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幼儿园小班语言教案:表达爱的方式

发布时间:2019-12-12

幼儿园小班语言教案。

俗话说,磨刀不误砍柴工。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园小班语言教案:表达爱的方式”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

一、活动目标:

1、观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。wwW.Yjs21.CoM

2、了解不同的动物之间的情感交流方式。

3、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

二、活动准备:

1、《妈妈抱抱我》ppt课件

2、场地布置(请幼儿找自己的好朋友两两坐在一起)

三、活动过程:

(一)导入部分:

老师出示小女孩“今天我们小二班来了位小客人。大家好,我叫菲菲!我想邀请大家到我家的小花园去玩,你们愿意吗?”

(二)播放课件,让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。

1、出示第一张图片,请幼儿仔细观察。

师:“小花园真热闹,已经来了好多小客人了,找找看都有谁呢?”师:“有小鸟在欢快的唱着歌,有漂亮的房子,有绿色大树,有可爱的小狗。”

2、出示第二张图片,了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。

师:“小朋友们,我们走近点看看,鸡妈妈在做什么呢?”(鸡妈妈在给小鸡喂米呢。)“鸡妈妈非常爱她的孩子,小朋友们,你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗?跟你旁边的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡?请幼儿学一学,“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。”出示第三张图片,师:“哦,原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的,好温暖啊。

3、出示第四张图片,了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。

师播放狗叫声:“听,谁走过来了?他们在做什么呢?玩得开心吗?那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢?你们来学一学吧。”请幼儿学一学,然后出示第五张图片,“你们看,狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。狗妈妈是这样抱她的孩子的,多温暖啊。狗宝宝好幸福啊。”

4、出示第六张图片,了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。

师:“这又是谁呢?他们在做什么?那我们想想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢?你和好朋友来学一学吧。”出示第七张图片,“哦,鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。鸟妈妈的爱真温暖啊。”鸟妈妈是这样抱小鸟的。

5、出示第八张图片,了解大象妈妈对小象爱的表达方式。

师:“小花园逛累了,我们来看书吧!出示第九张图片瞧!大象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢,象妈妈的爱好温暖啊。想想看,妈妈轻轻地抚摸你们,你们心里感觉怎么样?”

6、出示第十张图片

师以菲菲的口吻:“我也想妈妈了,妈妈、妈妈抱抱!此时出示第十一张图片,妈妈抱起了菲菲,妈妈会说什么呢?菲菲会说什么呢?(妈妈我爱你)

(三)完整欣赏故事。

师:老师把刚才发生的事情,编成了一个好听的故事。故事的名字叫《妈妈抱抱我》,杨老师讲给大家听一听。小结:好温暖的故事啊,故事里有许多许多的爱。老师也非常爱你们,来宝贝们让老师妈妈也抱抱你们吧!播放音乐

(四)把抱抱送给客人老师,活动结束。

师:“小朋友们,现在把我们温暖的抱抱送给后面的老师们,让老师们也感受到我们爱的抱抱吧。”

活动反思

我在阅读绘本的过程中,启发诱导,层层设疑,创设悬念,留给孩子思考的空间,为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境,在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验、感受被爱、被拥抱快乐,知道拥抱是表达爱的一种方式,学着表达爱。

教学过程采用了以启发式的提问,和观察、语言表达和动作模仿,引出活动主题。在活动中爱和抱抱为主线,环环相扣,循序渐进地组织活动。首先激发孩子们对于抱抱的兴趣,和孩子一起观看视频《爱我你就抱抱我》,抱抱的感觉是开心的、舒服的、温暖的;接下来观察比较,通过课件呈现故事内容,用启发性的语言引导孩子们思考,让孩子们观察小动物和妈妈抱抱的动作,以及模仿,体验感受情感。在这个环节中,我主要起到引导者,支持者和合作者,亲一亲为孩子们准备材料,让孩子们观察得出结论。蹲下来,和孩子零距离的接触,摸摸头,拉拉手,给孩子以亲情的回报。随着故事情节的发展,其中,我又巧妙地创设了一个情景,和老师妈妈亲亲,当我以小鸟妈妈的身份亲吻孩子们时,孩子们情感都自然流露了出来,小朋友一个个都撅起了小嘴巴等待着亲吻,此时我觉得我们把爱诠释的淋漓尽致。第三欣赏故事,在音乐背景,在老师语言和表情的烘托下,进一步感受故事所表达的浓浓爱意。第四环节的拓展认识,让孩子由故事中的小动物引申到其他的小动物,加深了幼儿更多的生活经验。最后一个环节,就是和朋友、与在场的老师抱抱,告诉他们,我喜欢你、我爱你。通过这个活动知道我们的生活中有很多的人都喜欢你,都爱你,知道要用自己的方式来表达你对大家的爱。这个环节我觉得使整个活动达到了又一个高潮,不仅将主题升华,而且将整个活动的气氛调动的很完美。

整个活动,气氛温馨轻松自然,我始终注意语气轻重缓急,注重情感表达,师幼互动亲切,情感交流真切自然,不足的地方就是如果去掉让孩子拓展生活中寻找爱的这一部分,在时间和完整度上就会更一筹,这个可以作为课后的活动延伸。但总体来说整堂课还是不错的,达到了预想的效果。

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幼儿园中班语言教案:向妈妈表达自己的爱


活动目标:

1、学习理解人物形象,能运用较恰当的语言、动作形式表现自己的理解。

2、学会用肢体语言表达对于亲人的爱。

3、享受为妈妈奉献的乐趣。

活动准备:故事课件、帝企鹅的影片、《世上只有妈妈好》的音乐

活动过程:开始部分:教师利用课件讲故事《你爱我吗》。

基本部分:1、提问:

★ 欢欢怎么知道袋鼠妈妈很爱小袋鼠吗?你是怎么看出来的?

★ 欢欢怎么知道猴子妈妈很爱小猴子呢?你是怎么看出来的?

★ 欢欢怎么发现妈妈对自己的爱呢?

2、教师通过播放动物亲子互动的影片《帝企鹅日记》片断,引导幼儿共同讨论其他动物的亲子关系。

提问:

★ 动物妈妈是怎样照顾他们的小宝宝的呢?

★ 动物妈妈为什么会这样照顾他们的小宝宝的?

3、请幼儿讨论,自己的妈妈是怎样照顾自己的。提问:

★想想看自己的妈妈是怎么照顾你们的?

★妈妈表现哪些行为的时候,你们会觉得妈妈最爱自己?

4、教师引导幼儿思考:如何让幼儿知道自己也好爱她?请幼儿说说,当幼儿觉得好爱妈妈时,可以用哪些方法让妈妈知道呢?

★一位幼儿面对大屏幕中的妈妈,表达自己的爱。

结束部分:幼儿向园长、老师妈妈做一件事,表达自己对他们的爱。

幼儿园小班语言教案:爱的祝福


活动目标:

1、理解、学习儿歌,初步感受儿歌的比喻手法。

2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱,语言完整。

3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵,表达自己对爸爸妈妈的感

激之情。

活动准备:

1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。

2、磁带、录音机。

活动过程:

一、谈话

1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈,我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍:谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈?教师小结:爸爸妈妈很爱我们,他们不怕辛苦,每天都为我们做很多事情。

2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话)

二、理解并学习儿歌

1、有一首儿歌,说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话,儿歌的名字叫《爱的祝福》,我们来听听。

2、教师朗诵儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、放录音,再次欣赏儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。)

4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。

5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。

6、幼儿完整朗诵儿歌。

三、仿编儿歌

1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康,你还想祝他们什么呢?

2、根据幼儿的回答,替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。

3、带领幼儿朗诵新编儿歌。

小班语言教案:动物的运动方式


一、活动目标

1.知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。

2.学习运用列举法说出各种运动方式的动物,发展幼儿的流畅性思维。

3.懂得按动物的运动方式分类。

二、活动准备

音乐、字卡、标记、头饰等。

三、活动过程

1.激发兴趣。

请幼儿听音乐《我爱我的小动物>,并扮演五种运动方式的动物去参加森林里的“动物运动会”。

2.组织幼儿交流讨论。

(1)请幼儿想出与众不同的运动方式,发展幼儿发散性思维。

“小鱼是怎样运动的?”(游着运动)“你可以怎样‘游’?”(同时出示“游”字)

(2)请幼儿在众多的标记中找出相应的标记。

(3)请幼儿列举相应运动方式的各种动物,发展幼儿的流畅性思维。

还有哪些运动是“游”着运动的?看谁能说得又多又快又好。

(用以上形式学习其他的运动方式)

3.按动物的运动方式分类。

游戏:动物找家。请幼儿带上头饰,听音乐按标记找家。

四、各领域渗透

艺术:听音模仿动物的动作;学画喜欢的小动物。

五、生活中渗透

简单知道各种动物对人类的作用。

六、环境中渗透

配图“动物的家”张贴在活动室里。

七、家庭中渗透

要求家长带小朋友到动物园观察小动物。

八、活动评价。

幼儿园小班语言教案:感受妈妈的爱


活动目标:

1、能在图片的辅助下,将画面的内容尝试完整地说一说。

2、初步感受妈妈的爱,知道妈妈很关心自己,很辛苦,愿意听妈妈的话。

3、能大声的回答问题,能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。

活动准备:

1、相关的相关视频。

2、用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。

3、幼儿手工活动中用于粘贴的大红花。

4、《幼儿画册》(第一册P6)

活动过程:

一、导入:介绍妇女节的相关知识。

1、师与宝宝们一起演唱《世上只有妈妈好》(采用音乐导入)

2、师:宝宝,你们有属于自己的六一儿童节,三月份还有一个节日是属于女人的特殊节日哦,那就是三月八号国际妇女节,这是所有女人的节日哦,当然也包括你们的妈妈。(播放ppt1)

小结:三月八号是国际妇女节,也是妈妈的节日哦。

二、具体过程

1、引起幼儿看图片的兴趣。

师:现在张大你的小眼睛,请宝宝看一些图片,看看里面有谁?她在干什么?看看谁能记住,记得越多越好。

2、观看图片,初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。

视频内容:早晨,妈妈一大早就起床,去拿牛奶,买菜和早点,然后叫宝宝起床,帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙,送宝宝上幼儿园。傍晚,妈妈把宝宝接回家,宝宝自己看书,玩玩具,妈妈淘米、择菜、烧饭,饭后洗碗、打扫卫生。晚上,妈妈帮宝宝洗脸、洗脚,哄宝宝睡觉。妈妈已经很累了,还要给宝宝织毛衣。

老师根据视频内容提问:

(1)师:早晨妈妈是怎样关心宝宝的?(先让宝宝们自由地讨论,请个别幼儿尝试将刚才看到的内容说一说)

师小结:(播放ppt2)早晨,妈妈一大早就气喘,要先那牛奶、买菜和早点,然后叫宝宝起床,帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙,最后送宝宝上幼儿园。(师总结后,让全部宝宝在老师关联词先、然后、最后的提示下,尝试说一说妈妈早晨需要做事的三个步骤)

(2)师:下班回来后还要做些什么事情?(这次以小组的形式讨论,每组请一个宝宝说一说。)

师小结:(播放ppt3)下班后,妈妈先要把宝宝接回家,然后淘米、摘菜、烧饭,最后要洗完、打扫卫生。(师用关联词让宝宝记忆)

(3)师:晚上妈妈又是怎样关心宝宝的?做了哪些事情?

师小结:(播放ppt4)晚上,妈妈帮宝宝洗脸、洗脚,然后哄宝宝睡觉,最后还要给宝宝织毛衣。(师用关联词让宝宝记忆)

小结:妈妈很关心自己的孩子,每天都要为孩子做许多事情,妈妈真辛苦。

3、谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。

师:每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈是怎样关心、爱护你的呢?(播放ppt5)(请各位宝宝自己说说妈妈对你的爱)

小结:看来每位宝宝都能感受到妈妈对我们的爱,这种爱是无微不至的。

4、尝试用多种方式表达对妈妈的爱。

(1)师:我们有那么好的妈妈,她们这么关心我们,我们应该怎样谢谢好妈妈呢?

(鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激。说一句感谢的话,唱一首妈妈的歌,为妈妈做一些力所能及的事,如:帮妈妈拿东西、捶背、唱歌给妈妈听,愿意做妈妈的好孩子,听妈妈的话等)(播放ppt6)

(2)结束活动:做一对大红花送给自己的妈妈,并对妈妈说:“您辛苦了!”。

延伸活动:

引导幼儿在家中注意观察妈妈每天都做了些什么,是怎样关心自己的。激发幼儿对妈妈的爱,愿意听妈妈的话

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