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幼儿园音乐教案:今天天气怎么样

发布时间:2019-12-12

幼儿园音乐教案。

俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园音乐教案:今天天气怎么样”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1.观察天气的变化培养孩子的表达能力

2.学习乐句轮唱。

3.乐于参与音乐活动,体验合作演奏的乐趣。WWw.yjS21.COm

活动准备:

大太阳、小太阳、微风的教具卡、木琴

活动过程:

一、以谈话形式导入:

师:小朋友,你们说今天的天气怎么样?(幼回)怎么个好法?(幼回有太阳...还有一点风)是什么风?(幼回)微风吹起来是什么感觉?(幼回很凉的)你可以用你的嘴巴吹一个微风让我感觉一下吗?(幼吹)哦,这个就是微风是不是?微风吹在身上很舒服,所以说今天的天气是好还是坏。(幼回很好)这么好的天气我们应该做些什么事情呢?(幼回,师总结孩子说的)

二、以情景引出歌词

今天的天气出去玩、出去郊游、出去春游是最好的。因为不会冷也不会热,刚刚我们说过,今天的天气有什么?(师出示微风太阳)你看这个太阳会有什么感觉?一点点热,为什么呢?(幼回)今天的天气太好了,有微风、还有太阳,所以今天的天气最适合出去玩对不对?那李老师问你今天的天气怎么样?(师幼节奏说,并出示白云的图片)你看这张图在干什么?(幼回)对微风吹,那你要回答微风吹好吗?虽然我们在讲话,可是要讲得像唱歌一样那么好听。(师幼节奏说)可以吗?(幼回)

三、对答形式有节奏教学

师:小朋友们我问你,今天的天气怎么样?(师拿图片提问幼回)注意听啊,我要问另外不一样的,我看你们怎样回答我。今天的天气真正好,我们干嘛去?(幼回出去玩......)假如我说今天的天气真正好,让我们一起去游玩。那你要怎样能回答李老师一个正确好的答案呢?要用耳朵仔细听,老师需要你回答的问题是什么(师幼练习)小朋友说的非常好,刚刚李老师发现你为什么会摇身体呢?我有没有叫你们开始摇身体?(没有)那你们为什么会摇呢?(幼回)你们有没有发现当我们摇动身体在练,刚刚那个吃东西、踢足球、游玩好像会帮你们练得很好对不对?好像帮助你讲话像唱歌一样是不是啊!(师唱出示图片幼回唱答)

四、学唱歌曲,感受歌曲的变化

师:哇,你们也会唱了。好厉害呀,我这有两种天气,微风跟太阳我们再来一次啊,你看看这次我要给你一个不一样的。(师出示大微风和小微风)我们刚刚讲到大微风,我们叫微风吹那小微风呢?那我们就叫轻风吹来。(师出示图片跟孩子接唱练习)

现在我要请一个小朋友我们来交换,刚刚是我问你们。现在由你们来问我好吗?可是你们会唱我刚刚唱的部分吗?(幼儿问,师答)非常好来给我们自己拍拍手好棒啊!刚刚我们看到大太阳和小太阳还有大微风和小微风(师幼练习)

五、巩固强弱弱的节奏形式

小朋友看大板上一共有三个太阳,你们见过看过一个天空有三个太阳吗?(幼回)在音乐课上才会有三个太阳,那你看这三个太阳,都长得一样吗?(大小不一样),你告诉我大太阳在第几个卡片上?小太阳在第几个跟第几个(幼回)那我们以前从小班一直到中班也接触过,你能告诉我,我们就怎么样拍吗?(幼回)你看太阳是大太阳,你可以选择用力拍手了,那小太阳要不要在拍手?(幼示范)师幼练习拍节奏(强弱弱)

师请幼儿先看在拍,用眼睛仔细看吆,老师换方法拍四三拍,拍熟练之后,教师边拍边唱。

六、幼儿学习打节奏,感受音乐的美

师敲木琴,木琴大声是大太阳,小声音是小太阳,师请幼儿敲小太阳(小太阳拍在腿上)假如我要拍大太阳和小太阳怎么办?怎么区分哪个地方是大声,哪是小声音?师示范木琴师幼儿拍四三拍节奏。

师小结:小朋友们,现在我们跟着音乐来练习打节奏,(练习2遍)小朋友们今天玩的高兴吗?下次,我们还来玩这个游戏好吗?(幼回)

师:小朋友接下来我们一起听一个关于《今天的天气怎么样》的歌曲(师播放音乐,师幼听音乐)刚刚小朋友们听到音乐中的天气怎么样?(幼回)师幼拍手跟着音乐打节奏(强弱弱的节奏)先拍腿(反复练习)最后,再拿乐器跟小朋友们,一起演奏歌曲。(若干次)小朋友小乐器说你们表现太棒了,掌声送给自己,下次我们还要一起去游玩吆!

环翠区

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环保教案:小河怎么样啦


活动目标:

1、通过参观小河知道小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。

2、知道小河的污染给人们生活带来的不便,不把垃圾废物扔到河里去,激发保护水资源的重要。

活动准备:幼儿知道安全知识:不爬到河面上的栏杆上等;塑料袋六只。

活动过程:

一、活动前谈话:今天老师要带你们到我们幼儿园附近的小河边去参观,请小朋友用眼睛看、鼻子闻,把你看到的记在心里。在参观的过程中要注意哪些事情?和幼儿一起讲讲:不能爬到小河上的栏杆上,因为栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去,以免发生危险;不能站在栏杆上,一不小心会摔到河里去。

二、带领幼儿到小河边。

1、教师:“小河的水是什么颜色?水上面有什么?”

2、师:“想想这些东西是哪里来的?人们这样做对不对?”

3、和幼儿观看河对面的排污的水管:“那里流出来的水颜色怎么样?这些水是从哪里来的?颜色怎么样?”

4、你想怎么做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。

三、回来后谈话:

1、你闻到了什么?看到了什么?发现水污染对人们有什么影响?你是怎么做的?以后准备怎么做?

活动反思

钱志芳:

带幼儿到外面去参观,他们一下子被小河非常肮脏的河水吸引住了,尤其发现上面一大块一大块的垃圾飘在上面,感到很恶心。同时河水上传来阵阵恶臭,让我们不禁掩鼻而逃。孩子们马上说:“这是毒气,太臭了!”我马上问他们这个味道是哪里来的,为什么会这么臭?他们看见河里的垃圾,知道是人们把垃圾扔到是不对的,还有的幼儿看到上面有大便飘在上面,很不卫生。吴晓艳说我们从小要养成讲卫生的好习惯,这样太不讲卫生了。他们看到一个塑料袋罩在树桩上,以为是乌龟。我问他们这么脏的水你们觉得乌龟能活下来吗?他们都摇头了。接着我们讨论了中毒会发生的状况,有的说会头昏、有的说会拉肚子、有的说会呕吐昏迷等。很多幼儿知道把垃圾扔到河里是不对的,我们应该把它们捡起来送到垃圾箱里,很多幼儿捡得非常认真。大家还表示,看到人们把垃圾扔到河里的时候一定要制止,让大家把垃圾扔到垃圾箱里,让那些厂里的工人叔叔不把脏的水放到小河里去。总之,这个活动的效果不错!

幼儿园春天教案:春天天气真好,花儿都开了!


引言:三月,阳光明媚,如丝绦般,撒在大地上,那花骨朵,享受着沐浴,阳光如绸缎般包着他们。终于,那含苞欲放的花苞,经过雨的洗礼,雪的磨砺,阳光的沐浴;经过,夏的考验,秋的呵护,冬的孕育,幼儿园教案,绽放了动人的笑容。

教案目标:

1.发展观察自然变化的能力,热爱大自然。

2.能围绕主题中的词语学习使用语言。

3.能在集体面前大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

教案准备:

1.教师:选择典型的景物拍成照片,制作字卡春天、的、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝,轻音乐磁带、录音机、双面胶带,活动室的环境布置预留一个板块。

2.家长:带幼儿去野外郊游,观察春天的景象并拍照,或搜集春天的图片;带幼儿植树,点种。

教案过程:

1.导入。教师弹琴,幼儿唱歌:“春天天气真好,花儿都开了,杨柳树枝对着我们弯弯腰;蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔儿一跳一跳又一跳。”

2.主体部分

(1)组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。

师:小朋友们,现在是什么季节(春天)?哦,春天来了,那么小朋友们觉得天气变得怎么样了(变暖和了,很舒服)?你们出去玩了吗?都看到了什么,拍到了什么?

(2)依次出示字卡,引导幼儿用字卡上的词说话,然后将字卡与相应的图片粘贴在预留的板块处。

师:刚才小朋友们讲了那么多有趣的事情,也带来了很多漂亮的照片,老师也给你们带来了一些朋友,你们想不想见见他们(出示字卡)?喏,就是这些可爱的字宝宝。听!字宝宝们在说话呢,他们说你们给他们拍了照,他们来找他们的照片来了。那么咱们先看看有哪些字宝宝,再来帮他们找照片好不好?

①出示字卡“小草”

师:咱们先认识一下这个字宝宝,它叫什么?找找谁有小草的照片?你是在哪儿拍的这张照片?那的小草是什么样的,给大家说说好吗?还有谁有小草的照片?也来说说。咱们把小草和它的照片贴在一起。

②出示字卡“植树”

师:再来认识一个字宝宝“植树”,谁知道植树是怎么回事?怎么样植树呢?植树有什么好处呢(引导幼儿树立环保意识)?再把植树字宝宝和它的照片贴在一起。

③出示字卡“播种”

师:看这个字宝宝小朋友认不认识,谁有“播种”的照片?那这是谁在播种?农民伯伯为什么要播种?如果不播种会怎么样?那么我们应该怎么做(引导幼儿热爱劳动,爱惜粮食)?

④依次出示字卡“柳树”“桃花”“燕子”“放风筝”,组织幼儿谈论,并粘贴。

⑤师:咱们的字宝宝都找到了自己的照片,你们看他们像不像一个大家庭啊!咱们给这个家起个好听的名字吧(引导幼儿说出“美丽的春天”,出示字卡“美丽的春天”并粘贴)!

3.结束部分

教师带领幼儿用肢体语言描述春天。

师:字宝宝把咱们的活动室打扮得真漂亮啊!他们把春天带给了我们是不是?咱们怎么感谢他们呢?老师有个建议,咱们给他们跳个春天的舞好不好(放音乐)?

师:现在请小朋友们蹲下,埋头,你们就像是一粒粒种子睡在温暖的土壤里。啊!温暖的春风吹来了,种子钻啊钻出了地面,张开了眼睛,伸直了腰身,高兴地招着手。啊!春天多么美丽!小草长出了绿叶;桃花露出了笑脸;幼儿园教案,柳树随着微风欢快地跳着舞;可爱的小燕子也从南方飞了回来,她们排着整齐的队伍,跟着妈妈飞啊飞(教师带领幼儿学小燕子飞到活动室外)……

小编总结:阳光好似一下子就翻过了山头,招摇着就来到了人们的面前。一切来的有些猝不及防。春风摇曳间,草色一下子就绿了。...我们只需带着颗感知的心,走进春天,走进花树,静待这个花开的春天。

幼儿园科学活动教案:天气冷了怎么办教案


小班科学活动天气冷了怎么办教案(附教学反思)主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,教学过程,活动延伸,活动反思等内容,体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识,知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看天气冷了怎么办教案吧。活动目标:

1、体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识。

2、知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

3、能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

重点难点:

重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识

难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物

活动准备:

经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征

物质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

教学过程:

一、组织幼儿谈话

1.教师: “现在是什么季节?” “冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?”

2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。

二、让幼儿喝热开水

1.教师: “喝完热开水身体感觉怎么样?”

让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服。

2.教师: “冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?”

告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西。

三、给洋娃娃穿戴衣物

1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2.组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿。

活动延伸:

幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

活动反思:

小班幼儿动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发,通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们懂得一些具体的生活小常识,从而激发幼儿关注生活,关注环境的变化,并能主动想办法适应环境。

本次活动的题材来自幼儿生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法, “给洋娃娃穿戴合适的衣物”,是幼儿动手操作的环节,由于幼儿年龄小,动手能力差,有小部分幼儿不能较好地完成,但他们非常专注,也十分乐意参与; “喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验,感受到了环境与人的密切关系,初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。

幼儿园小班音乐教案:快乐的像老鼠一样


设计意图

在平时的生活中,“猫和老鼠”的形象是常常挂在幼儿嘴边的,结合幼儿的生活经验,我在设计这节教学活动的时候,(用“老鼠出门”,“找食物”,“最后安全地回到家里”)这一游戏情节贯穿整个欣赏活动。同时,为了让幼儿真正感受音乐作品的内涵,我画了小老鼠不同形态的图片,用不同形态的图片来表现音乐情节。在活动设计中,我注重培养孩子的想像能力和创造能力,注重孩子用自己的动作表现对音乐的感受,并注重幼儿基本音乐素质的培养。

活动目标

1.尝试随音乐自由地用动作表演小老鼠出洞,吃食、回家的音乐情节。

2.引导幼儿在玩玩跳跳中初步感受乐曲的音乐结构。

3.乐意大胆表现自己对音乐的感受。

活动准备

音乐《加速度圆舞曲》;小老鼠图片

活动过程

一、讲故事引出主题

教师:孩子们看,谁来了?(老师出示小老鼠图片),随着音乐讲故事。

二、幼儿完整欣赏音乐

1.师:今天老师给小朋友们带来了一段音乐,这段音乐讲的就是小老鼠的故事,我们来听听。

师:这段音乐讲了什么?

2.教师:我们再来听一遍,小朋友们可以拿出你们的小手一起跟着小老鼠来玩一玩。

三、幼儿分段欣赏音乐

1.幼儿欣赏A段音乐

师:小老鼠是怎么样走路的,我们来听一听。

师:小老鼠是什么样的,我们一起来学一学小老鼠的样子。(全体幼儿坐在座位上做动作)

师:小老鼠开始走得慢慢的,然后越来越快了,我们一起来学一学,(坐在座位上提醒:先看一看有没有大花猫,再出门,跳舞了,再往前走了,跳舞了) 师:没有发现大花猫,小老鼠怎么样?(高兴地跳舞了)谁来做一做高兴跳舞的动作?

2.幼儿欣赏B段音乐

①师:小老鼠肚子饿了,它怎么样了?(找东西吃了)吃东西的时候会发出什么样的声音啊?(啊呜)小老鼠找到了饼干,我们一起学小老鼠吃饼干吧。吃的时候要发出啊呜的声音,注意了,吃一口要慢慢地嚼一嚼再吃,我们和小老鼠一起吃。

②刚才吃了饼干,还想吃别的东西吗?还想吃什么?好的,这一次我们去吃苹果了。

③师:拍拍肚子吃饱了没有,再去找找有什么好吃的了。回家去了,关好门。

四、完整跟随音乐表演动作

1.师:小朋友们玩得真不错,小老鼠吃到了什么好吃的呀?(请个别幼儿说一说)这一次你想吃到什么?

2.师:这次你吃到了什么?还想不想吃别的了?好的,我们找找看。

3.师:今天真开心呀,你吃到什么好吃的了?我们去把所有好吃的东西统统吃个遍。

课后反思

活动中的老师将作品背景内涵用生动的故事展现给小朋友们,同时配以不同形态小老鼠的图片,让复杂的旋律简单化,这样容易激发小班幼儿对音乐的兴趣,从而帮助他们更好地理解音乐。在活动的组织过程中,教师注重幼儿对音乐的倾听,因为音乐欣赏毕竟是听觉艺术。在教师的引导下,幼儿能与教师产生积极的互动,并能用动作来表达自己对音乐的理解与感悟。但是沈老师在动作的表现上,可以多让幼儿动脑参与,以免框死幼儿的动作思维。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园音乐教案:今天天气怎么样》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园音乐教案专题,希望您能喜欢!

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