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幼儿亲子运动会活动方案。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《棋宝宝运动会》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

中班活动名称:棋宝宝运动会

一、活动目标:

1. 熟悉了解国际象棋各棋子的分值,初步尝试分值的换算。

2. 知道冬天不怕冷,体验运动的快乐。

二、活动准备:

多媒体课件一套;自制棋子一副,背景图一副;沙包若干

三、活动过程:

一、谁来了:

以“冬天来了, 棋宝宝要开运动会”引出主题。 yjS21.COM

谁第一个来参加?它得到了什么奖品?有几只?你用什么方法数的?

第二个参加的是谁?他得到了几只苹果?你用什么方法数的?

还有谁也来参加了?数一数他们各得到了几个苹果?

二、拔河比赛:

棋宝宝们今天要参加拔河比赛。

比赛要求:参赛双方的力气要相当。

第一次:白方派“马”参加比赛,想一想黑方应派哪些棋子参加?

(师请相应的棋子站到比赛场地,开始比赛)

谁赢谁输?为什么?怎样让它们双方力气相当?

第二次:黑方派“车”参加比赛,白方请哪些棋子宝宝参加?想一想谁会赢?为什么?

(师请相应的棋子站到比赛场地,开始比赛)

三、扔沙包比赛:

每位幼儿扮演一个棋子,分成黑白两队,进行比赛。

沙包扔完后,进行分值的累加,扔到的分数多的一队就是胜利者。

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中班活动教案:螃蟹运动会


设计意图:

4~5 岁幼儿已经基本掌握了正面钻的动作,但侧身钻对他们来说还较有难度,特别是两腿在屈和伸的交替动作方面有时还不够灵活,为了使侧身钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习,本活动结合中班幼儿喜欢象征性游戏,在游戏中常把自己想象成一个特定的角色的年龄特点,借用喜闻乐见的符合侧身移动的“螃蟹”这一形象,设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏,通过一些情境创设,不断使情节得以深入,逐步提高动作的练习密度和运动量,让幼儿在自由、宽松、愉快地环境中玩耍、尝试、探索、总结,从而掌握侧身钻的动作要领,进一步发展幼儿侧身移动的身体素质。活动主要运用了以下策略:

1、创设游戏情境,贯穿活动。针对中班幼儿的特点,使幼儿置身于富有情境的游戏情节中,同时获得新经验。

2、幼儿自主探究,适度挑战。根据不同能力的幼儿提供了三个不同的“泥洞”,鼓励幼儿自主尝试,适度挑战,练习并巩固侧身钻的动作。

3、加大活动密度,综合发展幼儿身体素质。将平衡、手脚着地爬的动作也融入游戏中,既加大了运动量,又综合发展幼儿的身体素质。

活动目标:

1、初步学习侧身钻的动作,掌握侧身钻的动作要领。

2、在游戏情境中提高运动兴趣,体验侧身移动的乐趣。

核心经验:

身体移动(无器械)

活动准备:

1、材料准备:3 组不同高度呼啦圈制成的“泥洞”;2 条沙河;热身及放松音乐。

2、经验准备:螃蟹操。

活动过程:

一、开始部分(预设 3-4 分钟)

1、热身游戏:螃蟹操

导语:我是蟹老板,请你们伸出尖尖的夹子,变成快乐的小螃蟹,一起做做热身操。伸出夹子转个圈,快速找个伤不到其他螃蟹的位置站好。

观察与指导:尝试在老师带领下,根据音乐中的口令做热身动作。

分析:后面的活动较多的运用到侧身移动的动作,因此热身活动尽量能够为基本活动做铺垫,做一些有针对性的准备活动,并尽量打开幼儿的肢体。随音乐做热身活动,主要活动四肢、胸部、腰部和腿部,并重点练习腿部,为侧身移动做铺垫。螃蟹们都精神抖擞,动作有力,为自己鼓掌!

二、基本部分

过渡语:蟹老板准备举办螃蟹运动会,作为裁判的他,要挑选遵守规则的螃蟹参加。

下面进行运动会的第一关选拔赛,只有成功通过才能进入第二关复赛——

1、初赛:听信号螃蟹走(侧身移动走)(预设 3 分钟)

玩法:幼儿站成一排,听信号侧身移动走。

(1)听到“前进”的语言指令,则向教师方向侧身移动前进,听到“停止”的语言指令,则停止行进移动,听到“后退”的语言指令,则向后方侧身移动前进。

(2)信号异常,前进即是后退,后退即是前进。

观察与指导:

(1)观察侧身移动走时,动作是否协调?

(2)能否专注并听辨信号,做出正确反应?

(3)是否有意识地(屈膝)并步移动?

分析:

(1)游戏情境下基础的侧身移动步练习,主要功能是熟悉基础的移动步法,预热、分解并铺垫后面环节。

(2)听辨信号的形式有助于在活动伊始捕捉住幼儿的兴趣和注意力,有意识地加强活动中幼儿的倾听习惯培养,为后续环节中幼儿认真倾听规则奠定些许基础。所有的螃蟹们能够仔细听规则并遵守规则进行游戏,恭喜你们通过蟹老板的初赛!运动会第二关,螃蟹钻泥洞。

2、复赛:螃蟹钻泥洞(侧身钻)(预设 10 分钟)

提问:泥洞在哪里?有几个泥洞?泥洞有什么不同?泥洞越小,我们钻的时候需要注意什么?

(1)难点前置——练习“缩身术”,为学习侧身钻做准备。(预设 2 分钟)

提问:看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)

小结:低头—弯腰—缩身,身体变小。

(2)自主探究过“泥洞”,幼儿分组练习侧身钻。(预设 5 分钟)

要求:两人一组一个泥洞,选择空旷的地方,尝试钻过泥洞,手脚不能碰到泥洞。

幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧身钻动作要领:“侧身、伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。

(3)螃蟹钻泥洞大赛(预设 3 分钟)

玩法:幼儿分组侧身移动钻,用侧身移动走到“泥洞”并侧身钻过“泥洞”,然后侧身移动直线跑回原处。

观察与指导:

(1)观察侧身钻时,动作是否协调?

(2)是否初步掌握侧身钻的动作要领?

分析:

(1)侧身走的前置形式能够有效地缓解幼儿在侧身钻时不能够主动“侧身”的情况。

(2)分组自主探索的形式也更能从尊重幼儿的视角出发,从幼儿身上提取他们的有益经验并为教师所用,也更能被幼儿接受。

(3)侧身跑的引入丰富了幼儿感受侧身移动的体验类型,同时跑动需要消耗更多的能量,因而从运动量上进行了一定的提升。

比赛规则第一,结果第二。侧身钻泥洞有一定的难度,蟹老板为你们的努力尝试感到高兴!(击掌)

现在进入决赛。(直接讲玩法,教师直接示范比赛专用动作,并让幼儿尝试练习一次过沙河)

3、决赛:螃蟹过沙河(侧身移动爬)(预设 6 分钟)

玩法:在钻泥洞基础上增加一条沙河,侧身移动钻过泥洞后,幼儿使用比赛专用

动作“手膝离地”,快速横向爬行,然后回到原处。

观察与指导:

(1)重点观察幼儿对于侧身钻的掌握情况。

(2)观察幼儿是否能够较为协调地分腿俯撑、横向移动?

(3)是否有一定的速度并控制方向?

分析:

(1)手膝离地的横向爬行过程中,预备姿势需要幼儿两脚开立,两膝跪地,上体下伏,两臂前伸,掌心向下,五指张开,手臂弯曲,指尖着地,然后蹬脚提臀使两膝离地做成分腿俯撑。这一系列预备动作的完成有利于舒展幼儿的肢体,便于横向爬行的开展。

(2)增加材料,并综合侧身移动走、侧身钻和侧身移动爬等多种动作。一方面出于增加材料继续激趣的目的,但重点还是在于侧身钻的延续练习,需要教师把握;另一方面,手膝离地爬这一中班动作技能的要求也平衡了活动中缺少上肢练习,肢体练习不均的情况。但游戏本身不以速度为目的,认真完成就是成功,需要教师在活动中加以强调。

恭喜,各位在螃蟹运动会中,努力地控制自己的身体进行侧身移动走,侧身钻,侧身横向爬,展现了高超的螃蟹的本领。螃蟹运动会圆满成功!为自己的努力用钳子和身边的伙伴庆贺一下!

三、结束部分(预设 3 分钟)

1、教师总结,包含动作分析、幼儿的表现。

2、放松肌肉活动(主要是下肢肌肉的放松),组织幼儿收拾器材。螃蟹走成圈坐下,到河里深呼吸吐泡泡,用钳子钳自己的腿部,钳两边朋友的肩膀、腿,躺下深呼吸吐泡泡,适度休息,起身侧身移动走离开。

幼儿抗挫运动会活动


活动目标:1、 培养幼儿体育运动的兴趣,愉快地参加各项体育活动,增强自己的体质。2、 培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢,从小就有经得起挫折的良好心理素质。3、 培养幼儿协同合作的能力,遵守活动规则的意识,认真学习、思考对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验,增强自我保护的意识。 活动准备:1、 创设热烈的运动会环境气氛,引起幼儿主动积极参与的愿望。2、 用彩旗、花簇、标志图及中国运动员在国内国际运动竞赛中勇敢拼搏,勇夺金牌为园争光的图片和趣味卡通宣传画和“加油”“没关系,再来一次”等标语装点环境。3、 幼儿每人一份参加各项运动的彩色票(挂在 颈上、参加一项撕去一张)。4、 在18个运动场上分别布置有不同难易层次的运动项目和器具。 活动过程:一、 运动员入场仪式活动1、 国旗队、彩旗队、小小军鼓队和各班手持运动器械的小运动员队伍,在进行曲中整齐有序地进入主运动场,参加庄严的升旗仪式。2、 小小军鼓队演奏、升旗。3、 主教练(园长)讲话,鼓励小运动员勇敢参与,友好竞争,尽力就是成功;小运动员代表讲话,志高自信,学习运动员大哥哥、大姐姐不怕困难,勇敢拼搏,多得奖牌,赢了高兴,输了不哭,苦学苦练,争取再赢。二、 运动项目表演和竞赛1、 艺术器械团体操表演由中、大班幼儿表演、彩色轮胎操、海军操、红旗操、球操、呼啦操等。2、 丰富多彩的运动项目竞赛活动活动⑴太空人造房子:小运动员戴上太空帽,站在一个支点上,去取一定距离的积木,在规定的时间内造好房子。活动⑵机器人赛车:运动员戴上纸制机器人头盔,骑保险轮自行车在斜坡路障上行驰,并随时准备信号灯的变化。活动⑶大草原上赛马:运动员双手持马头的竹杆,置之胯下绕障碍奔驰前进,先行到达终点则取得奖品。活动⑷压路机压路竞赛:运动员在大纸盒制做成的可滚动的筒里爬,带动纸筒在规定路面上前进。活动⑸擂台上摔跤:在面积较小的海棉垫上进行,出了垫子或被摔倒在垫子上则输。活动⑹呼啦圈系列赛:1— 3个圈,分合转动,在规定时间内不掉则胜。活动⑺拉轮胎赛:在涂有彩色的轮胎的两边(对称)各系上略粗带软的绳带,比赛双方各持一头,谁先拉过界河则胜。活动⑻冲破纸墙救小兔:把旧报纸系在三个不同高度的绳子上,终点放置小兔玩具,竞赛者要合掌穿过纸墙,到达终点救出小兔,回到起点处为胜。活动⑼勇敢者过桥:在宽大的戏水池上架四座高低不一,宽窄不一,难度不一的木栏杆桥、木板桥、独木桥、飘浮状的树墩桥,通过桥去则赢,失败了再重来,直到通过为止。活动⑽玩球竞赛:小班拍球、中班运球、大班投球和接力球,可团体赛或个人赛。活动⑾走钢丝竞赛:在高度不一,宽窄不一的平衡板上;手持纸制平稀杆,顺利到达终点者为胜。活动⑿爱跳的小袋鼠:备布帖彩色小袋鼠形象大口袋若干只、高度为1.2米左右。玩时:幼儿站在口袋里两手抓住袋口快乐地向前跳跃。也可教师与幼儿一起玩跳,教师站在幼儿身后,抓住袋口两边和幼儿协调合作向前跳跃,先跳到终点者为胜。

大班科学动物运动会


这是大班科学动物运动会教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

设计意图:

《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"依据这一指导要点,在设计本活动时,我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点,设计各种活泼可爱的动物形象,刺激幼儿的视觉、听觉,调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中,运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节,并且随着活动的深入,学习难度也层层递进,进一步激发幼儿的探索兴趣和热情,让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后,通过活动的延伸,让幼儿学会细致观察周围生活,养成有规律的摆放物品的好习惯。

活动目标:

1.能发现和关注周围生活中事物的规律性,增强对有规则排列的图案的兴趣。

2.能运用身边的材料,发挥自己的创造性,设计出简单的规律进行排序。

3.熟悉事物的规律性,能按颜色、图形、数量等特征进行排序。

4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动分析1.重点:掌握不同事物排列的规律,设计简单的规律进行排序。

2.难点:设计简单的规律进行排序。

活动准备:

教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程:

一、导入教师:听说森林里的小动物们要开运动会了,场面一定非常热闹,我们一起去看看吧!(打开准备好的教学PPT)二、观看比赛场地,找规律教师:小朋友们看,这是小动物们已经准备好的比赛场地,这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样,请小朋友仔细观察一下,有哪些特别的地方呢?

垫子:红色、黄色、蓝色……椅子:红色、黄色、蓝色……矮方凳:红色、黄色、蓝色……1.幼儿观察后交流发现的规律:赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的;赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的;赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。

2.请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。

三、观赏开幕式场地的布置,找规律教师:观看完了比赛场地,我们再一起去看看主会场吧,也就是开幕式的地方看看吧!(教师接着放映教学PPT)1.观察会场的布置教师:小朋友们看,小动物们已经把会场打扮好了,多漂亮啊!咦,它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢?仔细找找。

幼儿观察并交流,请幼儿说出自己的观察结果。

(彩旗按图形排列,灯笼按大小排列,气球按颜色、大小两种规律排列,花按三种颜色排列。)2.观看小动物入场教师:运动会马上就要开始了,小动物们排着整齐的方阵准备入场了,我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧!(放映PPT)(1)首先入场的是第一方阵的小动物,它们迈着整齐的步伐走来了,它们是按什么规律排队的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又来了几只小动物应怎么样排呢?(幼儿回答,并出示正确的列队。)(2)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫……)摄影师刚想照张照片,有的小动物被几只气球挡住了,猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿猜测后揭开气球验证答案。)(3)同样办法出示第三方阵(一只羊、两头牛、三只小鸭)后面排的是小老虎,应该排几只?(幼儿回答后,出示四只小老虎的图片。)3.小朋友入场教师:小动物们都已经排着整齐的方阵入场了,小朋友们,想一想,如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?

(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法(如按男女排队,1男1女;按照男和女拍成两队列队……)(2) 教师统一意见后,若干幼儿按规律排队绕课室走一圈,同时播放《运动员进行曲》,列队幼儿向其他幼儿挥手致意。

四、制作奖品教师:比赛很快就要结束了,该给获胜的小动物颁发奖品了,可是小动物们准备的奖品还不够,怎么办?我们一起来帮助它们好吗?

1.师介绍奖品的种类及做法:

第一类:用不同形状的珠子串成冠军项链(可按形状、数量排列)第二类:用不同颜色的珠子串成冠军项链(可按颜色、数量排列)第三类:用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链(可按数量、形状、颜色排列)2.幼儿分自由选择操作材料,分组进行制作,教师巡回指导,引导幼儿按规律进行制作。

3.请个别幼儿展示自己的作品,说一说自己是按什么规律制作的。

五、活动延伸:,引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的,并尝试将身边的物品按规律排序。

活动反思:

在整个教学活动中,整合了健康、科学方面的内容,教育组织动静结合,为幼儿创造了轻松的学习氛围。活动中运用了动静结合的方法,调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入,学习难度也层层递进,进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点,整个活动的过程中,充分调动了幼儿自主学习的积极性,孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望,学习效果非常明显。让幼儿始终保持良好的探索欲望,体验发现的乐趣。活动结束后,孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。

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数学教案:动物运动会


活动目标:

1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。

活动准备:

课件,幼儿学具人手一份,幼儿的个人相片。

活动过程:

一、动物排第几。

出示课件第一幅,请幼儿观察排成横排的动物。

“今天小动物们要到草地上来参加运动会,看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”

(让幼儿说说动物排的位置,尝试用序数词来表述。)

二、动物运动会。

1、出示课件第二幅,确定小动物在跑道上的位置。

“跑步比赛马上要开始了,看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)

2、猜猜谁会得第一。

“小朋友,你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。

3、点击课件第三幅,进行跑步比赛,再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。

“到底谁会得第一名呢?让我们一起来看看比赛的过程,好吗?”表扬猜对的幼儿。

三、乘汽车回家。

“比赛结束了,我们乘汽车回家好吗?”

出示课件第四幅,让幼儿初步意识从上到下,从左到右的顺序,让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”

四、操作活动。

“一起乘坐汽车,并用序数词说出一句话,我坐在几号汽车的第几位”。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《棋宝宝运动会》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿亲子运动会活动方案专题,希望您能喜欢!

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