中班第一周教育活动方案(周一) 上午活动: 晨间活动:桌面 积木 图书

户外活动 球 小推车 给小动物喂食

晨会:

1、小结当天情况,谈话 快乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲述

2、做好操前准备。 整合活动:开学啦。 活动一

一、 名称 :开开心心上幼儿园(故事)

二、 目标:1、 理解故事内容,学习故事中的对话。2、体验开开心心上幼儿园的情感。

三、 准备: 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

四、 教学重点 学习故事中的对话

教学难点 故事表演

五、过程:

1、倾听录音 了解故事内容

幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称

师生共同听故事录音:故事里都有谁?

2、学说对话,进一步理解故事中的内容:

出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:

——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

小动物是怎样上幼儿园的?

幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:

——为什么要开开心心上幼儿园?

3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:

观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受:

——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?

幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

5 小结讲述幼儿表演情况。 活动二:

一、名称 :我升中班了

二、目标:1、学习用图形组合的方法画人。

2、掌握蜡笔涂色的方法,均匀地涂色。

三、准备:蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。

四、重点:均匀地涂色

难点:用图形组合的方法画人。

五、过程:

1、 引出主题展开讨论:

引出话题,共同讨论

——新学期开始了,许多孩子长大了,从什么地方可以看出长大了?

幼儿自由讲述,教师帮助他们进行归纳。

出示范例再次讨论:

——我也长大了。你从哪里可以看出来?

引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。

2、 演示理解作画要点:

教师画人的头、身体,请幼儿添画出人的手与腿。

用图形取代线条画人体的手与腿。

3、 幼儿作画

提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。

想象为自己画上漂亮的服饰。

用不同的颜色表现自己在不断地长大。

4、 引导讲评:

将幼儿的作品进行展示,猜测每一幅画画的是谁。

看画讨论:

——谁长得最大?你是从哪里看出来的? 活动三 带幼儿去鹅卵石道走一走,以促进幼儿脚部的血液循环,培养幼儿不怕困难的精神。 下午活动: 活动之一:玩积木 活动目标: 1、让幼儿在摆弄积木的过程中初步了解力的传递现象。 2、在操作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。 3、体验成功的快乐,激发幼儿对探索科学规律的兴趣。 活动准备: 每人一篮积木,图形若干,演示积木若干。 活动过程:

(一)玩积木,发现新玩法

1、今天,老师带来了许多积木,你们想不想玩?

2、好,马上满足你们的要求,玩的时候看谁最动脑筋,玩出新花样,玩得最开心。

3、幼儿操作,教师巡回观察,发现新玩法。

4、现在,老师请几位小朋友介绍一下他们的玩法。

⒌三位幼儿上台演示,他们的玩法。

6、你们觉得谁的玩法最开心?为什么?

7、你们想不想玩?快,大家试一试。 (二)幼儿玩新办法——击积木 教师观察找出一种玩法的三种现象。

1、现在,老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。

2、为什么距离大了不行?小了不行?那么怎样就行了?请小朋友再试一试。

3、幼儿用测量工具,发现原因。

教师小结一种玩法三种现象的原因。

4、刚才,小朋友在玩的时候,我发现有的小朋友把积木排成相同的图形,他用手碰第一块积木,后面的积木也会一块一块倒下去。现在,老师让小朋友来排不同图形,比一比哪组最动脑筋,积木不够的可以合作。

(三)展示不同图形,发现不同现象。

1、展示不同图形。

2、为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同现象呢?我们下一次来研究。

下午活动二:组织幼儿去科学发现室。

中班第一周教育活动方案(周二) 上午活动 晨间活动:桌面玩具

户外活动 球 小推车 垫上运动

晨会: 1、小结当天情况,幼儿园常规教育。如:上课要先举手,在发言。能认真地

倾听老师与小朋友的发言等。

2、引导幼儿关注天气

3、做好操前准备。 整合活动 快乐的一天 活动一

一、名称:快乐的一天

二、目标:1、学习倾听、分辩录音的内容,并能大胆地表达。

2、能将幼儿园活动内容的图形进行排序。

三、准备:幼儿园活动的录音、幼儿用书《快乐的一天》、自绘幼儿园活动内容图。

四、重点:倾听、分辩录音的内容

难点:将幼儿园活动内容的图形进行排序

五、过程:

1、 倾听录音:

幼儿第一遍倾听,教师提问:

——你听到了什么?

教师归纳总结。

幼儿第二遍倾听。

幼儿根据听到的内容进行讲述。

总结:原来刚才的录音里告诉小朋友一天的活动。

2、 阅读:

幼儿人手一册图书,说说自己一天中最快乐的是哪些活动。

幼儿排图讲述。

3、 集体讨论:

原来这就是幼儿园一天的活动,那么在这些活动中你觉得最开心的是什么事呢?

小结:原来幼儿园的一天生活是丰富多彩的,我们大家要天天上幼儿园,学更多的本领。 活动二 一、名称:玩圈

二、目标:学习奔跑和跳跃的方法,能与同伴友好地玩。

三、准备:大小不同的圈、小玩具、大积木。

四、重点 奔跑和跳跃动作要领的掌握

难点 活动中安全意识的培养

五、过程:

1、 移圈前进:

幼儿人手两只圈,将圈排列在场地上。

幼儿连续跳进两只圈,把后一只圈移到前面,在跳进前一只圈内。

反复多次移动圈圈,向前跳跃。

2、 辨色进圈:

两名幼儿将红、黄、蓝、绿四只圈摆成圆形,看到红色、绿色的圈用单脚跳进,看到蓝色、黄色的圈用双脚跳进。

按指令跳,例如红-------蓝----------黄------绿。

3、 套小动物:

在场地上(20厘米)画一根线,幼儿站在线的后面用塑料圈投套小动物。

三名幼儿共套在一只大塑料圈上。

场地布置

红圈 蓝圈 黄圈绿圈 活动三:科学发现室 组织幼儿到科学发现室,重点引导幼儿关注磁铁吸铁的原理,培养幼儿对科学活动的兴趣。 下午活动: 活动之一:穿衣服,系鞋带 游戏目标: 1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯;

2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。 游戏准备:

1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;

2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽。 布置表演场景;

3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;

4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。 游戏过程:

1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;

2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等,从而掌握一系列的技能和要领,同时满足幼 儿亲身体验的心理需要;

3、引导幼儿自己练习穿脱衣服,边学边练,学做结合;

4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练,熟中求巧,形成习惯。

活动二:组织幼儿观察饲养角的小动物。

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