幼儿园美食主题的开展十六篇

发布时间:2025-12-11 幼儿园美食主题的开展

在当今人们素养不断提升的背景下，报告的使用已成为日常生活的一部分，报告中的信息应确保准确无误。本文整理了16篇关于幼儿园美食主题开展的报告模板，供读者参考和借鉴，希望能对需要的人有所帮助。

幼儿园美食主题的开展

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

团队名称：xxx

团队成员：xxxxx

一、调研背景介绍

随着饮料市场的不断丰富，奶茶等饮品也逐渐成为一种时尚。当瓶装饮料不再是学生们课后唯一的选择，当奶茶不再只是作为一种解渴的饮料，而成为一种当代大学生乐活主义的生活方式时，奶茶市场潜力无限，于是奶茶店也逐渐在大学周边迅速兴起。一家接一家的奶茶店相继选址在大学校园附近。而由此引发的市场竞争也是越来越激烈。众所周知，奶茶成本低廉，但是喜欢奶茶的大学生却还那么多，那么到底奶茶店以何种元素能最大化的吸引学生眼球？日趋红海的奶茶市场又是否能迎来新的一片蓝海？新的奶茶市场龙头企业又会花落谁家？

为此，本调研小组展开了此次关于大学生奶茶市场的调研计划，同时以山科大后街皇家奶茶店为例，具体调研其在山科附近奶茶市场的.竞争地位以及优劣势。并与其竞争对手进行研究比较分析。

以下是避风塘—皇家奶茶店的有关情况简介：

皇家奶茶店隶属于避风塘奶茶有限公司，是一家以绿色健康休闲饮品为主打的特许经营连锁机构，至力于打造全新的饮品形态，将传统奶茶与健康文化溶合一体，为消费者提供更健康、更具活力的特色饮品。

二、调查人员：xxxxx

三、调查对象：xxxxxx

四、调查时间：xxxxx

五、调查目的：

对校内及周边奶茶店的市场现状和投资可行性进行调查分析，为奶茶店投资和更好发展做好导向工作。

六、调查方式：问卷式、访谈法、资料法、观察法等

附件一：eba创意管理大赛问卷调查表

附件二：访谈内容

七、调查内容：

1、奶茶店销售现状调查

2、奶茶店销售环境调查

3、消费者对奶茶或奶茶店的相关看法调查

4、奶茶店投资分析调查

八、实施过程及各成员分工

（组长）孙道帅：策划活动进程及活动任务分工，定期召集成员讨论研究，并将各成员的获得的数据资料汇总分析，制作成型调查报告。

（组员）张晶：搜集调查问卷和调查报告的格式及内容方面的有关资料，并结合实际情况引入格式。

刘国龙：主要负责宣传方面的内容，如门面、宣传方式等方面的调查。并调查各项物品的市场价格，统计分析销售收入问题。

李晓桐：负责调查问卷填报和统计的实施及对店主进行访谈，并对奶茶店的相关情况进行调查。

李泽健：对奶茶店物品准备及投资情况做了相关统计，通过观察法对其销售现状调查。

九、调查结果与分析

（一）销售现状

1、经营模式：即产即销型。

优点：保证产品质量，博得顾客好感与放心，减少浪费。

缺点：效率低。

2、销售方面的分析：

优点：

（1）该奶茶店是避风塘连锁机构，属知名品牌，具有较强的品牌效应。

（2）该店为顾客发放积分卡，无论大杯小杯，每集够10杯可免费获赠一杯相同规格的奶茶，吸引消费者。

（3）店老板雇佣在校学生做钟点工，为学生提供实践机会，提高学生的实践能力，间接拉动产品销售。

（1）产品虽是名牌，但是，与其他奶茶店相比竞争力不足，没有鲜明亮点吸引消费者，胜过其他店铺。

（2）价格方面：与其他奶茶店的价格相同，顾客没有理由必须选择此家奶茶店。（小杯2元，大杯3元）

（3）宣传方面：本店虽然推出特色的莲子粥，，但是鲜有人买，而且很多消费者因盛放莲子粥的怪异容器而退避三舍，更不用说走近消费。另外，本店的门面太小、不够鲜亮，不能吸引消费人群，甚至很多人都不知道有此家店铺。除积分卡外无其他优惠方式。

（4）奶茶喝到最后，剩下的沉降的部分（如珍珠、椰果等）不能饮用干净，造成了不必要的浪费，一份的量微不足道，但是大量的浪费，着实会造成资金的流失。

（二）销售环境

1、店址分析：地理位置不佳，位于美食街的西侧角落，有很多的人不会注意到该处店铺，为自己的经营销售带来不便。但是在供电供水方面还算没有困难。

2、店面实用面积：大约4平方米，与其他一些店铺相比展露出明显的不足。经营店铺较小导致顾客不能坐下歇息，无法坐下品尝产品，最终不能很好的品尝该产品，只是匆匆喝掉作罢，为自己以后的销售堵上了后路。

3、竞争者分析：在美食街和学校周围有很多类似奶茶店，与其他店铺相比，该店没有特别突出的地方，而且门面面积和销售品种单一，导致更没有太大的竞争力，因此，如我们所见，该店销售状况明显不如别家。

4、宣传方面：该店铺门面较小，宣传牌示也是很小，不能引起消费者的注意，着实是一个缺点。在我国传统节日或西方节日时没有做出相关的宣传（如：在情人节来到时，悬挂类似“将你的他/她一起捧在手心吧！”的牌示）来增加自己的销量。装修不够精美，让人没有想回头的感觉。

5、店内情况分析：店内卫生状况一般，很多原料摆放杂乱；制作奶茶时，工作人员一般是背对消费者在后面制作，制作过程不公开，并且自己店面在此时也很容易被盗；店内的莲子粥容器太大，为本来就不大的店面又增加了些许压力；店员着装不统一，不能体现品牌特色。

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一、市场状况

1、宏观环境分析

有机肥，是指含有有机物质，既能向农作物提供多种无机养分和有机养分，又能培肥改良土壤的一类肥料。有机肥是有机物制作的肥料，是绿色食品与有机食品生产的主要养分来源。

科技兴农是农业发展的根本道路。肥料是农业发展的重要物质基础。传统的农业、林业大量施用化肥后，造成土壤的板结和农产品品质退化，肥料利用率降低，破坏人类生存环境。近30年来，世界上越来越多的农业专家和政府都在积极倡导减少化肥的使用，多施用绿色肥料—生物有机肥，兴起了肥料的“绿色革命”与“生态产业”。由于化肥对土壤与环境的污染严重，种植（畜牧、渔业）产品对人体健康的危害已超出世界卫生组织规定的最高标准的数倍，为此，世界各国的科学家都在为改善地球环境而努力。中华人民共和国农业部在“突出十项重点工作推广十大实用技术”的会议中大力提倡发展生物有机肥的生产与应用，改善环境确保食品的安全已成为全社会发展的重要任务。重要任务。重要任务。

在我国，多年来由于长期施用化学肥料，有机肥不足，各类养分比例失调，致使农田生态环境、土壤理化性状和土壤微生物区系受到不同程度的破坏，在一定程度上影响了农产品的安全。化肥的长期使用已造成肥效下降、利用率低、土壤板结等弊端。美国等西方国家生物肥料已接近肥料总用量的50％，而我国生物有机肥的使用率在3%—5%之间。我国有机肥生产呈连年上升趋势，市场前景广阔，成为新一轮的新兴产业。一些国内外投资者正向该行业逐步渗透。逐步渗透。逐步渗透。

随着人民活水平不断提高，高产优质农产品和卫生健康食品已成为当前社会和农业生产中的迫切需求。为此，农业部于1990年召开了绿色食品工作会议，以推动无公害健康食品的开发生产。这次会议在我国农业和食品加工业中掀起了—场绿色革命。国务院关于开发绿色食品的文件指出："开发绿色食品（无污染食品）对于保护生态环境，提高农产品质量，促进食品工业发展，增进人体健康，增加农产品出口创汇都具行深远影响"。国务院在我国生态环境保护的十大对策中明确提出要推广"生态农业"。为了发展生态农业，开发生产无污染"绿色食品"，农业生产中的施肥技术必须进行改革，即合理施用化肥，走有机无机配合施用的发展之路，而有机肥料更应大力提倡和发展。随着我国对我国环境资保护和人民生活健康水平等方面提出的更高要求。一个减少化肥、农药的污染使用，大力发展有机肥的时代已经来临．在当前的"世界贸易一体化"进程中，我国农业产品，要与西方国家和世界其它国家农产品进行竞争，其首要前提，就是要推广实施"绿色无公害"肥料，将农作物的绿色无公害肥料，进行大张旗鼓的推广、实施。这不但是我国农业的发展方向，也是我国加入"世贸"以后农业生产所面临的一个最人、最迫切的问题。

近年来，世界上有机农业所占比例越来越高，各国都相继颁布了相关法律法规，多数国家规定只有通过有机认证的农产品才允许进口。在国内，人们对食品的需求和食品的生产都在悄悄的改变，温饱问题解决以后，更多的人们更为重视食品的安全、口感、健康和环保。大家知道，直接关系食品安全和健康环保的因素就是农产品种植所必须的肥料和农药等生产资料，因此，在食品安全革命的背后是一场肥料、农药等农资和种植技术的革命。2002年4月，农业部和国家质量监督检验检疫总局发布了《无公害农产品管理办法》，随后又出台了相关标准；当年7月，国务院又发布了《关于在全国范围内开展无公害食品行动计划》的纲领性文件，对食品生产所采用的肥料、农药、土质等作了全新的规定，并逐渐成为全社会的共同要求和必然趋势。一个全新的有着巨大潜力的朝阳产业和新型项目——有机农业所必备的生产资料——高效生物活性有机肥的时代来临了。近年来，国家加大了对农业的投入，大部分的省份取消了农业税并加大了农业补贴的力度，同时，农产品的销售价格大幅上扬，农民收入增加了，生产积极性高涨。但长期施用化肥、农药使土地板结，肥力下降，污染环境和土壤、影响农业的可持续生产，加上近年化肥等农业生产资料价格的大幅上涨，使农业生产成本上升，农民急需寻找一种能部分或全部替代化肥、改良土壤、优质高效、价格实惠的肥料，这就给高效生物有机肥生产提供了巨大的市场空间和商业机会。

2、市场需求状况

目前，全球正在发生第六次饮食文化的变革，这就是由消费热量食品转向消费安全、卫生、营养食品，人们更加注重食品的安全性。近年来，随着人民生活水平的不断提高，我国人民已从温饱型转向质量型。对无污染、安全、卫生的绿色食品的需求日益增加。而肥料是绿色食品的基础，只有配制绿色肥料才能达到这一目的。“生物肥”、“活性有机肥”、“生化复混肥”等无污染绿色生态系列肥料就是这一领域最先进的肥种。据FAO（世界粮农组织）肥料年鉴的有关报道，世界肥料的发展方向是：向多成分、多功能、高效、高浓度、无污染的方向发展；走有机、生物、无机相结合的道路。发达国家70—80%的化学肥料，转化成有科技含量的复混肥料类及专用肥施用。同时也在大力发展生物肥料和新型肥料。而我国的复混肥类、生物肥及新型肥料只占肥料总用量的10%不到。距80%相差太远，但也预示了我国肥料市场广阔的发展空间和前景。这是一项长远性强、见效快、风险小、就地生产、就地销售、农民使用放心的项目。我国是农业大国，约20亿亩可耕土地，年化肥施用1.14亿吨（1999年统计），居世界首位。我国每公顷土地的肥料施用量是日本的2倍、美国的2.4倍、加拿大的4.4倍、澳大利亚的8.2倍、俄罗斯的9倍。目前我国新肥种正在发展，朱总理在“十五”计划讲话中特别提到要发展新型肥料。发达国家近年所需有机食品逐年上升，到2006年需进口1000亿美元。所以说本公司研制并推出的21世纪无污染绿色生态系列肥料的市场发展前景特别巨大，50年内市场看好。

国际上部分国家的绿色肥料使用比例已高达45%—60%。目前，我国已出台各种优惠、鼓励政策，开始大力发展有机肥料与绿色农业，倡导有机食品与绿色消费。由于生物有机肥的诸多优势逐步被人们认可加上国家政策的倾斜，专家估计：在2010年生物有机肥的销售总值将达到900亿元、到2015年将超过1500亿元（平均每个省达到50亿元）。因此，生物有机肥是将来农业的主要生产资料，推广应用前景十分广阔，是一个值得投资的庞大产业，也是一项收益率极高的朝阳产业。朝阳产业。朝阳产业。朝阳产业。朝阳产业。朝阳产业。朝阳产业。朝阳产业。朝阳产业。

我国有两干多个县，农作物播种面积20多亿亩，年需化肥约1亿4千万吨，而我国年产化肥不足1亿吨，尤其是优质化肥的`更是奇缺，主要依赖进口满足农业生产的需求。这就给其它新型肥料的使用带来了很大的市场空间，同时，化肥是一种高耗能产品，原材料涨价和环境污染的影响，致使许多小型化肥厂濒临倒闭状态，而国家由于受经济和能源条件的限制，目前还无能力改造这些化肥厂，限制了我国肥料总量的增加。专家门迫切呼吁减少化肥使用量，多使用新型生物肥，多施有机肥。广大农民也迫切需要—种新型肥料来满足农业生产的需要。目前，美国等西方国家生物肥料已占到肥料总用量近50％。在我国，若有机肥料能占到化肥使用量的10％，其市场容量将达到1400吨。以江苏省为例，根据江苏省农林厅厅长刘立在《江苏省无公害农产品认定实施办法》新闻发布会上的讲话，目前江苏省绿色食品，种植面积达300多万亩，按每亩施用有机肥200公斤，每年两季测算，仅此一项，全年有机肥需求就在120万吨以上，同时全省还有其他耕地约7000万亩，按2.5%施用量测算，需求量也在70万吨左右，因此仅江苏全省有机肥需求总量保守估计也在200万吨左右。

多年的科学试验表明，绿色肥料具有很多优点：

（1）、营养平衡，促进作物生长，增产明显，肥效高；

（2）、改善农产品品质；

（3）、抑制病原菌，减轻病虫害；

（4）、改良土壤，减少土壤中硝酸盐的污染；

（5）、增加作物对水份的吸收、增强作物抗旱及抗倒伏能力；

（6）、利用城乡工农业及生活废弃物，生产成本低；

（7）、可达到国家绿色食品和无公害食品生产基地的用肥标准。

3、市场竞争与产品市场价格

据全国农技中心肥料处最新资料，目前我国有机肥料生产企业大致可分三种模式：一是精制有机肥料类，以提供有机质和少量养分为主，是绿色农产品和有机农产品等的主要肥料；二是有机无机复混肥料类，既含有—定比例的有机质，又含有较高的养分料；三是生物有机肥料类，产品除含有较高的有机质外，

还含有改善肥料或土壤中养分释放能力的功能菌，生产企业占1l％。目前精制有机肥出厂价格每吨价格在800至1200元之间，有机无机肥出厂价格每吨价格在900至2300元之间，高尔夫球场草坪专用肥料的价格则每吨高达3000元以上。

二、市场营销策略

1．目标市场

由于本产品主要功效是培肥地力，改善作物品质，增产增收，因此本项目目标市场主要而向农村的高品质粮食与经济作物耕地，立足于农业大省，如安徽与山东（仅山东省目前的有机肥市场需求大约在320万吨）。初期销售范围在以生产设施为中心的500公里半径以内，伴随着物流配送体系的完善，逐渐将销售范围扩大到800到1000公里半径内，并争取开拓国际市场。

2、产品策略、产品策略、产品策略

针对农民对肥料的两种用途，本产品将分为基肥用肥与追肥用肥两大系列，基肥用肥以原肥本身有机质为主，追肥用肥内将适当添加氮磷钾等化肥成分，满足农民对追肥用肥见效要快的要求。另外，—般农民对基肥需求季节波动较大，而追肥需求则相对平缓，按此规律，在生产中可作调整，以保证产品满足市场需求。

3．定价策略

因为本产品是垃圾处理的产成品原料无成本，而每定额的垃圾处理量是钢性指标，所以在市场开拓的初期，采用与竞争对手相对较低的价格策略。基肥用肥与追肥用肥批发价为510元/吨，市场建议零售价在800元/吨左右，最大限度地吸收经销商加盟。未来可以采用产品差异化的方式提高某些品种的价格，增加收益。

4．分销策略

为了高效分销，拓展初期，企业将委托农垦等大型农资销售网络代理销售（销售占比约70%），并积极采取销售人员直接向终端大客户推销的方式（销售占比约30%）。中长期，销售将主要依靠公司自有的逐渐建立的销售网络与代理销售并进的方式进行。

5．促销策略

为扩大产品销量，提高市场占有率，采取人员推销、营业推销、广告和公共关系等形式促销。可利用开办培训班，试种实验田进行田间博览及广播电视广告等多种形式加大宣传力度。此外还可以通过企业的积极工作，取得国家及省、市各方面的支持和合作，从而打开大门，进入市场。

6．初期工作要点

首先是网络建设。通过多种方式联络并召集地区代理商加入，加强代理商的定货计划和配送机制。强化营销队伍和售后服务，直接贴近终端用户，积极支持和密切配合代理商的工作，保持与各渠道经销商的良好合作关系。

其次是推广政策。项目运作期间拿出销售额的8%用于广告宣传和其它推广工作。宣传和推广贴近终端用户，形成终端用户需求拉动代理商的势态。在促销策略方面，利用农业技术推广网络，把技术性的推广改为商业性的促销，让一些有代表性和集约化程度高的种植区有更多的机会直接接触产品。广告以电视广告和店铺广告相结合，电视广告侧重于提高产品知名度和品牌知名度。

三、有机肥销售渠道与方式

销售渠道主要是镇级经销商、农技站、绿色农产品基地、果园/蔬菜基地、速生经济林场、大型农场等，在南方一般很好销售，许多经销商找上门，特别上半年有许多农民到厂家排队买。

四、更新环保观念

项目的实施，将使垃圾处理开始全面向垃圾处理"无害化、减量化、资源化、产业化"迈进，同时以此项目为契机，利用政府补返还，通过公益广告和向政府捐赠环卫设备的方式，帮助政府推进垃圾分类化的工作，提高市民的环保意识，更新环保观念。

五、促进绿色农业

人们对无污染生态环境的渴望和绿色食品的需求，必将促进传统农业向生态农业转型，生态有机肥料正是为这种转变创造了必要的条件。生态农业需要大量的、优质的、环保的、成本更低的生态有机肥。生态有机肥能有效地完善土壤养分，增加土壤有机质和肥力，减少农药施用、使产品免受污染，优化土壤生态环境，改善农产品品质，让农产品品味回归自然，使农产品顺利跨过WTO的"绿色门槛"。

六、项目社会意义

1、提高城市形象

项目的实施，将提高城市形象，改善投资环境，对城市保持和创建国内模范卫生城市的地位具有重大意义。

2、提升环保水平

项目的实施，将全面提升城市固体废弃物处理水平和能力，使垃圾处理水平得以提高，彻底摆脱单一的填埋垃圾处理方式一，真正变废为宝、变害为利。项目采用先进技术，起步虽晚，但起点较高。

七、税收优惠

生物有机肥料项目属于"环境保护"，"高新技术企业"，"综合利用资源生产"等多个优惠的项目范围内。按照2008年《中华人民共和国新企业所得税法》（2008年1月1日起施行），本项目可以享受如下优惠：从事符合条件的环境保护、节能节水项目的所得，给予三免三减半的所得税优惠；高新技术企业，减按15%的税率征收企业所得税；符合国家产业政策规定的综合利用资源生产的产品所取得的收入，可以在计算应纳税所得额时，减按90％计入收入总额。

新税法将企业所得税税率从33％统一降低至25％，取消了地区性优惠税率，只对小型微利企业、高新技术企业规定了照顾性税率。对符合条件的小型微利企业，减按20%的税率征收企业所得税；对国家需要重点扶持的高新技术企业，减按15％的税率征收企业所得税。

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

一、基本情况

近年来，县政府牢牢把握先进文化的前进方向，认真贯彻执行文化市场管理工作的法律法规，按照“一手抓繁荣、一手抓管理”的方针，加强对文化市场的管理，以规范求繁荣，以创新求发展，努力健全文化市场体系，积极完善文化市场管理机制，严厉查处违法违规行为，促进了文化市场的健康有序发展，连续五年被评为（上级县）县文化市场管理工作先进单位。

（一）规范管理，加强了市场制度建设。县政府及其有关部门根据有关法律法规，先后出台了《音像制品经营守则》、《歌舞娱乐业经营守则》、《互联网上网服务经营守则》、《电子游戏经营守则》等一系列规章制度，并与文化经营业户签订《守法经营责任书》，实行建档管理，定期审验，全面掌握经营业户的实际情况。建立了文化娱乐场所开业审批、安全审查、登记发证、定期检查、禁止承接等管理制度，我县文化市场及文化娱乐服务场所管理工作逐步走上了经常化、制度化、规范化管理的轨道。

（二）标本兼治，加大了市场秩序整顿力度。按照xx关于文化市场要“严格规范、依法整治”的原则，加大了整治工作力度，对文化市场进行了拉网式的清理整顿。互联网上网服务营业场所，以治乱治散为重点，严格审查经营资格，认真查处违法行为，并统一安装了上网实名id卡管理系统和新一代有害信息过滤系统。音像和印刷出版市场，重点打击非法音像制品和盗版图书，共收缴非法音像制品5万余盘，盗版图书2380余册，查处非法出售出租淫秽光盘书刊案件13起。娱乐服务场所，本着丰富人民群众文明、健康的`娱乐生活，促进社会主义精神文明建设的原则，进行不定期的检查，下达整改通知书270余份，整改各类隐患230余处，查处“黄赌”案件120起，治安处罚270人，较好了维护了文化市场的经营秩序。

（三）多管齐下，强化了文化市场监管体系。县政府成立了文化市场专项整治领导小组，设立了文化市场管理办公室，建立了文化经营行业协会，理顺了文化市场管理职能，形成了以文化行政部门为主，有关部门密切配合、齐抓共管的文化市场管理网络。不断完善文化市场社会监督机制，公布了服务热线和监督投诉电话，在所有文化经营场所摆放了监督举报牌，在电子游戏厅、网吧和歌舞厅等场所悬挂了告示牌，聘请了50多名社会监督员，营造了全社会关心、支持文化事业发展的浓厚氛围。

（四）打扶并举，促进了文化市场繁荣发展。县政府不断完善文化市场管理机制，努力保障文化市场在健康有序的轨道上繁荣发展，坚持“一手抓繁荣、一手抓管理”的方针，把市场繁荣和市场管理更好地结合起来。到目前，我县文化娱乐场所遍布全县城乡，健康向上的群众文化活动日益丰富，初步形成了包括娱乐市尝电影市尝演出市尝图书市尝音像市尝美术市尝文物市尝文化旅游市尝互联网上网服务市场等多成份、多元化的文化市场体系。从加强社会主义精神文明建设入手，通过文企联姻、送文化下乡等方式，积极引导群众参加健康文明的文化娱乐活动。春节晚会、重大节庆演出、抗洪救灾义演、抗“非典”演出、各种专题晚会以及大秧歌队、健身操队、中老年演出队等一些群众性文艺组织和文化活动，为群众提供了健康的精神食粮，丰富了群众的文化生活，为我县的全面发展奠定了良好的基础。

二、存在问题

一是违法违规现象时有发生。虽然对文化市场经常进行清理整顿和规范管理，但在个别地方仍存在经营盗版出版物和音像制品、未成年人出入网吧、娱乐场所扰民、外地文艺团体来我县演出品味低下节目等问题。

二是经费投入不足，文化阵地建设滞后。县图书馆在建设时属全省县级一流水平，藏书14万册，但每年的事业经费满足不了群众汲取新知识的愿望；博物馆馆藏文物万件，受展室不足的影响，很多文物不能供群众参观；艺术团因受场地限制也不能最大限度发挥作用。

三是农村文化市场薄弱。农村经济发展水平低，正版图书、音像制品商店不多，集贸市场上多是非法、盗版出版物。同时因资金制约，群众性文化娱乐活动开展不起来，形不成一个良好的文化娱乐氛围。

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

一、活动背景

在这春天的微风里，希望那熟悉的水果，在各种天马行空的创意下能变成魔幻缤纷的拼盘，为这春天增添一份色彩;希望这里的各种诱人的食材能在魔术师般的巧手下，绽放出无限的.美食魅力，为这春天带来一缕香甜。同时也希望这次的校园美食节能带同学们领略饕餮之旅的无限乐趣。

二、活动意义与目的

为丰富我校同学的美食文化，锻炼同学的动手创新能力，给大家带来一份校园美食大餐。本次活动主力营造一种健康向上的娱乐生活方式，同时为大家带来欢乐和谐的气氛，有利于增进同学们的交流与合作。

三、活动说明

1.活动内容：分为初赛和决赛两部分。初赛为水果拼盘，决赛为创意菜肴。

2.活动地点：学校二食堂

3.参与人物：各学院领导和学生。

4.参赛形式：以小组参赛，同学可以自行组队报名，也可以个人名义报名。比赛前随机分组

5.准备工作：公共物品调度：

个人物品调度：

参赛队员各自准备食材与调料，炊具可以向食堂租借。

四、活动流程

1.宣传：以海报，横幅，传单(报名时分发)，等形式宣传。

2.外场：在二食堂前操场进行现场报名，同时分发传单。

3.比赛地点：二食堂一楼。

4.初赛流程：(上午)

①安排5名评委

②在会场中间布置10张桌子，每次5组选手参赛

③每组选手准备好食材，15分钟内完成作品，完成后由选手阐述创意，并简述制作流程。限时2分钟，最后评委打分。

④准备好现场音乐，主持人维持现场气氛。

⑤若出现同分则由评委投票决定由谁晋级决赛。最终选出5组晋级决赛

⑥将选手作品送至观众区品尝。

5.中间休息2小时(午休时间)

6.决赛流程：(下午)

①5组选手同时进行烹饪，限时45分钟。

②完成作品后送至评委席品尝，由选手阐述创意，并简述制作流程。限时3分钟，最后评委打分。

③在选手烹饪过程中可以穿插一些有奖问答的小游戏，与周围观众保持互动。

④将选手作品送至观众区品尝。

⑤评选出前三名，颁发奖品，宣布比赛结束。

五、商家赞助

1.赞助金额：全程赞助权益：

①现场设置赞助方的冠名赞助幕布。

②在活动前为赞助商在学校做地毯式宣传。

③在现场为赞助单位设置有赞助单位的旗帜和横幅等物品。

④在赛会开始和结束时鸣谢赞助单位。

⑤可在比在中的有奖问答小游戏中提供商品或优惠以助宣传 (可多加联合赞助)

2.实物赞助商：(主要以遮阳伞，充气拱门，音响租用为主)

权益：

① 在现场为赞助单位设置有赞助单位的旗帜和横幅等物品。

② 在赛会开始和结束时鸣谢赞助单位。

③ 可在比在中的有奖问答小游戏中提供商品或优惠以助宣传。

六、资金预算

1、场地费用：学校操场免费使用xx元(需提前申请)

2、物资费用：20xx元

3、礼仪费用：200元

4、保安费用：1000元

5、宣传费用：500元

6、项目开支：5000元

7、餐饮费：20xx元

8、劳务费：5000元

9、不可预算费用：1000元

10、承办费用：20xx元

七、果预测与评估

(一)通过前期广告宣传，使广大师生对此次活动意义有所了解。

(二)通过“校园美食节文化”活动，传播了当地的文化又加深了同学之间的情谊。

(三)通过此次活动，广大学生理解文明用餐，自觉维持食堂就餐秩序。

(四)参与人数不少于500人

(五)活动现场执行情况不发生任何明显失误

(六)动经费使用情况严格控制在预算之内。

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

亲爱的家长：您好！

六月的阳光，灿烂无比；六月的鲜花，芬芳无限。在这充满活力的.六月里，我们请来了小朋友的爸爸、妈妈，爷爷奶奶怀着阳光的心情走进了厨房，共同体验共同成长。

亲爱的家长，您是不是正在为孩子一成不变的食谱而犯愁？给孩子换着花样做饭不仅会提高孩子对食物的兴趣，还能够让孩子营养摄入更均衡。通过此项活动，为家园之间、家长之间搭建了互相交流的平台，可以让您利用暑假为宝宝制作一些适合宝宝口味的点心，增进亲子情感，体验劳动所带来的成功的喜悦，促进宝宝社会性发展。现将有关事项通知如下：

一、活动准备：

1、请家长和孩子共同设计一道点心（以面点为主），最好现场合作完成，要烧煮的可在家事先烧好带来。

2、采用多种形式，可烧、煮、蔬菜、水果、拼盘等。

3、有兴趣的家长可自带电磁炉现场制作。

4、选料时要选三有食品，保鲜保质。

5、幼儿园提供餐具，谢绝带一次性碗筷，培养幼儿环保意识。

二、活动时间：20xx年6月23日（周四）

下午14：45――16：00

三、活动流程：

1、家长在家做好美食，14：45分带着做好的美食到园

2、15：00――15：20倪阿姨推荐两道菜肴。

3、15：20――15：50幼儿与家长一起品尝美食

4、15：50――16：00幼儿园营养师对家长的菜肴进行现场点评

四、活动地点：桃园实验幼儿园幼儿园总部多功能厅及大四班教室。

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

活动人数：

限10个家庭(每家庭最多两个大人和一个小孩)

活动地点：

待定

活动费用：

150元/家庭

活动对象：

3-11岁的孩子家庭

活动内容：

亲子游戏、DIY美食(牛油动物小曲奇+水果班戟)、育儿问题交流

活动特点：

1. 凝聚家庭的合作――通过本次的活动，让家庭共同有一个难忘的节日，建立更好的亲子关系;

2. 体验彼此的公平――在每个孩子分配到一样的食物的基础上，让孩子体验同样的起点会有不同结果的道理;

3. 感受动手的快乐――在现成品过多的社会里，让孩子们有机会亲身体验亲手制作的快乐，引导孩子重视学习和制作的过程，寓教于乐;

4. 思考节省的'美德――在物尽其用的竞赛规则下，让孩子思考节省的原因，明白环保的重要性，学会做一个不浪费食物的好孩子;

5. 提高坚持的信心――整个制作过程由孩子单独完成，父母只做协助者，在鼓励、信任和支持下帮助孩子找回坚持下去的信心，为战胜生活和学习上的困难埋下伏笔;

6. 培养良性的竞争――在温馨的竞赛当中，让孩子学会付出爱，主动鼓励其它家庭的孩子将会得到意想不到的快乐，借此培养孩子们之间的礼让和合作性;

7. 展示孩子的作品――活动结束后，有孩子写好本次活动的感受作品，将全数刊登于《现代中小学生报》、《亲子生活》、《茗人堂》等其中一本亲子读物上，届时也将给每个投稿的孩子送去一份，以作留念;

8. 解答教育的问题――由著名的资深家庭教育导师江炜和各位家长互动，解答每位家长在教育孩子上的出现的困惑，让家长更轻松地与孩子共同成长。

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

喂，啊，噢噢噢……什么？！噢噢，让我评价一下自己的女儿？！好，好，作为刘江琳捣蛋鬼的老妈，我必须得好好说说。唉，老师老师，我先说说我自己，只能用四个字来形容：千古罪人！为什么？因为我生出了刘江琳这个“恶魔之最“！她几乎一点儿优点都没有，既然今天让我评价一下她，我就索性都告诉你吧——

她这个孩子啊，对什么事都无所谓。比如她五年级那次数学考试，嘿，那可是创了海拔最低的分数记录了——７４分！可她，居然不以为然，回家签字时，把卷子往我面前一摊，就看她的《意林》去了。我当时特别生气，简直就要崩溃了！我高声质问她怎么考得这么差，可她居然头都没抬一下，只说了一句：“马虎了嘛，下次认真不就行了？！”我……我……唉！吃午饭时，她滔滔不绝，说什么凡事要往好处想，虽然考了７０多分，可是及格了，及格了就是好样的……老师老师，以后就请你多多地严加管教，不要让她再犯。她这个孩子，学习还可以，就是太顽劣、太马虎……

啊，对对对，您还记得是吧，呵呵，她那次没马虎，所以夺了个第一，所以……什么？生活中马虎不马虎？那……不说了不说了，反正他对待学习还算认真一些的。什么？必须得说？好吧，我就给您说一件事，家丑不可外扬，您千万别跟别人说啊！上次她去上作文课，我没时间陪她去，给她钱叫她自己去坐什么

车我都告诉她了，可她偏偏就又坐错了车！为什么？因为马虎！21路看做12路，稀里糊涂地就到了儿童乐园。这还不算，又因为马虎，她把剩下的钱丢了！后来还是因为碰到她小姨，才把她安全带了回来，作文也没学成，您说，这多危险哪！

这都是些经常的事儿，最大的缺点，就是淘气！上星期，她就做了一件“惊天地，泣鬼神”的事——她把邻居家的花都挖了出来，美其名曰是搞研究！第二天，邻居赵大妈就找来了，可她，理直气壮、慢条斯理、神情淡定地说：“我在搞研究，请您不要阻止一位未来伟大的植物学家搞研究，否则这会对未来的中国造成重大损失的……”天啊！

她这个孩子的缺点太多了，反正，我承蒙您多多管教，一定要让她这个猴性未脱的女孩子知道花儿为什么是红的！

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。妈妈，您像阳光，有了您的陪伴，我倍加温暖；有了您，我的一生更加充实。

我是一个从小就不爱读书的孩子，我还记得，当我刚四五岁的时候，您就给我买了许多带图片的书。每天教我认字，给我读书，希望我将来能成为一个有所作为的人。“功夫不负有心人”，渐渐地，我变得爱读书了，您看到我的进步，感到十分高兴。转眼间，我长大了，我开始发觉世界上有比读书更好玩儿的事——看电视。于是我就每天都哭着叫着要看电视。最后您给我定下一条规矩，如果每天能看二十页书，我就可以看电视。于是我每天都在您的这种方法的诱导下，又开始看起书来。在我眼中，您是一个注重读书的人！

记得那一次，爸爸回家后，随手把钱包放在了茶几上。等到第二天，爸爸发现丢了五十元钱，于是开始怀疑是我拿的，就大声训斥道：“小孩子不收拾自己的东西，就开始帮大人收拾东西啦？说，我那五十元钱，你放哪儿啦？”爸爸一口咬定钱是我拿的。可您却说：“孩子刚多大呀，不能拿，你先找找再说吧！”爸爸更生气的说：“不可能！除了她，还有谁？难道还来了小偷不成？”可您却坚定的说：“你再找找。”于是，我们全家开始找钱，找了一会儿，爸爸突然满脸通红，结结巴巴的说：“这……，钱怎么到了沙发底下？”您一看，立刻指责爸爸：“我说不能吧！”在我眼中，您坚信自己孩子的人品，是一个公平的人！

记得那是一次考试，我考的很不理想，您却没有责怪我，说：“这次虽然没考好，不要放弃，但一定要通过这次考试吸取教训，这次犯的错，以后不再犯，那就可以了。”我听了以后，心里热乎乎的。妈妈，在我眼中，您用您博大的胸襟在激励着我！

妈妈，您像阳光，有了您的陪伴，我倍加温暖；有了您，我的一生更加灿烂、辉煌！

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

我眼中的妈妈是个十足的“坏蛋”，她喜欢“撒谎”，爱“斤斤计较”，还老与我抢东西吃。你说，这样的妈妈，不就是“坏蛋”吗？

我眼中的妈妈——口是心非

我的妈妈总爱“撒谎”，因为她宗师说一些口是心非的话。记得有一次，天气转凉了，我因为没听妈妈的话——多穿几件衣服，结果毫无悬念地感冒了。妈妈为此把握教训得“狗血淋头”，最后抛下一句“我不会带你去看病的，你就这样自生自灭吧！”然后就走近了卧室，只留下我暗自叫苦：“妈，你太狠了吧！我可是你亲生的啊！”没过多久，妈妈就拿着杯热水和外套出来，没好脸色地对我说：“快把外套穿上，我带你去医院！”我一脸得意，心想：老妈你是个口是心非的大骗子，刚才还说不带我去看病。唉！老妈真是个爱“撒谎”的“坏”妈妈啊！

我眼中的妈妈——斤斤计较

我妈，真的是一个太“小气”的人了，特别是在买东西的时候，她把这一点表现得淋漓尽致，那次为我买一对袜子，老板说二十元，妈妈一听，先是“大惊失色”，随后气愤不已，咄咄逼人地说道：“老板，你开玩笑吧？二十元？二十元！你去抢啊！依我说顶多五元！”我和老板当场给吓晕了。这双袜子的质量很好，卖二十元不足为奇，可是老妈杀价的架子和气势，让老板毫无招架之力，讨价还价几个回合后，便只有认栽。老妈你真是个小气的“坏蛋”！

我眼中的妈妈——毫不讲理

我的妈妈一点也不通情达理，每次我吃外面买的垃圾食品，她都会抢过去尝一口，然后吐出来说：“咦！这火腿肠太难吃了！”然后把它全扔了。每晚我看杂志到十点，她都会没收，我就会很生气地说：“那是我买的。”她就会说：“我是你妈，你什么东西都是我的，赶快睡觉，没有讨价还价的余地。”唉！老妈，你真是个毫不讲理的“坏”妈妈啊！

虽然老妈很“坏”，但是，我喜欢她的“坏”。

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

活动目标

1、了解中国各地特色美食，激发探究美食的兴趣。

2 、知道食物有酸、甜、苦、辣、咸等不同味道。

3、能根据表情判断同伴品尝的味道。

活动准备

幼儿用书，食物（西红柿、辣椒、蛋糕、苦瓜)，酸、甜、苦、辣、咸等不同味道的水若干。

活动过程

一、信息分享。

——请幼儿交流分享自己家乡的美食。

二、开阔视野。

——（出示电子大书）师：我们中国幅员辽阔，南北方东西方饮食差异很大，每个地方的小朋友都有自己喜欢吃的实物。

——师：北方的幼儿喜欢吃什么？（面食）

——师：***的幼儿喜欢什么？（馕）

——师：湖南的幼儿喜欢吃什么？（辣椒）

——师：云南的幼儿喜欢吃什么？（米线）

三、活动体验。

——教师出示西红柿、辣椒、蛋糕、苦瓜，并请个别幼儿尝尝，说说它们都是什么味道的。

——教师让幼儿想象一下还有什么东西是酸、甜、苦、辣的呢？

——师：说一说自己喜欢吃什么味道的食物。

——师：为什么人能尝出食物的味道？（简单介绍味蕾的`作用）

四、游戏：“尝一尝”。

——教师准备酸、甜、苦、辣、咸，五种味道的水，眼罩一个或蒙眼布。

——请一个幼儿上来戴上眼罩，品尝其中一杯水，并做相应的表情，再请在座的幼儿猜一猜他尝到的是什么味道。请参与游戏的幼儿说一说尝到这种味道的感受。

活动应变

活动前可以请家长和幼儿一起收集各地美食的知识、图片。

活动延伸

1、教师和幼儿一起搜集更多不同味道的食物或饮料，请幼儿品尝，说一说尝到的味道。

2、开展美术活动，鼓励幼儿想象和绘画吃某种味道的食物的表情。

区角活动

1、美工区：鼓励幼儿想象和绘画吃某种味道的食物的表情。

2、科学区：投放酸、甜、苦、辣、咸五种味道的水，让幼儿观察和分别。

环境创设

主题展示区：将各个地方的食物图片和人物图片贴到主题区。

家园同步

请家长和幼儿分享一下自己家乡的美食，有条件的话打印图片带回幼儿园分享。

随机教育

日常进餐时，提示幼儿关注、辨别各种食物的味道。

相关链接

可以和幼儿观看《舌尖上的中国》，了解中国各地的美食。

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

我以为春暖花开的时节人们出去踏青，绝不单单是为了伸个懒腰，吸口清新的空气。北方的冬总是沉长寂寥，萧瑟的寒风叫落叶盘旋着收紧了人们的心情，四肢懒懒的像生了锈。一场大雪又封闭了门窗，也阻隔了交往，一个冬天人们的话都少了。

过了雨水，九九地开化，稚嫩的春就是个顽皮的孩子，偷了支画笔闹闹的戏弄着大地，东涂一片翠绿，西抹一团鹅黄。玩累了就趴在树梢上睡起来。鼾声吵醒了蛰虫、布谷，也勾的人们心里痒痒的，甚至生出许多爱意来。那爱意立刻缓解了紧绷绷的四肢、女人们也悄悄地打开了封闭的门窗。

春孩子醒了，转眼就长成了亭亭玉立的姑娘。七彩的裙衫秀美而华丽，醉人的芳香覆盖了原野、村庄。连阳光也偏爱她，暖暖的柔柔的像绫罗绸缎绣成的盖头，戴在了她的头顶上。多情的春风是她的信使，一夜之间就把一封封的请柬粘贴在千家万户的门楣上。人们相约着走出门来亲近着春风，欣赏着婀娜的春姑娘。

繁华的园子总是最先热闹起来，杂沓沓的人群簇拥着花团似锦的桃杏、迎春、玉兰、海棠。草香里隐含着脂粉的怪味，花香里混合着腻人的巴黎香。满园都是欢声笑语、儿童嬉戏，感染了带着喜庆的太阳，阳光总是明媚，总是璀璨，用它的荣华充盈着土山、小溪，披在五颜六色的大地上。

园子里七七八八的绳索分割着游人的禁地，大大小小的标牌提醒着游人别妄行妄闯。人为的花坛雕树，现代化的亭台楼阁小石坊。繁华的园子好美，在我心里却感觉有些变态，踏青，我总是选择独道，游人不到处更显景芬芳。

再说挤在人群中赏春难免糟蹋了春的.本意，因此我偏爱那荒芜的园子。人烟稀少的园子草是翠生生的绿，水是清凉凉的纯，就连河边的细柳也是毛绒绒的黄。

青草虽是嫩芽却喷发着泥土的芳香，像乳臭未干的少儿纯洁的迷人，深吸一口，潮乎乎盈满了胸腔。绿嘤嘤的土路蕴含着回归的生命，就连豆粒大小的野花也招展着黄、红、粉、藕的衣裳。

那散落在山间的玉兰、桃花，总会给人带来惊喜，每拐过一个山包，它就探出身来招呼你，向你展示刚刚穿起的新妆。背阴处的薄冰折射出几束寒光，似乎告诉人们它依然是冬的摸样，河水哗哗地流着，带走它滴答的泪水，多少不忍依然不能摆脱新旧更替的下场。

走在寂静的山间路上思绪有些混乱，似乎前世就曾经走过这条林溪小路。也是这般荒芜这般迷茫。也是春暖花开的季节，也是心灵寂寞空荡。没有喧嚣，看不见林立的楼宇，眼前只是一幅古道荒郊的模样。景色真美，好原始，勾起我多少幻觉、多少向往。

春，是梦幻的季节，多少文人墨客就是在这春的梦境中游历，才成就了唯美的诗篇，华丽的文章。我比不了古人的文采，也作不出千年不朽的文章。只是用我追溯的笔锋描绘春的雏形，用我独钟的心思倾诉春的原生相。

在我看来，春，不管是远古，还是现代一定都是待嫁的新娘!

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

我读过《唐诗三百首》中的好多首唐诗，最喜欢的要算白居易的《忆江南》了。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这句诗写出了江南春天的美景，吸引着我和爸爸妈妈去踏青访春。

一路上，我们看到了油菜花。它们有的一小块一小块地排得很整齐，像分好的蛋糕；有的一大片一大片，远看毛茸茸的，谁不想上去美美地睡一觉呢？我们钻进油菜地，它们长得比我还高，腰杆挺得笔直，像英姿勃发的仪仗队。爸爸还特地向我介绍了豌豆花和蚕豆花，豌豆花长着漂亮的紫色，大花瓣轻轻地托着小花瓣，像一只舒展开翅膀的蝴蝶；蚕豆花小小的，花瓣闭着，像个含羞的小姑娘。我还见到了铺满田野的.紫云英，远远看去，就像一片紫色的云，怪不得它叫“紫云英”呢。

我们在杭州径山寺旁的茶园里，亲手采了一大捧茶叶。我站在茶树边，小心翼翼地用手指尖掐下了嫩芽。嫩芽像一把尖尖的箭，后面还有一片小叶，像一面旗。妈妈说这叫“一旗一枪”，是最好的茶叶。我打算把它们带回家，亲手炒制，泡一杯碧绿的径山春茶。

美好的唐诗，吸引着我，走进江南春色。玩得高兴了，我和妈妈比赛着，背出了很多关于春天的唐诗。一首接着一首，一句连着一句，我忍不住也诗兴大发，在径山的春风里大声念：“径山好，风景美如画，路边山花夹径开，春来茶叶发旗枪，能不忆径山？”妈妈高兴坏了，她扭头对爸爸说：“瞧，唐诗都把女儿变成诗人了！”

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

一天午后，我和爸爸去晨曦公园去蹋青。

我和爸爸刚来到晨曦公园就被它的美给吸引住了，晨曦公园主要的植物有桃树、杏树等，花儿开得漂亮极了，每一朵都在争奇斗艳，特别是桃花开得漂亮极了，那花瓣就像小姑娘的脸庞红中带白，白中透着红好看极了。微风徐徐，花瓣随风飘舞，真像一首歌《花瓣雨》中的歌词写得一样，美丽极了！人在其中，迎面吹来一阵阵花瓣的清香，真是回味无穷。绿树的周围是青青的小草，远远望去像一条绿地毯，坐上去软软的舒服极了。晨曦公园中间最靓丽的是磷光闪闪的湖水，那湖水在太阳光照耀下显得格外美丽，环绕在湖的周围是一棵棵翠绿的垂柳，那垂下的柳枝在春风的吹动下随风飘荡，像小姑娘的长辫子，真是美丽极了。

欣赏完美景，接下来是游戏环节，爸爸和我玩得最开心的`是捉迷藏了，游戏规则大家都该很清楚，具体就让我来一一讲述吧。首先，我们用“剪刀、石头、布”来决定由谁来捉，最终由我获胜。爸爸闭上眼睛开始倒数“十、九、八……一”爸爸开始寻找我的踪迹，我可不是那么容易就能让爸爸轻易找到的（我藏在一片花丛后面）。可是爸爸不愧是“火眼金睛”啊，不一会就把我找到了，没有办法愿赌服输，爸爸把我抱起来，我们都开心地笑了。

啊！多么快乐的一次蹋青啊！虽然这件事已经过去很长时间了，但那次蹋青的情景却永远铭刻在我的心上，爸爸和我欢声笑语也一直回响在我的耳边。

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

大班六一主题活动-----我们的节日我们做主

活动背景

“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在．我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后．他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式．因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与．孩子有没有获得发展。

在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。

活动一：演什么

活动目标

1．理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。

2．能积极参与讨论交流。

活动过程

1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积累有关经验。

2．先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。

3．引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?

4．教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题．并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。

5．教师利用海报．将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。

活动二：我想演……

活动目标

1．通过相互交流．感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。

2．在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。

活动过程

1．教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。

2．教师：你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)

3．幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。

4．教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?

5．教师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要注意让幼儿理解公平合理的原则。

活动三：我设计的服装

活动目标

1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法．并尝试用语言解释自己的设计理由。

2．能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。

活动过程

1．教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。

师：“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么?”

2．展示幼儿在家里与家长共同设计的服装．并请幼儿说出设计的理由。

3．评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)

4．给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。

活动四：千奇百怪的衣服

活动目标

1．欣赏同伴与家长共同做好的服装．感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。

2．能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。

活动过程

1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。

师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)

2．教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进?

怎样改进?用什么材料改进?(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的`衣服的优点．然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)

3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。

活动五：我设计的动作

活动目标

1．学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。

2．初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。

活动过程

1．启发幼儿自己做做想想：

我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。

2．让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。

3．展示作品．让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。

4．观看幼儿的表演．老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。

活动六：千手观音――太阳花

活动目标

1．初步熟悉音乐的旋律及节奏。

2．在老师的启发下，探索各自“出手”的时间，尝试不需要教师引领，自主完成动作。

3．愿意积极地想办法解决问题．并能接纳他人合理的意见。

活动准备

已学会千手观音的手型。

活动过程

1．引导幼儿倾听“千手观音”的音乐。观看碟片，感知动作，并通过问题“如果你们来做这些动作会有什么困难”进行预测。

2．第一次尝试做动作，通过一看镜子。发现过程中的问题与困难．并说说解决困难的方法。

3．运用幼儿说“出手”的方法进行动作练习。

4．让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐配合的困难。

指导语：“如何能在这段音乐结束前把动作做完呢?”

5．听音乐完整地进行表演。

活动七：我们来听音乐

活动目标

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1．学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。

2．能按音乐的节奏走步和做动作。

活动过程

1．在排练中．引导幼儿相互观看．发现不合节奏的问题。

2．幼儿坐在位子上．听音乐拍出节奏。

3．幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。

4．老师哼唱音乐，帮助幼儿掌握在每个乐句的最后一拍上摆造型。

5．老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。

6．幼儿听音乐走步和做动作。

幼儿园六一主题活动――幸福的家（大班）

活动目标：

1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。

2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。

3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。

活动准备：

大、小鼓各一，录音磁带，眼镜

活动过程设计：

一、复习《大鼓小鼓》：

今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！

1、全体幼儿唱。

要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的轻响控制）节奏先给x x xx x

2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？

1) 幼儿编节奏，老师巡回观察指导。

2) 请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：

1、刚才我好象看见我的爸爸也来了――爸爸你在哪里呀？（幼儿全神气地出列站好）让我找个最神气的爸爸，（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。

第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。

2、爸爸没眼镜了会发生什么事？

请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能创造性地表演。

3、集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。

三、新授歌曲：我有一个幸福的家：

1、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。

1) 宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）

2) 我唱时，对爸爸妈妈怎么样？（三个人很要好，很亲热，并借以了解家务）

2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱（爸爸妈妈）。（2组）

3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。（2~3遍）

难点：（1）最高音处：我有一个幸福的家，“一”字的唱法放松。

（2）转换音，要柔柔地才好听。

4、知道歌名《我有一个幸福的家》

四、复习律动：去公园

我们都有一个幸福的家，秋天到了，爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢！准备好，出发了！

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

一、幼儿创意绘画比赛(5月30日下午3：00——4：00)

各班根据幼儿年龄特点进行命题作画，题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评选，引导幼儿根据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上，组织全园幼儿进行绘画长廊欣赏，可以请不同的绘画作者讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手能力、想像能力、小肌肉群的协调能力及审美能力。

二、幼儿讲故事比赛(5月31日上午9：00——10：00)

1、各班根据今学期开展的每日讲故事活动，每班挑选出6名幼儿参加幼儿园的讲故事比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2、各班根据这一学期家长讲故事的情况，确定各班入围家长3名，参加全园优秀故事家长的评选。

活动的目的是激发幼儿参与、表现的机会，提高幼儿的语言表达能力;提高家长参与幼儿园各种活动的意识，促进家园沟通。

三、家园大联欢(5月31日下午5：00—7：00)

各班根据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的知识，选择适合孩子的节目，包括舞蹈、律动、角色故事、童谣，同时鼓励家长积极和孩子共同表演形式多样的节目，教师也根据自身的特长，表演适合孩子的`节目。活动的目的是通过“我自信、我快乐”联欢活动，给每个孩子提供一个充分展示自己的平台，家长和老师共同参与“六一”儿童节的联欢，为孩子们献上祝福，搭建起家园沟通的桥梁。

四、我的节日我做主，快乐自主的班级活动(6月1日上午9：00——10：30)

大班

1、利用废旧材料亲子制作服装活动

2、服装展示及狂欢活动

3、感恩活动(孩子对家长说甜甜话，家长表达对孩子的节日祝福)

中班：

1、家长代表及教师发言，表达对孩子的节日祝福，并对幼儿进行感恩教育

2、亲子制作《小礼盒》，送给父母表达对父母的感恩之情

3、分享活动(家长自备各种食品，家长和孩子一起聚餐，体验分享的快乐

小班：

1、自理能力大比拼活动。由家长当评委，举行幼儿叠衣服、穿鞋子、扣纽扣、叠被子比赛，目的是锻炼孩子的自理能力。

2、快乐自主的区域活动，幼儿自主选择区域进行活动，家长可以参与其中，和孩子一起享受活动带来的快乐。

■ 幼儿园美食主题的开展 ■

不知不觉的快乐六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子们欢呼不已，期盼六一节的到来。今年的六一节活动中我们不仅在孩子自主推荐、自愿选择、自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商量之后充分的安排六一节的活动。

活动目的：六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，

活动目标：

1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。2、在区域活动中邀请家长参加我们的活动，和孩子一起制作装扮教室的材料，进一步增强与孩子的亲子关系。

活动准备：

1、舞台《我的六一我来秀》装扮。

2、材料：气球、皱纹纸、彩龙、手工纸、卡纸、水粉

3、奖品-----红花

环境创设：

1、创设《我的六一-----心愿卡》主题墙。

2、室内环境创设：将以幼儿为主、教师为辅，根据幼儿的意见装饰教室。

3、走廊内环境装饰：作品展示、悬挂家长与孩子制作的亲子小制作。

家园交流：

1、向家长推荐适合大班的绘本书，引导家长在重要的六一节中可以选择书籍作为礼物送给孩子。

2、亲子绘本小制作，引导家长和幼儿一起选择一本自己最喜欢的绘本书，进行读写绘的创意制作。

与孩子的讨论：

今天和孩子们一起以“我心中的.六一”开展话题来进行讨论，问题讨论：

1）让孩子说出自己心中的六一节是什么样子的。

2）想以什么样的方式来庆祝六一。

3）怎样装扮教室，让教室变的漂流一些。

4）个人节目报名。

在与孩子交流这些中，每一位孩子大胆的发言说出自己心中的六一节。最后在孩子的终极决定下：1）场地以半圆形做为主，让表演的小朋友在中间表演。 2）将气球、拉花悬挂在灯上面以及走廊上。3）画长卷画粘贴在外面的走廊中。4）以游戏的方式（抢椅子、泡泡糖、猜谜语、词语接龙等）进行。与孩子讨论后具体的流程制定如下：

具体的活动流程：

晨间活动：

1）化妆区，让孩子之间相互化妆，打扮最美的自己。

2）区域活动：@绘画：长卷画《当我们同在一起》

@ DIY：《我的心愿卡》引导孩子将自己心中的愿望绘画在心愿卡上，之后悬挂在走廊的气球上。

@吹气球，悬挂在教室里，装扮美美的教室。

上午活动：

开场：主持人：郭xx、李xx

1、开场舞：《向前冲》相xx等15人

2、绘本剧表演------《咕噜牛》---全体幼儿

3、模特表演----田xx等10人。

4、游戏活动-------《泡泡糖》：学号：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22.