主题活动：公益广告

幼儿主题活动方案。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“主题活动：公益广告”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动名称：公益广告

设计思路：

新课程要求教师能善于发现活动中可以生成的内容，能反映孩子的兴趣需要，从中捕捉有价值的信息，抓住契机，进行预设。《公益广告》这一活动是来自于主题探索活动《路边新事》的分支活动，也是教师与幼儿随着“路边新事”主题深入开展而共同生成的活动。

在“路边新事”的主题活动进行中，我们与幼儿一起知道了什么是广告，了解了广告的用处、广告的种类及探索了在哪里能找到广告。我班孩子还特别喜欢电视广告，常常在自由活动时间听见孩子在模仿广告里的语言或动作，有的孩子还唱起了电视广告歌，哼起了广告小调，如：“今年过节不送礼，送礼只送脑白金！”在孩子模仿广告语的时候，我静静的思考，广告除了能给孩子欢乐外，还给孩子什么？我想起了电视里常常做的“公益广告”，每个公益广告就教育我们，能起到教育提升的作用，于是一次活动“公益广告”产生了。

其实在生活中，广告有很多很多，但公益广告却很少，我想通过此活动一方面让幼儿知道什么是公益广告，从而让幼儿知道从小要做个文明的市民；另一方面是想让孩子体验与同伴合作完成一件事所带来的快乐与成就感，并尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

活动目标：

1、在看看、画画、讲讲的过程中，了解公益广告，从而知道从小要做个文明的市民。

2、能大胆地表达与表现自己的想法。

活动准备：1、幼儿收集的广告纸布置在版面上。

2、公益广告的录象3段。

3、纸、水笔等。 活动过程：

一、分享交流幼儿收集到的广告。

1、呈现前期孩子们收集的广告，让幼儿互相分享交流。

2、小结：刚才我们小朋友说的广告都是介绍产品，为某种新产品作宣传，然后吸引大家都去购买，这属于“商业广告”。

二、发现、了解公益广告。

1、师：我也收集了一些广告，你们想看吗？

（老师播放录象）

2、师：刚才你们看到了什么？你们觉得这些广告和我们以前看到的商业广告有什么不一样？

师小结：这些都是“公益广告”，公益广告既不介绍产品，也不收费，而且有教育意义。

3、你在生活中还发现过什么公益广告？

二、设计公益广告。

1、师：为了迎接2010年世博会的召开，最近，浦东正在积极开展“垃圾不落地，浦东更美丽”的活动，我们小朋友也来为世博会出一份力，设计一个公益广告，向大家作宣传做一个文明的人。

2、幼儿分组设计公益广告。（鼓励幼儿与同伴一起合作完成）

四、分享交流广告。

把幼儿的作品布置在墙面上，请个别幼儿介绍自己设计的公益广告。（引导幼儿介绍的时候用一句广告语来概括。）

师：我们把设计的公益广告贴在幼儿园的每个角落，让每个小朋友看了以后都能知道怎样从身边的小事做起，共同创造一个和谐而整洁的环境。

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大家说广告

大班社会：“大家说广告” 目的：

1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。

2、了解广告的基本知识及作用。 准备：

录有广告的录音

幼儿事先收集各种广告词

实物：糖果、牙刷、大*班标牌 过程：

1、听一段常见广告的录音，引起幼儿兴趣。

提问：刚才听到什么？我们在哪儿见过？

2、师和幼儿共同讨论所知道的广告。

（1）、除了刚才的那些广告，你会说哪些广告？(请幼儿学学电视上的广告词)

（2）、你们知道广告有什么作用吗？为什么要做广告？（幼儿讨论）

（3）、师小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。

3、引导幼儿了解一些公益广告。

（1）、有一种广告不知小朋友熟不熟悉，其中有句广告词是“公德比赛，今天正式开始！”

（2）、这种广告教育我们什么？

（3）、像这样有教育意义的广告还有哪些？

（4）、师小结：这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。

4、引导幼儿关心周围的广告。（1）、除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告？（幼儿讨论）

（2）、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。

5、设计广告、说说广告。

（1）、出示糖果、牙刷等，让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。

（2）、为我们“大四班”也来编一段广告词。

有趣的广告（暑假幼儿园活动教案）

活动名称：有趣的广告（暑假幼儿园活动教案）

活动前言：平时不管是看小动画还是电视剧，我们都不喜欢有广告的插入，其实多看一些小广告你会从中得到不少的经验呢，并且还能够培养小孩子的创新精神，只是很多的时候父母们都忽略了而矣！

一、活动目标　

1、通过观看广告片，迁移生活中各种广告经验，学习尝试仿编广告。

2、对广告产生兴趣，积极地参与各种广告创编。　

3、了解广告的作用，认识各种各样的广告形式。　

二、活动准备

1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。

2、一盒牙膏、一支牙膏。

3、请幼儿回去注意收看、收听广告并收集广告。

三、活动过程

1、师生共同欣赏广告词，引出主题。

⑴（师生共同欣赏广告录像）教师：刚才，你看到了什么？是什么广告？

⑵教师：小朋友，你还在哪里看过广告、听过广告？请你学一学广告词。

2、了解广告的多种形式，请幼儿表演自己比较喜欢的广告。

⑴教师：你还见过、听过什么样的广告？它是什么样的？广告词是怎么说的？

⑵让幼儿先与同伴交流，再在集体面前大胆地讲述自己知道的广告词。

⑶教师：这么多的广告，你最喜欢哪一个？请你给我们表演好吗？

3、讨论广告的用处。

⑴教师：你还在哪里看到或听到广告？（电视上、广播中、报纸上、马路边等）

⑵教师：在电视上、广播中、马路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告，你知道为什么要播广告吗？你知道为什么要做广告吗?

⑶师生共同模仿和表演各种广告，鼓励幼儿要说和别人不一样的广告，对大胆表演的幼儿给予表扬。

4、幼儿创编广告词。

⑴（出示牙膏盒和牙刷）教师：这是什么？它是什么样子的？有什么特点？请你编一个广告词。

⑵鼓励幼儿编出与众不同的广告词，当幼儿创编受阻时，教师及其他同伴给予补充，使创编活动得以顺利进行。

⑶请幼儿自己确立主题，创编广告词。

小编总结：现在是一个提倡创新的社会，多让孩子们接触一些创新的环境及相关的事例可有利于孩子在将来的成长之中更加的优秀，所以不要埋怨广告之多，要学会从多个方面去看待问题！

中班科学活动广告纸落下来

中班科学活动广告纸落下来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐意和老师同伴一起探究，共同观察广告纸落下来的不同现象，乐意把观察到的现象用语言或体态动作等告诉大家，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看广告纸落下来教案吧。活动目标：

1、乐意和老师同伴一起探究，共同观察广告纸落下来的不同现象。

2、乐意把观察到的现象用语言或体态动作等告诉大家。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、体验解决问题的成就感。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

广告纸、记录纸、竹蜻蜓、纸飞机。

活动过程：

一、和幼儿讨厌生活中的广告纸，感知广告纸的作用。

师出示广告纸，并提问：

师：看我给你们带来了什么？

师：你们在哪儿见过呢？

师：它有什么作用呢？

师：广告纸用过后还可以用来干什么？

小结：原来广告纸用后还有好多好玩的方法，今天，我们就来玩广告纸落下来的游戏。

二、探究广告纸落下来的现象。

1、 探究纸片怎么样落下来。

出示纸片，师：你猜这张广告纸片会怎样落下来？（幼儿回答）

师：大家都有很多自己的想法，那我们就来试试它会怎样落下来。

师：我将广告纸片高高的举起来，轻轻一放（师边说边示范将纸片落下来）

师：谁来告诉我们这张广告纸是怎么样落下来？（可请多个幼儿回答，如果说不出的时候可请幼儿再看一次落下来的现象）

师：请你来当广告纸（请个别幼儿示范，谁愿意来学一学广告纸，有不一样的吗？）

师：我们一起来做做广告纸片吧，出来找一个空一点的位置，学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。（示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上一动也不动）

小结：原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。（记录）

2、 探究广告纸变成其他东西怎样落下来。

师：咦，广告纸片是摇摇摆摆落下来的，现在，老师就让广告纸变变变，变成什么啦？（小纸团）谁来猜猜小纸团是怎么样落下来的？

师：小纸团到底是怎么落下来的，请一位小朋友来试试，大家可要睁开眼睛啦（请幼儿上来试试，教师再次强调举得高高的，轻轻的松开小手）

师：谁的亮眼睛看清楚了，小纸团是怎样落下来的？（记录）

师：谁愿意来学学小纸团笔直笔直落下来的样子？（请个别幼儿上来试试）

师：现在我们一起学学小纸团笔直落下来的样子（师幼一起做落下来的动作）

小结：我们来看看，广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的，变成小纸团的时候是笔直笔直落下来的，原来广告纸变成不一样的东西后它落下来的方法是不一样的。

3、竹蜻蜓怎样落下来。

师：现在小朋友注意了，老师的广告纸又要变变变了，它会变成什么呢？（教师示范制作竹蜻蜓）

师：谁来猜猜它是怎么样落下来的？看仔细咯，我把它举得高高的，轻轻的一放。咦，它是怎样落下来的（重复一次）请你学一学。

师：我们大家都来学学转着圈儿落下来的样子。

三、制作竹蜻蜓

师：很好玩吧，告诉你们一个秘密哦，这可是我小时候玩过的，叫竹蜻蜓。你们想不想玩呢？那你们可要动手做，还记得老师是怎么做的吗？

1、 教师示范制作 撕出一个小口折一折，撕出一个小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，点点头呀弯弯腰。

2、 我刚才是怎么做的？幼儿说教师制作。

师：你们会折吗？那你们来折一折吧。（边发纸边说儿歌）

四、总结

师：刚才，你们自己做的之蜻蜓它是怎么落下来的呢？（记录）今天，广告纸和我们玩了落下来的游戏，小纸片是摇摇摆摆落下来，小纸团是笔直笔直落下来，竹蜻蜓是转着圈儿落下来。

五、活动延伸

师：瞧，现在广告纸变呀变呀又变成了（飞机）它会怎样落下来？那我们一起试试吧。

活动反思：

在整个活动中，我把发展幼儿的探索精神，创造思维放到了首位。充分体现了教师的主导作用和幼儿主体作用。活动延伸激发了幼儿的求知欲，给幼儿提供了继续探索的方向。

幼儿园大班主题教案《有趣的广告》含反思

俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园大班主题教案《有趣的广告》含反思”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班主题教案《有趣的广告》含反思》

大班主题教案《有趣的广告》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图，引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法，通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣，快来看看幼儿园大班主题《有趣的广告》含反思教案吧。

活动目标

1.引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。

2.培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。

3.通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点

引导幼儿自己创编广告

活动准备

录音机及录好广告词的磁带，报纸。

活动过程

1.创设情境，引出话题。

请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”

2.幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。

3.鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。

4.教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。

引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。

5.各领域渗透

教学反思

有的幼儿胆小，不敢发言，还有就是时间不够充足，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有一定的难度，幼儿的语言表达不够完整。总之，我发现教学效果不是很理想，问题出在哪里?我认真学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考，发现自己在学科的认识上存在片面性。

小百科：狭义广告是指以营利为目的的广告，通常是商业广告，或者称经济广告，它是工商企业为推销商品或提供服务，以付费方式通过广告媒体向消费者或用户传播商品或服务信息的手段。

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