幼儿园中班主题活动方案。
宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班主题活动教案:找找好朋友”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
设计思路水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟,从网上搜集素材,充分调动了幼儿的好奇心,也让幼儿探究水里动物世界的秘密。《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动,对孩子们来说数学活动是比较抽象的,所以我制作水里小动物的课件,把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣,也激发了幼儿关爱小动物的情感。
活动目标
1、激发幼儿学习相邻数。
2、进一步培养幼儿分析问题的能力。
3、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系,能说出2和3的相邻数。
活动准备
1、根据主题活动制作的课件。
2、1~4的数字卡若干。
3、《找朋友》的背景音乐
活动过程
1、教师演示课件,便设计小鱼找朋友的情节,请幼儿数一数,都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字表示。
2、设疑讨论:
(1)白鲤鱼今天要找好朋友,一个比它少1的,一个是比他多1的,请小朋友找出是哪两种鱼,他们各有几条?幼儿说出答案后,教师用数字表示。
(2)请幼儿仔细观察,分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系,知道3的好朋友是1和2。
3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节,引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戏:找朋友。播放《找朋友》的背景音乐,幼儿胸戴1~4的数字卡,请挂数字2和3的好朋友说:“我的好朋友在哪里?”与他们相邻数的边说:“你的好朋友在这里。”边迅速站到他的两边。交换卡片,反复游戏。
6、教育幼儿要关爱水里的小动物。
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幼儿园小班科学活动设计:找找好朋友
活动目标:
1、通过操作、摆弄,体验物体的一一对应关系。
2、发现物体、图形的相似之处,进行初步而简单的求同和分类。
活动准备:
在娃娃家提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子。
红、绿两个玩具筐。
活动过程:
1、利用娃娃家中(或幼儿自己的)混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注,教师:"小娃娃们要出去玩游戏,可是找不到一样的袜子和手套了,谁能帮他找找呢?"
2、提示幼儿找一找、看一看、分一分,如将小袜子放在红筐里、将小手套放在绿筐里、在小筐上贴上相应的标志,等等。
3、找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿,如拿出一双袜子或手套中的一只,请幼儿寻找另一只。
4、也可请幼儿找错或创设有错的问题情境,请幼儿观察、辨别手套、袜子的相同和不同。如拿出两只不一样的袜子,对幼儿说:"我觉得对吗?"如果幼儿认为不对,可以接着问:"你们说说它们哪儿不一样?"引导幼儿边说边指出不一样的地方。
5、教师:"几只小袜子是好朋友呀?"鼓励幼儿尝试点数1、2。
6、教师:"有什么好办法可以使两个好朋友不分开呢?"鼓励幼儿自己想办法,并动手尝试。如果小夹子夹上,把一只袜子或手套放在另外一只的嘴巴里,把两只袜子卷在一起放在小盒里。在幼儿完成后,教师给予鼓励:"小朋友真能干,小娃娃谢谢你们!"
备注:此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p143页。
托班社会教案:找找好朋友
活动目标:
1、喜欢边唱边玩,对音乐游戏感兴趣。
2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱,感受和朋友在一起玩的快乐。
3、愿意向他人表达自己的爱。
活动准备:VCD光盘,玩具牛一件。
活动过程:
1、请宝宝们围绕在老师的身旁,听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。
2、让宝宝们理解“朋友”一词的含义,并大胆表现出来。
师:给宝宝们介绍我的好朋友——孙老师。
师:我喜欢孙老师,我们是好朋友,好朋友在一起要亲一亲、抱一抱。
师:你喜欢谁啊?
引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲,体会和好朋友在一起的快乐!
3、鼓励宝宝们和老师一起唱歌
引导宝宝们在唱到歌词亲一亲,抱一抱的时候,两个好朋友要抱一起,脸贴脸。
4、宝宝们喜欢和老师亲一亲,抱一抱。
师:老是想和你们成为好朋友,让我来抱抱你们吧!
播放两遍音乐,让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。
5、边唱边玩找朋友游戏
教师示范游戏玩法:找呀找呀,找朋友,找到一个好朋友;(拍手随节奏自然走动)
亲一亲、抱一抱;(找到一个好朋友抱在一起)
我们都是好朋友。(拉起双手看着对方,高兴的随节奏上下晃动)
再见。(挥手告别)
提示:鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。
6、和玩具牛做游戏
师:有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友,你们想不想见见他?
播放音乐,随音乐一起做游戏,音乐反复播放,让幼儿体会游戏的快乐!
活动延伸:请幼儿回家后,和爸爸妈妈一起玩“找朋友”的游戏,体会和亲人一起玩的快乐。
幼儿园中班数学活动教案:找好朋友
[教材简解] :
《找好朋友》通过找好朋友的形式将相关的物体一一匹配,初步获得相应的经验,并说出“谁和谁是好朋友”,教师要引导幼儿积极地参与数学操作活动,懂得在朋友需要的时候要相互帮助。
[目标预设]:
1.引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得相应的经验。
2.幼儿学习按要求整理好操作材料。
3.感受朋友间友爱互助的快乐。
[重点、难点]:
1.了解物体与物体之间的配对关系。
2.感受朋友间友爱互助的快乐。
[设计理念]:
独生子女性格比较孤僻,不知道怎么与人交往,不知道朋友之间要互相帮助,通过这节数学活动“找好朋友”,让他们在学本领的时候学会互相帮助,互相关心,懂得了互相合作才能更好的完成任务,体会到了帮助别人的快乐。
[设计思路]:
《找好朋友》小班孩子很怕孤独,他们能感受没有朋友是那么的孤独,有一个或几个好朋友对他们来说很重要,这节课通过孩子对好朋友的情感来完成数学操作活动,通过“手拉手的图案”体现好朋友的意思,既形象又生动,既培养了孩子的观察能力,又了解了事物之间的关系,体现了好朋友之间互相帮助,团结协助的精神。
[教学过程] :
一.集体活动请丁丁小朋友上台和老师做游戏“你是我的好朋友”
小朋友一起念儿歌:
“你是我的好朋友,我是你的好朋友。好朋友,好朋友,我们小手拉小手。”
老师:老师和丁丁手拉手,我们两个是好朋友。
我们还请来了很多的小客人,小朋友想不想知道他们是谁啊?
二.基本部分(一)出示图片这些小客人今天遇到了一个问题,他们找不到他们的好朋友了,想请你们帮帮忙,你们愿意吗?
我们来看看是什么?教师一一出示雨鞋、拖把、锅、洒水壶、伞、镜子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、热水瓶、床、勺子。小朋友一一指认,简单说出名称、用途。
师问:它们是来干什么的?(找朋友)教师出示大的挂图,上面画许多“大手拉大手”的手形图。看看什么和什么是好朋友?让它们手拉手。幼儿上台找好朋友贴在“大手”上。
(二)操作活动老师出示操作纸,上面是“小手拉小手”的图案。
师:纸上也有许多小客人,它们也要找好朋友。
幼儿一一说出名称。(画笔、牙膏、脸盆、篮球架、羽毛球、榔头、笤帚、花瓶)教师出示篓子,它们的好朋友都在小篓子里,请小朋友帮忙,将它们的好朋友找出来放在它的旁边,让它们手拉手。
幼儿操作,教师巡回指导。
1.小朋友正能干,这么快就给他们找到好朋友了,让我们一起看看对不对,一起说说,什么和什么是好朋友。学说完整话.
拖把和水桶是好朋友;脸盆和毛巾是好朋友;桌子和椅子是好朋友……2.小朋友想一想,在我们生活中,还有谁和谁还是好朋友?
三.评价表扬找得又对又快的幼儿,按要求整理物品,奖励表现好的幼儿。
四.结束部分这些小客人都找到了自己的好朋友,他们非常感谢小朋友。那么小朋友们有没有自己的好朋友啊,请你找一找,好吗?
五.活动延伸在我们生活中,还有很多这样的好朋友存在,让我们回家和爸爸妈妈一起去找一找好不好?告诉他们,谁和谁是好朋友!
幼儿园中班主题活动《我们都是好朋友》
一:目标:
1、幼儿有主动与人交往的意识,了解关心朋友,学习与人交往的正确方法。
2、能为好朋友画正面半身像,尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。
3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣,能按歌词内容自编简单的表演动作。
4、能根据实物的数量进行配对连线,认识数字4和5.
5、能协调地做各种动作,活动中反应敏捷,动作迅速。
一、考核内容:
语言: 《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》
要求:能流利地表演儿歌,了解故事内容。
美术: 《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》
要求:用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。
数字: 《看物印点子》、《实物连线》
要求:能根据实物图的数量画相应数量的圆点,能根据实物的数量进行数量相等间的实物连线,认识数字4和5.
健康: 《我会系鞋带》、《会听声音的耳朵》
要求:会打简单的结,了解耳朵的用处,知道几种保护耳朵的方法。
音乐: 《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》
要求:能用快乐的歌声表现歌曲,根据歌曲进行简单的动作综合: 《神奇的话》、《快乐公寓》
要求:同和伴相处会使用礼貌用语,,知道大家共同合作劳动会得到快乐。
体育: 《帮助朋友》、《合作真快乐》
要求:能协调地做两个人合作玩球,游戏中反应敏捷,动作迅速、协调、平衡。
时间安排:元月十一日前
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