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幼儿园中班主题教案:绿色果蔬

发布时间:2019-12-12

幼儿园中班主题活动方案。

俗话说,磨刀不误砍柴工。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班主题教案:绿色果蔬”,希望能对您有所帮助,请收藏。

最近班上幼儿的家长普遍反映:孩子解大便困难,在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣,了解到吃蔬菜水果的益处,让家长们不再苦恼,让孩子们吃蔬菜水果不再“困难”于是我决定结幼儿的直接经验,“以蔬菜水果”为框架,以“生活即教育”为基点,围绕“蔬菜水果”,开展一系列“绿色果蔬平里店”的活动。

活动一:多彩的蔬菜秀场活动目标:

1、认识四种常见的蔬菜外形特征,按食用部分进行归类。

2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节奏类型。

活动准备:

幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

活动流程:

利用故事教育幼儿多吃蔬菜——通过谜语引出四种蔬菜——让幼儿了解蔬菜食用的部分——游戏“果蔬宝宝找朋友”——游戏“我是小小厨师”——学习节奏——延伸活动“学做拼盘”。

活动过程:

1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:

(1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小朋友应向谁学习?(为什么?)2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。

3、请幼儿说出蔬菜的食用部分,利用蔬菜图片按食用部分进行归类。

叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏“果蔬宝宝找朋友”

幼儿头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗诵诗歌。“我是快乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下,“耶!”游戏重新开始。

5、游戏“我是小厨师”学习节奏师:森林里要召开一次盛大的宴会,可厨师太少,要到我们班上挑选“小厨师”,你们愿意吗?

咱们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉幼儿:切菜是有节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模仿老师切菜节奏。

(1)X X X X X X

(2)X X X X X X

(3)X X XX X

(4)XX O XX O

(5)XX XX X X XX XX X X

(6)X . X X X X . X X X

6、延伸活动:学做拼盘

活动二:串串水果店活动目标:

1、乐意制作水果串,体验制作的乐趣。

2、学习按标记串水果,并用语言讲述操作结果。

活动准备:

1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。

2、布置串串水果店场景。

3、每人一只盆,里面有各种标记图(颜色标记、形状标记)。

4、小猴头饰一个。

活动流程:产生兴趣——认识标记图——按标记图串水果——水果店游戏活动过程:

一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家“串串水果店”生意可好了,他来不及作水果,想请小朋友帮 帮它,你们愿意吗?

二、认识标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一起)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起)三、按标记图串水果1、师:现在请你们按标记图串好水果串,放在自己的盘子里,然后再给水果串起个好的名字。

2、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。

3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出“我串的水果串XXX和XXX(颜色或形状)我的水果叫XXX串。

4、选水果串师:现在请你们把水果串送到小猴的店里来,按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。

四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果,其他幼儿 以顾客身份去购买。

活动三:水果品尝会活动目标:

1、引导幼儿学会与同伴分享,体验共同劳动和共同分享的快乐。

2、发展幼儿的 观察力,动手尝试能力,培养幼儿健康的卫生习惯。

活动准备:

布置“品尝会”场景各种水果、盘子、刀子、牙签。

活动流程:产生兴趣——认识水果——了解水果的好处——加工水果拼盘——送拼盘。

活动过程:

一、产生兴趣师:小朋友快来,告诉你们一个好消息,今天咱们平里店镇召开水果品尝会,欢迎咱们去品尝,老师带你们去好吗?开起我们的水果小汽车听音乐出发了。

二、认识水果师:水果品尝现场到了,快去看看有什么水果?

师:喜欢吃水果吗?选一种自己喜欢的水果放在盘子。

1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什么?

(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观察果肉,皮里边是什么?怎样吃到果肉?

剥不开的怎么办?小朋友用刀割时要注意安全。

(1)小朋友打开皮,实验用纸粘一下看有没有果汁。

(2)果肉里有什么?

3、品尝味道,小朋友品尝各自的水果。

(1)什么味?

(2)吃进去的是什么?

4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子,说出形状。

(2)什么水果的种子也可以吃?

小结:水果真好吃,又神气,有的连种子也可以吃。

三、了解水果的好处师:水果有什么好处?

小结:水果营养丰富,含维生素、蛋白质,多吃水果能使皮肤光滑红润,梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还可以怎样吃?

1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱----2、怎样吃到各种水果?讨论办法3、出示拼盘,这是老师的好办法4、小朋友用水果开始做拼盘5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘,互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃?开着水果小汽车送给客人。

活动四:爱吃水果的牛活动目标:

1、喜欢文学作品,能够理解故事的意义和发展脉络。

2、有一定的识图能力,并能开展合理的联想与想象3、感受阅读的乐趣,能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。

活动准备:图片、各种水果活动流程:出示食物,提出问题 展开活动 品尝水果活动过程:

一、导入:(教师出示一盘水果)小朋友,您们看,老师给你们 带来了什么?(水果)您们谁能告诉老师这些分别都是什么水果?你们喜欢吃水果吗?水果里含有大量的的维生素和纤维素,营养丰富。小朋友每天适量吃一些水果对身体是非常有意的,不光小朋友身体会很健康,有些小动物吃了水果身体也会健康,老师这里就有一只爱吃水果的水牛。

二、展开活动1、出示图片,引导幼儿观察第一幅图。

师:哪个小朋友能讲一讲这幅图?

师:小牛在长满各种各样水果的果园里玩游戏。

师:“各种各样”这个词用的很好,猜想一下小牛最喜欢做什么事?

师:(1)吃这些水果;(2)小牛喜欢照顾果树2、引导幼儿观察第二幅图师:你在图中发现了什么?他们在做什么?

师:小牛的主人每天喂它各种各样的水果,有西瓜、苹果、梨、草莓还有桃子。(教师:这位小朋友用了“有——还有——这个句型很好)2、我想主人一定很爱小牛,给他喂这样多好吃的水果,它的身体一定很棒。

3、引导幼儿观察第三幅图师:大家一起看看接下来发生了什么事情?

(1)一天晚上,小牛正在牛棚里睡觉,刮起了大风,主人生病了。

(2)小牛一定很担心。

4、引导幼儿观察第四幅图师:主人病了,想一想接下来会发生什么事?

1)平时主人对小牛这样好,现在主人病了,小牛会给主人买药,带主人看病(教师:你为何会这样想?生:我生病时妈妈带我去医院看病,吃了药病才会好起来)2)这时小牛想,主人每天喂我吃水果,主人生病了我也喂他吃水果,多吃水果身体好。

5、引导幼儿观察第五幅图师:大家一起看看到底发生了什么事?

师:小牛在挤各种各样的果汁奶,因为小牛吃了那样多的有营养的水果,就会挤出有营养的水果奶。

6、引导幼儿观察第六幅图:

师:主人喝了这样多有营养的果汁奶会怎样?

师:主人喝了这样多的果汁奶病就好了,他们都变的很爱吃水果,身体特别棒。

7、小朋友,小牛因为爱吃水果身体特别棒,小牛的主人因为喝了小牛的水果奶病很快就好了,这说明水果的营养非常丰富,对人体非常有意义,所以我们小朋友应该多吃水果,这样的身体才会棒。

三、结束:(品尝水果)小朋友,今天老师带来了好多水果,现在我们举办一个音乐舞会,让我们一边欣赏音乐一边品尝各色水果吧。

活动五:小小营养师活动目标:

1、丰富饮食生活经验,学习简单的营养搭配常识2、关注自己的健康,逐步养成不挑食,不偏食的良好习惯。

活动准备:各种菜、盘子、围裙、手套、实物照片。

活动流程:问题导入——了解营养搭配常识——总结评价活动过程:

一、导入:

小朋友,今天厨房的叔叔阿姨给我们准备了许多新鲜的菜,我们来看看都有些什么?

这样多的新鲜蔬菜,你喜欢吃哪一种?你们说的这些菜老师也喜欢吃,不过今天老师带来了三道最爱吃的菜,来看看都有些什么。

(出示辣椒炒肉)老师配了一点肉,还配了点辣椒,有红辣椒还有绿辣椒,再来看看下一道菜是什么?老师是如何配的?

(出示萝卜炖丸子)旁边白色的一块一块的是萝卜,这道菜就是萝卜炖丸子。

(出示土豆丝)第三道菜是什么?怎样配的?

三道菜你最喜欢吃哪一道?为什么?

二、简单了解营养搭配常识,丰富饮食生活经验1、启发幼儿按自己的意愿配菜师:今天老师就请你们做小小的营养师,配一道最爱吃的菜好不好?

2、鼓励幼儿向同伴介绍自己配的菜,相互评价师:先和你旁边的小朋友说一说自己打算配一道什么菜,怎样配(幼儿讨论)3、请幼儿讲述自己想要配的菜师:现在谁来告诉我们大家自己配的是什么菜?(幼儿讲述)师:刚才有几个小朋友讲述了自己配的菜,现在是不是每个小朋友都有注意了呢?

师:现在请小朋友赶快动手配菜,请你们记住盘子上的那个数字,把配好的菜放到展示台上,好,行动吧!

4、幼儿戴手套配菜,教师巡回指导。

师:许多幼儿营养师配的菜已经放到展示台上了。他们把手套放到垃圾桶里,非常注意环保,还没配好菜的小朋友加油啊。

师:小朋友的菜都配好了吗?配的怎样呢?老师请来了一位营养小博士,我们来听听他的评价。

5、请“营养小博士”介绍营养搭配常识,了解食物各有不同的营养,丰富幼儿的饮食生活经验。

小博士:小朋友真能干,都配出了自己喜欢的菜,我来看看,哦!小朋友做的菜颜色搭配的很好,绿油油、红彤彤,还有鸡蛋黄澄澄,菜的形状也多样,有的切成了丝,有的切成了片,真是太棒了,不过再注意以下几个方面那就更棒了,第一:形状搭配很重要没,颜色搭配食欲佳:第二;只有肉没有蔬菜,身体缺乏维生素,全是蔬菜也不妙,香香的肉不能少,合理搭配营养好。“清楚了吗?

6、评价幼儿作品,启发幼儿讨论提出帮助同伴改进建议。

7、引导幼儿讨论如何搭配更科学,并对自己搭配的菜进行调整。

三、总结评价:

1、让幼儿懂得每种营养都是身体必需的,所以不挑食、偏食。

师:大家配的每种菜都有不同的营养素,对我们长高长壮很有帮助,所以我们不可以挑食或偏食。

2、提出新问题师:老师还有一个问题:这些菜都有营养素,比如菠菜煮豆腐,里面的营养素会不会发生碰撞,这样的搭配是不是就有营养,是不是就适合我们,会不会对我们的身体有害?我们带着这个问题去问营养小博士或爸爸妈妈吧!

活动六:庆丰收活动目标:

1、通过多种途径感受音乐的美2、感受、理解音乐的热烈和柔美,提高音乐欣赏的能力。

3、能用身体动作创造出性地表现音乐内容,体验自由表达和创造的快乐。

活动准备:

1、图片(拟人化的水果在欢庆丰收,拟人化的树叶在翩翩起舞)2、水果篮及各种水果3、各种水果、小树叶头饰4、各种材料的打击乐用具活动流程: 感受部分——理解部分——表现部分活动过程:

一、感受部分1、师幼随音乐《摘果子》做动作进入活动室(1)师:小朋友,秋天来了,你们看秋姑娘给我们送来了什么礼物?(师举起装满各种水果的篮子)(2)师:这些都是秋天的水果,秋天真是一个丰收的季节。秋姑娘不但给我们送来了水果,还带来了一首庆丰收的乐曲呢。

2、幼儿倾听音乐《喜洋洋》

(1)听了这首音乐你有什么样的感受?(欢快、动听、想跳舞------,老师也有这样的感觉)(2)仔细听听乐曲的前后有什么不一样?(引导幼儿比较倾听A段音乐与B段音乐在速度、力度、节奏、配乐上的 变化,让幼儿自己得出结论)(3)幼儿讨论(4)师用语言合并手势小结:先是欢快的音乐(有力度的动作)然后是柔美的音乐(柔软的水波浪动作)再后来又是欢快的音乐。

二、理解部分师:水果娃娃和树叶娃娃听了这样动听的乐曲,他们欢快的跳起了物(出示静止的水果娃娃和树叶娃娃两幅分开的画面)1、欣赏音乐提问:第一段音乐谁在跳舞?为什么?

2、再来听第二段音乐,想一想现在是谁在跳舞?为什么?

3、第一段音乐是水果娃娃在跳欢快的舞,第二段是树叶娃娃在跳优美的舞,听,第三段音乐跟哪一段音乐是一样的,是谁在跳舞?(跟第一段音乐一样,水果娃娃在跳欢快的舞)三、表现部分(一)伴奏你喜欢这首乐曲吗?我们一起来为水果娃娃和树叶娃娃的舞蹈伴奏好吗?(出示各种积木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、贝壳等物品)1、自取自玩幼儿选一样喜欢的东西,尝试用不同的方法让他发出好听的声音,拿不相同东西的幼儿也可以在一起想办法。

2、听音乐伴奏(1)幼儿跟随音乐自由表现(2)启发幼儿思考:如何敲击才能表现出小树叶在轻柔飞舞,在敲打小乐器时应该要注意什么。(让幼儿先自己尝试,再邀请个别幼儿示范如何轻柔地敲击小乐器,并组织幼儿重点演奏这一段)(3)完整演奏(师双手持圆舞板,用语言提示和手势动作带动幼儿一起演奏,充分表现乐曲的热烈和柔美)(二)创编动作师:水果娃娃和树叶娃娃跳的多开心,你们想不想也来扮成秋天里的果实,和他们一起换庆丰收呀?

1、幼儿头戴头饰扮随音乐演奏或舞蹈(提醒幼儿音乐欢快的时候,水果娃娃跳的真开心,音乐柔美的时候,树叶娃娃在翩翩起舞)2、鼓励幼儿相互交换头饰继续表演。

3、教师以秋姑娘的角色进入表演。

师:看,老师装扮成谁了?秋姑娘来和我们一起庆丰收了。

四、结束部分:分享水果“秋姑娘”与幼儿共同表演后,双手托起水果篮,把水果作为礼物分发给幼儿共同分享。

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幼儿园小班教案《送果蔬回家》


小班教案《送果蔬回家》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内,练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏,快来看看幼儿园小班《送果蔬回家》教案吧。

【活动目标】

1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、喜欢参与游戏,体验。

【活动准备】

红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个、四种颜色的塑料果蔬玩具若干、《走路》音乐光碟、小猫、小兔头饰、小鼓

【活动重点】

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】

创设情境播放《走路》音乐光碟,引导幼儿模仿动作,进入游戏情境。

介绍游戏玩法:

戴上小猫的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:"小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?""有几个箱子?""我们一起数一数吧!"介绍游戏玩法规则:"小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)"请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?""如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。)"小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬,准备好了吗?"合作玩游戏《送果蔬回家》

四名幼儿分别站在箱子前做小老师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对不对。

①观察幼儿的动作和取放玩具的情况

②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

③根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以是2个、3个。

【活动延伸】

幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

幼儿百科:果蔬,就是水果和蔬菜的简称。是指可食用的水果和蔬菜,相对于肉食,是食物的一个类别。

幼儿园科学活动教案:果蔬沉浮教案


小班科学活动果蔬沉浮教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,表达蔬菜水果在水中的浮沉现象,获得物体沉浮的概念,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看果蔬沉浮教案吧。设计意图:

由于幼儿的年龄较小,对枯燥的石头或海绵等物体的浮沉,不是很感兴趣。于是通过幼儿喜爱和熟识的蔬果,开展了此次活动《果蔬沉浮》。让幼儿学习和获得沉浮概念。让孩子们感到科学并不遥远,科学就在身边。

活动目标:

1.表达蔬菜水果在水中的浮沉现象。

2.获得物体沉浮的概念。

3.学习简单的记录及统计。

4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

自制蔬菜水果浮沉实验前后对照图,各种各样的水果、蔬菜的实物和图片,水箱。

活动重难点:

获得物体沉浮的概念。

活动过程:

●引出主题激发兴趣。

它们是谁?说出蔬菜、水果的名称。

●观察实验,理解浮沉概念。

你们见过蔬菜水果游泳吗?

自选一种蔬菜和水果,把它放到水里,观察在水中的状态。用语言表达浮沉现象。

●猜测蔬果浮沉现象,用蔬果图片粘贴方式表现蔬果浮沉实验前的对照图上。

再把浮在水面和沉在水底的蔬果数量作简单的统计。

●请幼儿将蔬果放到水里做实验,观察它们在水里的现象,也用蔬果图片粘贴的方式表现在蔬果浮沉实验后的对照图上。

再把浮沉的蔬果数量作简单统计。

●将实验前后结果对照,增加活动趣味性。

活动反思:

针对小班幼儿来说,这个活动总体上比较满意。在玩水的过程中无意识地发现和获得初浅的“沉”“浮”经验,帮助幼儿归纳和形成有关物体沉浮的经验,让孩子们做简单的记录,目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态,并且根据水果在水里实际的沉浮状态来验证原有的猜想,调整自己的认识,使幼儿感知到:事物要通过实验、探究来认识,一切结论必须以客观事实为依据。激发了幼儿极大的探索和研究的兴趣。

幼儿园中班主题教案 绿色食品


情况创设:

1、师幼配合部署“绿色食物”主题墙饰,展现幼儿网络的种种绿色食物的图片、标记,富厚幼儿的履历。

2、将幼儿计划的绿色食物包装袋,部署在幼儿作品栏中,供幼儿观赏。

3、供给花草、水活泼物等,富厚天然角内容,供幼儿不雅察。

4、部署班级的运动地区,增加与主题内容相干的运动质料,富厚幼儿游戏内容。

故里共育:

1、设立“家长场地”专栏,先容本主题的运动内容、目的及共同事项等。

2、发起家长与孩子配合网络有关绿色食物的图片及食物包装袋。

3、请家长经由过程上彀、查阅册本等方法,资助幼儿富厚有关绿色食物的常识。

4、请家长操纵苏息时候,带幼儿去超市探求绿色食物,相识绿色食物的种类是多种多样。

主标题标:

1、熟悉绿色食物的标记,知道绿色食物是养分富厚、幼儿手工制作没有污染、平安的食物,开端控制几种辨别绿色食物的要领。

2、知道哪些是绿色食物,相识绿色食物的相干常识,乐意选择并食用绿色食物,喜好康健生存。

3、进修有节拍地朗诵童谣,相识童谣的内容,明白绿色食物与人类、情况的亲密干系。

4、能按10以内指定命目标点卡掏出相称数目的物体,学会10以内数目的等量配对。

5、感觉歌曲中的说唱情趣,正确地唱出接唱、齐唱部门。

6、实验计划绿色食物的包装袋,会用油泥表示出本身喜好绿色食物的形状特性。

7、引诱幼儿多吃绿色食物,幼儿园教案造就幼儿养成康健的饮食习性。

8、训练负重穿过种种停滞物,行动和谐,坚持身材的均衡。

幼儿园小班科学教案:送果蔬回家


【活动意图】

幼儿喜欢做游戏,通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作能力。

【活动目标】

1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。

【活动准备】

红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个 四种颜色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音乐光碟 小猫、小兔头饰 小鼓【活动重点】

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】

创设情境播放《走路》音乐光碟,引导幼儿模仿动作,进入游戏情境。

介绍游戏玩法:

戴上小猫的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:"小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?""有几个箱子?""我们一起数一数吧!"介绍游戏玩法规则:"小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上) "请小兔子帮忙捡1 个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1 个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?" "如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。)"小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬,准备好了吗?"合作玩游戏《送果蔬回家》

四名幼儿分别站在箱子前做小老师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对不对。

① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;③根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以是2 个、3 个。

【活动延伸】

幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班主题教案:绿色果蔬》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班主题活动方案专题,希望您能喜欢!

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