幼儿园大班主题活动教案：我是中国人
发布时间:2019-12-12 幼儿园大班主题活动说课稿 幼儿园大班主题活动方案 幼儿园大班我教案活动名称：我们的祖国真大
活动目标：
1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。
2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。
活动准备：
1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》
2、抒情的背景音乐、录音机
3、纸、水彩笔
活动过程：
1、教师以游戏"我是小导游"的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。
2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。
（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。
（2）根据需要，教师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。
（3）教师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。
（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。
3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。 活动延伸
将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗
活动形式：学习性区域（计算区）
重点指导内容：数字接龙
观察要点：
1、观察幼儿是否能进行数的顺数。
2、观察幼儿能否进行数的倒数。
材料提供：
操作卡片若干、数字卡片若干。
操作层次：
第一层次：幼儿愿意操作数字类的卡片。
第二层次：幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。
第三层次：幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。
活动名称：我们来跳民族舞
活动目标：
1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。
2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。
活动过程：
（集体舞"爱我中华"进场）
一、讲讲、猜猜知道的少数民族（主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。）
1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家？如果加上动作就更棒了！
2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？
二、幼儿之间互相交流、互相学习（主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。）
师：我们不但知道很多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗？不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？还可以互相学习学习。哪组先来试试？
小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。
三、集体跳各民族舞蹈（主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。）
1、听音乐顺序排列少数民族图片。
2、集体跳各民族舞蹈。
3、教师表演。
尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗？
活动形式：学习性区域（美工区）
重点指导内容：中国式印染
观察要点：
1、观察幼儿是否能运用折叠的方式表现中国古画中的各种对称关系。
2、观察幼儿能否运用对比色进行印染。
材料提供：
宣纸若干、颜料若干。
操作层次：
第一层次：幼儿愿意用颜料进行印染，并进行颜色搭配。
第二层次：幼儿根据自己的想法进行折叠，表现作品的对称关系。
第三层次：幼儿互相进行评价，发现颜色搭配的不同、对称表现的不同中作品的特色美。
活动名称： 中国功夫
活动目标：
1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是"外练：强身健体，内练：一身正气"。
活动准备：歌曲《中国功夫》、中国功夫图片
教学过程：
一、新课导入
播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：同学们，知道这是什么运动项目吗？
生：武术。
师：这是北京申办2008奥运会的宣传片。为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢？
生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……
师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊？
学生回答略。
师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？
生：好！
二、歌曲新授
教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。
很多学生跟着录音唱起来。
师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。 那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢？
生：4段。
师：有哪一段与众不同呢？
生：第3段！
师：为什么呢？
生：第3段是说的，不是唱的！
师：哦，第3段不是"唱"歌而是"说"歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗？
生：好！
教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？
师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？
生：武术中的器械。
师：歌词中提到的"内练一口气""豪气冲云天"呢？
生：练武之人的豪气、正气。
师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦！
教师带领学生再次朗读歌词。
师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗？
生：是第1段和第2段。
师：有什么不同呢？
生：速度不同，节奏也不一样。
师：对，第1段速度较慢，它表现了什么样的情绪呢？应该怎么演唱呢？
生：表现了英雄吸纳天地之气的气势。应该唱得有气势，要深吸气，气沉丹田。
师：第2段速度较快，应该怎么演唱呢？
生：表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。应该唱得有力量，有活力。
教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。
学生视唱两段不同的曲谱，打节奏。唱曲谱后再唱歌词。
师：最后一段中，"东方一条龙"指的是我们的伟大祖国；"儿女似英雄"说的是我们炎黄子孙都是英雄；"天高地远八面风"，说的是我们祖国幅员辽阔；"中华有神功"，说的便是我们祖国的武术了。大家再来完整地把歌曲演唱一次好吗？
生：好。
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幼儿园大班社会教案：我是中国人
活动目标使幼儿知道自己中国人。
初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
训练幼儿的观察力和辨别能力。
活动准备一面镜子。
挂图“我是中国人”。
汉语、英语录音各一段。
活动过程引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
引导幼儿了解中国的地理位置。
请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
幼儿园大班社会教案《我是中国人》
大班社会教案《我是中国人》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步激发做个中国人的自豪感，使幼儿知道自己中国人，训练幼儿的观察力和辨别能力，快来看看幼儿园大班社会《我是中国人》教案吧。
活动目标
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
5、能积极参加游戏活动。
活动准备
1、一面镜子。
2、挂图“我是中国人”。
3、汉语、英语录音各一段。
活动过程
1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2、引导幼儿了解中国的地理位置。
请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
3、让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
4、让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
教师小结
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
幼儿百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。
幼儿园大班主题教案：我的祖国叫中国——我是三军总司令
主题：我的祖国叫中国——我是三军总司令活动一：国庆大阅兵活动目标：1、感受国庆阅兵仪式雄壮的场景，初步了解海、陆、空三军的主要特点。2、萌发热爱解放军的情感。活动准备：1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》。2、汉字卡：解放军。活动过程：1、谈话引入。你们看过《国庆大阅兵》的录像或电视吗？看到过什么，听到过什么？心里有什么感觉？幼儿依据已有经验回答。2、阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第27页“威武的解放军”观赏国庆大阅兵的雄壮场面。请幼儿仔细看看，并进行交流。3、引导幼儿阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第28页，仔细观察海、陆、空三军图片，认真比较海、陆、空三军军服的不同，然后进行交流。提问：这些解放军为什么穿着不一样的军装？他们的军装有什么不同呢？请你仔细看看说说他们的上衣、帽裤子有什么不同。幼儿回答交流，教师小结。海军：上装白色，下装深藏青色。陆军：上下装均为松枝绿。空军：上下装均为蓝灰色。迷彩服：训练和作战服饰，颜色接近林地荒漠，具有隐蔽防护作用。解放军军徽：五角星图案、有“八一”二字。4、了解中国人民解放军的节日“八一”建军节。提问：小朋友现在已经知道了“十一”国庆节、“五一”劳动节，那么你们知道解放军的节日是什么时候吗？幼儿依据经验回答。教师引导总结：每年的八月一日是中国人民解放军建军节，是解放军的节日。5、欣赏三军阅兵仪式的录像片段。提问：这些解放军为什么穿着不一样的军装？幼儿自由作答。活动二：各种各样的兵器活动目标：1、了解各种各样的兵器(古代的与现代的枪、炮等)，尝试进行简单的分类。。2、学习用多种材料制作枪，喜欢自制兵器玩具。活动准备：1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》；《小朋友的书.美工》。2、收集各类兵器玩具及图片，共同布置“兵器大会”；汉字卡：枪、炮。活动过程：1、教师出示已经收集好的关于各类兵器玩具及图片，请幼儿参观。然后进行谈话交流。提问：你看到了哪些兵器？你知道它们的用途吗？2、给兵器分类。幼儿阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第29页“各种各样的兵器”，给这些兵器分类。（1）教师引导幼儿先按古代兵器与现代兵器分类。古代兵器：刀、叉、剑、弓箭、矛和盾等，也称“冷兵器”。现代兵器：枪、炮、军舰、战机、坦克等。（2）现代兵器又有哪些种类呢？引导幼儿把现代兵器划分为几类：如枪、炮、军舰、战机、坦克等。并出示汉字卡：枪、炮。（3）引导幼儿仔细观察并思考：古代兵器与现代兵器有什么不一样呢？3、认识各种各样的枪。（1）借助玩具、图片认识各种枪的名称、外形和使用方法等。（2）对各种枪进行分类，了解手枪、步枪、冲锋枪等的特点。手枪式短枪；步枪是长枪；冲锋枪是自动连发。4、做做玩玩——折纸手枪。幼儿使用《小朋友的书.美工》第9页“手枪”，剪下两张漂亮的迷彩纸。然后按方法一进行折叠。教师按美工书上的提示示范，幼儿根据教师提示及图片进行操作。活动三：巡逻兵进行曲活动目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲鲜明、雄壮而诙谐的节奏。2、师幼创编情节，和着音乐，表现巡逻兵巡逻时的情景。活动准备：1、磁带及录音机。2、解放军军帽、皮带等；自制玩具手枪等。活动过程：1、听着《红星歌》的音乐，师幼精神饱满，踏步走进教室。2、第一遍完整欣赏录音磁带《巡逻兵进行曲》。提问：你听了这首乐曲有什么感觉？（这是一首世界名曲，音乐形象鲜明，富有个性，雄壮而不失优美。特别是前奏部分的口哨声，为整首乐曲增添了几分诙谐。要让幼儿充分表达自己的感受）3、第二遍完整欣赏乐曲。提问：你觉得乐曲中发生了什么故事？他们好像在干什么？巡逻兵是干什么的？4、第三遍完整欣赏乐曲，幼儿可以用拍手、原地踏步等肢体动作表现节奏。提问：你觉得乐曲中巡逻兵在干什么？5、根据音乐形象，师幼创编情节，并做好有四个情节提示标识的乐谱图。巡逻兵整装待发→开始巡逻（走步）→突然发现“敌情”→进行战斗（小跑步）消灭“敌人”。（乐曲结构比较工整，四个乐句明显，幼儿容易理解。因此，要鼓励幼儿大胆创编情节，并通过教师帮助，赋予舞蹈动作美感）6、根据乐谱图提示，师幼听着音乐表现游戏情节1~2遍。活动四：海军与军舰活动目标：1、初步了解主要的军舰分类，对军舰感兴趣。2、学习利用适宜的材料制作军舰模型，增强动手制作能力。活动准备：1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》；《小朋友的书.美工》。2、收集一些关于军舰的玩具模型；汉字卡：军舰。活动过程：1、看看说说使用《小朋友的书.我的祖国叫中国》第31页“海军军舰”，借助图片或收集的玩具模型认识各种军舰，说说军舰的名称、作用等。教师适时出示汉字卡：军舰，供幼儿认读。军舰是海军使用的武器。军舰有很多种类，如航空母舰、巡洋舰、驱逐舰、潜水艇等。军舰用于海上作战，能发射导弹、鱼雷等。2、初步了解军舰分类，了解航空母舰、巡洋舰、驱逐舰、潜水艇等各类军舰的明显特点。航空母舰：庞大的水面舰艇，以舰艇载飞机，又称“海上机场”，最大的航母可载飞机70架~120架。巡洋舰：较大型的水面战斗舰艇。驱逐舰：中型水面战斗舰艇。潜水艇：水下战斗舰艇。（从幼儿的认知特点和需要出发，让幼儿初步了解军舰分类和名称，了解各种军舰的明显特点即可）3、做做玩玩——折纸军舰。使用《小朋友的书.美工》第10页“军舰”，幼儿剪下绿底图案及红色纸条。教师引导幼儿边看折纸方法示意图，边尝试折纸，请不太懂的幼儿说一说：哪一步看不懂或者有困难。师幼一起共同解决。幼儿进行军舰折纸，教师巡回指导。活动五：坦克活动目标：1、观察坦克的外形特征，了解坦克可以在复杂的地形条件下作战。2、增强动作协调能力、动手能力及合作能力。活动准备：1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》；《小朋友的书.美工》。2、收集特大纸盒6~7个；硬纸板环带每组一条；用报纸连接的环带大小若干；汉字卡：坦克。活动过程：1、看看说说，认识坦克外形特点及作用。使用《小朋友的书.我的祖国叫中国》第32页“坦克和飞机”，幼儿仔细观察坦克的图片，说一说它的外形及特点，并出示汉字卡：坦克。坦克外壳：铁制。牢固，具有防弹作用，炮手能在坦克里面定位开炮，射击手也能在坦克里面瞄准射击。坦克履带：履带式车轮，即许多轮子排一排，并套着一圈链条；轮子力量大，能承受车身的重量；遇到复杂的地形也能前进。2、体育游戏“开坦克”。提供每组一条硬纸板环带，幼儿合作，尝试蹲着或站着行进。（1）选一组示范，观察成功组的成功原因。提问：成功组成功的原因是什么？（配合好，喊口令、动作一致协调等）（2）幼儿再一次尝试合作游戏。提供报纸连接的环带继续开坦克，提高兴趣和难度。（报纸质地软，无固定的外形，因此，游戏时对幼儿协调性要求较高。教师要提示幼儿手臂举起，撑开报纸，行进时移动报纸）3、做做玩玩——坦克。使用《小朋友的书.美工》第11页“坦克”，幼儿先剪下绿色的图案纸和红色纸条。按照书上的折纸方法示意折纸，教师引导幼儿学习看方法示意图。如幼儿有困难，教师给予示范。4、作品展示与评价。活动六：军用战机与飞行棋活动目标：1、了解各种战机，尝试对战机进行分类。2、学习利用多种材料制作战机，发展动手能力、创造能力。活动准备：1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》。2、收集军用飞机的玩具、模型等；四人一副飞行棋；放大的棋盘一张；自备飞行编队表演录像。活动过程：1、看看说说。（1）出示收集好的军用飞机的玩具、模型，请幼儿说说这些是什么？什么时候用到这些飞机？（2）阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第32页“坦克和飞机”，请幼儿仔细观察画面上的军用飞机，说说它们的名称、外形特点等。2、对各种军用飞机进行分类，了解各类军用飞机（战斗机、轰炸机等）的主要特点及其作用。战斗机：飞机打飞机，用于空中战斗。轰炸机：专门用于对地面、水上目标进行轰炸。隐形飞机：隐蔽性好，有防护作用。样子特别，不容易被雷达发现。（提醒幼儿注意：隐形飞机并不代表没有飞机的外形，而是不容易被雷达发现的飞机）3、学走“飞行棋”。阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第34页，认识棋盘：起飞点、降落点；路线方向；颜色代表的意思等。讲解游戏规则：2~4人同时玩：轮流抛骰子，看数字6可以起飞；遇到飞机与格子同色时，可以向前飞行到下一个同色的格子里；他人的飞机从后面超越时，前面的飞机视作被炸毁，要重新在起飞点开始。幼儿自由组合，玩飞行棋。活动七：纸飞机活动目标：1、学习看图示折纸飞机。2、玩纸飞机，体验自制玩具的快乐。活动准备：1、《小朋友的书.美工》。2、折好的纸飞机一个；大小不等的广告纸。活动过程：1、引出主题。出示已经折好的纸飞机、纸飞筒，引发幼儿折纸的兴趣。2、阅读《小朋友的书.美工》第12页“飞机”的折法示意图，请幼儿仔细观察折飞机的步骤，并尝试着折折看。（教师要重点引导幼儿学习的方法，因为幼儿学会了看示意图就提高了主动学习的能力）3、幼儿尝试自己看“飞机”折法示意图，折纸飞机，教师指导。哪个步骤看不懂，或者有困难，和教师一起来解决。教师可以通过生生互动，师生互动，互相学习，解决问题。4、展示幼儿折好的纸飞机，教师就折纸中幼儿出现的问题一一提出并解决。5、玩纸飞机。幼儿玩自己的纸飞机，比一比谁的飞机飞得又远又高。活动八：我是三军总司令活动目标：1、理解儿歌的内容，学习用自豪的语气完整朗诵儿歌，并学习选择对应的内容进行仿编儿歌。2、了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况，产生对解放军的崇敬之情。活动准备：1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》；磁带及录音机。提问：你们知道总司令是什么人吗？解放军有哪几种军种？2、幼儿欣赏儿歌， 了解儿歌内容。（1）教师完整朗诵儿歌一遍，幼儿欣赏。提问：鱼妈妈、龟妈妈、鸟妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？为什么说小鱼做了我的军舰，小龟做了我的坦克，小鸟做了我的飞机？（3）教师引领幼儿学习朗读儿歌一遍，突出自豪的语气和表情。3、幼儿学习儿歌。（1）欣赏儿歌。（2）引导幼儿阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第30页“我是三军总司令”，完整学习朗诵儿歌，也可以师幼问答的形式学习儿歌。4、尝试仿编诗歌。（1）分海陆空三组，幼儿根据自己喜好选择海陆空小组位置坐，教师用简笔画画出幼儿海陆空三组的不同标识以示区分。（2）幼儿仿编。在仿编时可以把要仿编的角色画下来，便于交流时提示。每组选一位幼儿组成海陆空三人小组，把仿编的一句儿歌念出来，教师引导进行评价。5、逐一出示解放军抢险救灾图片，了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况。幼儿通过观察图片，结合已有的经验，进一步感悟解放军在和平年代保卫祖国，保卫人民的感人事迹，懂得他们是最可爱的人。活动九：长大要当解放军活动目标：1、感受歌曲坚定、有力的节奏，学唱歌曲，掌握歌曲弱起拍的特点。2、学习创编解放军操练动作，萌发热爱解放军的情感。活动准备：磁带及录音机。活动过程：1、谈话引题。（1）听着《解放军进行曲》音乐，学习解放军踏步进入活动室。（2）发声练习。2、学唱歌曲。（1）教师完整唱1~2遍歌曲《长大要当解放军》。提问：听老师唱这首歌，你有什么感觉？你听懂歌词了吗？听懂哪一句歌词？（2）学习朗诵歌词，注意强调弱起拍。同时，让幼儿懂得我们要向解放军叔叔学什么。（3）幼儿跟唱歌曲，可以无伴奏，也可以有伴奏。注意唱准弱起拍。师生一边唱歌，一边和着音乐踏步。3、师生创编操练动作，一起表演歌曲。（1）播放歌曲录音，幼儿边唱歌、边尝试配上相应的动作。（2）师生一起确定用哪个小朋友创编的动作，完整表演1~2次。4、活动结束。模仿解放军队形走出教室。活动十：拼图形活动目标：1、感受图形的组合及其变化，体验图形面积的守恒。2、积极参与游戏，体验闯关成功的快乐。活动准备：1、《小朋友的书.数学》。2、幼儿操作工具剪刀、胶水等。3、三角形卡片若干，人手一筐小三角形。活动过程：1、游戏“图形大闯关”。（1）教师布置任务并宣布游戏规则：每个幼儿在一定的时间内完成图形闯关任务。闯关成功的幼儿将得一分，获得一颗五角星。第一关：用两个三角形拼成一个正方形。第二关：用四个三角形拼成一个大正方形。第三关：用八个三角形拼成一个更大的正方形。第四关：用更多的三角形拼成正方形，并数一数用了多少个三角形。每一关结束后，教师展示幼儿的操作结果，感受图形的组合与变化，了解其间的相互关系，集体交流不同的拼法。（2）教师小结：用不同数量的三角形能拼成不同大小的正方形。2、体验图形守恒。（1）教师逐一出示四个三角形和一个由四个三角形拼成的正方形。提问：他们一样大吗，为什么？幼儿自由讨论。（2）教师小结：四个三角形拼成了正方形，虽然形状变了，但大小没有变，它们是一样大的。（3）引导幼儿思考八个三角形和由八个三角形拼成的正方形面积是否一样大？3、游戏“考眼力”，巩固强化理解图形的守恒。（1）出示由三角形拼成的一个图案，幼儿观察说出像什么，是由几个三角形拼成的？（2）幼儿操作《小朋友的书.数学》第31~32页“图形拼搭”内容，用剪下来的三角形拼图。
国庆主题——我是中国人
一、 活动背景：开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。二、 活动目的：在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。 三、 活动网络图：
注：“ ”为师生共同生成的内容 “ ”为幼儿生成的内容 “ ”为教师预设的内容四、活动内容与目的：（一）、快乐旅行：目的：1、了解我国主要的名胜和特产。 2、交流到各地去旅游的经验和感受。内容：1、旅游名胜：（1）、谈话：旅游真开心（集体活动）让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。（2）、收集旅游地的风景介绍图及门票。（3）、做像架（个别活动）请幼儿将外出旅游的照片带来，并制作成像架。（4）、说照片（个别活动） 将外出旅游的照片带来，共同说说。（5）、找找我去过的地方（集体活动） 在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置，了解中国地大物博。 2、56个民族：（1）、谈话：56个民族（集体活动） 知道中国有56个民族，了解比较熟悉的民族并叫出名称。（2）、常识：藏族和蒙族（集体活动） 能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。（3）、歌曲：《泥娃娃》（集体活动）（4）、舞蹈：《金瓶似的小山》（集体活动）3、爬长城：（1）、谈话：长城美景（集体活动）（2）、歌曲游戏：《爬长城》（集体活动）（3）、绘画：《爬长城》（集体活动）（4）、体育：快乐旅行（集体活动）（5）、计算：娃娃爬长城（个别活动）（二）、我爱家乡——嘉定：目的：1、了解家乡的主要旅游景点及特色，培养幼儿爱家乡的情感。 2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。内容：1、参观洲桥老街：（1）、谈话：我们的家乡（集体活动）（2）、外出活动：参观老街（集体活动） 2、家乡真美：（1）、绘画：画家乡（个别活动）（2）、讨论：我爱家乡（集体活动）（三）、快乐国庆节：目的：1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。 2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。内容：1、国庆前夕：（1）、去附近街道看国庆节布置（集体活动）（2）、讨论：不一样的街道（集体活动） 2、节日的教室：（1）、讨论：布置 活动室（集体活动）（2）、幼儿动手制作灯笼彩球（个别活动） 3、快乐的国庆节：（1）、谈话；国庆旅游（集体活动）（2）、绘画：看烟花（个别活动）（3）、计算：国庆大抽奖（个别、集体活动） 4、观看幻灯：祖国风貌（集体活动）（四）、北京天安门：目的：1、了解我国的首都是北京，北京有天安门。 2、我们都爱国旗，萌发爱祖国的情感。内容：1、五星红旗升起来：（1）、谈话；国旗（集体活动）（2）、升国旗唱国歌（集体活动）（3）、歌曲：《国旗红红的哩》（集体活动） 2、首都北京：（1）、歌曲：《北京，我们的首都》（集体活动）（2）、谈话：游北京（集体活动）（3）、绘画：《天安门前照个像》（集体活动）（4）、计算：天安门上挂彩灯（个别活动）（五）、了不起的中国人：目的：了解我国著名的人物及事迹，为自己是一个中国人而自豪。内容：1、京剧： （1）、谈话：国剧（集体活动）（2）、收集有关京剧的资料（个别活动）（3）、观看录象：京剧脸谱（集体活动）（4）、陶艺：脸谱（个别活动）（5）、绘画：京剧脸谱（个别活动）（6）、学唱京歌《北京我们的首都》（集体活动） 2、四大发明：（1）、观看有关的幻灯（集体活动）（2）、常识：四大发明（ 集体活动） 3、了不起的运动员：（1）、资料收集：亚运会（个别活动）（2）、谈话：运动会知识（集体活动）（3）、歌曲：《祖国和我们》（集体活动） 4、说新闻： 说说国内发生的重大事件，幼儿收集简报（六）、年级组活动：国庆问答赛：目的：1、通过智力竞赛的形式，帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识，增强做中国人自豪感。 2、增强幼儿的集体荣誉感，体验竞争的氛围和提高竞争的意识。