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幼儿园大班社会教案《我是中国人》

发布时间:2021-04-04

幼儿园大班社会教案。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班社会教案《我是中国人》”,但愿对您的学习工作带来帮助。

大班社会教案《我是中国人》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿初步激发做个中国人的自豪感,使幼儿知道自己中国人,训练幼儿的观察力和辨别能力,快来看看幼儿园大班社会《我是中国人》教案吧。

活动目标

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。

5、能积极参加游戏活动。

活动准备

1、一面镜子。

2、挂图“我是中国人”。

3、汉语、英语录音各一段。

活动过程

1、引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。

请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。YJS21.Com

请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

2、引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图,,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。

3、让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。

4、让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。

教师小结

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

幼儿百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。

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幼儿园大班社会公开课教案《我是中国人》


大班社会公开课教案《我是中国人》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道做个中国人的自豪感,使幼儿知道自己中国人,训练幼儿的观察力和辨别能力,快来看看幼儿园大班社会公开课《我是中国人》教案吧。

活动目标:

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备:

一面镜子。

挂图“我是中国人”。

汉语、英语录音各一段。

活动过程:

引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。

请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图,,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。

让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。

让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。

教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

活动反思:

新课标提出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。”

1.听音乐打节奏

本环节通过两次的听赏,目的是让学生加深对音乐旋律的记忆,感受乐曲的节拍特点,为后面的学唱做准备。

2.教师的范唱

教师的范唱能提高学生的音乐审美能力,能激发学生的歌唱兴趣和热情,能帮助学生掌握正确的歌唱发法,所以教师的范唱是十分重要的。针对《我是中国人》这首戏歌,由于它采用了京剧中花脸的唱腔,对于女老师来范唱这首歌曲是有难度的,效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味,把嗓音刻意压低一些,尽量接近于花脸的音色。其次,注重歌曲的表现力,声情并茂,激发和感染学生的演唱热情。

3.识谱阶段

在识谱过程中,注意让学生跟随教师进行演唱,对于装饰音、休止符等地方单独进行练习,以便能够模仿京剧的韵味,体会与其他歌曲的不同。

4.填词演唱

通过反复演唱是否有装饰音的乐句,进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱,在教师的范唱中,体会拖腔的演唱方法,多次进行练习。

5、通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》,目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解,能够举一反,为进一步学习京剧打下基础。

幼儿百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。

幼儿园大班上学期社会教案《我是中国人》及教学反思


大班上学期社会教案《我是中国人》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿初步激发做个中国人的自豪感,使幼儿知道自己中国人,训练幼儿的观察力和辨别能力,快来看看幼儿园大班上学期社会《我是中国人》含反思教案吧。

活动目标:

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备:

1、一面镜子。

2、挂图“我是中国人”。

3、汉语、英语录音各一段。

活动过程:

1、引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。

(1)请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。

(2)请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。

(3)请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

2、引导幼儿了解中国的地理位置。

(1)请幼儿看世界地图,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。

(2)让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。

3、让幼儿了解中国的语言文字。

(1)放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

(2)请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。

4、教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

活动反思:

在教学中,我通过让学生找找作为一名中国人,为何会骄傲,有哪些值得我们骄傲的?学生们的思路被打开了,有的说中国的四大发明,有的说上下五千年的历史,有的说中国文化博大精深,有的说中国还有不少的伟人,有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩,有的说神州六号升入太空……

最后当我引导学生饱含深情,我发现学生们也情不自禁地起来,脸上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的对祖国的赞叹。

幼儿百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。

幼儿园大班教案《我是中国人》含反思


居安思危,思则有备,有备无患。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班教案《我是中国人》含反思”,相信您能找到对自己有用的内容。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《我是中国人》含反思》

大班教案《我是中国人》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培养从小热爱祖国的情感,感受做中国人的自豪,让幼儿了解我国悠久的文化历史。发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园大班《我是中国人》含反思教案吧。

活动目标:

让幼儿了解我国悠久的文化历史。

培养幼儿从小热爱祖国的情感,感受做中国人的自豪。

发展幼儿思维和口语表达能力。

幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板;(1)丝绸制品;(2)瓷器、四大发明图片实物;(3)历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。

活动过程:

一、课前导入:放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室,将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。

二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。

(1)师:“老师手里拿的是什么呀?是我国的什么?我们是哪个国家的人?老师有一个外国朋友想认识你们,你们想认识他吗?”

(2)课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文

“原来这个小朋友叫玛莉,来自遥远的美国,听说中国是个历史悠久的古国,他很想通过小朋友们了解它,你们愿意帮助她吗?”

(3)引导幼儿参观展板,了解中国的唐装,旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。

三、教师总结:中国是一个了不起的国家,古时候我们就发明了指南针、火药,制作了精美的瓷器和丝绸制品,修建了雄伟壮观的建筑物,现在的中国人更了不起,小朋友们知道为什么吗?(杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008申办奥运会)

四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫,玛莉最大的愿望就是学中国工夫,小朋友们会吗?”请幼儿表演工夫操。

五、筷子游戏:请幼儿到桌子旁边,夹珠子比赛。

“小朋友看,桌子上有什么?”“外国人吃饭用刀",我们中国人用的是筷子,小朋友们的筷子用的棒吗?那我们就来比比,看谁夹珠子又快又准。”

六、课件展示,幼儿操作。

“外国小朋友有许多的图片想请我们看看,帮她找找哪些是中国的。”课件类容——拿刀*的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。

七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识,还教她学会了中国功夫,她非常高兴,她说我的家在这里(出示地球仪)欢迎大家来做客,哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方?”

活动反思:

本次活动结合大班幼儿的心理特点,他们开始有了归属感和责任感,这种爱国情绪开始萌发,所以针对这一特点设计了这节课.在本次活动中,孩子们都很积极的参与,特别是通过图片的形式,孩子们的积极性特别高,再加上筷子夹豆子的游戏,孩子们的竞赛意识得到了升华,总体来说,这次活动比较成功.

小百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。

国庆主题——我是中国人


一、 活动背景:开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们:“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动——我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。首先,我们在幼儿中展开了调查,发现出去旅游过的幼儿有一半以上,有的还去过海南、香港等比较远的地方,这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的,这无疑又是很好的家长资源。于是,我们决定以“快乐旅行”为着眼点,进行主题活动的开展。二、 活动目的:在活动中知道自己是中国人,并为自己是中国人而感到自豪。了解中国的名胜、特产及民间活动,使幼儿对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。 三、 活动网络图:

注:“ ”为师生共同生成的内容 “ ”为幼儿生成的内容 “ ”为教师预设的内容四、活动内容与目的:(一)、快乐旅行:目的:1、了解我国主要的名胜和特产。 2、交流到各地去旅游的经验和感受。内容:1、旅游名胜:(1)、谈话:旅游真开心(集体活动)让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。(2)、收集旅游地的风景介绍图及门票。(3)、做像架(个别活动)请幼儿将外出旅游的照片带来,并制作成像架。(4)、说照片(个别活动) 将外出旅游的照片带来,共同说说。(5)、找找我去过的地方(集体活动) 在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置,了解中国地大物博。 2、56个民族:(1)、谈话:56个民族(集体活动)  知道中国有56个民族,了解比较熟悉的民族并叫出名称。(2)、常识:藏族和蒙族(集体活动) 能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。(3)、歌曲:《泥娃娃》(集体活动)(4)、舞蹈:《金瓶似的小山》(集体活动)3、爬长城:(1)、谈话:长城美景(集体活动)(2)、歌曲游戏:《爬长城》(集体活动)(3)、绘画:《爬长城》(集体活动)(4)、体育:快乐旅行(集体活动)(5)、计算:娃娃爬长城(个别活动)(二)、我爱家乡——嘉定:目的:1、了解家乡的主要旅游景点及特色,培养幼儿爱家乡的情感。 2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。内容:1、参观洲桥老街:(1)、谈话:我们的家乡(集体活动)(2)、外出活动:参观老街(集体活动) 2、家乡真美:(1)、绘画:画家乡(个别活动)(2)、讨论:我爱家乡(集体活动)(三)、快乐国庆节:目的:1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。 2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。内容:1、国庆前夕:(1)、去附近街道看国庆节布置(集体活动)(2)、讨论:不一样的街道(集体活动) 2、节日的教室:(1)、讨论:布置 活动室(集体活动)(2)、幼儿动手制作灯笼彩球(个别活动) 3、快乐的国庆节:(1)、谈话;国庆旅游(集体活动)(2)、绘画:看烟花(个别活动)(3)、计算:国庆大抽奖(个别、集体活动) 4、观看幻灯:祖国风貌(集体活动)(四)、北京天安门:目的:1、了解我国的首都是北京,北京有天安门。 2、我们都爱国旗,萌发爱祖国的情感。内容:1、五星红旗升起来:(1)、谈话;国旗(集体活动)(2)、升国旗唱国歌(集体活动)(3)、歌曲:《国旗红红的哩》(集体活动) 2、首都北京:(1)、歌曲:《北京,我们的首都》(集体活动)(2)、谈话:游北京(集体活动)(3)、绘画:《天安门前照个像》(集体活动)(4)、计算:天安门上挂彩灯(个别活动)(五)、了不起的中国人:目的:了解我国著名的人物及事迹,为自己是一个中国人而自豪。内容:1、京剧: (1)、谈话:国剧(集体活动)(2)、收集有关京剧的资料(个别活动)(3)、观看录象:京剧脸谱(集体活动)(4)、陶艺:脸谱(个别活动)(5)、绘画:京剧脸谱(个别活动)(6)、学唱京歌《北京我们的首都》(集体活动) 2、四大发明:(1)、观看有关的幻灯(集体活动)(2)、常识:四大发明( 集体活动) 3、了不起的运动员:(1)、资料收集:亚运会(个别活动)(2)、谈话:运动会知识(集体活动)(3)、歌曲:《祖国和我们》(集体活动) 4、说新闻: 说说国内发生的重大事件,幼儿收集简报(六)、年级组活动:国庆问答赛:目的:1、通过智力竞赛的形式,帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识,增强做中国人自豪感。 2、增强幼儿的集体荣誉感,体验竞争的氛围和提高竞争的意识。

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