说课稿幼儿园大班。
不为明天做好准备的人是没有未来的，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园大班说课稿：《小鹿搬家》”，但愿对您的学习工作带来帮助。
一、说教材：
设计意图：每天晨间锻炼，是孩子们一日生活中最喜欢的环节之一，经过一段时间有意识地观察，发现孩子在自由选材料结伴玩的过程中，虽然他们友好合作，大胆尝试，想出了各种各样的玩法，例：单脚跳、双脚跳、平衡等。但是，助跑跨跳几乎没有小朋友想出来尝试过。《指南》中也指出要鼓励幼儿进行跑跳、钻跑、攀登、投掷、拍球等活动。根据上述情况，针对大班幼儿健康教育的目标，设计了《小鹿搬家》这个活动，通过让每个孩子亲身扮演小鹿角色来练习跳的能力、通过经编筒与吗，木板的组合拼搭成障碍物，使跳跃的难度逐步提高，并相处不同的跳跃方式，让孩子们在趣味的活动中轻松自然的让孩子们学习助跑跨跳。
二、说目标：
根据大班幼儿的年龄特点，和他们动作发展的特点，我确定了以下目标：
1.初步让幼儿学会根据自己的能力选择合适的障碍物，尝试助跑、跨跳过30厘米以上的障碍物。
2.鼓励幼儿能互相合作地用经编筒拼搭出各种高低不同的障碍物。
3.逐步锻炼幼儿的弹跳能力及培养勇于尝试的精神。
三、说活动重点与难点的确定：
从活动目标和幼儿动作发展的实际出发，我把本次活动的重点预设为：幼儿学会根据自己的能力选择合适的障碍物，尝试助跑、跨跳过30厘米以上的障碍物。难点预设为：逐步锻炼幼儿的弹跳能力及培养勇于尝试的精神。
四、说活动准备：
利用本地废旧材料经编筒（长、短）、木板
五、说教法：
为了更好地完成教学目标，我将主要采用：观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。另外，我打算向幼儿采用：游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。
六、说观察要点及指导要点教师在活动中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。才活动过程中引导幼儿自主的开展活动，不强加自己的观点给幼儿，体现在“玩中学”的理念。
第一环节：准备操在活动的第一环节中，以欢快的音乐入场，引导幼儿随着鹿妈妈（老师）一同来激发幼儿扮演鹿宝宝的兴趣，让幼儿在自由、轻松的氛围中利用经编筒，一起来做准备操，整个活动过程中，幼儿模仿小鹿做有趣的动作，激发幼儿进入角色尝试跳跃的欲望。
重点指导幼儿针对腿部做准备活动，使幼儿尽快地由相对安静状态逐渐过渡到紧张的运动状态，为基本部分做好生理上和心理上的准备.充分活动开各关节，避免受伤，动作幅度由小至大，为正式训练作好充分准备。WWw.YJS21.CoM
第二环节：幼儿尝试在这一环节中，分两次进行。首先请幼儿利用手中的经编筒，来学跳的本领，在草地上拼搭出各种形状来尝试跳跳。在幼儿初次的尝试中，因为拿的经编筒有的长，有的短，在拼搭时，幼儿能组合在一起玩，在这一阶段中，不局限幼儿到底用哪种跳的方法，充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣。巩固原有的“跳”的经验，为下一层次的发展做准备。
其次，通过前一阶段的练习以后，孩子已经不满足于现有的高度了，这时再提出进一步的要求：鹿宝宝都学会了跳跃的本领，他想学习跳得更高，有什么办法？那，障碍物该怎么摆？引导幼儿利用的辅助材料木板、长短经编筒等，用各种方法给障碍物垒高，然后再次尝试。
孩子在拼搭时发现，刚开始，他们在两个高的经编筒上在放置一个经编筒，由于经编筒呢是圆的，往往还没开始跳跃，一会儿就滚了下来。发现这一情况后，我观察到，在失败后任用这样的办法进行再次的尝试，虽然孩子能敢于探究和尝试很好，适时走上去提示他们，经编筒圆圆的，能摆着不掉下来吗？小朋友们都摇摇头说不能，再次告诉他们，还有很多材料也可以运用，是否能换一个再试一试，这时他们发现，木板是相对平面的，能够放上去不自己掉下来。从中也要提示我们再拼搭好以后要排队玩一玩，把游戏的规则也渗透其中。随着孩子对障碍物的拼搭越来越熟练，高度也越来越高，这时孩子们已经不能在用简单的双脚跳或单脚跳来越过障碍物，发现他们自然而然的开始尝试使用助跑跨跳的方法。
最后集中总结：你是用什么方法来拼搭障碍物的？请你来搭一搭。现场演示，也把拼搭的技巧以集中演示的形式，让幼儿自主的学习。然后请能力较强的孩子来把自己的跳跃方法展现给大家，一起来学习助跑跨跳的好办法，教师注重同伴的榜样作用来规范幼儿助跑跨跳的动作，然后集体尝试一下助跑跨跳。
第三环节：游戏《小鹿搬家》
我们以前面的森林中，出现了凶猛的大狮子，但是小鹿的食物还在那里，我们该怎么办？这时很多孩子都跃跃欲试，我们要抢回来！信心十足
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幼儿园大班上学期健康教案《小鹿搬家》
大班上学期健康教案《小鹿搬家》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识，帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物，培养幼儿的弹跳能力，了解保持个人卫生对身体健康的重要性，快来看看幼儿园大班上学期健康《小鹿搬家》教案吧。
活动目标：
1、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物，培养幼儿的弹跳能力。
2、培养幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。
3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶。
活动过程：
1、开始部分。
（1）幼儿自带雪碧瓶进场，迅速站成一路纵队，并将雪碧瓶竖放在地上，有一定的距离，教师带领幼儿绕雪碧瓶进行走、跑的练习。
（2）将雪碧瓶横放，进行跨雪碧瓶走和双脚进行跳的练习。
（3）做雪碧瓶操，动作自编，顺序为：上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。
2、基本部分。
组织幼儿，迅速将手中的雪碧瓶排成一排，布置在场上。
（1）交代游戏名称、玩法。
“今天大家都来当小鹿，玩一个小鹿搬家的游戏好吗？”“在一块块大石头的面前是小鹿的新家，小鹿要跨过大石头将青草搬到新家去，如何跨过大石头，顺利地将青草搬到新家呢？”
（2）学习助跑跨跳。
教师示范：在起跑线后往前助跑，在雪碧瓶前，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨跃过雪碧瓶，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。
（3）游戏比赛“小鹿搬家”。
幼儿分成三队，每人拿一个青草卡片，当第一只小鹿将青草送到新家返回后，第二只小鹿就立即出发，依次进行，看哪个小鹿最先搬完。
提醒幼儿若将雪碧瓶碰倒，要立即摆好后再继续跑。
3、结束部分。
小结比赛情况，表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。
教后感：利用废旧的材料雪碧瓶来给幼儿做游戏，兴趣感很浓，本活动培养了幼儿的弹跳能力，以及团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。
幼儿百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均相信迁移（搬家）会给当事人（或屋主与家人）带来不同程度，或多或少吉凶祸福的感应，所以，多数人迁移（搬家）时总会选个黄道吉日，择定吉时、方位并遵循相关的传统习俗及喜忌，希望能有吉祥兆应，也才觉得安心。
幼儿园中班教案《小鹿》
俗话说，手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园中班教案《小鹿》”，希望能为您提供更多的参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小鹿》》
中班教案《小鹿》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能逐步掌握助跑跨跳动作，发展跨跳动作和协调性，掌握"跨垫子"、"疯狂的小鹿"、"小鹿勇闯鳄鱼岛"三个助跑跨跳的游戏玩法，能努力挑战自我并积极开动脑筋思考方法，快来看看幼儿园中班《小鹿》教案吧。
活动目标：
1、掌握"跨垫子"、"疯狂的小鹿"、"小鹿勇闯鳄鱼岛"三个助跑跨跳的游戏玩法。
2、幼儿能逐步掌握助跑跨跳动作，发展跨跳动作和协调性。
3、能努力挑战自我并积极开动脑筋思考方法。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
1、物质准备：20*20厘米的软垫子50张。
2、经验准备：拼垫子和垫子上游戏，掌握原地跨跳动作。
活动过程：
一、热身准备
跨跑障碍物，老师带领幼儿快速通过事先设置的障碍物，并要求是跑跨过去。
热身游戏："看谁反应快"
二、游戏"跨垫子"
1、将三张垫子拼成直线形状，幼儿分组练习从垫子上方跨过去。
2、请出用助跑跨跳方法的幼儿展示，引出本节课学习内容。
3、再次按老师教的方法分组练习，增加垫子宽度跨跳、摆成"田"字形，练习跨跳。
4、请幼儿示范，师幼一起总结动作要领：助跑和起跨点的位置。
5、再次用老师告知的动作练习。
三、游戏"疯狂的小鹿"
游戏玩法：老师设计两排、三排垫子，幼儿必须在用正确方法跳过前一种障碍物成功之后才可以进入下一关练习，挑战失败回到上一关，最后鹿王展示最高难度。
游戏要求：遵守游戏规则，自觉排队，挑战成功才能升级，失败则降级。
四、游戏"小鹿勇闯鳄鱼岛"
游戏玩法：幼儿四人一组，用手中的垫子拼成障碍物，组成一个环形的练习场地，老师扮作"鳄鱼"
躺在某处，幼儿用助跑跨条的方法跨过每一个障碍物和"鳄鱼"，玩两次。
游戏要求：勇于挑战，不怕困难。
五、结束活动
1、集中放松，拉伸练习。
2、重点回顾，复习本节课的重点和难点。
小百科：鹿科是哺乳纲偶蹄目的一科动物。体型大小不等，为有角的反刍类，分布于欧亚大陆、日本、菲律宾、印度尼西亚、北美洲、南美洲的南纬40°以北地区及西南非洲，全世界约有34种，共16属约52种。
大班体育活动《小鹿历险记》说课稿
一、活动设计意图：
《小鹿历险记》是一个有趣的科学故事，它借助小鹿遇到大灰狼逃生的故事情节，巧妙地介绍了不同动物自我保护的本领。故事中的主角小鹿勇敢坚强，机智可爱，小动物们互帮互助、团结友爱，这些都蕴含着丰富的教育目标。新课改提出：教材应该服务于教育，而不是教育囿于教材。这给了我一个启示，教师要根据孩子的发展需要，创造性地挖掘教育素材的教育价值。助跑跨跳是本学期大班幼儿要练习的基本动作，孩子们对跑跳活动很感兴趣，但跨跳动作还存在着一些问题，如助跑后不会调整脚步、动作不灵活等。立足故事的教育意义，我将本次活动定位于健康领域：一方面借助故事角色了解鹿的生活习性、动作特点及自我保护的方法，以故事角色勇敢坚强的形象，鼓励幼儿大胆参与体育锻炼；另一方面通过创设趣味的游戏情境，引导幼儿勇于尝试，积极练习助跑跨跳的动作，感受成功的快乐。
二、活动目标定位：
活动目标是引领整个活动的关键，也是活动教育价值的具体体现，因此我抓住了体育活动的核心要素将故事情境与身体运动结合起来，制定了以下目标：
1、练习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。
2、遇到危险时，知道要自我保护。
3、勇于尝试、不怕困难，感受体育游戏的快乐。
我把活动的重难点为：助跑后用力蹬地起跳，能跨跳35-40厘米的障碍物。
三、说教法。
幼儿园以游戏为基本活动，孩子是学习活动的主人。教师要凸显孩子在活动中的主体地位，发挥主导作用，给予孩子适时的指导与帮助。在本次《小鹿历险记》体育活动中，我尝试以小鹿学习自我保护本领的情境游戏让孩子们在游戏中自我发现、自我学习。同时，活动也综合运用了角色体验、直观演示、细致观察、练习法、交流讨论等多种教学方法，循序渐进的引导幼儿积极尝试助跑跨跳不同高度的障碍物，让幼儿获得成功的快乐体验。
四、说准备
适宜的活动准备是活动顺利开展的有效保证。本次活动中我利用地垫、PVC管制作的灌木丛作为活动道具，创设体育活动的游戏情境，推动游戏的开展。同时为了帮助幼儿理解自己的角色，我为每一名幼儿制作了小鹿胸卡。为了加强活动的趣味性，我还制作了配有不同情境画面的ppt，配上了动感十足的音乐，让孩子们身临其境。体育活动是大运动量活动，在活动前，我提醒幼儿穿着适量的衣服，检查幼儿的鞋子。在活动中，我还配备了小毛巾以便幼儿出汗时擦拭。
五、说过程。
成功的体育活动能让幼儿充分感受到运动带给他们的快乐，在提高身体素质的同时，完善幼儿的人格和个性。本次体育活动的整个过程设计，遵循了动静交替、循序渐进、适量性、面向全体、关注个别的原则，根据幼儿身体适应性规律及生理技能变化规律，我把整个过程分为三个环节：
第一环节：激趣导入，热身运动。我以饱含爱心、聪慧机智的鹿妈妈的身份带领着小鹿一起锻炼身体。随着儿歌的引导，孩子们兴趣盎然地和“鹿妈妈”一起练习头部转动、伸臂、弯腰、压腿、跳跃等动作，逐步打开身体的各个关节。富有情趣的儿歌又让孩子们非常明确地知道各个准备动作的要领，认真地完成每一个动作。在简短的休息时，我引领幼儿回顾小鹿历险的故事，和幼儿一起探讨交流自我保护的方法，引出今天活动的主要内容，练习助跑跨跳的动作。这一过程使幼儿的注意力迅速集中到活动中来，身心得到充分舒展。
第二环节：动作练习，循序渐进。本环节有三个活动：活动一“练习过小沟”： 鼓励幼儿探索练习，尝试跳过小沟的多种方法。活动中引导幼儿尝试跨越地垫不同的宽度，通过幼儿自由跳、观察发现助跑跨跳、学习助跑跨跳，引领幼儿自我发现，自我学习，引出发展性动作的练习需要。活动二“练习跨跳灌木丛”：这是幼儿在助跑跨跳一定宽度障碍物后的动作提升，助跑跨跳一定高度的障碍物。本环节为活动的教学重点，体现了活动内容设计既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的原则。通过设置不同数量的灌木丛，进行基础练习、提升练习、挑战练习，形成一定的练习强度，使幼儿在循序渐进中感知助跑跨跳的动作要领，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，激发勇敢、坚强、不怕困难的品质。此时，幼儿练习已达到了较高的强度，我设置了短暂的休息，目的是为了缓冲幼儿练习的活动量，缓冲幼儿的紧张心情，同时也为活动三：“完整游戏——躲避大灰狼”，即活动的高潮部分作准备。在“躲避大灰狼”的游戏中，配班教师扮演的 “大灰狼”和音乐，形成了生动的游戏情境，也让幼儿身临其境的感受危险来临时保护自己的方法，即有秩序的快速奔跑，躲藏到安全的地方。
第三环节：结束部分，放松整理。通过评价幼儿表现来呼应故事，组织孩子们庆祝战胜困难后的喜悦，和同伴一起在搂搂抱抱、轻轻拍打中使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。
六、活动反思：
在今天的活动中，孩子的精神由放松到紧张再放松，活动量从小到大，再到舒缓，生理和心理都经历了一个双峰抛物线的过程。孩子们参与活动的意识是主动的，每个人都能够在自身的原有能力上得到了发展，同时获得了战胜障碍获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动，为“终身体育”打下扎实的基础。
幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》含反思
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》含反思》，仅供参考，大家一起来看看吧。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》含反思》
大班教案《蚂蚁搬家》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养合作意识，学习爬行动作，提高身体的协调能力，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神，快来看看幼儿园大班《蚂蚁搬家》含反思教案吧。
活动目标:
1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。
2、培养幼儿的合作意识.
3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
4、发展幼儿的动手能力。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
活动过程:
开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。
基本部分:
小蚂蚁们我们开始搬家了。
让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。
蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?
启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。
在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。
结束活动:
今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。
活动反思:
户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力，组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。
小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。
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