幼儿园小故事简短1分钟三十三篇
发布时间:2025-12-03 幼儿园小故事简短1分钟为确保工作顺利进行，通常需要提前制定方案。方案是为特定行动所设计的计划文书。下面是一些简短的一分钟幼儿园小故事，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
根据《关于做好文明单位规范使用语言文字工作的通知》要求，我局为了贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实教育部、国家语委《关于开展城市语言文字工作评估的通知》（教育用[20xx]3号）及教育厅、自治区语委《关于开展二类城市语言文字工作评估的`通知》（桂语[20xx]7号）要求，加强我局语言文字应用水平，迎接我市今年10月份国家二类城市语言文字工作评估，我局从即日起开展“推广普通话及规范文字使用”工作，具体内容如下：
一、建立健全组织领导机构成立我局“规范语言文字工作领导小组”。
组长：*****
副组长：*****
成员：*****
二、大力开展宣传学习
今年5月下旬起，各部门要组织干部认真学习《国家通用语言文字法》和我局规范语言文字的相关制度，并做好学习纪录。同时，在局宣传栏张贴宣传《国家通用语言文字法》及推广普通话方面的标语、宣传画。今年9月份的第三周，是第九届全国推广普通话宣传周。届时，全局上下要采取标语、板报、诗歌朗诵比赛等各种形式，广泛开展宣传活动。
三、做好普及普通话工作
各部门要组织干部召开推广普通话座谈会，以此提高干部、群众对推广普通话重要意义的认识。办公室要组织普通话训练材料发放到干部手中，指导他们利用业余时间学习，并检查学习效果。从今年5月下旬起各部门在开展业务时都应使用普通话，使普通话成为我局的工作用语、会议用语，成为公务活动中的交际用语。
四、加强规范用字管理
各科室要对所有上墙的制度、标牌、宣传板报，工作职责牌、工作牌、人员去向牌以及印章的规范用字情况进行检查，对繁体字、异体字、错别字等不规范用字，限于5月底以前全部改正；公文的起草、审核要严把质量关，杜绝不规范用字出现在公文上。
五、搞好自评自检工作
6月份以前局办公室要严格对照自治区语委《关于开展二类城市语言文字工作评估的通知》（桂语[20xx]7号）和市直机关工委《关于做好市直机关迎接国家二类城市语言文字工作评估的通知》要求，认真开展一次检查工作，将检查出的问题反馈到各部门及时进行整改。6月底将我局规范语言文字工作情况汇报材料报市直机关工委宣传部。
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
活动名称：很大很大的爸爸
活动目标：
1理解散文，感受散文中夸张比拟的童趣。
2尝试模仿散文中夸张的语言形容爸爸。
3幼儿能够大胆想像对散文进行仿编。
活动重点：
幼儿能够理解散文中比拟的修辞方法。
活动难点：
幼儿能够大胆想像对散文进行仿编。
活动准备：
图片，画纸，画笔。
活动过程：
1谈话导入
师：“你家里都有谁呀？谁的力气最大？”并对其进行描述。
2欣赏散文诗。
师：“诗里面的爸爸站着的时候像什么？躺着的时候？”
3出示图片再次欣赏散文诗。
师：“诗里面爸爸站着时脚是第几层？胳膊，肩呢？
躺着的时候脚像船的哪？头呢？身体呢？可以和在爸爸的身
上做什么游戏呀？”
4教师和幼儿一起来复述散文诗。
5分组讨论并画下自己的爸爸像什么？
师：“小朋友想一想爸爸站着和你做游戏的时候像什么？躺着呢？那我们分组讨论，并画下来”
6请幼儿自己来纺编诗。
7歌曲形式结束。
师：“我们爸爸棒吗？让我们来唱一唱好爸爸夸夸咱们的爸爸吧！”
散文诗：
很大很大的爸爸
我的爸爸站着的时候就像一座楼，脚是第一层，胳膊是第二层，肩是第三层，我要使出爬山的近才能爬上爸爸的这座楼，我的爸爸躺着的时候就像一条船，脚是船尾，头是驾驶台，身体是又宽双大的甲板，无论我在板上翻跟头，跑步，跳高爸爸的'这艘船总是稳稳的，要是我一摁他的鼻子他还会发出和在轮船一样的汽笛声，唔唔！！我的爸爸真的很大很大你要是不相信就来我们家看看吧
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
活动目标：
1．愿意在集体中安静地听故事。
2．能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。
活动准备：
1．配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的`图片是活动的)。
活动过程：
1．介绍嘟嘟，引出故事。
2．讲述故事。
提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗?
3．看挂图，第二遍讲述故事。
提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么? 小朋友在幼儿园里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的?
4．幼儿再次欣赏故事。
讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。
5．小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园。
建议：
将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。
评价 ：
1．对听故事感兴趣。
2．能知道故事的主要人物，会说：“这里是XX的幼儿园。”
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
设计思路：
小班幼儿年龄较小，但自我意识已很强。在幼儿园半年的习惯培养下，已初步学会了独立穿衣服、脱衣服、叠衣服，自理能力有所提高。可是他们在语言表达方面还有一定欠缺，不会完整而清楚地表达自己的意愿。因此，我设计了语言游戏《买衣服》这一教学活动，让幼儿在活动中学习说完整话，并练习短句：“我要买一件衣服”。同时创设情景让幼儿在活动中能够大方、礼貌地与服装店的阿姨交谈，挑选出适合自己的衣服，并在试穿衣服、脱衣服、叠衣服的过程中，巩固锻炼幼儿的自理能力。
活动目标：
1．学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。
2．尝试自己穿衣服、脱衣服、叠衣服。
3．培养幼儿自己的事情自己做的良好习惯。
活动重、难点：学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。
活动准备：
装衣服的袋子、幼儿开衫外套若干， 与外套相等的衣架， 宝宝服装店场景， 点钞纸， 字卡：“买”“一件”“衣服”， 音乐《春天歌》、《小司机》。
活动过程：
一、开始部分
1． 播放音乐《春天歌》，幼儿自由作动作。
2．引导幼儿讲述自己的生活经历，激发幼儿自己独立买衣服的欲望。
谈话：春天来了，你的周围有什么变化？春天的.天气有什么变化？小朋友们脱掉了什么衣服？换上了什么衣服？你们的衣服是谁帮你买的？你会买衣服吗？想不想自己买衣服？
二、基本部分
（一） 依次出示字卡“买”“一件”“衣服”，学习短句：买
衣服、买一件衣服、我要买一件衣服。
（二） 引导幼儿讨论：买衣服时要注意些什么？
教师小结：
1、买衣服时要有礼貌，会和阿姨问好、说谢谢、再见等。
2、要把自己要做的事情讲清楚，能够说完整话。如：我要买一件衣服。
3、穿脱衣服时要小心，不要使劲拉扯，要爱惜衣服。
（三） 尝试“买衣服” 教师与幼儿集体模拟买衣服，教师当售货员，提醒幼儿说：“我要买一件衣服”。
（四） 创设情景，让幼儿亲身体验，表达自己“买衣服”时的要求。（练习说完整话）
1、弹奏音乐《小司机》，组织幼儿“开汽车”到宝宝服装店买衣服。提醒幼儿坐车时的安全，坐好、扶好、别掉下等。
2、组织幼儿下车，让幼儿自由结合，两个、三个或独自一人到宝宝服装店场景区与服装店里的阿姨礼貌问好、交流，自由买衣服。教师和阿姨要随时提醒幼儿说完整话。
3、 组织幼儿展示挑好的衣服，边说《穿衣歌》边把衣服穿到身上，在镜子前整理好，看是否合适。
4、幼儿边说《脱衣歌》边脱掉身上的衣服。
5、幼儿边说《叠衣歌》边把脱掉的衣服整理好装入袋中。
6、发给幼儿自制钞票，请幼儿自己付钱，感受自己买衣服的喜悦，并谢谢服装店阿姨，高兴地与她们再见
三、结束部分
教师小结并提问：今天你们去干什么了？（我们去买衣服了）幼儿拿好自己的衣服“开汽车”离开活动场地。
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
1、蜡炬成灰泪始干，老师就像蜡烛，燃烧自己的一生，照亮别人前进的道路，自己却消失得无影无踪，但它的光辉永远留在别人心中。祝教师节快乐！
2、教鞭挥舞着无私的宣扬，粉笔烙下知识的光芒，粉刷抹去岁月的沧桑，成才铸就你欣慰的脸庞；老师你辛苦了，祝你教师节快乐健康！
3、曾经那间教室，是否还有欢声笑语？曾经那棵树，是否还有我们攀援的痕迹。曾经那个讲台，老师是否还在孜孜不息？教师节了，别忘向老师表达敬意！
4、对您深深地感激，每一颗星星；对您深深地思念，每一丝雨；对您深深地问候，每一缕阳光；对您深深地祝福，每一条短信。祝教师节快乐！
5、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！
6、丹心映日月，赤诚浇新花。秋果结累累，桃李满天下。所有的诗词歌赋，都颂不完对您的尊敬和谢意。教师节来临，只想轻轻说一句：老师，节日快乐！
7、春风好舒缓，像您说过的话吹拂耳边；夏雨好执着，像您温暖的严历轻轻滴落心间；秋色好宜人，像您收获后的心情沾沾自喜；冬雪好纯洁，像您高贵的品格出污泥而不染；经历春夏秋冬的洗礼，老师您还那么挺拔，辛苦了，祝您教师节快乐！
8、教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业天底下最壮丽，教师的称号人世间最可敬！祝教师幸福健康，永葆青春。祝您教师节快乐！
9、老师，一个神圣的职业，一个美丽的职称，一个高尚的职位，一个伟大的职务，您的尽职尽责成就了我们的人生，教师节到了，愿你‘节日快乐，笑口常开’。
10、一心一意教书，两袖清风育人，韦编三绝治学，四书五经通阅，六尘不染授业，七步成诗才气，八方桃李遍地，九洲学识无敌，十全十美第一。教师节快乐。
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
1.忘不了那和风细雨般的叮咛，荡涤了我们心灵上的尘埃;忘不了那浩荡东风样的话语，鼓起了我们前进的风帆。教师节，提前祝老师及家人幸福安康!
2.忘不了，您在三尺讲台辛勤耕耘的身影;忘不了，您在课堂上孜孜不倦的叮咛;忘不了，您在教室里神采飞扬的激情。教师节到了，祝您节日快乐!
3.教诲如春风，师恩似海深。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。祝福您，节日愉快!
4.别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起;您的身影，常在我脑中浮现;您的教诲，常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿!
5.让孩子在欢乐中发展，在发展中得到更多的欢乐与成功。
6.您是人类灵魂的工程师，您从事的是太阳底下最光辉的事业，您是社会文明进步的阶梯。无尽的恩情，永远铭记心中。在这个属于教师的日子里，深深祝福您!
7.阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意!
8.面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环!多采人生，师恩难忘!教师节快乐!
9.人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!
10.讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。在这个特别的日子里，我想对您说声：恩师，节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
1.敬爱的老师，感谢您曾经的悉心教诲，感谢您曾经的指点迷津，值此教师佳节，祝福您身体健康，幸福快乐，万事如意!
2.花谢了又开，学生走了又来，并只不是今天才想起您，是今天特别想您，感谢您的悉心教导，愿您幸福安康，教师节快乐!
3.你在上，我在下，你在前，我在后。你领着我们向正义方面走，你用你一生精髓教导我们，在那特别的一天，我会从远方捎去我深深的祝福!教师节快乐!
4.教师节来临，送上我最真挚的祝福，愿天下所有的老师们都身体健康，工作顺利，桃李芬芳，万事如意，平安如愿，快乐分分秒秒，幸福时时刻刻!
5.与书同行，我学到了知识;与友同行，我学会了珍惜;与你同行，我有了良师益友。今天教师节，向我生活中的良师益友献上深深的感谢和祝福：节日快乐!
6.开心是快乐的老师，快乐是健康的老师，健康是幸福的老师，幸福是美好的老师，美好是和谐的老师，和谐是生活的老师，教师节了，找对老师，祝节日快乐!
7.您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐!您是灵魂的工程师!我们永远尊敬您，热爱您!
8.都说你是人类灵魂的工程师;都说你是传播知识的天使;都说你是蜡烛，燃烧自己照亮别人;都说你是粉笔，牺牲自己书写希望。老师，节日快乐!
9.教师节了，本想用电话道声祝福，但您让我学会了文字的笔画，领略了文字的魅力，所以用信息祝您平安健康，快乐无疆!
10.经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大——谢谢您，我尊敬的老师!
11.我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师，在您的节日，您的学生愿您永远年轻!
12.欢笑是快乐的老师，快乐是健康的老师，健康是幸福的老师，幸福是美好的老师，美好是和谐的老师，和谐是生活的老师，教师节了，找对老师，祝节日快乐!
13.不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难;幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，祝您教师节快乐!
14.您如春天的细雨，滋润嫩苗，灌溉泥土;您如秋季的清风，吹红枫叶，吹熟稻谷;燃尽您数载年华，我们实现了从无知到梦想的飞跃;老师，祝您节日快乐!
15.亲爱的老师，教师节了，送一捧清凉的秋露滋润您的生活，祝您安康;送你一束鲜花点缀你的美好，祝您幸福。节日快乐!
16.不同的时间，不同的地点，不同的人群，变化的空间，变化的容颜，变化的语言，不变的是我对你的思念之情!老师，节日快乐!
17.辛劳教书路，悠悠学子情，国家建设者，默默耕耘者，辛苦为大家，桃李满天下，一年教师节，祝福你快乐!祝福你健康!祝福你幸福!
18.十年树木，百年树人，您是人类灵魂的工程师;三百六十行，行行都有您的足迹。教师节将至，祝福老师身体健康，桃李满天下!
19.今天是国际教师节，千言万语，道不尽对您的感激;万水千山，阻不断对您的思念。轻轻的一声回侯，浓浓的几缕祝福，愿您一切安好，祝您节日快乐!
20.九月开学了，也应来了教师节!老师您辛苦了!老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你!
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
李老师，1998年9月参加工作，迄今已在幼教园地辛勤耕耘了24个春秋。曾多次被评为优秀班主任、教学工作先进个人；多个优质课、微课、案例等荣获省市级奖励；荣获全县教师业务技能培训优秀辅导老师、“双龙杯”全国少年儿童书画大赛优秀园丁称号。
幼儿教育凝结着她无尽的神思。她深深地爱着这片热土，爱这份职业胜过自己的家庭。为了让孩子们有一个卫生、洁净的环境，她每天早晨七点多来到班级，对孩子们接触的每个角落进行全面消毒，为孩子们摆放好玩具，等待着孩子们的到来。
李老师非常重视家园共育，她利用晨间接待的时间与家长们交流孩子的情况，经常通过微信向家长传递育儿知识，帮助家长树立科学的育儿观。她的这一做法得到家长们的一致赞誉，纷纷表示，孩子上了幼儿园，父母也从老师那里学到很多教育孩子的方法。
李老师重视每一次的教育活动，她为孩子们准备丰富的教具学具，把孩子带进故事的城堡、音乐的海洋。音乐专业毕业的她，总结出一套自己的音乐教育方法，每次音乐活动中，李老师都能积极地调动起孩子们学习的热情，欢歌笑语回荡在教室。李老师觉得，音乐是有神奇的治愈作用。她创编有趣的.音乐游戏，帮助内向的孩子活泼开朗起来，帮助情绪低落的孩子找回快乐，使胆小的孩子树立自信心。李老师用音乐，将快乐传递给每一个孩子。在幼教这片神圣的沃土上，李老师用爱和汗水播撒着希望。
作为教师，她用真情感染孩子，用真心关爱孩子，她的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。二十多年教育生涯，她带过各年龄层次的班级，她用热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进孩子们全面发展。
有一年，她刚接手一个新班，孩子们都对她充满了好奇和喜爱。她像鸟妈妈一样，带着孩子们在游戏中自由飞翔，很快和孩子们成了无话不谈的好朋友。这时，有一位小男孩儿却引起了李老师的注意。瑞瑞长的白静可爱，可是一双黑黑的眼睛里却缺少了孩子的天真快乐，活动中，他从不举手回答问题，总爱自己坐在一个角落里愣神儿。当别的小朋友和他说话时，他就会把手指头放到自己的嘴里低着头一声不吭的咬。李老师发现了瑞瑞的行为，猜测一定是孩子出现了什么状况。她不想让任何一个孩子失去快乐，于是她第一时间与瑞瑞的奶奶进行了沟通，和孩子奶奶说了孩子的在园表现，瑞瑞奶奶听了也是心疼不已，和李老师讲述了孩子的经历。原来孩子爸妈去年离婚了，由于某种原因，孩子只能跟奶奶一起生活。从那时起，李老师默默当起了瑞瑞的妈妈。让瑞瑞挨着老师坐，陪瑞瑞聊天，陪瑞瑞吃饭，鼓励他回答问题，每天来园、离园时，总是给瑞瑞一个大大的拥抱。节假日，李老师还约瑞瑞奶奶带孩子出来一起玩儿，给瑞瑞奶奶讲一些培养孩子的方法。功夫不负有心人，慢慢的，瑞瑞在李老师的精心呵护下变得越来越活泼开朗。看见孩子的进步，瑞瑞奶奶眼里流出了感激的泪水：“你就是孩子的恩师，孩子的妈妈呀！”
多年来，对工作，她认真负责、踏实肯干；对孩子，她付出全部爱心；对同事，她友爱互助。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。
在这片“七彩园地”里，李老师继续以无私的爱和真挚的情去感化每一个孩子，用心去耕耘这方希望的土地，用汗水滋润幼儿渴求知识的心田，呵护每一个生命幸福成长。
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
我叫小峰，1999年7月在嵩阳中心幼儿园参加工作，至今有二十二年有余，在工作期间，本人能坚决拥护党的领导，始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业、开拓进取、总结经验，努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平，作为幼教战线上的一名成员、能时刻积极履行教师职责、有着强烈的社会责任感和进取精神。
幼儿园无小事，事事育人，教师无小节、节节为楷模。作为一个班级的班主任，我不仅做到严于律已，率先垂范、提升自己;还带领我们班其他两位老师做到真诚待人，凝聚人心，热爱我们的幼儿，微笑放在脸上、感谢挂在嘴边，把家长的需要放在首位。每学期我都会坚持进班听课、向别人学习提高自己的`教课水平，幼儿来园和离园时，我会站在大门口与家长亲切交流、虚心听取意见，热情和小朋友打招呼、缩短了与家长的距离，同时也得到了园领导和家长们的`肯定和认可，曾被评为我园的优秀班集体。
爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。面对一群活泼好动、天真烂漫的孩子，要想成为他们的良师益友，受到他们的尊重与爱戴，仅仅靠丰富渊博的知识是远远不够的。因此，我仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。例如：哪个孩子哭闹不愿来园，我就耐心地给他讲故事、唱儿歌、陪他们玩玩具……逗他们开心，稳定他们的.情绪；哪个孩子不高兴，我就蹲下来，和他平等交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼；小班孩子小，还没有养成良好的生活卫生习惯，经常拉尿裤子，我便来为他们换洗。哪个孩子睡不着觉，我就寻找原因，对症下药，培养他们良好的睡眠习惯；哪个孩子发生攻击性行为，我就动之以情、晓之以理，帮他们认识到自己的不对；哪个孩子进步了，我就及时给予表扬；注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的`自信心……
记得有一次我在中午午休值班时，孩子们安安静静的入睡了，我一边巡视一边给孩子们盖被子，突然一声尖叫，吓得我赶紧寻着声音望去，只见一位小女孩在床上浑身抽搐着，我一个箭步飞过去，一边不停地叫着她的名字，由于怕孩子咬到自己的舌头，慌张之下把我的手指头塞进她的嘴里，另外一只手按压着她鼻子下边的人中穴位，等她缓过来一点儿，我就抱起她赶紧冲出教室找保健室的老师帮我打120电话和孩子家人的电话，不一会儿急救车来了，我把孩子交给了医生，然后和孩子的家人一起来到医院，经检查医生说：“孩子是高烧惊厥，现在已经没有危险了，不过要留在医院观察半天。”这时我和家长才松了口气，孩子的妈妈说：“幸亏老师发现的及时，这次真是太感谢老师啦”我安慰她说：“这都是我应该做的，只要孩子没事就好。”
工作中我也曾取得了“登封市优秀班主任”、“郑州市骨干教师”＂登封市文明教师＂等称号，可成绩只能代表过去，在新的教学征途中我会继续努力在工作岗位中贡献自己的力量，以梦为马，不负韶华。
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
小燕一级教师，教育管理本科学历，从事幼教工作25年，先后被评为区、局优秀教师、优秀班主任、分别在国家级、省级刊物上发表多篇论文并获一等奖；参加眉山市幼儿园优秀自制教玩具展评活动中获一等奖。在工作中，王老师总是用爱呵护，用心陪伴，全力对待孩子们人生第一次的别离！小班刚入园的孩子，第一次离开妈妈的怀抱，面对陌生的老师和环境，无助、焦虑、哭闹.....王老师，总是把幼儿当自己的孩子耐心的关爱、陪伴。和他们一起游戏，讲故事，玩玩具。在孩子们吵着要找妈妈时，王老师总是温柔地对孩子说：“在幼儿园，老师就是妈妈，老师会陪着你，像妈妈一样爱你的！”
随着孩子们渐渐长大进入中班，在陪伴孩子们成长的过程中，王老师会格外注意对孩子的德育教育。她会教幼儿日常的礼貌用语，让幼儿增强文明意识；游戏活动时，她会教育孩子互相关心、照顾、学会谦让，进餐时，她会培养幼儿良好的进餐习惯，让幼儿珍惜粮食；午睡时，她会教育幼儿快速入睡，学会整理。 “兴趣是最好的老师”，大班的孩子对感兴趣的`事物会主动去求知、探索、实践，在工作中，王老师用心观察孩子的.兴趣点，及时发现孩子们感兴趣的话题，调整教学重点。孩子们在主动学习中探索，在自由探索中发现。对于即将步入小学的孩子们，王老师也是严格的，让孩子们学会管理自己的.物品，做老师的小帮手，培养孩子的独立意识，为进入小学做好准备。
每个幼儿教师的日子都是平凡普通的，没有巨大的成就，没有耀眼的光环，有的只是日复一日的关爱与付出，有的只是不管再多琐事缠身，依然要心无杂念，自带光芒的温暖孩子与家长。不管岁月沧桑，永远坚守平凡，静待花开!
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
小仁，东胜区学府幼儿园大三班班主任。自2009年参加工作以来，她就暗下决心，“要把平凡的事做伟大，把简单的事做极致！”13年如一日，她一直秉持“帮助孩子自己做、做自己，让他们幸福地成长”的教育信念，做班主任工作从茫无头绪到井井有条，从焦虑不安到安然处置，从效仿揣摩到独特带班风格的形成，目标越来越明确，信念越来越笃定。一步步修炼、一次次总结、一点点提升，用爱守护着一颗颗幼小的心灵，用责任铸就着幼儿成长的基石，用坚守诠释着教育人的情怀！
坚守初心，守护孩子
“教育”是一份良心职业，只有真正对得起自己的良知，做一个有责任心的老师才能配得上这个光荣的职业。作为一名幼儿教师，她一直这样坚守着，始终告诫自己要做一名师德高尚的老师。在班主任工作中，始终用爱和温暖感染着孩子。她带的班级里有一个单亲家庭的孩子，性格偏激易怒，总和小朋友有摩擦。她总会耐心地宽慰孩子、引导孩子，再与家长访谈共同交流、探讨孩子在园及在家的行为表现，与家长一起分析孩子行为表现背后的原因，并商讨家园合作的有效策略。后来，这个孩子在萨老师的引导下逐渐变得开朗友善，她就是这样坚守初心，守护着每一个孩子。
建立平等的师幼关系
1、和孩子一同在生活中形成有序的规则
“建立在规则上的自由，才是真正的自由。”的确，在孩子们一日生活的每一个环节，萨仁老师都是平等地和孩子一同坐下来制定相应的规则，并且与孩子们共同遵守。如在区域活动中，从上线、晨会、进入区域、观看工作、示范工作、自由工作、分享工作、反思讨论会，每一个环节都会在明确规则的前提下使孩子们形成稳定的生活秩序。
2、支持孩子在直接感知、实际操作、亲身体验中获取认知
蒙特梭利曾经说过:“我看到了，我忘记了;我听到了，我记住了;我做过了，我理解了！”孩子也是一样的，为了让孩子通过每一次亲身体验获取认知，她利用一日生活中的每一个环节为孩子提供充足的体验和参与的机会。如在本土文化的开展中，萨老师带领孩子了解蒙古族的衣、食、住、行，同时还把大家常见的蒙古实物用品作为整体环境的创设，还带领孩子们进行摔跤、射箭、做奶豆腐等体验活动，让孩子们在实践中真正地感受蒙古族人民的生活，使孩子真正地通过身边的人、事、物，身临其境地感受本土文化。
用心接纳，用爱支持，自律前行
1、建设班级文化，在团结协作中结伴成长
作为一名班主任老师，在日常工作中，她用一颗同理心与班级两位老师互相接纳，共同成长，并随时关注班级搭档的身心状况。和刚休完产假的配班教师，分享关于哺育婴幼儿的经验。班级加入了新教师，她会手把手地带领她熟悉班级一日生活各环节流程，鼓励新老师积极参加班级活动，给新老师提供历练的机会和条件。她们是工作中的好搭档，生活中的好姐妹。注重营造温馨、团结、热情、积极向上的团队氛围，引领班级教师明确、合理分工、有效合作、相互支持。在班级管理方面以“民主、平等、真实、自主、尊重”的原则营造热情、积极的班级文化氛围。有效、合理开展班级各项工作，敢想、敢做，朝着预期目标去努力；有想法、有行动，在行动中不断挑战、突破；有尝试、有坚持，在反复地摸索中实现自我价值。
2、尊重孩子之间的差异，认同与接纳
班级里的'34位孩子，有着不一样的家庭和不一样的生活方式，他们身上总会有点滴的“特殊”。面对这些，她依然坚守自己的原则——“接纳”和“支持”。针对不同的孩子给予正确地引导，当孩子之间发生小意外、小矛盾时，她总会站在每一个孩子的角度全面地考虑问题，保证给每一位孩子平等和尊重。她一贯认为孩子是成人的一面镜子，要想教育好孩子，首先应该做好自己。所以，她注重班级一日生活的各个环节，做到严于律己、以身作则，潜移默化地影响着每一位孩子！
3、合作共建家园协作关系
她常说：“我既是老师也是家长，我完全能够理解家长的心声。”所以，遇到事情，她总能快速地回归到家长的角色，站在家长的角度思考问题，常常用多种方式与家长进行沟通，她与家长建立了完全平等的、彼此信任的协作关系，家园一致，齐心协力，彼此用一颗接纳的心伴随孩子成长、前行！
用行动和初心与孩子共成长
“教师最好的状态就是每天都在成长中！”在工作之余，她坚持阅读、学习、实践，再阅读、再学习、再实践，让学习成为生活的一部分。她还反复阅读《少有人走的路》《游戏力》《完整的成长》《孩子，你慢慢来》《孩子：挑战》等书籍，并在每周的书会中吸收、实践、内化，积蓄能量。
自工作以来，她所带的班级先后获得区级温馨班集体、市级温馨班集体光荣称号。本人先后获得区级基本功竞赛一等奖、园级建功标兵、优秀教师等荣誉称号，撰写的多篇论文与教案先后获得国家级一二三等奖。
诸多的荣誉鼓励她更加执着地前行，在幼教这条路上，她始终且思且行、且行且思，把最纯洁的爱渗透到教学教育的每一个细节，用美好影响美好，用爱心润泽心灵，在不断深入解读孩子的道路上，带着真爱与孩子快乐同行！
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
尊敬的家长朋友们：
大家上午好!非常感谢你们能抽时间来和我们共同探导幼小衔接这个话题。
大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。如果拿孩子离开家庭走向幼儿园;离开幼儿园到小学;从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。因为它将对孩子的一生产生重要的影响。
所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。在这样一个特殊阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化并估计这些变化可能会给孩子带来哪些影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
1.首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别
进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异：
(1 )学习生活环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目;而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子感到有些不适应。
(2 )生活内容的变化。幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和4 、5年级学生一样的每天上午四节课,下午两节课的课堂学习。而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。
(3 )师生关系的变化。在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,并参加到孩子们的各项活动之中，师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈。两个老师整天与他们为伴，少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化,由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心比幼儿园要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑.
(4 )教学方法的变化。小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,比如在散步的时候小朋友发现小草发芽了，于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里观察，寻找除了小草发芽了，还有哪些东西也发芽了呢柳树发芽了、杨树也发芽了，梧桐树也发芽了等等，从而得出一个结论，春天来到了。而小学以课堂教学和书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定数量的作业，这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
(5 )行为规范的变化。通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等。举个例子：(大小便问题)孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,改正一些不良的生活、行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。
(6 )家长和老师期望值的变化。孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。考试要95分以上，孩子与孩子之间的横向比较激烈了。
总而言之，为了做好孩子入学前的准备工作，必须遵循儿童生理心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培养，又要强调非智力因素的培养，力求儿童入学前准备的全面性。
2.心理生理准备
(1 )激发幼儿上小学的兴趣，为幼儿上小学做好心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气! ”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧，你这么坐不住，将来上小学可要受罪，让小学老师好好修理你! ”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。
(2 )调整好幼儿生活规律。首先是让孩子有充足的睡眠，俗话说“睡眠是天然的补药”。良好的睡眠，可以消除疲劳，保持旺盛的精力，增强记忆力。一般来说，小学生每天睡眠10小时，中学生每天睡眠9小时。因此，小学生晚上8:30 —— 9:00入睡才能做到早上6:30 —— 7:00起床。睡眠充足才能使孩子上课头脑清醒，精力充沛，集中注意力学习。其次要让孩子心中有时间观念。让孩子养成准时睡觉，准时起床，按时上课，遵守作息时间。家长更要起到模范带头作用。
(3 )为幼儿准备家庭学习环境，营造良好学习气氛。(独立空间，分床)家长为幼儿特开辟一个独立学习小空间，选择自己喜爱的台灯及其朴素实用的学具(书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术)，让幼儿在轻松愉快的心情中热爱学习。
(4 )学会自我保护。孩子进入小学后，他们的活动空间相对来说比幼儿园要大得多，老师不可能一天到晚跟在他们后面。这样孩子难免会与同学发生一些摩擦，口角或者遇到一些危险的事情。因此，家长要教育孩子学会保护自己。
3.习惯养成过程
习惯的养成一般要经历3个阶段：
(1 )强制阶段：即需要借助他人或外在力量的提醒、督促，甚至是逼迫才能完成既定的目标。(需要21次行为重复)
(2 )认可阶段：即逐步从心里接受自己所做的事并认为这些事是好的和有道理的。
(3 )自觉阶段：即把某种行为完全当成了自己的需要，也就是我们常说的'习惯。
4.习惯培养
(1 )自己的事情自己做(大班教师已注重培养)：自己收拾书包，孩子每次完成作业后，让他自己削好铅笔，放好本子，把书装好。这一点非常重要。如果家长代劳，孩子就会失去自己照顾自己的机会。提醒家长：家长不要包办代替，忽视能力培养。(大班逐步开始布置一定的家庭作业)家长们为了让孩子有更多的时间超前培训，开始帮助孩子包办一切本应培养孩子来做的事情。帮助孩子穿衣、吃饭;帮助孩子收拾书包;帮助孩子完成老师留给的小任务等等。家长们这种包办代替的做法使孩子们产生了强烈的依赖性，缺乏做事的责任感和独立意识，造成了入学后的种植槐恪(自己背书包)
(2 )坐得端，行得正。孩子正处在身体发育成长的阶段。坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且影响到身体的正常发育。要让孩子从小养成良好的坐姿习惯，坐时腰挺直，双脚平放在地上。做到“三个一”(眼睛距离书本一尺;手握笔尖一寸;胸里桌子一拳)作业时要有正确的写字姿势：坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平;执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。
(3 )爱清洁、讲卫生。进入小学后，孩子要轮流打扫卫生。因此家长要培养孩子的卫生意识和习惯，要让他们从简单的事情做起。
(4 )文明礼貌的培养。一个人的文化修养往往可以从行为上得到肯定。俗话说：三岁看老。幼时的教育对一个人的将来起到至关重要的影响。礼仪教育是幼儿园一项重要的教育活动，从入园、离园，到与人交往，我们都要交给孩子们正确的、文明的做法，让我们的孩子成为一名讲文明懂礼貌的好孩子。
(5 )培养幼儿倾听的习惯，平常在家中一家三口多做“倾听”游戏，看谁听得最准确。让幼儿明白别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思。同时，家长精心地为幼儿选购一些适合幼儿阅读的书，培养幼儿热爱阅读，对看图说话家长督促大班幼儿大胆大声地用普通话进行表达，态度要自然、大放、有礼貌，声音适度，口齿清楚，语速适中。要告诫儿童学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思;学会讲普通话，声音适度，口齿清楚，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思;与别人交谈，态度要自然、大方、有礼貌。
5.能力培养
(1 )培养孩子的与人交往能力，形成良好的人际关系。与人交往是孩子社会适应性的重要内容，学会与伙伴交往，与老师交往是孩子入学前必须掌握的。当自己需要帮助时，是不是能大胆的向成人和伙伴提出请求;当自己不愉快不舒服时，是不是能及时的告诉别人;当别人需要帮助和安慰时，是不是能主动帮助等等，这些问题都是孩子进入小学后家长最为关心的。通过我园大班教师到小学调研的结果汇总来看，许多的孩子在进入小学后，在与人交往方面有明显的不适应。在幼儿园时，老师就像妈妈一样会经常问候自己，在自己遇到困难时老师也能及时发现，并给予帮助，伙伴们也会在游戏中有共同的话题。而进入小学后，孩子们往往发现小学的老师不再像幼儿园的“妈妈”那样时时刻刻和自己在一起了，同学们也由于紧张的学习生活而交流变少了。因此，有的孩子就会不愿意说话，变得沉默起来了。在生活中，家长可以创造各种机会试着让孩子与不同的人交往，如邻居、亲戚、服务人员、陌生人，特别是与孩子同龄的伙伴们。鼓励孩子大胆表达自己的想法与感受，培养孩子体谅别人，关心别人，能在力所能及的范围内主动去帮助别人。(交往能力占85% )
(2 )培养孩子的自理能力(与自己的事情自己做的习惯培养相通)。培养孩子的自理能力，主要是培养孩子自己的事情自己做。许多的孩子由于父母的宠爱，总是不习惯于自己为自己服务，玩具玩完随手一放，书、笔、本等用品更是需要父母来帮助整理，等到需要时父母会将早就整理好的物品工整的摆放在孩子面前。孩子们也很习惯于这样，形成了对父母的依赖，当需要自己整理自己的学习用品和物品时，他们不知道从何入手，会搞的一团乱。因此，家长在幼儿入学前必须培养孩子的动手能力，自己吃饭，自己穿脱衣服、鞋袜，自己大小便，以及该如何整理玩具、图书及各种学习用品，以便在需要时第一时间找到。这会为孩子入学后课间为自己整理学习用品、书籍等物品打下良好的基础。建议家长们谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，如，留给儿童一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。(会劳动，就会学习)
(3 )培养孩子独立解决问题的能力。在幼儿园里，当孩子遇到问题时，老师们就会主动发现，并给予引导和帮助。进入小学后，孩子们遇到问题该怎么办呢当然，作为家长应该教孩子学会遇到困难时如何寻求帮助。同时，我们更应该鼓励孩子遇到困难时先自己动脑筋，想办法。那么遇到问题时，孩子是不是真的能先自己想办法，不急不怕呢这就需要家长在平日的生活中多加引导，当孩子遇到困难时，不要急于帮助解决，而是从正面加以引导和鼓励。通过不断的锻炼，孩子们就会自己想办法解决了。
6.给家长的建议
(1 )慎用横向比较。
(2 )表扬孩子的具体行为。
(3 )想让孩子往哪方面发展，表扬孩子哪方面的具体行为。
(4 )用第三者表扬孩子。
(5 )学会在孩子面前示弱。
(6 )亲子阅读。
(7 )学习用品的准备：双肩包;文具盒、铅笔越简单越好;铅笔准备5 —— 6支，卷笔刀放在家里;橡皮用软的，禁用有香味，奇形怪状的橡皮;直尺一边是直线，一边是波浪线
7.家长交流
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尊敬的老师们，亲爱的幼儿园大班的小朋友们：
你们好！作为一名一年级的小学生，我很荣幸能够站在这个舞台上向同学们汇报这一年来的收获。
和幼儿园不同，一年级上课的时间比较长，到校时间也比较早，要自己带保温杯，学校里也没有点心。小朋友们，你们要做好心理准备哦！在一年级我结交了许多的新朋友，课间可以和朋友们自由自在的玩耍。每周三下午有各种社团活动可供同学们自由选择。学校经常开展唱歌、跳舞、讲故事等活动。当你依靠自己的努力而站上领奖台时，是多么的开心和自豪啊！
在课堂上，我们不但学习古诗、认字，学习认识钟表和人民币等有用的知识，还学唱好听的儿童歌曲，做有趣的运动，使我们的素质得到全面提升。
此外，学校每年都有精彩的六一艺术节演出，还有令人欢呼沸腾的校运动会，可热闹了！
注意力不集中，说好听点是注意力不集中，说不好听点就是一个字，乱！很多孩子坐不住，东扭西晃，前后说话，手里随时握个东西在玩，面对这种场景我们选择的.方法是让他们坐，按我的规定的姿势，全班停课集体坐，刚开始只能坚持坐10分钟，慢慢的加到半个小时，在后来一节课一动不动的坐，每天坚持，一个月下来效果非常的显著，等到国庆回来，再也看不到刚开学那会乱的迹象，只有孩子能稳稳的坐住，才能静下心来听老师讲课，只要学会认真听课才会正确的思考问题，那么都会独立思考问题了，你还用担心他的成绩吗？那么这些习惯如果在幼儿园培养好了那么到了小学他是不是就轻车熟路了，而现在我们幼儿园的一些活动，比如听音乐、画画、听故事等等，看似简单的活动都无一不是在培养孩子的注意力，培养孩子认真倾听的好时机。所以我们的家长不要有什么顾虑，不要担心孩子在幼儿学不到东西，一定要大力支持幼儿园工作，因为教育是学校（幼儿园）、家庭、社会的有机结合体。
升入一年级后家长更多关注的是孩子学习生活问题。在此，请家长们相信，我们小学的老师肯定会特别关照您的孩子。小朋友们面对新的环境，新的老师不用担心也不用害怕，我们小学的老师个个都很可爱，肯定会和幼儿园的老师一样喜欢你。而且小学里有好多的男老师，他们更可爱。在小学里有很多门功课，有语文、数学，还有品德与生活、音乐。
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尊敬的家长朋友们：
你们好!首先我代表大三班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地说一声：谢谢，真诚地谢谢您的热情支持。同时，更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。
再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，告别幼儿园开始小学生活，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。因此，今天我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。我相信，在学校与家庭的共同配合下，孩子会走好这一步，逐步喜欢小学生活、适应小学生活的。
(一)首先介绍一下幼儿情况：我班现有幼儿45人，男孩26名，女孩16名.经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则，有良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有较强的好奇心和探索科学的兴趣；在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡；部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提醒，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们也根据幼儿的具体情况，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
(二)幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活，使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活，所以我们老师也根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合已有的经验，在园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们也都有了明显的.进步，那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法，帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活。
内容安排：
1、时间安排：
幼小衔接活动从大班下学期开始，特别是6、7、8三个月是关键时期。但是在2月份开学我们已经开始着手幼小衔接工作了，首先我们在上课时间上有所改变，由原来的上课半小时，延长至四十分钟，每节课的教学时间稳定，在延长上课时间的同时，我们也会适时减少孩子入厕喝水的次数，加强上课常规。不是不让孩子们上厕所，而是上课之前，不管孩子们有没有上厕所的欲望，我们都会让每名幼儿去上厕所，杜绝幼儿上课尿裤子的现象。
2、活动安排：
同时我们的上课课程也有所调整，三月份开始，我们每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课，我们会参照最新的小学教材，上课的方式逐步和小学接近。语文课我们主要学习古诗和识字，同时还有拼音学习。数学上我们最主要的就是学习20以内数的加减运算，包括分合式、大小于号等。同时训练幼儿能看图自编应用题。同时加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌握得好。这就需要家长们回家之后一定要陪孩子们完成作业，同时还要帮孩子们检查作业。
3、习惯养成方面：
(1)幼儿园的教育是保教结合的，老师会对孩子一日生活的各个环节都给予细心的照顾。而升入小学后，在仅仅10分钟的课间休息时间里，孩子们要完成喝水、小便、放松调节自己等多项内容，容易出现下课了先去玩，等到上课铃声响起的时候才会急急忙忙去厕所或是来不及喝水和上厕所就上下一节课的现象，久之对学习和生活都会造成不良的影响。所以，在做好幼小
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在区域活动语言区里，小朋友们模拟互相打招呼。程程是个活泼开朗的小朋友，他主动走到身边的小朋友面前打招呼，小朋友们都亲切回应。这时，程程来到墨墨身边：“亲切地说，您好墨墨。”墨墨扭过头，没有和程程打招呼，程程又提高了音量：“你好，墨墨。”墨墨还是没有回应程程，继续保持沉默。
程程走近了一点，摸摸墨墨的头，像个小大人一样，耐心地寻问：“怎么不和我打招呼呢？我们是好朋友啊？”我们都是有礼貌的好孩子，墨墨摇摇头，不好意思地低下了头，只见程程主动拉起墨墨的小手，我们都是好朋友，好朋友见面要相互打招呼哦！程程举起小手大声说：“你好，墨墨。”这时，墨墨也慢慢地抬起小手回应了一声：“你好，程程。”程程和墨墨都露出了高兴的表情。
程程和墨墨伸出手臂，幸福地拥抱在一起。当他们在语言区开心的地活动，并都很有礼貌地打招呼，让我有一种温馨幸福的感觉！我看到了你们的成长，你们能用自己的语言方式沟通，是个很好的学习品质。程程，当墨墨两次没回应你的时候，你并没有生气，很有耐心，继续与墨墨交流，这是一种很棒的交往智慧，你耐心地牵起墨墨的手，没有放弃墨墨，一直坚持用你的方式开导墨墨。
我的反思
通过这次活动，我深深地感觉到孩子的.语言能力非常重要。小朋友在说话时要做到：能回应、会倾听、会理解。我们老师、家长所做的就是为幼儿创造一个良好的语言环境，真正走进孩子的童心世界。多多给幼儿自己交流的空间，让孩子学会自己去沟通去发现问题、解决问题、通过一系列的语言活动，让孩子不断地提高和成长。
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前段时间，有家长提到说要给孩子足够的自由，提倡“散养”，的教育模式，吃饭可以选择吃多少，可以选择是否午休，可以选择什么时候上厕所等等诸如此类问题，于是我们开始探讨这样的问题，我们理想中的“自由”，在现实中真的适用吗？
其实，我也是不断的在尝试，例如之前我从不要求孩子们不剩饭、不剩菜，因为我觉得孩子们有选择吃多少饭，吃什么菜的权利，成人都会挑食，为什么要求孩子不挑食呢？结果是，我们班的孩子吃稀饭的时候，连碰都不碰一下，而且天天都有人剩菜，每天都有孩子说：“老师，我不喜欢吃这个，老师，我不吃那个……”这样，我们的孩子吃东西越来越挑，胃口越来越小，是呀！这都是他们自己的选择，可是这样下去，如果营养跟不上，吃东西越来越挑，对孩子们来说就真的好吗？
我们都希望孩子自由，能够充分的释放天性，可是当所提供的选择不足以满足所有的需求的`时候，还是要以这样的标准来衡量一切吗？
有人说“越自律越自由”对于成人来说，能做到“自律”的人都寥寥无几，更何况孩子呢？集体生活中，“规则”是“自由”的前提，可如果他们都不明白何为“规则”，如何放任“自由”？
幼儿园大部分游戏活动都是在老师的组织、带领下进行的，我尝试着，让部分孩子自由游戏，并选出小组长带领进行，不断强调“规则”、“指令”，仍然是接二连三的出现“打架”现象，我们总是不断的在给孩子们提供“自由”，可是，如果出现“安全事故”，试问，家长们还愿意相信我们吗？您还愿意把您的孩子交到我们手上吗？
当然，并不是说就此放弃孩子应有的“自由”，只是，他们仍然需要老师的引导，理想的状态，需要时间来磨合！
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许多民间儿童游戏带有竞争性。在竞争中，幼儿的输和赢来得快，决定高低迅速。好胜、好强是幼儿的天性，他们只有克服自身弱点，遵循规则、选择、忍受当前的挫折和不安，锻炼自己承受失败和抗挫折能力，才能继续游戏。当他们能顺利的玩游戏时，就增加了自信心和成就感，他们在游戏时反复不断，情绪涨起、兴趣浓浓，胜利中树信心，获快乐，失败中抗挫折，经锻炼。因此，儿童民间游戏有助于培养儿童良好的'情绪、情感，培养其经受挫折的能力，形成良好的意志品质，适应社会的发展，为将来步入社会奠定良好的基础。如在“丢沙包”、“拾果果”等许多游戏中，每个孩子有面临失败的机会，而他们一般能在不安中继续参加游戏，承受挫折的能力及活泼开朗的性格在游戏中慢慢形成，同时也发展幼儿辨别是非、正确评价自我他人的能力，因为民间儿童游戏的顺利进行，取决于儿时游戏规则的掌握，取决于幼儿自我评价及对别人监督。
此外，民间儿童游戏种类繁多可谓丰富多彩，有些游戏带有浓厚的地方特点和时代气息，如空手游戏《骨碌锤》的童谣是这样说的：“骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉儿，骨碌骨碌打倒资本家”，而延续到今天却成了：“骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉儿，骨碌骨碌一个变成仨”。综合上述，民间儿童游戏是一种简便宜行，而且经济实惠的活动，不仅在家庭可以开展，在幼儿园也可以大力提倡，为了不让民间儿童游戏流失，广大教师及家长应把优秀健康的民间游戏教给孩子，和我们的八个一活动进行有机的结合，为孩子创造机会，并抽时间和孩子们一起玩，引导孩子之间展开游戏。这样，满足他们对自由活动的向往，也可弥补独生子女缺乏游戏伙伴的不足。
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
亲爱的小朋友们：
大家好，这里是春天的声音，我是您的主播。在这春风拂面、万物复苏的季节里，我们以满心的喜悦与您共享春的消息。
春天，是大地的诗篇，是生命的赞歌。她轻轻挥动魔法棒，唤醒了沉睡的山川河流，绿意盎然的小草破土而出，含苞待放的花蕾在枝头低语，仿佛在诉说着对新生活的期待和向往。田野间，农民伯伯们播撒着希望的'种子，期待着秋收的丰硕；公园里，孩子们欢声笑语，追逐着蝴蝶，享受着大自然的馈赠。
春天，也是温暖与希望的象征。冬日的严寒渐渐退去，阳光穿透云层，洒向每一个角落，给人们带来无尽的暖意。生活中的种种困苦和挑战，在春天的怀抱中似乎也变得不再那么沉重，因为我们深信，只要心中有爱，有坚持，就一定能等来冰雪消融，春暖花开。
让我们一同携手走进这个生机勃勃的春天，感受生命的律动，倾听花开的声音，珍惜每一寸光阴，播种希望，收获成长。愿每一位朋友都能在这个春天里，找到属于自己的那一片繁花似锦，书写出精彩的.人生篇章。
最后，愿春风带走所有的阴霾，愿春雨滋润每一份渴望，愿春光照亮每一个人前行的道路。感谢各位小朋友的陪伴，让我们在下一次的节目中再会！
这就是今天的“春天广播”，祝大家春天快乐，心情如春，一切如意！
再见！
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
合：老师们，同学们，大家好。欢迎收听生活小百科栏目。
甲：我是主持人xx
乙：我是主持人xx
甲：本期xx广播的主题是xx《夏季生活小常识》。
夏天是充满生气的季节，也是要特别注意身体健康的季节。炎热的夏季和繁忙的生产紧紧地联系在一起了大汗淋漓加上食欲不振对每个人的身体发出了挑战怎样在保证生产又保护身体的情况下度过这个夏天呢？夏季生活小常识大全为你介绍了夏季养生的特点是什么，夏季运动、睡眠和饮食各有什么需要注意等内容。
乙：夏季失水多，应多喝水
喝多点水，而且是温水比较好，每天要喝七八杯白开水。身体要随时保持水分和补充水分，水在人体内起着至关重要的.作明，维持着人体正常的生理功能。水是人体不可缺少的重要组成部分，器官、肌肉、血液、头发、骨骼、牙齿都含有水分，夏季失水会比较多，若不及时补水就会严重影响健康，易使皮肤干燥，皱纹增多，加速人体衰老。另外矿泉水、冷茶，牛奶，苹果汁是理想的解渴饮料。
甲：应时起居
夏季则宜晚睡早起，中午尽可能午睡。切记不能在楼道、屋檐下或通风口的阴凉处久坐、久卧、久睡。更不宜久用电风扇，因夏令暑热外蒸，汗液大泄，毛孔大开，易受风寒侵袭，吹的时间过久可能会引起头痛、腰肌劳损、面部麻痹或肌肉酸痛等。
乙：饮食清补，多吃“苦”
在饮食滋补方面，热天以清补、健脾、祛暑化湿为原则。肥甘厚味及燥热之品不宜食用，而应选择具有清淡滋阴功效的食品。
苦味食品中所含有的生物碱具有消暑清热、促进血液循环、舒张血管等药理作用。热天适当吃些苦味食品，不仅能清心除烦、醒脑提神，且可增进食欲、健脾利胃。苦瓜：取其未熟嫩果作蔬菜，成熟果瓤可生食，既可凉拌又能肉炒、烧鱼，清嫩爽口，别具风味。苦瓜具有增食欲、助消化、除热邪、解疲乏、清心明目等作用。此外，苦菜、茶叶、咖啡等苦味食品亦可酌情选用。应注意的是，食用苦味食品不宜过量，否则可能引起恶心、呕吐等症状。
甲：尽量穿浅色衣服
深色衣服会吸收阳光，使人体温升高燥热；同时蚊子有趋暗的习性，深色容易吸引蚊子，特别是黑色。
乙：皮肤瘙痒注意事项
夏季出游，因日晒而导致皮肤瘙痒、干疼时，可涂少量肤轻松等软膏，不要用热水烫洗，也不宜用碱性大的肥皂清洗，以免刺激皮肤，加重症状。
甲：做些养心运动
夏季运动量不宜过大、过于剧烈，应以运动后少许出汗为宜，以免运动量过大、出汗过多损伤心阴。对于夏季依然坚持锻炼身体的.人可以选择练太极拳、太极拳动静相兼，刚柔相济，开合适度，起伏有致，身端形正不偏倚，正气存于内而风邪不可侵，与自然的阴阳消长相吻合，可谓夏季最佳的养心运动之一。
乙：相信听了今天的广播，你一定有所收获吧！
甲：同学们，让我们一起健康快乐每一天吧，再见！
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
（小轩）：滴滴答，滴滴答，小蜜蜂广播站又开始播音了，亲爱的老师、小朋友们，大家早上好！（中午好！）今天是20xx年xx月xx日，星期三，现在为你们播音的是大八班的宝宝，我是小轩，是今天的主持人。
（小轩）：小炀 ，你知道鸭子走路为什么会摇摇摆摆吗？
（小炀）：因为鸭子主要生活在水里，长着很大的蹼脚，鸭子上岸后，善于游水的双脚走起路来不仅难以掌握身体的平衡，而且显得短而靠后，因此走起路来一摇一摆的。
（小轩）：彦炀，你说得真好！
（小轩）：飞飞，你今天给大家带来了什么节目呢？
（小明）：大家好！我是小明，你们还可以叫我飞飞。我要给大家表演的节目是歌曲。
（小轩）：何宇轩，你给大家念首唐诗好吗？
（小轩）：好啊，我就给大家念首《游子吟》吧。
（小明）：宇轩，你的唐诗念得真好，我要和你比比赛咯。今天我给大家唱一首歌吧。《大风车》
（小轩）：秦远征，大家都说你的`故事讲得好，你就讲一个给大家听听吧。
（小征）：好的，我给大家讲一个《小猴打水》的故事吧。
（合）：伴随着优美的音乐，小蜜蜂广播站又要和大家说再见了，小朋友中午见！
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
活动名称：
找规律
活动目标：
1、通过活动学习按某一特征有规律地排列规律排列。
2、在探索寻找活动中选择不同的方法尝试有规律排序。
3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。
活动准备：
1、各种排列规律的卡片。
2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。
3、操作卡片每人一份。
活动过程：
一、自由探索。
1、以游戏：“寻宝”引入活动。
让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？
2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。
二、发现规律。
1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。
2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？
3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。
三、尝试自由排列。
1、介绍各组活动的内容和要求。
第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。
第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。
第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。
2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。
3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。
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一、评价方式单一化
笔者就组织美术教学评价环节与我园教师进行过交流：
问：你一般采用哪些方式进行评价？
师一：我也不知道该怎样评价。
师二：本来美术活动用的时间就长，根本就来不及评价。
师三：基本上就是让幼儿说说“喜欢哪幅画”，或者让幼儿说说“哪幅画好看”，让幼儿上前来指一指。
在与我交流过这个问题的老师中，这三种回答比较集中。回答“不知道的”占了绝大多数，日常美术教学中不评价的现象也比较常见，少数注意到这个问题的老师也只是采用传统的第三位老师说的方法走走形式，就算评价过了。
建议：尝试采用多种方式进行评价，引导幼儿体验美术活动过程中的情感，从而培养幼儿欣赏美、表现美的能力，发展创造力和想象力。（一）代币奖励法。以幼儿熟悉的“笑脸娃娃”、“红苹果”、“红片片”等作为代币刺激物，让幼儿把这些奖品送给自己喜欢的作品，再以奖品的数量多少为依据，选出孩子喜欢的作品，欣赏作品的美。（二）音乐融合法。许多成功的美术活动要让孩子体验到成就感，可以在轻柔的音乐中让孩子和作品一起翩翩起舞，既陶冶了情操，又体验到了成功的美好感受。如，幼儿在装饰完美丽的斗笠后，可以放着《采茶舞曲》，戴着斗笠，学一学婀娜多姿的采茶姑娘，孩子会很兴奋，很投入，很自然表演。（三）展开想象法。作品完成后，孩子的思绪还沉浸在创作的想象中，教师要做的，就是要引导幼儿把这种情绪表达出来。如在画完美丽的花瓣雨后，让孩子欣赏花瓣雨，说说花瓣雨还像什么，如果你在这么美的花瓣雨中还想做什么，把孩子带入唯美的境界，更深刻的体验自然的美。评价的方式很多，选择适合内容的评价，让孩子体验到美术活动的乐趣，让他们乘着自由的翅膀在想象和创造的空间翱翔就好。
二、评价标准单维化
请看小班美术活动《可爱的蔬菜宝宝》评价环节实录：
师：白菜画得好不好？为什么？
生一：不好。白菜的根没有涂。
生二：不好。颜色涂到了黑线外面。
师：茄子画得好不好？为什么？
生：不好。涂到外面去了。
师：小朋友们要注意，下次涂色不能涂到黑线的外面去。
这是我园评价组的老师在最初的课堂研究活动中的一次实录，同样的场景在日常美术教学过程中比比皆是。简短的对话引起了我们的深思，师生的一问一答，不能不让我们思考，评价就是评涂色吗？涂色的评价标准到底是什么？孩子的评价标准是从哪里来的？孩子有自己的真实想法吗？孩子的真实想法又会是什么呢？
建议：由于3-6岁幼儿的思维水平、认知水平都还处于一个初级阶段，教学对象的特殊性决定了幼儿美术教育是一种发展的、动态的教育活动，没有固定的模式，评价的标准也不应该是单维的，不应该让这么小的孩子就学会用固定的条条框框去评判一幅美术作品的好坏。
当前许多教师在潜意识中还是把美术教学活动看成一种“教师教学生学”的认知活动，表现出重结果（作品）轻过程评价的取向依然存在，教师个人的审美情趣成为唯一的评价标准，忽视儿童在美术活动中审美情感的培养和审美经验的获得。
评价一幅作品，除了技能上包括构思、造型、材料运用、表现、涂色等指标，在情感、态度评价上应注重对幼儿活动中的兴趣性、主动性、持久性、自信心等方面进行评价。教师亟待更新教育观念，用爱、美、生命的人文主义精神，以审美教育为中心，对儿童进行整体性、融合性、开放性的生态式教育，以实现美术教育和儿童的完美和谐发展。
三、评价语言宽泛化
在对我园和其他美术活动的观摩中，笔者发现在通常的评价环节中，老师说得最多的是“哇，你是第一名！”、“你（们）画得真好，我们一起来表扬表扬他（自己）！”“宝贝真棒！”似乎除此之外，老师的语言已经枯竭。
建议：教师评价语言的简单化，一方面可能是思想上对评价环节的没有引起足够重视；当然，另一方面也可能是自己对评价的内容和方式缺少研究，的确自己也说不出所以然，只能摆摆样子走走过场。心理学的研究表明，年幼的儿童往往是为了得到教师和父母的认可而去学习，以此来提升自己的自信心。所以说，教师评价的激励性对孩子是非常重要的。幼儿喜欢成人的表扬，这样有助于其树立自尊心和自信心。在对幼儿的作品进行评价时，要给予具体的、启迪性的鼓励和建议。特别是活动过程中的评价，教师应该把兴趣、情感和操作体验作为评价的重点，充分发挥评价的激励和导向功能，引导幼儿关注自己的操作体验和审美感受。
美术活动“为人而教”，而非“为教而教。”丰子恺在《儿童画》一文中提到，对儿童的美术活动要“培植美术心”与“涵养兴趣”。评价环节在美术活动中将起到画龙点睛的作用，它的功能不能小觑，不该忽视。孩子对自己能力的认识，对材料掌控的快乐，对探索、尝试的兴趣、对美好事物的感知，对知识的渴求等都会成为他们终生有益的经验。
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一、目的意义
听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。学校针对校内存在的主动听课的意识不强、听课节数不达标、听课记录较简单、评课水平还不够高等现象，决定在全校强化开展全员性听课评课活动，着力提高听课、评课工作的认识，完善听课、评课工作的制度，进一步提高听课、评课水平。同时，通过听评课，以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习；以评引辩，营造业务研讨的浓厚氛围。通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在的问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。
二、组织机构
为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导工作小组。
组长：xx（校长，分管语文学科）
副组长：xx（副校长，分管教学）
xx（副校长）
xx（教导主任，分管数学学科）
xx（教导副主任，分管综合学科）
xx（教导副主任，分管英语学科）
组员：所有任课教师
三、大力宣传，营造氛围
学校将召开全校教师大会，阐述开展“听课、评课”活动目的意义，使每一位教师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来，为该活动实施营造良好的氛围。
四、听、评课形式
听、评课机制建立三个层级的运行模式：1、校级教研活动听、评课，2、预约听课及通知听课、评课，3、家常听课、评课。
五、实施要求
1.保证听课数量，确保机制运行。
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校长每学期听课不少于30节，分管教学的副校长、教导主任每学期听课不少于40节，学校行政听课应多于30节（特殊情况的由校长室斟酌），所有行政听课中本校的听课不少于60%，35周岁以下（含35周岁）青年教师听课原则上不少于40节，其他任课教师每学期听课不少于20节（老教师及综合学科教师视情况而定），所有任课教师听课本校的不少于60%。[原则上每人听校内课每周不少于1节]
校级教研活动听课时间安排：语文在周二，数学在周三，英语在周四，研讨时间初步定于中午12:20--1:00。
2.做好听课记录，保证听课质量。
听课教师必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:①听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；②教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；③各个教学环节的时间安排；④学生互动情况；⑤教学效果。
教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式:一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。要根据不同课型及教师特点，倡导教师运用不同形式记录。
教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括:①教材处理与教学思路、目标；②教学重点、难点、关键；③课堂结构设计；④教学方法选择；⑤教学手段运用；⑥教学基本功；⑦教学思想。
写教学评点可以采取两种记录形式:一种是简评，把师生双边活动后所产生的反馈感受，随时记录下来；二种是总评，就是对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。
3.落实评课工作，提高评课质量
独立听课原则上当天听课当天评课，听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。集体听课（年级组或教研组活动）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言，并有专人作好记录，要求所有评课记录中教师评课发言及书面评课次数达一定数量，评课发言及书面评课次数与平均评课次数相差大于50%的将进行考核。听课要根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的，评价后，评课教师还应认真填写好“评课记录表”，并上交教导处，教导处应及时细致的对各教师的评课记录进行审阅，对马虎了事，不认真对待的应重新填写。
六、相关措施
1.加强对听课评课活动的组织领导
学校成立听课评课活动领导小组，由校长负总责，分管负责人具体抓，结合学校实际制定出本校听课评课活动方案。努力营造浓厚的活动氛围，鼓励和倡导教师多深入课堂听课、评课。每1-2周要求在行政会上对上周听课情况进行总结通报，尤其把一些教师的典型课作为案例进行解剖性点评和宣传。
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1.感谢老师们对孩子的培养。在新一年里，希望我们宝贝能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取三好学生。
2.希望宝贝在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，也希望你努力争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！
3.雄赳赳，气昂昂，开心上学堂。乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙。笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋。兴冲冲，神爽爽，开启新旅航。惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。
4.雄赳赳，气昂昂，开心上学堂；乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙；兴冲冲，神爽爽，开启新旅航！
5.你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，各方面有很大进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的学习会更精彩！
6.孩子要掌控好属于你自己的分分秒秒，老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
7.毕业了，愿你释放青春的心灵，展开五彩的.翅膀。友情，在风中酝酿，在未来美好的日子里更加茁壮。道一声珍重，送你最真诚的祝福。
8.世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。
9.开心假期，快乐轻松；新的学期，加油奋斗。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步！
10.暑假里，河边曾经钓鱼，电脑前可以痴迷；开学了，玩心请你摒弃，懒惰请你收起；拿着拼搏的武器，奋斗的精神要崛起；开学日到，愿你充满力气，展现能力，定要好好学习！
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1.九月揭开入学的序幕，你向往已久的小学生活要到了，你准备好了吗？如果没有，请记住我的格言：雄赳赳，气昂昂，开心上学堂；兴冲冲，神爽爽，开启新旅航！
2.卸下懒散的心态，装载快乐的情绪。登上勤奋的战靴，踏上求知的路途。点亮智慧的明灯，步入美丽的校园。开学日到了，愿你快乐入校！
3.我们全家殷切地期望你能度过一个快乐、丰富多彩的童年，通过不断学习，健康成长，提高本领，我们的生活因你而精彩。
4.再多的悠闲时光已随时光远去，在一片欢声笑语中迎来新的学期。与家人挥挥手，迈出坚定的脚步；与朋友肩并肩，走向校园美景。祝你新学期万事如意！
5.走进校门，走进了知识的殿堂；敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。
6.榜上有名乐陶陶，理想学府去深造；喜欢的'专业要报考，学习知识抓的牢；前途光明有大道，心情愉快开心笑，录取通知早收到，再接再厉传捷报。
7.愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
8.几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
9.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
10.聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
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1、妈妈知道你努力了，虽然这次语文成绩不理想，但是我相信你只要持之以恒，一定能取得一个好成绩。
2、跟你一齐，时间总是过得很快。即将升入幼儿园，看起来你向往上幼儿园，因为你总是自我标榜，你是大哥哥，我相信，你会很快适应新的学校环境的。
3、我慢慢长大的宝贝：现在你上幼儿园了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦，爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识！
4、孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。
5、你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！
6、孩子在家时活泼好动，注意力不是特别集中，对感兴趣的东西接受能力非常快，不感兴趣的接受能慢一些。热爱做家务，能帮妈妈做一些力所能及的事情，就是学习成绩有待加强，爸爸妈妈会和你一起努力的。
7、宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
8、妈妈想说的话，孙老师都说到了。孙老师和爸妈都很了解你。你所有的理想和愿望的实现，都需要你不懈的行动才能达成，做一个有心人！希望能在新的学年改正粗心大意的缺点，争取更大的进步。
9、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人！胜利一定属于你！
10、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
11、宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的！
12、宝贝，外面的世界很大，以后你要做个正直的人，爸爸妈妈会给你最好的教育，无论你是硕士研究生，或是高中毕业生，只要你踏踏实实地做人，认认真真的生活，懂得感激，懂得珍惜，端正做人的态度，正确应对外面的诱惑。没有人一生不犯错，只要知错能改，做个对得起自己的人就好，我们不会怪你，因为我们也以前历过。
13、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
14、小小的你经过三年的幼儿园学习生活已经茁壮成长，你从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。此刻的你喜欢画画，你的口语表达本事也有了很大的提高。你即将成为一名小学生了，教师祝你在今后的日子里永远健康欢乐，成为一个德智体美全面发展的好孩子。
15、片言之赐，皆我师也。园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
16、一学期的努力没有白费，你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的祝福和同学的信任。我为你的进步而感到欣慰，我为你的成功而喝彩！
17、成功的时候，不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。
18、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。
19、每个孩子的模仿能力极强，我们要给他们做出良好的榜样。
20、自立、自主、自强，那是你的优点，希望这些优点会陪伴你一生，让你享用不尽。胆小、犹豫、爱哭，那是你的缺点，希望在新的学期，你的缺点会在自己的努力下，老师、同学的帮助下，在你身上一一消失，那时，展现在我们眼前的是一位充满自信，充满阳光与笑脸的小女孩，是家长、老师、同学们都喜爱的小女孩。
21、你活泼顽皮，聪明大方，爱和小伙伴玩玩闹闹。你还是班上的“运动小明星”，排球、跳绳、滑旱冰、跆拳道样样行！在这即将离别之际，老师不放心地嘱咐一句：在今后的学习生活中希望你能与自信为伴、与认真为伴、不怕困难、不怕挫折、在不断地努力中茁壮成长！
22、希望孩子在学习和生活的过程中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
23、天塌下来都不要哭，也不要抱怨。那样只能让爱你的人更心痛，恨你的人更得意。
24、你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。
25、你如约来到人世，感谢老天，你是这么健康和漂亮。当你在妈妈肚子里的时候我就祈祷你的健康。是的，漂亮是其次，你长成什么样子都是妈妈的心肝宝贝。
26、上幼儿园啦，这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。
27、女孩的时候要有见识，女人的时候要有经历，你才会有个精致的人生！
28、艺璇，爸爸妈妈为你的每一次进步都感到高兴，希望你在下学期再接再励，争取在各方面有更好的`表现，更好的成绩。
29、亲爱的儿子：时间真快呀，一转眼你马上就要步入小学，成为一名名符其实的小学生了！看着你渐渐长大懂事，妈妈真替你感到高兴！在爸爸妈妈的眼中你是世界上最好最可爱的孩子，我们为拥有你而感到无比的幸福和骄傲！
30、人生就短短几十年，对从你出生就开始照顾你的姥姥姥爷，对一直惦记你深爱你的爷爷奶奶，对亲爱的爸爸妈妈，还有你周围的朋友，一定要爱呦。
31、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。
32、宝贝，希望你继续发挥你的特长，改掉你的坏毛病，这样你才是真正的Superman！
33、你是个懂礼貌的好孩子，热爱学习，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强，不乱花钱。是个活泼、有爱心的好孩子。
34、宝贝，希望你能在学习中找到快乐，在知识中发现财富，充分享受学习的乐趣！
35、你的乖巧可爱我们喜欢，你的仗义执着我们惊喜，但你的赌气哭鼻、作业马虎、怯于发言我们着急。我们多么希望你能勇敢地站起来大声地回答问题，多么希望你能微笑着面对生活，幸福地收获。孩子，让我们共同努力吧！
36、希望在新学期里能你和同学们和睦相处，待人宽容。幼儿园大班是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧！
37、你在妈妈的眼里就像是一棵小树，妈妈每一天用欣喜的眼光看着这棵小树渐渐长大，伸出新的枝干，长出新的嫩芽，就像你认识的每一个生字，掌握的每一点知识，懂得的每一个道理，可是，妈妈也看到那些歪斜的枝干，被虫啃噬的残叶，就像看到你做事拖沓，上课走神的模样。
38、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。这句话对大家也很有用的，记住！在你遇到挫折的时候就想想它吧。
39、孩子，你们长大了，提高了！教师真为你们高兴！在高兴的同时也感到很幸福，因为教师有幸和你们一齐感受着你们的开心，也有幸为你们见证你们的提高，和你们一同成长！更有幸陪伴你们走过了最纯真，最完美的童年时光！转眼间，你们快要升入小学了，教师期望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！
40、你其实很聪明，这学期，教师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会提高的。教师期待着你的提高。
41、都说父母是孩子的第一任教师，妈妈有时做的也不对，只是碍于大人的面子，妈妈从没给你承认过错误，宝贝，妈妈想对你说，你此刻只是一个美丽童话的开始，妈妈期望你勇敢坚强认真自律。懂得应对人生的种种挑战。
42、幼儿园，孩子的乐园。亲爱的宝贝，愿你在幼儿园，也如在儿童乐园一样，有无尽的欢乐，有数不清的喜悦，一向环绕着你。
43、期望孩子能够在健康欢乐中学习，期望孩子好好学习听教师家长的话，期望教师严加管教。
44、我们不想你非得考第一，只期望你一次比一次有提高，哪怕能提高一个名次，也是你努力的结果，我们也会高兴。
45、孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。
46、幼儿园家长寄语：幼儿园，孩子的乐园。亲爱的宝贝，愿你在幼儿园，也如在儿童乐园一样，有无尽的欢乐，有数不清的喜悦，一向环绕着你。
47、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。这些都能够呀！你自我挑选吧！
48、一切都开始于行动。行动能够充实生活，行动能够发现错误，行动能够走向成功。
49、感激教师对我家孩子的教导，在教师的教导下，我家小孩有明显的改善，期望教师对我家小孩继续教导。
50、开学了，把玩乐的念头淡下来，让学习的劲头鼓起来；把懒散的身心收回来，让学习的氛围浓起来；把积极的态度拿出来，让勤奋的手脚动起来。新学期，愿你有新的目标、新的起点、新的希望、新的作为，一切都将会有全新的进步！
51、兵兵，爸爸妈妈期望你努力学习，下次考试成绩再次提高。
52、我慢慢长大的宝贝：此刻你上幼儿园了，教师和同学将会陪你度过完美的幼儿园生活。爱教师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦爸爸妈妈将会看着你一天天健康欢乐的成长，在幼儿园里好好学习知识！
53、学会保护自己，上下楼梯注意安全，吃饭看一看烫不烫，喝水防止烫手，离会打人撒野的小朋友远一点，学会讨老师的欢喜。
54、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
55、你已经长大，时间一天天过去，学习、作业都较主动，都做到主动帮助父母做家务。在外有礼貌，懂事的乖孩子。希望老师能严格要求孩子，老师们辛苦了，非常的感谢你们对孩子教育和关心。
56、宝贝，在你的面前是一片广阔的大海，你的善良勇敢是船，决心坚持是帆，希望你每天都健康快乐的出发！爸爸妈妈永远爱你！
57、做一个心里有爱，懂礼貌、会合作交往、讨人喜欢的孩子。有朋友你的生活才会更丰富多彩。
58、父母相信，五年、十年、二十年、三十年之后，你再重温这些话时，一定会有所感悟的。
59、孩子，你已从幼儿园毕业，即将成为一名小学生，爸爸妈妈可高兴啦！
60、转眼间，你即将迈进小学校园，相信你一定会带给我们更多的惊喜，愿你以后的人生充满希望和鲜花，不辜负老师的关心和爱护，不辜负爸爸妈妈的期盼，永远成为老师及爸爸妈妈的骄傲！
61、要学习做一个自觉、自立的孩子。自己的事情自己做，包括洗手、吃饭、换衣服、铺被子等等，当然能帮助同学更好。
62、在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。
63、你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。
64、宝贝，此刻你已经上学了，教师和同学将会陪你度过完美的幼儿园生活。爱教师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密教师就喜欢爱吃饭诚实勇敢的男子汉。
65、张铨你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与教师打招呼，你总是安安静静地跟教师学本领，友好地与小朋友一齐玩，看着你能自我吃饭画画……教师明白你提高了，教师期望你学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自我的想法，相信你会取得更大的提高！
66、时间在不断的流逝，我亲爱的宝贝也在慢慢长大，在未来的日子里你还会经历好多好多有喜、有乐、有悲、有痛的事，希望你能永远保持一个快乐的心境健康成长，我也会永远握着你的手同你一起去战胜困难！
67、你如约来到人世，感激老天，你是这么健康和漂亮。当你在妈妈肚子里的时候我就祈祷你的健康。是的，漂亮是其次，你长成什么样貌都是妈妈的心肝宝贝。
68、你的聪明，大家喜在心里。你的可爱，大家喜在眉梢。今日，当你迎着阳光，带着对教师的信任，独自一人走向教师的怀抱时，我们是那样的欣慰和满足。绘画纸上，从单调的点线到初步的成形是你努力的结果。教师明白你最喜欢探索和观察了，你能主动把你的发现和问题来和教师聊聊吗？相信你必须会的，加油吧你。
69、宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴，幼儿园小班家长寄语。妈妈期望你以后在教师的帮忙下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的！
70、期望你以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心认真多观察多思考，相信你必须能做得更好。
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
1、你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！
2、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
3、在这世界美好，祖国繁荣，社会安定，气象万千的岁月中，原天下所有的小朋友都能渡过一个美好的童年，都能健康快乐地茁壮成长，都会成为祖国的栋梁之才。你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？
4、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
5、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
6、一学期的集体生活，让你养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取“三好学生”。
7、希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！
8、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
9、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！
10、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良……，你幸福所以我们幸福！
11、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！
12、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！
13、作为父母，我们对你在第一学期的各方面表现基本满意，这也大大增强了我们对你学习的信心。这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育！在此，对老师们表示衷心感谢！希望你在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己粗心大意、字迹不端的缺点；也希望你在修好学业的同时能够多承担集体、家庭责任，多关心天下事，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！
14、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的.波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
15、希望你在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
16、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
17、希望你做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！
18、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。
19、你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人有较好的音乐旋律感，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，若在学习方面再花一点心思就更棒了！
20、你与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，有时还会大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老希望你继续努力，早日成才！
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
小霞，中共党员，一级教师，现任街头镇中心幼儿园副园长，县优秀党员、县先进教育工作者、县优秀班主任、县基本建设管理先进工作者、县优秀工会工作者，曾获县课堂教学一等奖、县幼儿教师技能大赛舞蹈第一名等荣誉。
柳树绿了，她会和孩子一起去欣赏那如烟的柳条和春风戏舞；蒲公英开了，她会和孩子一起去吹开那梦中的心愿；稻子成熟了，她会和孩子们一起去感受丰收的喜悦……她，就是倾心幼教事业的街头镇中心幼儿园副园长小霞。
与孩子共成长
在街头镇中心幼儿园工作十几年，小霞对这所幼儿园有着一份特殊的情感，她见证了街头幼儿园从老园到新园的搬迁历程，见证了它的蜕变与发展。
这十几年来，她一直用爱践行教育初心。她认为教育的目的，是在孩子们最好的年纪陪着他们，并尊重他们的年龄特点，以他们的方式去学习发展。她耐心地走进孩子的童心世界，用心去了解、去发现、去捕捉他们的闪光点，了解孩子的可爱之处，用平等的眼光去对待每一位孩子，用适宜的方式去对待不同的'孩子，关注孩子的心理健康。孩子们的每一点改变、每一段成长，她都发自内心地欣喜。
参加工作第一年，小霞班里有位“大婴儿”：每天早上来园都会“哇哇哇”哭个不停，上课的时候他会不自觉地自言自语，吃饭的时候他会把饭弄得到处都是，游戏的时候他会满幼儿园乱跑，时不时的还会嚎啕大哭、满地打滚……对于新入行的小霞来说，这无疑是一个巨大的挑战。没有挑战就没有进步，在她一次次细心照顾和耐心引导下，“大婴儿”终于跟上了其他孩子的步伐。
为了孩子更好地成长，小霞用心做好家长工作，宽容、理解、重情、沟通是她的家校共育之法。她利用下班时间约访家长，和家长一起分享孩子的进步与教育孩子中的感悟，当家长遇到亲子教育难题时，她会细细聆听一起分析原因。她细致严谨的工作态度赢得了家长们的信任，也赢得了孩子们的尊敬和爱戴，更赢得了园领导的信任。
做好本职工作
小霞是一名教师，也是一名党员，她始终以优秀共产党员的标准严格要求自己，在各项工作中，时时处处走在最前列，发挥着党员先锋模范作用：特殊儿童需要上门送教服务，她第一时间参与；疫情来临需要志愿者时，她不惧疫情危险最先报名；幼儿园工作需要她时，产假还没结束的她毅然返岗……
她是一名教师，也是幼儿园的后勤主任。2015年，小霞开始担任后勤主任。后勤工作琐碎又忙碌，她又开始在新领域进行学习与挑战。她坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，处处严格要求自己，认真对待大大小小的各类事情，不管怎么忙碌、怎么困难，她从来没有抱怨过、退缩过。正是这一次次的挑战与学习，让小霞成就了更好的自己。
她是一名教师，也是幼儿园的后勤副园长。2018年，小霞开始担任副园长。她时刻牢记身上的重担，总是设身处地为幼儿园着想，她用自己的努力给幼儿园最好的回馈。新园迁建工程启动后，她协助园长一起跑工地跑设计，不断地穿梭于几家单位间审批相关手续，反复讨论与修改各项采购方案……幼儿园距离县城有半个多小时的车程，有时候因为办一件事就要来回往返跑好几趟。寒暑假时，只要幼儿园有需要，一个电话，不管在哪儿、不管在忙什么，她立马就能到位。刚迁入新园时，食堂从零起步，从工作人员的面试到食品采购定点单位的选择，从日常的规范管理到相关食品安全的培训，小霞事无巨细、事事亲力亲为，她的倾心付出换来了丰硕回报，幼儿园食堂也从逐步规范的B级单位阳光厨房进阶到市A级单位。
奋力拼搏进取
榜样是最好的教育，要给孩子一杯水，自己先有一桶水。余老师利用休息时间学习大量的学前教育理论知识，掌握幼儿年龄特点，了解教育教学新动态，揣摩教学的新思想、新方法，努力将新的教育观念运用得更准确。
她每一步都踏踏实实、兢兢业业，辛勤的付出也收获满满：县幼儿教师课堂教学评比获一等奖，县半日活动精品录像评比获二等奖，县技能大比武获单项（舞蹈）第一名、综合二等奖，撰写的教学论文多次获县一等奖、二等奖，多次参与市、县课题研究并成功结题，多次辅导幼儿参加县里组织的各项比赛获得优异奖项。
未来，小霞还要继续与孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞，一起去吹开蒲公英那梦中的心愿，一起感受劳动的快乐和收获的喜悦，以初心、本心、真心，持之以恒投身于她热爱的幼儿教育事业！
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
小于，1998年8月参加工作，一级教师，现任县教育幼儿园中一班班主任。从教以来，她一直坚持精心对待工作，真心对待孩子，全心倾注于幼教事业，赢得了学生的爱戴、家长的信赖、领导和同事们的认可，多年被评为市级优秀教师、骨干教师、优秀班主任和政府嘉奖，分别当选为县十三届、十四届政协委员。
一、视良师为目标，潜心学习提高，是兢兢业业的“教学骨干”
“做一名优秀教师”是许多老师追求的目标，也是她的目标。为此，她坚持用恒心对待学习，用钻研成就业务，经常利用休息时间，加班加点学习幼教知识，深入研究幼教理论，积极用于教学实践。
她始终坚持“幼儿为本”的教育理念，注重保教合一，因材施教，努力培养幼儿个性发展，鼓励幼儿多看、多听、多做、多想、多问、多说，让他们去感知、去观察、去探索、去发现、去建构，使他们完全靠自己的力量完成活动、获得经验、快乐成长。
每次教学任务完成后，她都会立即反思总结，如何进一步改进教学方法，怎样根据幼儿不同阶段的年龄特点，组织一日活动；如何紧跟时代节奏，灵活运用各种多媒体程序，做出更加精美有趣的课件。
经过不断的学习和总结，她的理论层次和教学水平飞速提升，参加工作短短几年就连续被评为市级、县级骨干教师。撰写的多篇论文获国家级、省级、市级一等奖；多篇教学设计获国家级、市级一等奖；多次在园里举办的公开课获得一等奖；参加多媒体制作做的课件获县级二等奖；参加教师基本功大赛获得特等奖。
她深知“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，不仅注重自身的学习提高，还主动发挥示范引领作用，大胆改革创新，于2020年10月成立了“花开有声小于名师工作室”，带动园内老师，在校本研修和课题研究过程中，结合工作实际，努力探索实践，不断攻克教研难关，对园整体教育教学水平的.提高起到了积极的推动作用。
二、视幼儿为己出，真心关心关爱，是深入人心的“良师益友”
她经常反复提醒自己“没有爱就没有教育”，始终把爱心当做教师的第一智慧，将自己慈母般的关爱奉献给了幼儿园的孩子们。哪个孩子哭闹不愿来园，她就耐心地给他讲故事、唱儿歌、陪他们玩乐，让他开心，稳定他的情绪；哪个孩子不高兴，她就蹲下来和他平等交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼。
教小班的时候，有的孩子不睡午觉，她就主动和家长沟通寻找原因，为了培养她们良好的睡眠习惯，午睡时她一个一个的抱着睡，两个小时下来，胳膊疼了，手也抖了，每天这样坚持后，孩子们都能正常午睡了，看到这样的成果，她开心极了。
多年来，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子拳打脚踢；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服；数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤；数不清多少次，为熟睡的孩子拭去额角的汗水……日复一日，年复一年，她用爱心铺就的道路越来越长，用爱心哺育长大的孩子越来越多。渐渐地，在孩子们眼中她成为一个和蔼、可亲、可敬的兔妈妈、好老师；在家长们眼中她成为一个值得信任和敬重的好朋友。不少孩子刚回到家，就跟家长说想于老师了；每到开学季，就有众多家长慕名而来，争着把孩子送到她的班里。
三、视责任为泰山，甘于牺牲奉献，是舍己为公的“育人园丁”
幼儿园班主任的工作是繁重且琐碎的，虽然没有双休日，没有寒暑假，不能接送女儿上下学，她却乐此不疲。因为她心中有着一颗爱孩子的心。在孩子们身上奉献着真情，倾注着感情。
为了心中的这份爱，她爱幼儿胜过爱自己的孩子。2013年6月末，她的女儿高烧持续4天点滴不退，家人提出去哈市检查，她却执意让孩子在本地检查。因为只有这样，上班多年从未请假的她，才能不影响班级正常的教学和毕业班汇报演出的排练。两天后，孩子的病未见好转，彻夜未眠的她被婆婆拉去哈市儿童医院。医生检查后说：“孩子的病耽误了，已由大叶肺炎转为肺不张，做好开胸手术的准备吧。”她摸着孩子滚烫的小脸，干裂的嘴唇，泪如雨下。可是，她还是决定保守治疗。一周后，孩子刚刚好转，她就央求主任办理出院手续。主任说：“中断治疗以后感冒容易复发，不建议出院，否则后果自负。”然而她心里想得更多的是毕业班的孩子们，不听主任的劝说，领着孩子出院了。回来后，她参加了毕业式排练，演出非常成功。可是第二年暑假，她的女儿却因肺部疾病再一次住进了哈市儿童医院。虽然她紧咬嘴唇，无言以对，但仍然改变不了她对更多孩子的爱。
“奉献不言苦，追求无止境”，于老师倾心于幼儿教育，把爱奉献给每一个孩子，以高度的工作热情和博爱的高尚情怀爱护培育祖国的下一代，在幼儿教育的路上播种着希望，收获着成长，不断谱写着新的华章。
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
刘x从1993年内蒙古幼儿师范学校毕业至今，她已经在幼教这个领域里辛勤耕耘了26个春秋。她深深地爱着这片热土，因为这里凝结着她无尽的幼教情怀。岁月冲走了她的疲劳，盛开的桃李给她带来了无限快乐和幸福。回首过往，她对幼教工作的源动力就是来源于一个“爱”，她热爱幼儿教育事业，热爱班主任工作，更爱自己所带的孩子。因为她始终坚信，只有真实地爱着孩子，才会沉浸在这份自己喜爱的工作中幸福满满。
一、在懂与爱中共同成长
2012年刘x从杭锦旗调入铁西实验幼儿园之后，她从中班开始带起，原以为班主任一职自己驾轻就熟，可是新的环境，新的理念，给了她非常大的压力，让她不得不更加努力学习。这几年，铁西实幼全园都在探索爱的教育，她也很向往那种教育，但是她心里却有很多的疑问，作为班主任，她要给孩子什么样的爱，怎么爱，所有的这些，她自己心里想清楚了，才能给其他两位老师具体的榜样示范，才能给孩子真实而适合于他们需求的爱。于是，在园领导不断引领下，她开始翻阅专业书籍，并主动向善于学习的老师们请教。慢慢地，她开始悟到，爱是教育之魂，也是孩子向真善美方向发展的最佳滋补品。
当这样的观念开始在自己心中萌芽，爱的教育便立即付诸于行动中。现在想来，起初对爱的定义还不明确时，口口声声从嘴里说出来的爱，其实有多一半是非爱行为，是那种“母鸡爱小鸡”的行为，甚至于有时孩子犯错了也不批评。当书籍读的越来越多，自己对幼教深度反思后才发现，真正意义上的爱，是能够帮助所爱的人获得成长与发展。一味的纵容、包办、代替等都属于非爱行为。而且，作为教师，要想给予孩子真正意义上的爱，必须要读懂孩子的内心世界给予他们真正意义上的爱。
带班实践中，她对好多教育观念越来越好的内化，让教育方法越来越有效，也让教育行为越来越到位。孩子们在爱的教育下，开始变得安定、有序、专注、自主、独立……她分明感受到孩子的言行举止中流露出生命成长中的快乐。好多时候，孩子们也用他们自己的方式将爱回馈于刘x老师。生病时，一杯热水、劳累时，一把椅子，小小的举动中，饱含着孩子们对她纯真无杂的爱。于她而言，伴随着园所主题文化的延展和一次次的教研学习，由浅入深的浸润着她的心灵，让她逐渐成为一名成熟、独立、思想坚定的班主任。
二、在团结协作中结伴成长
刘x作为一个比较年长的班主任。在团队合作方面，她慢慢开始跳出依靠情感维系的团队协作，逐步建立自己独立的班级管理运行模式。每个学期末，在休闲之余，她还有一项重要的工作就是，提前规划班级下学期的工作，并于开学初和两位搭班老师沟通商榷计划，做到三人在班级管理中的思想方向与目标一致，知道要做什么，该怎么做。每周一次的班会，三位教师都会以幼儿为核心，回顾一周工作中自己的不足，并进行原因分析与策略给出。班级日常工作，在分工明确的基础上，及时互通信息、主动交流沟通、限期改进不足，已成为班级工作的基本运行模式，也成为三位教师默契配合、有效管理班级与推动自身成长的重要方法。
三、在家园共育中支持成长
带班这么多年来，有过面对家长时的困惑与无力感，但更多的`是得到家长支持的那种如鱼得水感。当一切工作真正从爱孩子以孩子为核心的角度出发，教师对家长以诚相待，再棘手的问题都能得以解决，再难沟通的家长都会转变态度。日常小问题，她总是习惯于在问题初露头脚时与家长及时沟通，日久天长，家长在好多细节中感受到了她对每个孩子的用心与重视。为了更深入的了解孩子，每周她都会利用接园时间，与家长进行有针对性的约谈，共同来交流、探讨孩子在园和在家的行为表现，以及行为表现背后的原因，并商讨家园合作中的有效策略。每学期的家长会中，她都会抓住机会，向家长介绍一学期班级整体工作目标与任务安排，让家长在清晰的目标与安排中有效配合、支持她的班级工作，支持孩子的成长，也会将现今教育中存在的问题抛于家长，让家长们在讨论中形成正确的观念，相互借鉴、学习来自于不同家庭的优秀教子经验。在家长面前，没有比老师对孩子的真爱更有说服力的办法，真爱也让她和家长透过点点滴滴的小事情、小问题、小细节，总结出了支持与帮助孩子成长的许多有效策略。策略的运用在不知不觉中改变了孩子的行为，转变了家长的观念，也提升了她的专业能力。冰心老人把教师形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，是啊，她选择了幼教这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天她把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。刘x珍爱她从事的幼教事业，她从不说自己为工作付出了多少，她认为自己也没有做出什么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，督促着她用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值观。
回首她的教育生涯，她能够以孩子为核心，从孩子出发，立足班级实践，于实践中不断形成自己有效的工作经验，内心真的有一种莫名的充实感、成就感与幸福感。二十六载的幼教生涯，每天都带着爱和阳光的心情上路，情系幼教，因爱坚守！
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。
乐乐是中班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，胖乎乎的'，很可爱。老师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不得批评她。今天乐乐和几个小朋友一起打扫卫生，没扫完就出去滑滑梯了。家文说："老师，乐乐没扫完就玩去了，"我正在拖地，家文的声音又低，我没听到，也没在意。家文撅着小嘴和几个小朋友说开了："老师真偏心，乐乐没扫完的就走了，老师也不说她。"这次家文的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说："就是，就是，老师就偏向乐乐"听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给乐乐开绿灯，使乐乐在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得老师偏心，只喜欢乐乐不喜欢自己。我的做法既害了乐乐，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。
是的，孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
现象一：早上入园时，个别家长来到我面前说：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”
现象二：下午离园时，某些家长一接到孩子，就拿出事先准备好的白开水或各种饮料让孩子喝。
出现以上现象，无疑就是家长觉得孩子在园饮水量不足。其实，我们平时经常提醒孩子们喝水，并且在每次饮水时都会说出最少两杯啊!但这个提醒的作用有多大呢?我悄悄地观察了几天孩子们喝水的情况：如果老师不盯着，孩子们就盛很少的水。水是生命的源泉，是维持生命必不可少的物质。俗话说“小宝宝是水做的娃娃”，年龄越小身体含水量越高，幼儿身体中的水分约占其体重的70%~80%，如失水量达体重的10%以上就会危及生命。5~6岁的幼儿每日每公斤体重需80~100毫升的饮水量。当然，这并不是说每天要孩子喝十几杯水，孩子平时吃的牛奶、蔬菜、水果和米饭等食物中均含有水分，补充了幼儿需水量的`60%~70%，还须靠饮水来补充剩余的30%~40%。为了让幼儿认识到水对人体的重要性，培养幼儿良好的饮水习惯，本人对中班幼儿的饮水习惯作了研究，认为要让幼儿养成良好的饮水习惯，需要老师和家长共同重视、共同配合。
✦ 幼儿园小故事简短1分钟
由于上个学期整个冬季，孩子们的衣服都是由我们班级老师承担的，每次午睡后，就是我们最忙的时候，给孩子们穿衣服，塞裤子、梳头发。孩子们也习惯了，不管会不会自己穿，起床后就走到我们那排队等着帮他们整理衣服。
但现在已经是中班了，他们具备了基本的自我服务能力，如果我们过多的包办，让孩子慢慢养成，习惯了接受，习惯了求助，他们就会渐渐失去了自理能力。于是我觉得应该让幼儿学会自己的事情自己做。
幼儿起床的时间又到了，孩子们像以前一样拿着衣服等着我们帮助穿。而此时，我对他们说"："现在天气渐渐变暖了，你们的衣服也穿的少了，今天都自己穿衣服，比比看，谁穿得又快又整齐，老师给他奖励贴贴纸。"话音一落，小朋友们争先恐后地骨碌碌从小床上爬起来开始行动。我们俩个老师也没闲着，仍旧帮着还不太会或是能力较弱的几个孩子穿衣。真是贴贴纸有吸引力吧，所有的孩子好像都变得能干多了，穿的'穿、拉的拉、提的提，三两下就下了床。我们不由得感叹：谁说孩子不行呀，而是我们太包办了，根本没给他们学着自己动手的机会。看来，如此的奖励还得继续呀。
从这次以后，我们试着相信孩子是很棒的，我们解放了自己的"服务"角色，开始让孩子去实现服务：自己整理饭后桌面，自己起床穿衣、叠被，学习活动前自己做好准备工作如取蜡笔、剪刀、胶水等，大部分孩子们很快地学会了更多的生活本领，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自主意识、自主能力的培养。
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