绿、黄、红、黑。

4、发散思维,小结。

教师幼儿共同小结:颜色娃娃的朋友真多,有了这些朋友,我们可以让我们周围的许多东西变的更漂亮。

幼儿园小班综合活动:动物朋友


活动目标:

1、说说小动物的外形,有兴趣地模仿各种小动物的动作。

2、体会亲近动物,关爱动物的美好情感。

活动准备:

小动物图片和视频、ppt多媒体课件(小动物隐藏在背景中,有发出小动物叫声的按钮,音乐)、各种小动物图片若干。

活动流程:

一、说一说可爱的小动物。

提问:喜欢小动物吗?最喜欢哪个小动物?它长得什么样?

(用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作,有不同的本领。如:小鱼,小鱼游呀游,摇摇尾巴游呀游。)小结:不同的动物长得不一样,还有不同的本领。

二、看一看我家的动物朋友提问:你看到了什么小动物?你能模仿一下它的动作吗?

(一边做动作,一边念儿歌)小结:小动物们都有各自的本领,做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。

三、猜一猜森林里的动物朋友1、运用多媒体演示,调动幼儿的多种感官,寻找、猜测森林里的小动物导语:小动物们不见了,淘气的小动物是在和我们捉迷藏。

重点难点:根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。

提问:你是从什么地方猜出来的?

2、模仿小动物的动作,念儿歌,学动作提问:刚才我们在小树林里看到了那些动物呢?这些动物又有些什么本领呢?

有谁愿意模仿一下?

小结:不同的动物有不同的特点,他们都是人类的好朋友。

延伸提问:你还知道哪些其它的小动物?

幼儿园小班综合活动:好朋友饼干


教学目标:

1.感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。

2.自制好朋友饼干,体验操作活动和与朋友互赠礼物并一同品尝。

3. 体验分享的乐趣。

教学过程:

一、创设活动氛围,激发幼儿活动兴趣.

(老师带领小朋友在教室的一角准备活动)师:“今天真开心,我们和好朋友一起出来玩了,让我们和好朋友一起听着欢快的音乐来快乐地跳个舞吧!

1. 师幼一同随“找朋友”乐曲跳舞。

2. 请幼儿找个位置坐好。

师:“你们都有了好朋友,那你们知道薛老师的好朋友是谁吗?”(请小朋友猜一猜)师:“我的好朋友就藏在这个小盒子里,让我们一起来看看,好吗?”

二、请幼儿通过观察发现老师的朋友是饼干。

1.师:你知道这是什么图形的饼干?

(幼:这是圆形的饼干)2. 出示方形饼干娃娃师:这是谁呀?谁能来告诉大家(幼这是方形的饼干)3.提醒幼儿用完整的话来说。

小结:你们说的真好,我们的饼干娃娃有圆形的,还有方形的。

三、启发幼儿观察好朋友饼干与一般饼干的不同。

1. 观察好朋友饼干师拿出一块夹心饼干,问:“这个饼干与刚才的饼干一样吗?”

幼:不一样师:“哪儿不一样?”

师:你们观察的真仔细,知道吗?它有一个好听的名字叫——好朋友饼干。

2. 利用儿歌了解好朋友饼干的制作。

师:这好朋友饼干是怎么做的呢?让我们打开来看看里面的奥秘吧!

打开饼干编儿歌:中间夹层甜甜酱,头碰头,脸碰脸,轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成啦!

3.教师按儿歌的内容在幼儿的面前操作饼干制作的方法。并请一名幼儿参与做一做。?

四、鼓励幼儿动手操作:做好朋友饼干1. 认识制作材师:小朋友来看看桌上有些什么?

幼:各种水果酱;饼干、盘子、毛巾、勺子;师:请小朋友先找一个合适的位置站好,再用毛巾檫檫手,才可做好朋友饼干了。

2. 幼儿操作,教师指导(教师在此处放音乐《饼干歌》)提醒幼儿注意果酱的用量。

先做好的幼儿可与同伴一起讲讲自己是怎么做的?用的是什么酱?

做的是什么图形的好朋友饼干。

3. 尝饼干师:这香喷喷的好朋友饼干真诱人,你们想不想来品尝自己做的好朋友饼干呢?

五、启发幼儿相互赠送好朋友饼干。

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