中班第一周教育活动方案(周三) 上午活动

晨间活动:桌面玩具

户外活动 健身球 小推车 垫上运动

晨会:

1、小结当天情况,幼儿卫生教育,教育幼儿冷饮好吃但不贪吃

2、引导幼儿关注天气

3、做好操前准备。 活动一 名称:图形变变变

目标:

1、在掌握图形○ △ □的 基础上,认识长方形。

2、能识别日常生活中长方形的物品。 准备:

1、形状指偶,小房子三间(房子上分别画着○ △ □)

2、每组一盒装有○ △ □ 长方形的 图形卡片

3、幼儿用书《数图形》 过程:1、图形娃娃找家门: 引出图形:

我是什么娃娃?有人说我像太阳。

我是什么娃娃?有人说我像红领巾

我是什么娃娃?有人说我像手帕

图形娃娃和说对的小朋友握手。 送图形娃娃回家:

幼儿按照图形娃娃家的标志,从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里:——为什么它找不到家?它是谁?(长方形) 2、介绍长方形朋友: 长放形、正方形比较:——我长得与哪个图形宝宝最像? 长方形与正方形什么地方相同,什么地方不同?(可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。) 寻找生活中长方形的用品

——师:生活中有哪些东西是长方形的?

1、 图形变变变:

幼儿拿一张正方形的纸,通过折叠的方法变成另一种图形。

2、 幼儿操作:

师:请你数一数,有几种图形,每种图形有几个? 活动二

名称:娃娃修路

目标:

1、尝试感知图形转换的关系,巩固对○ △ □ 长方形的认识。

2、运用以有的经验,解决生活中的小问题。 准备:1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○ △ □ 长方形当成路,镂空剪下的图形作五彩石子。 2、布置一个活动的场景。 重点:对图形转换的关系的理解 难点:运用以有的经验,解决生活中的小问题 过程:1、发现问题: ——我们要到对面的娃娃城去玩,可是这条路坑坑洼洼的,不好走,我们一起来铺路吧。

——可以用什么方法把路修好? 教师示范铺路的方法(将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中),幼儿操作铺路 2、提出问题: 教师提问:为什么我们有的坑没有铺好呢?有什么办法铺好他们呢?

提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。(两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形)教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。 3、 解决问题: ——修路时,你想用什么办法解决困难?(重点讲解图形转换的关系)

幼儿 集体走小路到娃娃啊城去玩,体验成功的快乐。 活动三

户外活动 组织幼儿到户外玩大型玩具,要求幼儿能懂得谦让,有初步的安全意识。 下午活动: 活动之一:露齿的微笑 活动目标: 1、通过此活动,让幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。

2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。 活动准备:

1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。 活动过程: 一、教师引出课题 教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 二、讨论牙齿 1、牙齿很重要,它有什么用呢?

(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

2、如果没有牙齿会怎样?

(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)

3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿;

(1)注意少吃甜的东西

(2)早晚要刷牙常涑口

(3)换牙期不要用手乱摸牙,等等 三、美术活动:露齿的微笑 1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。 2、示范剪贴的方法: 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐,不要放到外面会很难看。 3、幼儿开始操作,教师巡回指导 4、评价幼儿作品并简单小结 结束部分:提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗 延伸活动:我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。 活动二:组织幼儿到草坪上游戏,提醒幼儿注意安全。

中班第一周教育活动方案(周四) 上午活动 晨间活动:桌面玩具 户外活动 健身球 小推车 踩高跷 晨会:1、小结当天情况,幼儿礼貌教育,教育幼儿会主动地向老师长辈问好,做个有礼貌的好孩子。 2、引导幼儿关注天气,尝试用自己的方法记录 3、做好操前准备。 活动一 名称:迎接新朋友 目标:会主动地与新得朋友交往。

准备:1、各类小礼品

2、布置活动室

重点:会主动地与新得朋友交往。

过程:

1、结识新朋友:

幼儿按小组结伴,到小班的教室交一位新朋友。

各组检查是否都找到了新朋友,向新朋友介绍自己(名字、在什么班级、老师姓什么等)

2、发小礼品:

教师告诉幼儿 分发礼品的要求:

给每位新朋友一份礼物。

幼儿分发小礼品(每人发一份礼品)

3、 迎新小联欢:

为新朋友表演节目。 活动二: 一、 名称:有趣的滑板

二、 目标:

1、大胆探索滑板车新的玩法,有初步的合作意识。

2、能找到适合自己的有些方法完成任务。

三、准备:滑板车若干、水果标签、水果筐若干。音乐磁带

四、重点:大胆探索滑板车新的玩法

难点:合作意识的培养

五、过程:

1、热身运动:

——小朋友,我们一起来做滑板操吧!

幼儿跟音乐的节奏,身体躺在滑板上,用四肢交替移动滑板,模拟小蚂蚁,用滑板学着小蚂蚁走入场地。

2、自主探索:

想一想,前面可以把滑板当成什么?可以这样玩?

幼儿探索滑板的玩法,教师观察。

幼儿介绍滑板的玩法。

幼儿四散练习开滑板车,教师观察并进行适当的指导。

3、 竞赛游戏:运水果:

交代任务、探索后行的方法:

——开心幼儿园需要一批水果,你们这样才能又快又好地把水果运到幼儿园呢?

幼儿探索运水果的方法,商量有些玩法与规则。

幼儿游戏,分享快乐:

幼儿自由组队,给自己的车队起名,并在空的箩筐上贴上相应的水果标签。

师生共同评价。

4、鼓励幼儿用滑板创编出更多的新游戏。 活动三

音乐厅

组织幼儿去音乐厅,跟音乐边唱边做动作,发展幼儿动作的协调性。培育幼儿对音乐的感受力

下午活动:

活动之一:机灵的小兔

一、 活动目标:

1. 使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;

2. 让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

3. 幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。 二、 活动准备:

1. 每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;

2. 完整情节的录音音乐磁带一盘; 三、 活动过程: (一)开始部分:

热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动) (二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏) 1、“寻找食物”:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。 (1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;

(2) 听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)

a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次

b. 一个跟着一个跨跳一次

(3) 收拾布袋,套着布袋跳回家 3、 “大灰狼捉小白兔”: a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场); b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视; c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。 活动结束: 小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场. 下午活动二:区域活动:图书角、数学角、手工角 中班第一周教育活动方案(周五) 上午活动

晨间活动:桌面玩具

户外活动 球 小推车 踩高跷

晨会:

1、小结当天情况,安全教育,教育幼儿不乱穿马路。学习遵守交通规则。

2、引导幼儿关注天气,尝试用自己的方法记录

3、做好操前准备。 活动一 一、名称:玩具大家玩 二、目标:1、愿意与同伴一切玩自己的玩具。2、知道玩别人的玩具要征得别人的 同意。 三、准备:每自带一件玩具到幼儿园。 四、重点:学会与他人分享。 五、过程:1、介绍玩具: 幼儿介绍自己带来的玩具。师:你带来了什么玩具?可以怎么玩? 幼儿演示自己玩具的使用方法。 2、玩具分类: 幼儿将自己带来的玩具进行分类,如:电动玩具、长毛绒玩具等 3、 玩具大家玩 教师鼓励幼儿互相交换玩具玩,大家一起玩:师:当你想玩别人的玩具时,你会怎么做? 4、 交换玩具: 观察幼儿在玩的过程中的情况。 组织幼儿讨论,分享玩玩具的经验:刚才,你又玩了什么玩具? 鼓励幼儿与更多的朋友交换玩具。 5、 教师表扬能与别人分享的幼儿。 活动二:玩具进行曲 一名称:玩具进行曲 二目标:1、了解进行曲的性质,,有兴趣地学唱歌曲。 2、能用动作表现歌曲中的内容。 三准备:小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。 歌曲录音磁带。 过程: 1. 感受歌曲旋律 ⊙幼儿倾诉音乐: —“听了音乐你想到什么?” 2.熟悉歌曲的旋律和内容: ⊙教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏:  ̄“歌曲的名称教什么?” “玩具们在做什么游戏?” ⊙幼儿跟着音乐做动作:  ̄“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗? ⊙幼儿再次欣赏歌曲:  ̄“玩具排着队,一个跟着一个走,谁排在前面?谁排在后面。” “音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。” 3.幼儿学的歌曲: ⊙教师出示头饰,请幼儿四人一组分别扮演四种玩具,边听音乐边做动 作 ⊙教师演唱,幼儿拍打节奏。 ⊙幼儿轻声跟唱。 ⊙幼儿自主表演(唱歌或做动作) 活动三 带幼儿到户外的草坪上,鼓励幼儿练习钻、爬、滚、等动作,教师提醒幼儿注意安全,同伴间活动时要有一定的距离。同时教师加强护导。 下午活动: 活动之一:我的小手会说话 活动目标: 1、学习手指与数相对应,发展幼儿的手指动作。 2、鼓励幼儿大胆地用语言表达。 活动准备: 人手一套小手玩具,数字卡(1-5)每人一组。 活动过程: 一、体验小手会说话 1、谜语引出小手:十个小兄弟,天天在一起,有高又有矮,干活真卖力。 2、请幼儿说说自己的手:你们的小手有什么本领? 3、教师做各种手势让幼儿体验小手会说话。 4、小结:手势可以说…… 二、 跟小手玩具学说话 1、玩一玩,学一学 1)喜欢吗?有什么颜色? 2)伸着的手指表示什么意思?跟它学一学 3)2、3、4还有其他的表示方法吗? 2、找一找,想一想 1)小手玩具上的洞洞和手指的秘密。 2)小手玩具上数字和手指的关系,排一排。 3)没有洞洞和数字的是不是代表其他意思呢? 三、 跟小手玩具做游戏 1、讨论小手还可以表示几? 2、如果幼儿说出可以表示的其它数字,引导幼儿讨论还可以怎样表示? 活动结束: 1、小结:小手的本领真大,除了表示我们提到的数以外,还可以表示其它的数,你们还可以继续试,有新的发现时再来告诉大家。 2、用小手相互说再见。 下午活动二:组织幼儿:玩水、玩沙。

幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《中班第一周教育活动方案》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿中班教育活动方案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!

相关推荐