幼儿园中班主题活动方案。
居安思危，思则有备，有备无患。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园中班主题教案《小小表演家》”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一、主题的目标1、了解表演的一些主要方式，学习一些基本的表演技巧，培养表现和表达的能力。
2、乐意在集体面前大方的表演，喜欢欣赏优秀的文艺作品，学习轮流做文明的观众。
3、能根据表演需要制作一些道具、创设情境，进一步培养想象创造的能力。
4、能在活动中与同伴合作表演，进一步培养团队合作的意识。
二、主题开场白（给老师的话）中班的幼儿正处在自我意识逐渐增强、渴望独立的年龄阶段，"我自己来"是这个年龄段幼儿的共同愿望。幼儿正是在这种愿望的驱动下去了解周围的世界，协调自我与环境的关系。从而不断的完善自我、提高自我、建立初步的自信心，我们要做的是正是给他们提供更多的做自己的机会。
现在我们就让孩子们自己过他们自己的节日吧！！！
三、主题线索。
原有的主题教学活动以《小小表演家》为中心点。投射了四条线索：具体为-表演准备-扮演角色-表现方式-开始表演。那么经过多每个相关的主题活动的审核之后，发现经过如下的主题更改或更有利于教师实施，并与孩子的已有经验更会有切合点，并且我们会发现表演这个主题对于中班的孩子来讲，更适合于从不同的表现方式上入手，于是，新的主题线索便诞生了=====具体如下：
节目（6.1）--表演@表演的方式（舞台表演、故事大王、身体变变、巧手花样《游戏、魔术》
@---表演的准备（服装、道具、舞台、化妆）@-表演的角色（表演者和观众）@-表演的进行-@----表演的效果四、活动可行性的审核
附表格下载/pic/2012/中班主题《小小表演家.doc
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天才表演家
活动目标：1. 乐意用手进行创造性的表现。2. 大胆想象，感受用手表演的乐趣。 活动准备：几则小故事活动过程：一、 拳头变变变1. 教师握紧拳头。这是什么？2. 教师把拳头放在嘴边，现在拳头变成了什么？3. 教师把拳头做成桥钉子状，现在拳头又成什么了？4. 拳头还能用来表演什么？5. 个别幼儿表演，其他幼儿猜猜表演的是什么。二、 我演你猜1. 刚才，我们用一只手表演，现在我用两只小手表演。请你们猜猜我表演了什么。2. 师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，啊呜一口“老虎”把“馒头”吃掉了。请幼儿猜教师表演的内容。3. 教师对刚才的表演内容作一解释，引起幼儿的表演欲望，。4. 请幼儿找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。三、 天才表演家1. 你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西。现在我想考考你们，你们能不能把我讲的故事表演出来。2. 教师讲述故事 早上一条小蚯蚓离开家，来到草地上玩，玩着玩着到了中午，太阳照在身上，它觉得身上难受极了，快把它烤干了。它看到前面有一块大石头，就赶紧爬过去钻进泥土，躲在下面，这下它才觉得舒服。3.教师念旁白，请个别幼儿用手表演这个故事。
幼儿园中班综合教案：天才表演家
教学目标：
1.乐意用手进行创造性的表现。
2.大胆想象，感受用手表演的乐趣。
教学准备：
几则小故事教学过程：
一、拳头变变变1.教师握紧拳头。这是什么？
2.教师把拳头放在嘴边，现在拳头变成了什么？
3.教师把拳头做成桥钉子状，现在拳头又成什么了？
4.拳头还能用来表演什么？
5.个别幼儿表演，其他幼儿猜猜表演的是什么。
二、我演你猜1.刚才，我们用一只手表演，现在我用两只小手表演。请你们猜猜我表演了什么。
2.师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，啊呜一口“老虎”把“馒头”吃掉了。请幼儿猜教师表演的内容。
3.教师对刚才的表演内容作一解释，引起幼儿的表演欲望，。
4.请幼儿找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。
三、天才表演家1.你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西。现在我想考考你们，你们能不能把我讲的故事表演出来。
2.教师讲述故事早上一条小蚯蚓离开家，来到草地上玩，玩着玩着到了中午，太阳照在身上，它觉得身上难受极了，快把它烤干了。它看到前面有一块大石头，就赶紧爬过去钻进泥土，躲在下面，这下它才觉得舒服。
3.教师念旁白，请个别幼儿用手表演这个故事。
小班语言教案：天才表演家
目标：
1.乐意用手进行创造性的表现
2.大胆想象，感受用手表演的乐趣
准备：
教师准备几则小故事
过程：
一.小手变变变
“老师今天来表演魔术，你们想不想看？”
教师食指、中指竖起，“看，我变出了什么。”（剪刀、小兔）
教师把拳头放在嘴边，“现在手变成了什么？”（馒头、包子、面包）
教师把拳头做成敲钉子妆状，“现在手又变成了什么？”（锤子）
“手还可以变成什么？”幼儿变
二.我演你猜
1.刚才，我们用一只手来表演，现在我用两只手来表演，请你来猜一猜我表演了什么”
教师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，一口把馒头吃掉了。请幼儿来猜老师表演的内容。
2.对刚才的表演内容做一解释，引起幼儿的表演的欲望。
3.幼儿用手表演故事“现在请你们也来用手来表演故事，表演后让身边的小朋友猜一猜”
三.天才表演家
“你们都是天才表演家，会表演这么多的故事，现在我要来考考你们，你们能不能把我讲的故事用手表演出来？”
教师讲述故事：有一只小白兔，出门玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石头绊了一下，摔了一跤，它想：这块石头可不能放在这，不然其他的小动物也会摔交的，于是它用力去推石头，把石头推在了路边，高高兴兴回家了。
教师念旁白，幼儿来表演。
幼儿园小班语言教案：天才表演家
教学目标：
１、乐意用手进行创造性的表现２、大胆想象，感受用手表演的乐趣教学准备：
教师准备几则小故事教学过程：
一、小手变变变"老师今天来表演魔术，你们想不想看？"教师食指、中指竖起，"看，我变出了什么。"（剪刀、小兔）教师把拳头放在嘴边，"现在手变成了什么？"（馒头、包子、面包）教师把拳头做成敲钉子妆状，"现在手又变成了什么？"（锤子）"手还可以变成什么？"幼儿变二、我演你猜１、"刚才，我们用一只手来表演，现在我用两只手来表演，请你来猜一猜我表演了什么"教师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，一口把馒头吃掉了。请幼儿来猜老师表演的内容。
２、对刚才的表演内容做一解释，引起幼儿的表演的欲望。
３、幼儿用手表演故事"现在请你们也来用手来表演故事，表演后让身边的小朋友猜一猜"三、天才表演家"你们都是天才表演家，会表演这么多的故事，现在我要来考考你们，你们能不能把我讲的故事用手表演出来？"教师讲述故事：有一只小白兔，出门玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石头绊了一下，摔了一跤，它想：这块石头可不能放在这，不然其他的小动物也会摔交的，于是它用力去推石头，把石头推在了路边，高高兴兴回家了。
教师念旁白，幼儿来表演。
请个别幼儿示范表演
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